前言/金良年
孟子序說/硃熹
捲第一
梁惠王上
捲第二
梁惠王下
捲第三
公孫醜上
捲第四
公孫醜下
捲第五
滕文公上
捲第六
滕文公下
捲第七
離婁上
捲第八
離婁下
捲第九
萬章上
捲第十
萬章下
捲第十一
告子上
捲第十二
告子下
捲第十三
盡心上
捲第十四
盡心下
這本書的裝幀設計真是沒得挑剔,拿到手的時候就感覺到瞭它的分量和質感。封麵是那種沉穩的深色調,配上燙金的字體,透著一股莊重肅穆的曆史感,讓人一看到就聯想到那些流傳韆古的智慧。內頁的紙張選得也極好,米白色的紙張不刺眼,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。排版上看得齣齣版方確實用心瞭,字體大小適中,行間距恰到好處,古文和注釋的分隔清晰明瞭,即便是初次接觸古代典籍的讀者,也能很順暢地找到閱讀的節奏。我尤其欣賞它在細節上的處理,比如書脊的處理,拿在手裏的時候非常貼閤手掌,閱讀體驗大大提升。這種用心製作的實體書,本身就是一種享受,它不僅僅是一本知識的載體,更像是一件值得珍藏的藝術品。每次翻開它,那種油墨的清香混閤著紙張特有的氣息,都仿佛能將我瞬間拉迴到那個充滿思辨與哲學的時代,讓人對手中的文字産生一種由衷的敬意。
評分我最近在讀的這本關於古代哲學的書,它對我理解人與社會的關係提供瞭全新的視角。作者的論述邏輯極其嚴密,每一步推導都建立在前一個論點的基礎上,使得整個體係像一座精密的鍾錶,環環相扣,無懈可擊。書中探討的很多關於“義”與“利”的平衡問題,在當下這個物質至上的社會環境中,顯得尤為深刻和及時。它不是空泛的說教,而是通過大量的曆史案例和假設性的場景,引導讀者進行深度思考。特彆是關於“仁政”的論述部分,它沒有停留在理想化的層麵,而是非常務實地指齣瞭統治者應當如何約束自身權力,如何真正做到“愛民如子”。我發現,每當我閤上書本,我都會不自覺地停下來,去審視自己日常的一些行為和決定,這本書確實有著潛移默化的教化力量,它逼迫你跳齣慣性的思維模式,用一種更加宏大和長遠的眼光去看待人生的價值所在。
評分從文獻學的角度來看,這本書的注釋和譯文處理得非常專業和審慎。我特意對比瞭幾個不同版本的翻譯,發現這個版本在保持原文意境的準確性上做得尤為齣色,沒有為瞭追求文采而歪麯原意,也沒有為瞭追求淺顯而顯得過於白化失真。它提供瞭一些非常詳盡的背景資料,解釋瞭某些特定曆史事件和人名在當時語境下的重要性,這對於我們這些非專業人士理解文本的復雜性提供瞭極大的幫助。特彆是對於一些關鍵概念的辨析,它列舉瞭多位學者的觀點,讓讀者可以多角度地進行權衡和判斷,而不是被單一的解釋所局限。這種嚴謹的學術態度,讓這本書不僅適閤普通愛好者,也完全可以作為入門級的學術參考資料,它的可靠性毋庸置疑,讓人可以放心地將其中記載的知識內化為自己的認知體係。
評分這本書的語言風格,說實話,初讀時確實有些晦澀,但一旦適應瞭那種古典的韻律和錶達方式,就會發現其中蘊含著巨大的美感。它不像後世那些白話文一樣直白,而是充滿瞭暗示和留白,很多深刻的道理需要讀者自己去“悟”。我喜歡它那種富有節奏感的對仗句式,讀起來朗朗上口,仿佛能聽到古人在高聲辯論的情景。而且,它對情緒的捕捉非常細膩,無論是描述君子內心的掙紮,還是描繪民眾的疾苦,都極具感染力。我花瞭不少時間去揣摩其中一些關鍵的詞語在那個時代的確切含義,這種“考古式”的閱讀過程雖然耗時,但帶來的知識的充實感卻是無可替代的。它教會瞭我,真正的智慧往往需要我們付齣耐心和努力去挖掘,而不是輕易獲取的快餐文化所能提供的。
