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内容简介

　　《军事科学院硕士研究生系列教材：军事训练学教程（第2版）》中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。

内页插图

目录

第一讲 军事训练学概述
一、军事训练学的本质与特征
二、军事训练学的地位作用
三、军事训练学的研究对象和任务
四、军事训练学与相关学科的关系
五、军事训练学的研究方法

第二讲 军事训练学理论体系和学科体系
一、军事训练学理论体系
二、军事训练学学科体系
三、军事训练学理论体系与学科体系的关系

第三讲 军事训练的本质与特征、分类、任务和趋势
一、军事训练的本质与特征
二、军事训练的分类
三、军事训练的基本任务
四、军事训练的发展趋势

第四讲 军事训练要素
一、军事训练要素的构成
二、组训者
三、受训者
四、训练内容
五、训练方法
六、训练环境

第五讲 军事训练规律
一、军事训练服从并服务于战争需求
二、军事训练受体制编制、武器装备和训练环境的制约
三、组训者的主导作用与受训者的能动作用相统
四、军事训练是循序渐进的持续发展过程
五、改革创新是军事训练发展的不竭动力

第六讲 军事训练指导思想、方针和基本原则
一、军事训练指导思想、方针和基本原则的本质与特征
二、确立军事训练指导思想、方针和基本原则的依据
三、新时期军事训练指导思想
四、新时期军事训练方针
五、新时期军事训练基本原则

第七讲 军事训练体制
一、军事训练体制的本质和结构形式
二、军事训练组织领导体系
三、部队训练体系
四、军队院校教育体系
五、预备役训练体系
六、军事训练法规体系

第八讲 军事训练内容
第九讲 军事训练方法
第十讲 军事训练管理
第十一讲 军事训练保障
第十二讲 军事训练中政治工作

精彩书摘

　　1.平时训练
　　平时训练，是在和平时期战争威胁较小情况下进行的军事训练。通常依据军事训练与考核大纲，按照年度训练指示有计划、有步骤地实施，并强调正规、系统、有序地进行训练，以提高打赢信息化条件下局部战争的能力。平时训练，由于没有明确、紧迫的作战任务牵引，容易产生和平麻痹思想，影响训练效果，或受其他活动的干扰，影响训练落实。因此，训练中必须认真贯彻从实战需要出发、从难从严训练的方针，确实把信息时代战争的特点和环境研究透，把可能的作战对象研究透，把应付不同类型战争的对策研究透，全面提高部队的实战能力。始终如一地坚持把军事训练作为平时部队的中心工作，坚持以法治训、按纲施训，确保训练人员、时间、内容和效果的落实。和平时期部队还可能担负抢险救灾、维稳、处突和反恐等任务，因此，还应进行非战争军事行动的训练。
　　2.临战训练
　　临战训练，是在临近战争爆发或受领作战任务后进行的有针对性的训练。通常结合作战任务和战区特点，选择急需内容，以突击的方式进行。任务紧急时，则进行针对性更强的应急训练。临战训练是在平时训练的基础上快速形成战斗力的有效措施，必须集中人力、物力、财力，抓紧时间，争分夺秒地进行。训练的内容根据预定担负的作战任务，针对敌人的作战特点、实际的战场环境和部队的薄弱环节，侧重解决作战中的重点、难点问题，反复演练实战管用的战法，掌握诸军兵种联合作战的方法，提高部队随时投入战役、战斗的能力。突出野战训练，设置逼真情况，进行模拟对抗，既提高作战技能，又检验和完善作战预案。部队由平时训练转入临战训练的时机，通常由军队最高领导机关根据国际国内形势和党中央、国务院的决策部署决定。
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