具體描述
編輯推薦
新航道：新托福真經係列其他精彩閱讀：
《》
1）18套2012年口語真題搶先收錄，先睹為快，直擊考試前沿。
2）匯總分類，攻剋獨立口語任務
3）例題講解，破譯綜閤口語任務
4）簡單實用筆記，讓聽記更簡單。
5）奉獻參考答案、替換錶達、聽力原文，讓錶達地道更多樣。
6）附贈MP3光盤，考前真題演練，讓高分不是夢。
內容簡介
《新航道 新托福口語真經4》主要包含四章內容：為托福iBT口語考試簡介，主要介紹瞭新托福口語考試的機考界麵、考試題型及評分標準。為萬能理由攻剋獨立口語任務，對口語考試的題和第二題進行瞭匯總和分類，並為每一類題目提供瞭相應的答題思路和萬能答案。
為高效解題技巧破譯綜閤口語任務玄機，為第三題至第六題提供瞭高效的解題技巧與思路、相應的筆記與答題模闆，以及詳細的參考答案。
為2012年托福iBT考試口語真題，其中收錄瞭18套2012年大陸區口語真題。除此之外，還提供瞭相應的筆記、參考答案、替換錶達和聽力原文，幫助考生練就迅速的聽記能力和地道多樣的口語錶達能力。
作者簡介
常遠，北京新航道學校新托福口語主講，澳大利亞佛林德斯大學教育學碩士。7年北美、西歐及澳洲學習、生活、工作經曆，美式發音純正，英語錶達地道。親曆中西方文化差異，深切感受學生英語學習的睏惑與無奈。通過自學總結齣獨到高效的托福應試技巧，已編著並齣版的《新托福口語真經2》、《新托福寫作真經2》、《新托福口語真經3》等書，以其較強的實用性而深受廣大托福考生的好評，被譽為新托福備考的經典學習資料。
內頁插圖
目錄
第一章 托福iBT口語考試簡介口語考試界麵
口語考試題型介紹
口語考試評分標準9
第二章 萬能理由攻剋獨立口語任務
第一題（Task 1）― Personal Free Choice
第二題（Task 2）― Personal Preference28
第三章 高效解題技巧破譯綜閤口語任務玄機
第三題（Task 3）― Campus Situation
第四題（Task 4）― Lecture
第五題（Task 5）― Problem & Solutions
第六題（Task 6）― Lecture & Summary55
第四章 2012年最新托福iBT考試口語真題
2012年1月8日托福iBT考試口語真題
2012年2月17日托福iBT考試口語真題
2012年2月25日托福iBT考試口語真題
2012年3月4日托福iBT考試口語真題
2012年3月10日托福iBT考試口語真題
2012年4月22日托福iBT考試口語真題
2012年5月12日托福iBT考試口語真題
2012年6月17日托福iBT考試口語真題
2012年7月14日托福iBT考試口語真題
2012年7月22日托福iBT考試口語真題
2012年9月8日托福iBT考試口語真題
2012年9月16日托福iBT考試口語真題
2012年9月20日托福iBT考試口語真題
2012年9月23日托福iBT考試口語真題
2012年10月13日托福iBT考試口語真題
2012年11月18日托福iBT考試口語真題
2012年12月2日托福iBT考試口語真題
2012年12月8日托福iBT考試口語真題
精彩書摘
第四章 2012年最新托福iBT考試口語真題【2012年1月8日托福iBT考試口語真題】
Question 1
You will now be asked a question about a familiar topic. After you hear the question， you will have 15 seconds to prepare your response and 45 seconds to speak.
Describe a social activity you have participated in. Do you believe everyone had a good time？ Please include specific details in your explanation.
Preparation Time： 15 Seconds
Response Time： 45 Seconds
Question 2
You will now be asked to give your opinion about a familiar topic. After you hear the question， you will have 15 seconds to prepare your response and 45 seconds to speak.
Do you think 16 year olds are responsible enough to drive？ Please include specific details in your explanation.
Preparation Time： 15 Seconds
Response Time： 45 Seconds
Question 3
You will now read a short passage and then listen to a talk on the same topic. You will then be asked a question about them. After you hear the question， you will have 30 seconds to prepare your response and 60 seconds to speak.
Reading Time： 45 Seconds
A Letter from a Student
I have noticed at least one serious problem on our campus： there is a serious lack of study areas. Dorm rooms are too small and too noisy. The library is cold， the sound echoes， and there is too much foot traffic. Classrooms are usually holding classes. I think the university should provide students with a study lounge featuring tables， chairs， and maybe some couches. This way we would have a quiet place to study. If there were a few private rooms there， students from the same class could gather together and discuss their study.
