面向21世纪课程教材：环境管理学（第3版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《面向21世纪课程教材：环境管理学（第3版）》是“面向21世纪课程教材”。作者凭借自己长期在环境科学，尤其是在环境管理学领域的科研和教学实践，系统地总结和介绍了环境管理学的研究成果，并从理论、方法、管理实践及全球环境管理四个方面搭建了全书框架。全书内容涵盖环境管理学的基本概念、基本理论，阐述了环境管理的政策方法和技术支持方法，对区域环境管理、废弃物环境管理、企业环境管理、自然资源环境管理，以及国内外环境管理情况等，便于学生从总体了解和掌握环境管理学的全貌。
　　根据学科发展和教学需求，《面向21世纪课程教材：环境管理学（第3版）》对第二版的内容进行了更新和完善，并增加了企业环境经营等内容，以适应当前大学生学习和实践的需要；此外，本书还通过丰富多彩的阅读材料增加了书的可读性和趣味性，以概念回顾、思考和讨论题、练习与实践题的形式设计了复习题，有利于学生巩固和练习已学过的知识。
　　《面向21世纪课程教材：环境管理学（第3版）》可作为高等院校环境科学专业的教材，也可供有关专业及从事环境保护和环境科学研究的专业人员使用。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 环境问题与环境管理
一、环境问题及其产生原因
二、环境科学与环境管理
三、环境管理的任务
第二节 环境管理的主体与对象
一、政府
二、企业
三、公众
第三节 环境管理学的形成与发展
一、环境管理学的形成
二、环境管理学的概念和特点
三、环境管理学的内容

第二章 环境管理的理论基础
第一节 环境管理的理论基础（I）：可持续发展理论
一、可持续发展的由来
二、可持续发展的主要基本理论
三、三种生产理论及其在环境管理学中的地位
第二节 环境管理的理论基础（Ⅱ）：管理学理论
一、管理学概述
二、管理学的主要理论
三、管理学理论在环境管理学中的地位和作用
第三节 环境管理的理论基础（Ⅲ）：行为科学理论
一、行为科学概述
二、行为科学的主要理论
三、行为科学理论在环境管理学中的地位和作用
第四节 环境管理的基本原理
一、环境社会系统健康发展原理
二、环境承载力原理
三、三生共赢原理
四、界面控制原理

第三章 环境管理的政策方法
第一节 环境政策方法的基础
一、对策、决策和政策
二、体系、体制和机制
第二节 命令型和控制型的政策
一、法律手段
二、行政手段
第三节 经济型和激励型的政策
一、经济手段
二、宣传教育手段
三、绿色科学技术政策
第四节 鼓励型和自愿型的政策
一、环境信息公开
二、环境绩效管理

第四章 环境管理的技术支持方法
第一节 环境管理技术支持方法的基础
一、环境监测
二、环境标准
三、环境统计
四、环境信息
第二节 环境管理的实证方法
一、实验方法
二、问卷调查方法
三、实地调查方法
四、无干扰研究方法
五、案例研究方法
第三节 环境管理的模型方法
……

第五章 区域环境管理
第六章 废弃物环境管理
第七章 企业环境管理
第八章 自然资源保护与管理
第九章 中国和外国的环境管理简介
第十章 全球环境管理
主要参考文献

精彩书摘

　　美国环境影响评价制度的确立及实施，对美国及其他国家产生了重大影响。到1977年，美国国内有26个州结合地区特点建立了这一制度。它的实施，使上百个重大工程项目得以改进或放弃，减少了很多有损于环境的错误行动。20世纪70年代以后，包括中国在内的大多数国家效法美国，开始实行这一制度。
　　（二）许可证制度
　　美国的许可证制度，即“国家消除污染物排放制度”，是在1977年修订并更名的《清洁水法》中创立的。根据这个制度的规定，由EPA或者其计划已获得EPA批准的州给排污者颁发排污许可证。点源的任何排污都应当遵守排污许可证所规定的各种限制，否则，将被认定为违法行为。1990年的《清洁空气法》修正案中借鉴了《清洁水法》中水污染排放许可证制度的经验，增设了“许可证”一章，强化了有关空气污染物排放许可证制度的规定。该章对许可证的管理体制、管理对象、许可证的申请和审批等方面均作了详细规定。
　　在许可证管理体制方面，《清洁空气法》1990年修正案中，确立了一个在EPA监督下的、由各州实施的空气污染控制许可证管理体制。EPA制定了一项规定许可证计划基本内容的条例，各州空气污染控制机关根据这一条例制定并实施许可证制度。修正案规定各州的许可证计划必须包括许可证的申请、监测和报告、许可证管理费、管理人员和资金、许可证管理机关的执法权、审批程序、许可证管理的公开等一些基本内容。
　　在许可证管理对象方面，它适用于下列对象：①酸雨控制条例规定的受控点源；②排放危险空气污染物的重大点源；③酸雨控制条款和危险空气污染物控制条款规定的其他污染源（包括点源）；④防止空气质量严重恶化条款和未达标地区条款规定的许可证所管理的污染源；⑤EPA条例中指定的其他点源。
　　在许可证的申请和审批方面，修正案要求，许可证管理对象在其成为管理对象之后的12个月之内提出许可证申请。许可证申请书必须附有一份该管理对象的守法计划。许可证审批机关在收到申请后18个月内对申请做出决定。
　　许可证审批机关须向EPA提供许可证申请书、有关规定的文本、拟颁发的正式许可证和副本。许可证审批机关还必须将许可证审批事宜通知有关州政府和EPA并听取其书面意见。如审批机关不同意其他州或EPA的书面意见，应提出不同意的理由。EPA如果发现许可证不合法，有权反对州审批机关颁发许可证，但必须以书面说明反对的理由。许可证的审批如遭EPA的反对，州审批机关应在限期内修改许可证中的不合法条款，否则，不得颁发许可证。如果审批机关未在限期内呈报修改了的许可证，则由EPA决定该许可证是否颁发。
　　……

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读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真

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提前一天到很好，以后还来

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收到，在看。

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用的教材 ，比第二版要更新了很多～

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让读书成为我们的生活方式。[NRJJ]

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