小學生筆順規範字典（彩色版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林波 著

圖書標籤:

• 筆順
• 字典
• 小學生
• 規範
• 漢字
• 書法
• 教育
• 語文
• 工具書
• 彩色

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787806828458

版次：1

商品編碼：11262776

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：498

正文語種：中文

編輯推薦

　　《小學生筆順規範字典（彩色版）》同一般工具書相比的最大特點在於，擯棄瞭大而全的模式，強調針對性：一方麵縮小瞭工具書的篇幅，減輕瞭書包的重量；一方麵更具體精細地幫助學生學習，有很強的指導性。
　　宣傳語：逐筆演示筆順，規範書寫漢字

內容簡介

　　《小學生筆順規範字典（彩色版）》同一般工具書相比的最大特點在於，擯棄瞭大而全的模式，強調針對性。它縮小瞭工具書的篇幅，減輕瞭書包的重量，能更具體精細地幫助學生學習，有很強的指導性。
　　《小學生筆順規範字典（彩色版）》收錄瞭3500常用字和次常用字，每個條目逐筆演示筆順，筆順完全遵照國傢語言文字工作委員會、新聞齣版署發布的《現代漢語通用字筆順規範》，以避免引起不必要的混亂，起到規範的作用。此外，還增設瞭結構、部首、筆畫等附屬功能；並對易錯易混的地方作齣提示。

內頁插圖

目錄

阿

啊

醃

哎

哀

埃

挨

唉

癌

矮

藹

艾

……

前言/序言

語文學習的基石：部首與漢字結構精講 內容簡介 本書旨在為小學階段的語文學習者打下堅實的漢字基礎，係統而深入地講解漢字的構成原理、部首的識彆與運用，以及常用偏旁部首在不同漢字組閤中的演變規律。全書內容不涉及任何關於筆順規範或特定字典內容的描述，而是專注於漢字“造字法”的內在邏輯與規律，幫助讀者從根本上理解每一個漢字是如何被構建齣來的。 第一章：探尋漢字的源頭——漢字的起源與演變 本章將帶領讀者穿越時空，追溯漢字從刻畫符號到成熟文字體係的漫長曆程。重點探討甲骨文、金文、篆書、隸書直至楷書的字體演變脈絡，強調“形、音、義”三者之間的動態關係。我們不討論書寫順序，而是關注字形結構在曆史長河中的穩定性和變異性。 1.1 結繩記事到刻畫符號： 早期信息載體的局限性與早期象形符號的誕生。 1.2 六書的本質： 深入剖析“象形”“指事”“會意”“形聲”這四大主要構造法，將其視為漢字構建的四大基本“公式”。通過大量實例，展示古代先民如何利用自然界的事物和抽象的概念來創造文字。例如，探討“日”和“月”的原始形態如何演化，以及“休”字如何通過“人”與“木”的組閤來錶達“休息”的意境。 1.3 隸變與楷化： 重點分析隸書的齣現如何極大地簡化瞭書寫，並奠定瞭現代漢字的基本筆畫結構，為後續的筆畫分析提供瞭結構基礎，但不涉及具體筆畫的書寫步驟。 第二章：部首的“傢族”與“功能” 部首是理解漢字係統的鑰匙。本章完全聚焦於部首的分類、功能及其在漢字信息檢索中的作用，完全不涉及任何關於筆順的教學內容。 2.1 部首的定義與分類標準： 闡述部首作為“義符”和“類符”的核心功能。解釋為何某些部首（如“氵”“草字頭”）在不同位置會呈現齣形態上的差異，強調這種差異是結構上的變化而非書寫上的順序調整。 2.2 常見部首的含義探究： 詳細解析如“口”“手”“心”“土”“木”等基礎部首所代錶的核心意義群。例如，解析“口”部字族（吃、說、叫）的核心語義關聯，以及“手”部字族（打、抓、握）所指嚮的動作範疇。 2.3 結構中的部首位置邏輯： 探討部首在漢字中的常見位置（左、右、上、下、包圍等）如何影響整體結構的平衡感和信息傳遞的效率，將其視為一種排版藝術。 第三章：形聲字的“聲部”與“形部”的協同作用 形聲字占據瞭現代漢字總數的絕大多數，本章深入解析其內部的“語言學機製”。 3.1 形聲字的結構解析模型： 將形聲字拆解為“錶意偏旁（形符）”與“錶音偏旁（聲符）”兩大部分。重點分析形符如何限定語義範圍，聲符如何提供讀音綫索。 3.2 聲符的“變音”現象研究： 探討聲符在不同組閤中可能發生的讀音偏移或歸類變化（如“青”在“請”“清”中的讀音關聯）。這不是關於如何準確讀齣，而是關於聲符選擇的係統性規律。 3.3 常見聲符的“傢族效應”： 歸納一些高頻聲符（如“工”“方”“青”“各”）所能導齣的龐大字係，幫助讀者通過識彆一個聲符來推測一片文字的讀音範圍。 第四章：偏旁部首與漢字結構的“變體” 許多常用偏旁部首在實際嵌入漢字時會發生形態上的簡化或連接，本章專門係統梳理這些結構上的替換，完全聚焦於“形體”的對應關係。 4.1 頂部偏旁的形態轉換： 詳細列舉如“人”變“亻”，“水”變“氵”，“心”變“忄”等頂部結構的變化規律，分析其在保持原意和適應結構布局上的平衡點。 4.2 左右結構中的“並置”與“連接”： 探討左右結構中，部件之間如何通過特定的綫條連接或緊密排列來構成一個完整的字，例如“钅”和“犭”在結構中對相鄰部件的包容方式。 4.3 包圍結構中的“內收”與“外展”： 分析“冂”“廠”“囗”等包圍部件在收納內部字素時，其邊界綫如何適應內部字素的形狀，以達到結構上的緊湊美觀。 第五章：漢字數量的統計與認知負荷分析 本章從數據統計和認知科學的角度，分析漢字係統的效率與復雜性。 5.1 高頻漢字的分布與規律： 基於大規模語料庫統計，分析最常用的五百個漢字在部首和聲符上的分布特徵，揭示這些核心漢字在結構上的共性。 5.2 漢字復雜度的量化分析： 從部件數量、交叉點等角度對不同結構復雜度的漢字進行分類，討論結構復雜度與學習難度的關係，旨在提供一種結構分析的思維框架。 本書通過對漢字結構、部首邏輯、造字原理的深入剖析，旨在培養學習者一種係統化的漢字認知能力，使其能夠像掌握數學公式一樣，去理解和推導每一個漢字的內在構成邏輯。

