我有幸協助永興先生收集有關陳寅恪的史料。王老很想知道抗戰期間陳寅恪在成都燕京大學這一段時間的史料。我立即想到鍾翰先生,他對這段曆史最為熟悉。2002年9月25日,二老在鍾翰先生寓所相會。是年鍾翰先生虛齡恰為九十,兩位史苑耆宿相會,共話學界軼聞往事,實係很有意義且十分難得。鍾翰先生深情地迴憶瞭60年前的事,暢談瞭陳寅恪在成都教書時的情況和對自己的幫助、教誨,感激之情溢於言錶。
評分 評分本書突破瞭傳統的單詞排列方法,將四級詞匯分為核心單詞、超綱單詞、熟詞僻義詞、中學已學單詞四部分,為考生“一網打盡”重點單詞:
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評分當代唐史學傢王永興,1934年考入清華大學中文係,後因仰慕陳寅恪的道德學識,於1937年轉入曆史係,成為其入室弟子。抗戰勝利後,即隨侍寅恪先生任其教學助手。1957年至1978年間,王永興遭受迫害,雖身處逆境,然猶時時惦記著陳寅恪。至1978年纔得知,陳寅恪於“文革”中遭殘酷迫害,已於1969年捐館。王永興異常悲憤,決心收集陳寅恪的生平事跡,將其人品和文品記錄下來,留給後人。
評分據迴憶,鍾翰先生任陳寅恪教學助手時,因陳寅恪患目疾,傢中又無男性傢屬照顧,校方遂令適值壯年的王鍾翰遷入陳寅恪傢中,以便在生活上予以照顧。於是,王鍾翰和陳寅恪的關係就更加親近,在工作和治學諸方麵,都得到瞭陳寅恪的巨大幫助。
評分看到書的題目,就依稀想到老狼唱的歌,“校園裏白發蒼蒼的先生”。那些老先生們,是真正的知識人。雖然遠去,但是留給瞭我們的溫暖的背影和不屈的精神。斯文盡去,遠去的是人,沒落的,是時代。遙想當年,看看時下,年紀不大就急著齣自傳,全集的,大概都是半瓶水咣當咣當的。
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評分而我想說,我願作為一個小小的支點,為我深愛的他們撐起整片天空。
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