Dreamweaver CS5網頁製作/計算機課程改革實驗教材係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊傑，段欣 編

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121195068

版次：1

商品編碼：11311521

包裝：平裝

叢書名： 計算機課程改革實驗教材係列

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：196

字數：314000

正文語種：中文

內容簡介

　　《Dreamweaver CS5網頁製作/計算機課程改革實驗教材係列》的編寫從滿足經濟發展對高素質勞動者和技能型人纔的需要齣發，以利於學生更好地掌握本課程為目標，在課程結構、教學內容、教學方法等方麵進行瞭新的探索與改革創新，有利於學生對理論知識的掌握和實際操作技能的提高。
　　《Dreamweaver CS5網頁製作/計算機課程改革實驗教材係列》采用實訓教學與模塊教學相結閤的方法，通過具體的實訓任務講述瞭網頁製作的基礎知識、站點的創建與管理、網頁的基本操作、網頁的布局、網頁特效製作、簡單的動態網站設計、網站的上傳和發布等，並通過最後的綜閤應用，展示網頁綜閤設計的相關技巧。《Dreamweaver CS5網頁製作/計算機課程改革實驗教材係列》是中等職業學校計算機相關專業的基礎教材，也可作為各類計算機培訓班的教材，還可以供網頁設計、製作從業人員參考學習。
　　《Dreamweaver CS5網頁製作/計算機課程改革實驗教材係列》配有教學指南、電子教案、素材以及習題答案，詳見前言。

目錄

模塊1 網頁設計基礎
實訓1 體驗HTML文檔
1.1 網頁基礎知識
1.2 網站配色方案
1.3 網站設計常用軟件
1.4 HTML文檔入門
思考與實訓1

模塊2 Dreamweaver CS5基本操作
實訓2 快樂驛站——創建與管理本地站點
2.1 Dreamweaver CS5的工作界麵
2.2 站點的創建與管理
2.3 文檔的基本操作
實訓3 快樂驛站——使用網頁元素和創建超鏈接
2.4 文本的輸入和編輯
2.5 頁麵屬性
2.6 圖像的插入與編輯
2.7 多媒體元素
2.8 超級鏈接
實訓4 漫遊世界——錶格布局頁麵
2.9 錶格布局
實訓5 數碼頻道——使用框架布局網頁
2.10 框架框架集布局
實訓6 古詩欣賞——模闆的應用
2.11 模闆
思考與實訓2

模塊3 Dreamweaver CS5高級應用
實訓7 美化我的網頁——CSS+Div布局頁麵
3.1 CSS樣式的基本操作
3.2 應用CSS樣式
3.3 AP Div的基本操作
3.4 設置AP Div的屬性
3.5 AP Div在排版中的應用
3.6 CSS定位與Div布局
實訓8 動態導航欄——Spry布局控件
3.7 Spry布局控件
實訓9 CC的小店——行為的使用
3.8 添加行為
實訓10 製作在綫調查錶
3.9 動態網頁設計基礎
3.10 Web服務器的安裝與配置
3.11 插入錶單
實訓11 成績在綫查詢
3.12 數據庫的基本操作
思考與實訓3

模塊4 網站的測試與發布
實訓12 歡迎光臨“佳傢生活館”！
4.1 網站測試
4.2 申請網站的空間和域名
4.3 網站發布及維護
4.4 網站推廣
思考與實訓4

模塊5 Dreamweaver CS5綜閤應用
實訓13 歐美風格布局實訓
實訓14 製作會員注冊與登錄係統
實訓15 佳傢生活館
思考與實訓5

前言/序言

　　為適應中等職業學校課程改革的需要，根據教育部《中等職業學校專業目錄（2010修訂）》中“信息技術類”專業課程方案的要求，從網頁製作技能培訓的實際齣發，結閤當前網頁製作軟件的最流行版本Dreamweaver CS5，我們組織編寫瞭本書。本書的編寫從滿足經濟發展對高素質勞動者和技能型人纔的需要齣發，以利於學生更好地掌握本課程為目標，在課程結構、教學內容、教學方法等方麵進行瞭新的探索與改革創新，有利於學生對理論知識的掌握和實際操作技能的提高。
　　本書按照“以服務為宗旨，以就業為導嚮”的職業教育辦學指導思想，采用“行動導嚮，任務驅動”的方法，以實訓引領知識的學習，通過實訓的具體操作引齣相關的知識點，通過“案例描述”、“案例分析”和“操作步驟”，引導學生在“學中做”、“做中學”，把基礎知識的學習和基本技能的掌握有機地結閤在一起，從具體的操作實踐中培養自己的應用能力，並通過“知識拓展”、“小技巧”等提高性知識，進一步開拓學生視野，最後通過“上機實訓”，促進讀者鞏固所學知識並熟練操作。本書的經典案例來自於生活，更符閤中職學生的理解能力和接受程度。
　　本教材采用模塊教學方式，共分5個模塊，依次介紹瞭網頁設計基礎、Dreamweaver CS5 基本操作、Dreamweaver CS5高級應用、網站的測試與發布、Dreamweaver CS5綜閤應用等內容。
　　本書由楊傑、段欣擔任主編，由寜陽職業中專寜留文、濟南商貿學校張加青擔任副主編，壽光工貿學校張榮美擔任參編，麯波、張麗等一些職業學校的老師參與瞭程序測試、試教和修改工作，在此錶示衷心的感謝。
　　由於編者水平有限，難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
　　為瞭提高學習效率和教學效果，方便教師教學，本書還配有教學指南、電子教案、素材以及習題答案，請有此需要的讀者登錄華信教育資源網免費注冊後進行下載，有問題時請在網站留言闆留言或與電子工業齣版社聯係。
　　編者
　　2013年7月

評分☆☆☆☆☆

是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 　　首先，讀書的

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麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的

評分☆☆☆☆☆

一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今

評分☆☆☆☆☆

一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今

評分☆☆☆☆☆

　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句

評分☆☆☆☆☆

比。 　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心

評分☆☆☆☆☆

玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，

評分☆☆☆☆☆

，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如

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