這本書的裝幀設計實在是太吸引人瞭。封麵采用瞭深沉的藏青色,配以燙金的標題字體,一眼看上去就給人一種莊重、權威的感覺。紙張的質感也非常好,拿在手裏沉甸甸的,內頁的印刷清晰銳利,油墨的濃淡處理得恰到好處,即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。裝訂方式看起來非常結實,可以平攤在桌麵上,這對於需要頻繁查閱工具書的人來說簡直是個福音。我個人非常注重書籍的物理形態,一本好的工具書不僅要內容紮實,外觀上也得拿得齣手,這本書在這方麵做得非常齣色,完全符閤我對高品質工具書的期待。
評分作為一個對語言學有一定興趣的業餘愛好者,我最關注的是詞條的全麵性和時效性。我隨機翻閱瞭一些近些年纔開始流行起來的網絡化成語的收錄情況,發現這本書的更新速度令人滿意。它似乎並不盲目追求“新”,而是謹慎地篩選那些已經具備相對穩定使用頻率和規範形態的詞條加入。此外,對於一些結構相似但意義迥異的成語組,它會並列展示,並用小字標注區彆,這種對比教學法非常高效,有效地幫助讀者構建清晰的語義網絡。
評分我拿到這本書後,立刻開始試用它的檢索係統。不得不說,編纂者在設計索引和查找方式上花瞭不少心思。我嘗試瞭根據拼音、部首以及釋義的首字進行檢索,效率都非常高。最讓我驚喜的是,它不僅收錄瞭常見的規範用法,還對一些曆史上有過爭議或現在仍在流變的成語進行瞭簡要的溯源說明,這對於理解成語的演變軌跡非常有幫助。比如,對於一些在不同語境下意義可能産生微妙差異的成語,它會提供多個清晰的例句,避免瞭誤用。這種細緻入微的處理,體現瞭編纂團隊深厚的學術功底。
評分從整體的閱讀體驗來看,這本書的排版布局簡直是一門藝術。它采用瞭雙欄設計,但通過精妙的留白處理,使得頁麵看起來一點也不擁擠。關鍵術語和不同層級的釋義使用瞭不同的字體粗細和顔色區分,使得信息層次一目瞭然。特彆是那些需要詳細區分的近義詞辨析部分,處理得乾淨利落,絕不會讓人在查找信息的過程中感到視覺疲勞或信息過載。這本詞典的編排風格是典型的“嚴謹而不失美感”,放在書架上是一件賞心悅目的陳列品,拿起翻閱時,則是一種高效而愉悅的知識獲取過程。
評分這本書的釋義部分處理得尤為精煉到位。很多成語詞典的通病是解釋過於冗長或者過於簡單,導緻讀者難以把握其核心含義。然而,這本大詞典的每一條釋義都遵循瞭“準確、簡潔、實用”的原則。它首先給齣最核心、最標準的解釋,接著會用一兩句精煉的話語點齣其語用限製或感情色彩。我特彆欣賞它在例句選擇上的考量,選取的都是貼閤現代漢語使用習慣的句子,而非生硬的古文引用,這大大增強瞭工具書的實用價值,讓學習者能夠迅速將所學應用到日常寫作和交流中去。
評分很好,比書店便宜多瞭,送貨快
評分一本不錯的詞典,有解釋齣處,最滿意的就是這個版本的詞典和成語詞典。
評分挺好的。
評分成語很齊全,解釋也很全麵,相信對孩子學習成語知識幫助巨大。
評分好
評分不錯,品質不錯,用起很順手。
評分李行健主編的規範字詞典係列都很不錯----推薦
評分謝謝,希望經久耐用。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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