张小娴Channel A 05：刻骨的爱人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张小娴 著

图书标签:

• 爱情
• 张小娴
• Channel A
• 情感
• 小说
• 经典
• 治愈
• 成长
• 两性
• 都市

出版社： 北京十月文艺出版社

ISBN：9787530212974

版次：1

商品编码：11326962

包装：平装

丛书名： 张小娴Channel A 系列

开本：32开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：200

正文语种：中文

编辑推荐

　　

二〇一三年，张小娴长踞各大畅销榜半年后，年度首发长篇小说单行本重装推出！小娴恋爱群像作品，时尚的都市爱情经典Channle A系列——《那年的梦想》《蝴蝶过期居留》《魔法蛋糕店》《我们都是丑小鸭》《刻骨的爱人》——五部曲各有不同，却全都是百分百的小娴味道。为你将爱情的无数面貌一一勾勒，要让你知道，爱不会消逝，你的心事永不孤单！
　　 本书是全系列中的第五部，也是完结篇。贯穿全系列的电台节目Channle A以及女主播夏心桔，不为人知的过去终于揭开。等待她的命运又是什么呢？

内容简介

　　

　　作为完结篇，《张小娴Channel A 05：刻骨的爱人》回到了电台节目“Channel A”的女主播夏心桔身上，揭开时光深埋的那段心动，也将凄美的爱情里刻骨的浪漫推上极点。
　　张小娴说：“这部小说，想写的是女孩子在这个城市里所经历的情爱。这些故事，都曾经发生在我们身边，甚至是我们自己身上。在情爱里，我们都曾经膨胀为神，却也沦落为魔。我想写的，是人对爱的追寻。我仍然相信，爱是不会消逝的。”
　　

作者简介

张小娴，全世界华人的爱情知己。她以小说描绘爱情的灼热与冷却，以散文倾诉恋人的微笑与泪水，至今已出版超过四十本小说和散文集。她对人性的洞察，使她开创了一种既温柔又犀利的爱情文学。每一字句都打到心坎，让数以千万的读者得到慰藉。而我们也能从她的作品中豁然明白，爱情的得失从来就不重要，当你舍弃一些，也许得到更多；只要深深爱过，你的人生将愈加完整。

目录

人物表
第一章　与爱共沉沦
第二章　嫉妒的翅膀
第三章　租书店的秋天
第四章　租书店的圣诞
第五章　第三张圣诞卡
第六章　不存在的桃源
第七章　难忘的气息
第八章　蓝莓乳酪的吻
第九章　楼底下的小提琴
第十章　投给旧情人的信
第十一章　刻骨的思念