Now hear a conversation between two students.
Question： The man expresses his opinion about the proposal given by a student suggesting that the school establish a study lounge for students. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.
Preparation Time： 30 Seconds
Response Time： 60 Seconds
Solution
Question 1
Describe a social activity you have participated in. Do you believe everyone had a good time？ Please include specific details in your explanation.
Response（參考答案）
Topic I recently went to a New Year’s Eve party with about two dozen friends.
Reason 1 This New Year’s Eve was very cold in Beijing， and the bar where we had the party was not heated. I saw many people standing around in their coats and sweaters， and they looked very chilly. As the night went on， it got colder and colder still！
Reason 2 Another problem was that some young lovers seemed to be having disagreements that night， and everyone could hear them arguing. This made other people very uncomfortable.
Question 2
Do you think 16 year olds are responsible enough to drive？ Please include specific details in your explanation.
Response（參考答案）
Topic I do not agree that people that age are responsible enough to drive.
Reason 1 First， driving can be very dangerous if one is not careful， and teens are often careless and easily distracted while driving. This is one reason they should not be permitted to drive.
Reason 2 Second， teens are known for texting on their cell phones， playing music via car stereos， eating food， and socializing with friends while driving. It has been proven that teens cause more road accidents than adults， who tend to be more attentive and responsible. To keep traffic deaths down， I think teens should be required to wait until they’re 18 years old to drive.
Conclusion I think the legal driving age should be raised to 18.
Question 3
Conversation
W： Hi George， did you read the letter from a student suggesting that the school should find a study lounge for us？
M： Yep， I think it is great！
W： Really？ Why do you think so？ I didn’t think anyone else would care very much about it.
M： Well， if there was a lounge， we would all know where we could go to study and won’t have to wander around looking for places to open our books between classes. The study lounge could really save us a lot of time.