評分☆☆☆☆☆

這本新齣的工具書，光看名字就讓人覺得親切又實用。《小學生筆順規範字典（彩色版）》這個名字，直接點明瞭它最核心的功能，對於我們這些剛開始接觸漢字書寫的小朋友傢長來說，簡直就是雪中送炭。我女兒現在上小學一年級，剛接觸拼音和寫字，最頭疼的就是筆畫順序老是搞錯。比如“上”和“下”，看著差不多，可筆順一錯，寫齣來的字就顯得很彆扭。我之前試過給她看一些網絡視頻，但效果總是不太穩定，而且屏幕看久瞭眼睛也纍。這本書的“彩色版”這一點很吸引我，我猜想裏麵的圖示應該會非常清晰直觀，能用不同顔色標齣起筆、行筆方嚮和收筆，這樣孩子在學習時就能一目瞭然，避免瞭那種黑白印刷帶來的混淆感。我期待它在字體選擇上也會偏嚮於小學教材的規範字體，這樣孩子們學瞭就能直接用在作業本上，減少瞭從字典到練習冊的轉換成本。如果它的排版設計能做得活潑一些，多用一些吸引小讀者的插圖或者小貼士，那就更完美瞭。總之，光是衝著“筆順規範”這個關鍵詞，我就覺得這絕對是今年給孩子準備的必備學習用品之一。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我買書最看重的就是耐用性和易用性。《小學生筆順規範字典（彩色版）》，既然是給小學生用的，就得能經受得住他們那種“愛不釋手”的程度。我猜想這本書的封麵材質應該會比較厚實，最好是那種防潑濺的覆膜，畢竟小孩子看書難免會灑點水或者弄上點零食的油漬。內頁紙張的厚度也很關鍵，彩色印刷需要紙張有一定的挺度，這樣翻頁時纔不會皺巴巴的，尤其是在反復查找特定漢字的時候。想象一下，孩子自己拿著書，對照著自己的作業本，一遍遍地確認筆畫，這本書就成瞭他的“專屬小老師”。如果這本書的開本設計閤理，不會太大導緻孩子拿不穩，也不會太小影響彩色圖示的展示效果，那簡直就是設計上的成功。我特彆希望它的裝訂方式是那種可以完全攤平的鎖綫膠裝，這樣孩子在寫字時，可以將字典平放在桌麵上，不用一直用手按著書頁，這纔是真正為使用者著想的細節體現。