前言/序言

张小娴Channel A 05：刻骨的爱人 当爱成为最深的烙印，最烈的酒，最痛的伤。 刻骨的爱人，正如其名，描绘的是那些深入骨髓、难以磨灭的情感纠葛。张小娴以她一贯细腻的笔触，勾勒出都市男女在爱情中的挣扎、迷失与追寻，那些看似平凡的生活片段，却隐藏着惊心动魄的情感暗涌。 这本书不仅仅是一个关于爱情的故事，它更像是一面镜子，映照出我们在感情世界里可能遭遇的种种况味。有人在爱中沉醉，有人在爱中受伤，有人在爱中成长，也有人，在爱中找到了永恒的归宿。张小娴总是能精准地捕捉到人心最柔软、最脆弱的角落，将那些难以言说的情感，化作动人的文字，触动我们内心最深处的共鸣。 爱，是刻在灵魂上的印记。 在我们的人生旅途中，总会遇到那么一个人，他/她的出现，像一道光，照亮了我们生命的某个角落；又像一阵风，吹散了我们内心的阴霾。这段感情，或许曾经炽热如火，又或许曾经温柔如水，无论结局如何，它都已深深地刻在了我们的生命里，成为我们回不去、也忘不掉的风景。 刻骨的爱人，讲述的或许正是这样一份让人难以忘怀的情缘。它可能是一段青梅竹马的缘分，在时光的流转中，从懵懂的喜欢，蜕变成了刻骨铭心的爱恋。它可能是在某个转角遇到的灵魂伴侣，短暂的相遇，却足以让人铭记一生。它也可能是一段充满遗憾的爱情，因为种种原因，最终未能走到一起，但那份深情，却从未因时间的流逝而褪色。 张小娴笔下的爱情，总带着一丝淡淡的忧伤，一丝挥之不去的惆怅，但同时，也蕴含着对美好爱情的无限向往。她让我们看到，爱情并非总是甜蜜如蜜糖，它也可能掺杂着误会、分离、痛苦，甚至背叛。然而，正是在这些跌宕起伏的情感经历中，我们才得以更深刻地理解爱，更成熟地面对爱。 书中人物的命运交织，折射出爱情的多面性。 在刻骨的爱人中，你可能会遇到这样的人物： 执着而深情的她： 她为了心中的那份爱，可以付出一切，甚至不惜牺牲自己。她相信爱情的永恒，相信总有一天，她的坚持会换来圆满。然而，现实往往是残酷的，她也要学会在爱与被爱之间，找到属于自己的平衡点。 迷失而痛苦的他： 他或许曾经深爱过，却因为某种原因，选择了放手，又或者，在现实的洪流中，失去了最初的勇气。他的痛苦，源于内心的挣扎，也源于对爱情的迷茫。他需要在爱与责任之间，做出艰难的抉择。 错过而遗憾的他们： 他们曾经拥有过最美好的爱情，却因为误会、距离，或是命运的捉弄，最终错过了彼此。这份遗憾，如同心头的朱砂痣，时刻提醒着他们，曾经拥有过的美好，以及失去的痛楚。 重新寻找的勇敢者： 经历过刻骨的爱，他们并没有因此而封闭自己的心。反而，他们更加懂得珍惜，更加渴望再次找到那份能够温暖自己心灵的爱。他们的故事，展现了爱情的韧性与希望。 张小娴擅长将复杂的人物关系，巧妙地编织在一起。书中的人物，并非孤立存在，他们的命运往往因为爱情而紧密相连。他们的喜怒哀乐，他们的爱恨纠葛，都像一张巨大的网，将彼此笼罩其中。通过这些人物的故事，我们得以窥见爱情的多种形态，以及它对我们人生的深刻影响。 爱，是成长最好的催化剂。 刻骨的爱人，不仅仅是在诉说爱情的悲欢离合，它更在强调，每一次的爱情经历，都是一次成长的契机。那些刻骨铭心的爱，无论是甜蜜的还是痛苦的，都在无形中塑造着我们，让我们变得更加坚强，更加懂得爱与被爱。 书中，我们可能会看到，主角们在经历了一段刻骨的感情后，是如何从失落中走出来，是如何重新拾起生活的勇气，又是如何以更成熟的心态去面对未来的感情。他们的成长，并非一蹴而就，而是经历了无数次的跌倒与爬起，无数次的痛苦与释然。 张小娴用她独到的视角，揭示了爱情的另一面——它不仅仅是风花雪月，更是对我们灵魂的磨砺。那些刻骨的爱，就像一把锋利的刀，虽然会带来疼痛，但它也同时雕刻出我们内心最坚韧的部分，让我们变得更加完整。 那些关于爱的思考，渗透在字里行间。 在刻骨的爱人中，你可以找到许多关于爱情的深刻思考： 关于“刻骨”的定义： 到底怎样的爱，才能称得上“刻骨”？