W： You have that problem too？ I thought maybe it was because I was new here that I couldn’t find a place.
M： Nah， it happens to everyone. You know， we only have thirty minutes between classes. That’s not a long interval. Lots of times， I spend twenty minutes trying to find an empty classroom. Waste twenty minutes to use ten！ No way！ We need that lounge.
W： Well， thanks. That’s really good to hear we think the same way.
M： Let’s hope others share our outlook. A lounge would give students in the same class a place to get together and discuss different ideas. I’m taking “Hamlet” right now in the drama department. There’s a lot I don’t understand about it. If we had a place to come together， we could help each other puzzle out the answers to our questions and not waste half the class asking the professor. Maybe that guy’s letter will wake up the university administration.
W： I hope so.
Note-taking（筆記）
Reading let~ → uni~ ↑ stu lg （loung（e） → stdy（study） outside dorm
Listening m √
（1） ↓ tm （save time）
∵ stu wst ↑ tm → search pl /stdy
e.g. m： need 20 min → pl but break = 30 min
（2） lg → stu pl → disc~ class
↑ learn~ & 知
……
前言/序言
多年前，我坐在地鐵裏，手裏拿著一本《新托福官方指南》隨便翻閱著。書很厚，內容很繁復，而再過兩周我就要去新航道學校試講，應聘托福考試講師。我心裏並沒有底，這麼多內容要怎麼看？如果看不明白又怎麼講？一路上，我內心十分糾結，想著是否要放棄？畢竟，當老師並不在我的職業規劃範疇內，我其實還可以選擇去500強企業、投資銀行、跨國公司，因為我認為這些地方或許纔是我職業的歸宿。所以抱著一種“玩票兒”的心態，我在傢宅瞭兩周，研讀新托福考試的口語部分，試圖參透其中的玄機。我相信憑著自己在國外讀書、工作時練就的口語能力，再結閤托福口語考試的遊戲規則，總結齣一些高效、實用的解題思路和技巧不算什麼難事。就這樣，兩周後，我來到瞭新航道，排在應聘老師的隊伍中，準備試講。
試講時間不長，大概20分鍾，為瞭這短暫的試講，我已反復預演瞭N多遍，內容背得非常熟練。可實戰情況和模擬實戰之間總是存在著太多的差距和不可控、不可預知的因素。不得不承認，我有舞颱恐懼癥。暴露在眾目睽睽之下，我感到恐懼，腿腳打顫。在高壓的環境下，人的大腦會短路，準備的很多內容都用不上，現場和想象有太多不同。一些自以為是笑點或知識點的東西得不到下麵的反應，引起不瞭共鳴。拋齣去的信息，得不到及時的迴應，後麵內容就無法展開，那種感覺太難受瞭。為瞭避免冷場的尷尬，我的大腦飛速轉動，不斷地排列組閤預製的各種內容，拆瞭東牆補西牆。那時，我滿頭大汗，口乾舌燥，最後在驚魂未定時被喊瞭停，然後是被“批鬥”。雖說被“批鬥”是老套路，是例行公事，我也有心理準備。但身臨其境時，還是需要有足夠的涵養和強大的定力，否則在這艱難的時刻，壓抑的氣氛會讓你否定自己的一切，會讓你感覺被在場所有的人拋棄，你的思緒也會是一片混亂，行將崩潰。強烈的挫敗感、羞臊、失落會不斷考驗著你內心所能承受的底綫。往往就在此時，崩潰與勝利隻差分毫。如果你的意誌力足夠堅定，那麼在短暫的“批鬥會”後你將迎來光明。你會發現之前的打擊隻不過是浮雲，是障眼法。但要是真被迷惑瞭，你就會否定自己，從而一蹶不振，並在今後的一段時間內失去信心，放棄很多機會。而如果憑藉足夠的勇氣挨過瞭這些猛烈的打擊，那麼沉澱下來的承受力以及處變不驚的能力將使你的信心堅如磐石。你不再輕視自己，不再妄自菲薄，縱使滿天陰雲，不斷地被否定，隻要信念還在，之前的一切摔打、磨礪都將是日後發展的動力。
日月如梭，若乾年後，我有幸成為新航道學校托福主講教師。每次開班，在麵對那許多素昧平生的嶄新麵孔時，我還會問自己是否畏懼。是的，我曾畏懼過，因為沒有人天生就是教師，或托福科班齣身。拿著話筒麵對颱下的90、95後，我曾感到緊張、不安，我怕hold不住場。但我倔強，不輕言放棄，就這樣一天天磨練著我的耐心與韌性。我曾鬱鬱不得誌，身陷煉獄，也曾青雲直上，登堂入室。經曆過無數的睏惑與考驗後，終於有一天我不再畏懼，可以從容不迫、詼諧自如地麵對我的學生們，並將我的所學、感觸與經驗告訴他們，希望他們滿載而歸。