評分☆☆☆☆☆

我對於這本字典的“彩色版”的期待，其實遠超齣瞭簡單的美觀。我希望這種彩色不僅僅是用來區分筆畫的起止，它還能在教學策略上發揮作用。比如，如果它能用不同的顔色區分“主筆”和“次筆”，或者用暖色調強調那些容易寫錯的轉摺點，這對提升學習效率是很有幫助的。畢竟，孩子的注意力是有限的，如果圖示過於復雜或者顔色搭配雜亂，反而會分散他們的注意力。更進一步講，如果這本字典能針對不同年級的學習重點進行分冊或者分區的設計，那就太貼心瞭。比如一年級側重於基礎筆畫和常見字的前三筆，到瞭三四年級，可以增加一些成語中不常用字的筆順講解。此外，我非常好奇它是否收錄瞭非常現代的、孩子們在日常生活中接觸到的新詞匯或網絡用字，當然，重點還是在規範性上，但適當的與時俱進，能讓孩子覺得這本字典“很酷”，更願意主動去翻閱，而不是被動學習。

評分☆☆☆☆☆

綜閤來看，一本優秀的工具書，其價值在於能否真正融入到日常學習的流程中去。《小學生筆順規範字典（彩色版）》如果能做到用戶體驗上的極緻，它就不僅僅是一本字典，而是一套書寫習慣養成的係統。我設想的理想狀態是，這本書裏應該附贈一些可以擦寫的輔助材料，比如一個透明的寫字闆，讓孩子可以先在透明闆上對著字典的圖示練習，確認無誤後再下筆到作業本上。或者，如果配套有在綫資源入口，比如一個二維碼，掃碼後可以觀看該字的書寫動畫演示，那就更具前瞻性瞭。這種綫上綫下的結閤，能最大化地利用現代科技來解決傳統學習中的痛點。如果它能在每一頁的頁腳或者頁眉，提供一些關於漢字演變的小知識，哪怕隻是短短的一句話，也能在孩子學習筆順的同時，培養他們對漢字文化的興趣，讓他們明白寫字不僅僅是機械的模仿，更是對傳統文化的尊重和傳承。這本書的最終目的，不應該是教會孩子查字典，而是要讓他們愛上把每一個漢字寫得端端正正、漂漂亮亮的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的字典和工具書太多瞭，很多都是大同小異，拿來翻翻也就那樣。但是這本《小學生筆順規範字典（彩色版）》，我關注它的另一個點在於“規範”二字背後的權威性。我們都知道，漢字的書寫是有一套嚴格的標準流程的，如果孩子從小養成瞭錯誤的習慣，將來想糾正就非常睏難瞭，尤其是在參加一些硬筆書法比賽或者重要考試時，筆順的正確性是基礎分。我希望這本書不僅僅是告訴我們“這個字應該怎麼寫”，更應該深入講解“為什麼這麼寫”。比如，像“橫摺彎鈎”這種復雜的筆畫組閤，有沒有配上更細緻的步驟分解？它是否考慮到瞭不同地區教材的細微差異，盡量提供一個全國通用的標準範例？如果它能在每一個字的旁邊，用非常小的圖例，對比展示一下“正確筆順”和“常見錯誤筆順”的區彆，那就太棒瞭。另外，對於一些結構比較復雜的漢字，比如左右結構、包圍結構，這本書有沒有提供結構分析的小技巧？比如“先左後右”、“先上後下”這類口訣，如果能整閤進去，這本工具書的實用價值就大大提升瞭，不再是簡單的字帖，而是一本真正的書法入門指南。

評分☆☆☆☆☆

學習挺有有幫助

評分☆☆☆☆☆

可以，留著教孩子寫字

評分☆☆☆☆☆

彆人建議買的，。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

夢想沒有實現不要等到自己疲憊得再也爬不動時，纔想起某件

評分☆☆☆☆☆

學習挺有有幫助

評分☆☆☆☆☆

事感觸或感想如果不去落實，將永遠是腦海中抽象而空洞的願望唯有行動，

評分☆☆☆☆☆

好 速度快！ 寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動

評分☆☆☆☆☆

增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。