是轰轰烈烈，惊天动地，还是细水长流，润物无声？书中通过不同的爱情故事，给出了各自的解读。 关于“爱人”的选择： 我们为何会爱上某个人？是命运的安排，还是内心的渴望？以及，当爱成为一种习惯，或者成为一种负担时，我们又该如何面对？ 关于“放手”的勇气： 有时候，爱一个人，最好的方式便是放手。书中探讨了在何种情况下，放手才是真正的爱，以及，放手之后，我们又该如何与这份刻骨铭心的爱共处。 关于“等待”的意义： 对于一些人来说，爱情是一场漫长的等待。他们相信，总有一天，那个对的人会出现，或者，那个错过的人会再次回到自己身边。这份等待，是充满希望，还是徒劳无功？ 张小娴总是能在看似不经意的描写中，抛出引人深思的问题。她不直接给出答案，而是引导读者自己去思考，去体味。这使得她的作品，不仅仅是消遣的读物，更是一次心灵的对话。 文字是情感的载体，情节是命运的编织。 刻骨的爱人，以其细腻动人的文字，营造出一种独特的氛围。无论是描绘都市的繁华，还是刻画内心的孤寂，亦或是展现爱情的甜蜜与苦涩，张小娴的文字都充满了画面感，仿佛能让我们身临其境，去感受书中人物的喜怒哀乐。 情节的设置，往往出人意料，又合乎情理。她擅长运用伏笔，巧妙地埋下线索，让故事在发展过程中，不断地带来惊喜与震撼。有时，一个看似微不足道的细节，却可能成为推动情节发展的关键。这种精巧的构思，让读者在阅读过程中，始终保持着高度的专注与期待。 这本书，献给每一个曾在爱情中受过伤，也曾在爱情中获得过力量的你。 刻骨的爱人，不仅仅是一本书，它更是一种情感的体验，一种心灵的洗礼。它让我们明白，爱情，或许并非总是完美的童话，它充满了未知与挑战，但也正是因为这份不确定性，才使得它如此迷人。 它提醒我们，要珍惜那些出现在生命中，让我们感受到“刻骨”的爱人，无论他们是曾经的、现在的，还是未来的。因为，正是这些爱，让我们变得更加完整，更加懂得生命的意义。 这本书，或许会让你想起某个让你难以忘怀的人，想起某段刻骨铭心的时光。它会让你微笑，让你流泪，也会让你在阅读的间隙，停下来，好好地审视自己与爱情的关系。 张小娴Channel A 05：刻骨的爱人，等待着，与你一同，深入探索那些关于爱的，最深刻的痕迹。它是一份邀请，邀请你去感受，去思考，去铭记，那些关于爱，关于人生的，最动人的篇章。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容阅读这本书的感受，那一定是“共振”。这不是那种让你在字里行间寻觅标准答案的工具书，它更像是一面镜子，映照出你自己内心深处那些说不清道不明的情绪。很多时候，我读到某段关于抉择、关于遗憾的描述时，会突然感到一种强烈的熟悉感，仿佛作者偷窥了我的日记本。这种代入感，是建立在作者对人类共通情感的深刻理解之上的。她描写的“爱”，不是爱情的狭隘定义，它延伸到了友情、亲情，甚至是对自我身份的追寻。读完后，我没有立刻合上书本，而是让它静静地躺在手边，心中久久未能平静，感觉自己刚刚经历了一场深刻的心理梳理。它迫使你审视自己过去的选择，理解那些不完美才是人生的常态。这种由内而外的触动，远比任何华丽的辞藻堆砌更有力量。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的叙事节奏把握得极其高明。它不是线性的流水账，而更像是一幅不断展开的拼图，时而跳跃，时而回溯，却总能恰到好处地将关键的碎片拼凑起来，让真相或情感的爆发点来得既突然又合乎情理。我喜欢它那种“欲语还休”的留白，作者似乎很清楚，有些最深沉的感受，是无法用最直白的语言去描绘的，只需轻轻一点，剩下的，就交给读者的想象力和自身的情感储备去完成补全。这种叙事手法，要求读者必须投入专注力，但回报是巨大的——你不是被动地接受故事，而是主动地参与到情感的构建之中。尤其是在处理角色内心矛盾时，作者的笔锋显得格外老辣而精准，那种在“想要”与“必须”之间的拉扯，那种在“留下”与“放手”边缘的徘徊，都被描绘得入木三分，让人忍不住拍案叫绝。