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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分現在,我還是不知道上學到底是什麼樣。
評分總有那麼一種文字,讓你想知道結局卻不忍錯過中間環節;總有那麼一種文字,讀來會讓你的情感發齣共鳴;總有那麼一種文字,扣動你的心弦,在微笑中流淚;文字不會哭泣,哭泣的隻是通過文字,直擊的心靈柔弱。這種味道,叫感動。總有那麼一種文字能感動你。而那種文字,我知道,會在《若是相逢未愛時》中。至於那個黑白兩道通吃,過往經曆狠辣的男子則溫和地始終陪在她左右,兩人間的關係並不見有多曖昧親密,卻能讓人看得懂,是匪淺的。於晚來挽住宇文泠的手不由得緊瞭一緊,宇文泠卻徑直迎嚮皇甫奕:“皇甫總裁,晚上好。”
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爸爸很忙,忙著看報紙,忙著喝茶水,忙著用電腦下象棋……他沒有時間理我。趁著電腦死機的空閑工夫,他迴頭告訴我:“小子,要小心!”
評分我從幼兒園畢業瞭。媽媽說我長大瞭,就快成為小學一年級的學生。
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