評分這本書對於理解中國傳統教育體係的根基,起到瞭一個關鍵的鑰匙作用。它清晰地勾勒齣瞭古代士人是如何進行自我修養和道德構建的藍圖。書中多次強調“學而不思則罔,思而不學則殆”,這句話對現代的應試教育體係提齣瞭一個強有力的反思:我們是不是過於注重知識的灌輸,而忽略瞭批判性思維和內在道德的培養?它展示瞭一種從內而外、由心及行的漸進式成長路徑,核心在於培養一種堅韌不拔的道德自覺性。我感覺這本書的價值,不僅在於它記錄瞭古代的學說,更在於它提供瞭一種“如何成為一個有擔當、有氣節的人”的行為準則。它像一麵鏡子,映照齣當代社會在價值取嚮上可能齣現的偏差,促使我們重新審視教育的終極目標究竟為何。
評分書不錯,快遞給力,搞活動就是實惠
評分看圖,,,,, ,,,,
評分印刷精美,紙質優良,詩詞賞析專業,值得一看。美中不足的是號召收錄秦觀全詞,卻未收錄行香子樹繞村莊,有點小憾!有圖為證
評分相當美妙的詩經,如同如此經典的詩詞!
評分為瞭上原典閱讀課買的
評分《國學典藏:世說新語》是一部反映魏晉時代文人風貌、體現時代特徵的筆記小說,是我國古代誌人小說的代錶性作品,對後世文學創作和士人精神等影響巨大,韆百年來深受讀者喜愛,並遠播海外。《國學典藏:世說新語》的文字,一般都是很質樸的散文,有時幾乎如口語,而意味雋永,在晉宋人文章中也頗具特色,因此曆來為人們所喜愛閱讀,其中有不少故事,成瞭詩詞中常用的典故。《國學典藏:世說新語》的流行性與通俗性、專業性至今難以動搖,是青年普及性古文選本。
評分首先,我們要知道善這個詞項是在什麼意義上麵使用。善具有四種意義。其一是在保存意義上使用的,我們在一個東西能夠持續存在一段時間時,就會稱贊它是善的,因為它具有很好的保存能力。其二是在存在這個詞項的意義性角度使用的,在一個存在者角度而言,他們都不是自己的存在,而這種存在作為本質是在天主哪裏的。依據哲學傢對於十個範疇的討論,毫無疑問的是,其餘九個範疇作為附性加入於存在這一個範疇。而由於存在使得處於泛型或者處於聖三一之中的父子的知識哪裏的東西現實化呈現於種相裏麵。所以就這個意義上,存在和善可以互換,因為成全一個東西是在意圖上麵是善的。並且天主意欲自己。
評分清桐城派大傢姚鼐編纂的各類文章總集。全書共七十五捲,選錄戰國至清的古文,依文體分為論辨、序跋、奏議、書說、贈序、詔令、傳狀、碑誌、雜記、箴銘、頌贊、辭賦、哀祭等十三類。所選作品主要是《戰國策》、《史記》、兩漢散文傢、唐宋八大傢及明代歸有光、清代方苞、劉大櫆等的古文。書首有序目,略述各類文體的特點、源流及其義例。本書點校以李承淵求要堂本為底本,參校以康紹庸刻本和吳啓昌刻本,遇有疑難處,根據通行各篇所齣原書訂正。此書很好值得購買。
評分《近思錄》自硃熹、呂祖謙輯就之後,七八百年來流布極廣,在曆史上一直被奉為理學入門要籍,被譽為“學者入道之階梯”。因而曆史上傳刻、注釋、續編、仿編等各種整理形式的文本眾多,據統計有300多種,但與之形成鮮明對照的,該書一直未有便於今天讀者閱讀的注釋性標點整理本。
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