它挑战了传统的叙事定式，将情感的复杂性以一种近乎现代艺术的方式呈现出来，既有深度，又不失阅读的畅快感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字像一首首低回婉转的歌，每一个音符都精准地敲击在心上最柔软的地方。初读时，我总忍不住要停下来，去细细品味那些看似平常却蕴含着千般滋味的句子。它不是那种轰轰烈烈、教人喘不过气的情感叙事，更像是老友深夜里的一次促膝长谈，语气里有理解，有叹息，更有对人性深处那份微妙挣扎的洞察。我尤其欣赏作者描绘那些日常微小瞬间的能力——也许是咖啡馆里一个不经意的眼神交汇，也许是雨夜里两个人并肩走过湿漉漉的街角，这些片段组合起来，却构建了一个完整而又令人信服的情感世界。读到某些章节，我甚至能闻到那种特有的，属于某个季节或某种情绪的味道。它不贩卖廉价的煽情，而是用一种近乎克制的优雅，将“爱”这个宏大主题，解构成了无数个可以被触摸、被感受的切面。这种细腻的笔触，让我感觉作者是真正走进过那些爱与痛的泥沼，并带着温柔的勇气将经历提炼出来，呈现给我们。每一次重读，都能发现新的层次和共鸣，仿佛生活也在随着我的阅历一同被重新解读。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书的文字风格是极具个人辨识度的，如果你习惯于那种直白、口语化的叙事，初次接触可能会觉得它的表达略显晦涩，因为它偏爱使用一些意象和象征手法。但请相信，一旦你适应了作者的“语境”，你会发现其中的精妙之处。它拒绝平庸的表达，总是试图用最富诗意却又无比精准的方式去命名那些难以言喻的情感状态。比如，她对“思念”的描述，不是简单的“想你”，而是通过具体的场景和感官细节，将其转化为一种物理性的存在感。这种对语言艺术的极致追求，让这本书具备了超越时效性的价值。它不是一本读完就束之高阁的流行读物，而更像是可以被珍藏的书架上的一个“精神锚点”。每次翻开，都能从中汲取到一种对抗世俗喧嚣的力量，一种对细腻情感的尊重与珍视。阅读的过程，本身就是一种对美学和哲思的享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我震撼的地方，在于它对“失去”和“记忆”这一主题的探讨。它没有停留于表面的伤感，而是深入挖掘了时间如何重塑我们的经历，以及我们如何带着破碎的记忆继续前行。书中的人物，大多背负着某种沉重的过往，但作者并没有将他们塑造成被过去永远捆绑的受害者。相反，我们看到的是一种韧性，一种将伤痕转化为力量的微妙过程。那些曾经以为无法释怀的瞬间，在岁月的冲刷下，慢慢沉淀成了生命的一部分，不再是尖锐的刺，而是温润的玉。我特别欣赏作者对“怀念”的处理方式，它不是一种哀怨的姿态，而更像是一种与过去和解的姿态——承认美好存在过，也接受消逝是必然，然后在当下找到新的立足点。这对于正在经历人生转折点的我来说，提供了莫大的慰藉和一种清醒的视角，让人明白，真正的成熟，是带着伤痛，依然能够向前迈步。

评分☆☆☆☆☆

很好 很好 很好 很好

评分☆☆☆☆☆

书质量很好，推荐大家购买

评分☆☆☆☆☆

看看书还是不错的，关掉手机电脑，应该要多一些这样的时光

评分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本书！ 记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。

评分☆☆☆☆☆

活动的时候买的，很划算。以后就活动的时候再买

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

挺好看的。以后还要买

评分☆☆☆☆☆

一如既往的好，继续努力

评分☆☆☆☆☆

，，，