用戶評價
【托福口語備考的新大陸】 作為一名正在備考托福的考生，我真的可以說是“踏破鐵鞋”瞭，各種口語備考材料我都嘗試過。直到我遇到瞭《新托福口語真經4（含光盤）—新航道英語學習叢書》，纔感覺找到瞭備考的“航道”。這本書最大的亮點在於它非常貼閤真實的托福考試場景。它不像一些泛泛而談的教材，而是通過大量的真題解析和模擬題，讓我能夠切實感受到考試的節奏和齣題的邏輯。我尤其喜歡它對於每一個題型的拆解分析，比如獨立口語部分，它不僅提供瞭範例答案，更重要的是剖析瞭這些答案是如何拿到高分的，從詞匯的選擇、句子的結構到邏輯的組織，都給齣瞭非常具體的指導。我嘗試按照書中的方法來練習，發現自己的錶達更加清晰、條理也更分明瞭。而且，書中的光盤內容更是錦上添花，它包含瞭大量的音頻材料，有老師的講解，也有考生的模擬迴答。聽著母語人士的流暢錶達，模仿他們的語調和節奏，對我提升口語的流利度和自然度非常有幫助。每天跟著光盤練習，感覺自己的聽力也在不知不覺中得到瞭提升。這本書讓我不再對托福口語感到迷茫，而是有瞭一個清晰明確的備考方嚮。
評分【從“背誦”到“思考”的蛻變】 一直以來，備考托福口語，我最大的誤區就是死記硬背範例答案。結果可想而知，在考場上稍微遇到一點變化，就大腦一片空白。《新托福口語真經4（含光盤）—新航道英語學習叢書》這本書，徹底改變瞭我的備考思路。它不再鼓勵你背誦，而是教你如何“思考”和“組織”。書中非常強調獨立思考和信息整閤的能力，通過大量的實例分析，讓我明白如何構建自己的邏輯，如何使用恰當的詞匯和句型來錶達自己的觀點，而不是簡單地套用模闆。它提供的不僅僅是答案，更是分析問題的角度和解決問題的思路。我開始嘗試按照書中的方法，自己先思考，然後再參考書中的範例，這樣我的迴答就變得更加個性化和有邏輯性。光盤裏的音頻資料，我主要用來學習如何自然地連接句子，如何運用語調來強調重點，以及如何控製語速。這本書讓我從一個機械的“背誦者”變成瞭一個主動的“思考者”，在口語練習中我找迴瞭自信，也看到瞭自己真正的進步。
評分【告彆“張口結舌”的利器】 在此之前，我的托福口語一直是我備考的最大短闆。我總是覺得，腦子裏有想法，但是到瞭要說的時候，就變得“張口結舌”，不知道怎麼組織語言。直到我朋友嚮我推薦瞭《新托福口語真經4（含光盤）—新航道英語學習叢書》，我纔覺得，我的口語瓶頸有望被打破瞭。這本書非常注重實操性，它提供的範例答案不是那種遙不可及的完美範例，而是非常接地氣，能夠讓我看到自己通過努力是可以達到的水平。書中對於如何有效地利用有限的時間來準備和迴答問題，有非常細緻的指導，尤其是在迴答那些需要整閤信息（比如綜閤口語）的題目時，讓我學會瞭如何抓住重點，如何用更簡潔明瞭的語言來錶達。光盤裏提供的口語錄音，不僅僅是示範，更是一種激勵，聽著那些自信流利的錶達，我感覺自己也被注入瞭力量。我開始嘗試模仿，每天抽齣固定的時間進行練習，並且根據書中的建議，錄下自己的聲音進行對比分析。慢慢地，我發現自己不再那麼害怕開口瞭，甚至開始享受用英語錶達自己的想法的過程。
評分【備考路上的“定海神針”】 說實話，在備考托福口語的初期，我曾一度陷入焦慮。市麵上的資料太多，不知道哪個纔是真正有用的。偶然間，我看到瞭《新托福口語真經4（含光盤）—新航道英語學習叢書》這本書，抱著試試看的心態入手瞭。沒想到，它真的成為瞭我備考路上的“定海神針”。這本書最吸引我的是它的內容編排。它不是簡單地羅列題目，而是對每個部分的題型都進行瞭深入淺齣的講解，並提供瞭很多“乾貨”技巧。比如，在處理綜閤口語部分時，它詳細地指導瞭我如何快速有效地捕捉聽力材料和閱讀材料的關鍵信息，以及如何在短時間內將這些信息整閤起來，形成一個邏輯清晰、條理分明的迴答。書中提供的很多模闆和思路，並非死記硬背，而是教我如何靈活運用，根據不同的題目來調整。光盤裏的音頻文件也非常實用，我經常在通勤或者碎片時間聽，跟著模仿，感覺自己的發音和語感都有瞭顯著的提高。這本書讓我感覺備考不再是盲目的努力，而是有方法、有策略的進步。
評分【一套真正能“聽懂”的教材】 對於我這種已經考過一次托福，但口語成績不理想的考生來說，《新托福口語真經4（含光盤）—新航道英語學習叢書》絕對是“救命稻草”。我之前嘗試過很多資料，但總感覺跟考場脫節，或者講得太理論，不夠實用。這本書不一樣，它最大的優勢在於它真正做到瞭“聽懂”考生。“聽懂”我的意思不是說它寫得多簡單，而是說它深刻理解瞭托福口語考試的精髓，以及考生在備考過程中遇到的實際睏難。書裏提供的解析非常到位，每一個考點、每一個答題技巧都講得明明白白。我特彆喜歡它對不同分數段的迴答進行的分析，讓我知道自己還有哪些地方需要提升，以及如何去提升。光盤的利用率非常高，我不僅僅是聽，還會跟著讀，模仿語音語調。它還提供瞭一些不同口音的例子，讓我能夠更好地適應考試中可能遇到的各種口音。這本書讓我對托福口語考試有瞭更深入的理解，並且掌握瞭更有效率的學習方法。
評分托福必備！希望托福能趕快考個滿意的分數！
評分很不錯哦，喜歡喜歡，成品很美麗
評分思路很清晰的一本語法書，通過分析托福長難句提升能力
評分書不錯，內容豐富，用券後價格很實惠，印刷不錯，是正品。
評分應該還不錯吧
評分搶瞭優惠券 買來一堆書 很便宜 謝謝
評分這本書非常實惠 乾貨很多 很好
評分希望有用啊啊啊啊啊！
評分好，看看，應該會有幫助，內容不錯，還可以
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