我一直觉得自己是个动手能力比较强的人,但对于复杂的矢量图形处理,总感觉力不从心。直到我翻开了这本《CorelDRAW X6官方教程》。这本书的讲解方式非常直观,而且内容非常贴合实际应用。我最欣赏的一点是,它并没有回避那些看似“琐碎”但却至关重要的细节。比如,在讲解位图导入和矢量化的过程中,它详细地分析了不同分辨率、不同格式的位图在矢量化后的效果差异,以及如何通过调整参数来获得最佳的矢量化结果。这一点对于我来说,简直是醍醐灌顶。我之前也尝试过矢量化,但结果总是差强人意,现在明白了其中的奥妙,操作起来也自信多了。这本书让我觉得,学习CorelDRAW不再是枯燥的重复练习,而是一种不断发现和优化的过程,让每一次操作都变得有意义。
评分说实话,我之前接触过几本CorelDRAW的书,但都因为各种原因半途而废了。要么是讲得太深奥,要么是太肤浅,始终找不到一个适合自己的节奏。《CorelDRAW X6官方教程》的出现,算是给了我一个惊喜。这本书的叙事方式非常巧妙,它就像一个经验丰富的前辈,耐心地引导着你一步一步地探索CorelDRAW的世界。我特别喜欢它在讲解一些高级技巧时,会采用“实战演练”的方式,通过一个具体的设计案例,来展示某个功能的强大之处。例如,在学习路径编辑时,它不是简单地讲如何操作,而是通过一个 logo 设计的例子,来展示如何精确地调整路径,让线条更加流畅美观。这种方式让我学习起来更有方向感,也更容易将学到的知识应用到实际创作中。这本书让我对CorelDRAW的理解,从“知道有这个功能”提升到了“理解这个功能为什么存在,以及如何发挥它的最大价值”。
评分我之前一直以为,官方教程都是那种生硬、枯燥的“说明书”,没想到这本《CorelDRAW X6官方教程》完全颠覆了我的认知。它最吸引我的地方在于,它能够非常精准地抓住用户在使用软件过程中可能遇到的痛点,并且给出最实用、最有效的解决方案。我尤其喜欢它在讲解渐变填充和混合工具时,所展示的各种案例,这些案例不仅展示了工具的功能,更重要的是,它教会了我如何运用这些工具去创造出具有视觉冲击力的设计。书中还专门辟出章节讲解了打印输出的注意事项,以及如何处理不同分辨率的图片以保证最终成品的效果,这些都是我在其他教程中很少见到的,但却又是每一个设计师都必须掌握的关键知识点。这本书让我觉得,学习CorelDRAW不仅仅是学习一款软件,更是在学习一种解决问题、创造美的思维方式。
评分刚拿到这本《CorelDRAW X6官方教程》的时候,说实话,我对它抱有的期望并不高。市面上关于软件的教程琳琅满目,质量参差不齐,很多都只是简单地罗列一下功能,或者直接把菜单操作搬过来,看完之后依然是一头雾水。但翻开这本书,一股严谨认真的气息扑面而来。它的排版清晰,虽然是官方教程,但并没有那种枯燥乏味的感觉,反而用了很多图示和步骤分解,即使是初学者也能跟着操作。我尤其喜欢它在讲解每个工具时,都会给出实际的应用场景和一些小技巧,而不是生硬地介绍功能。比如,在讲到钢笔工具时,它不仅仅是告诉你如何画直线和曲线,还演示了如何用它勾勒出复杂的图形,并且强调了节点控制的重要性。这一点对于我这种习惯了手绘,想要将创意转化为数字图形的人来说,简直是及时雨。这本书给我最大的感受就是,它不是在教你怎么“会用”CorelDRAW,而是在引导你“用好”CorelDRAW,并且能够举一反三。
评分这本书的内容简直太扎实了!我一直认为,学习一款专业软件,最怕的就是学了皮毛,用了几年还是只会那几招。而《CorelDRAW X6官方教程》在这方面做得非常出色。它没有把重点放在那些花里胡哨的效果上,而是从最基础的界面布局、工具栏的理解开始,层层深入。让我印象深刻的是,它在讲到图层管理的时候,不仅仅是告诉你创建和删除图层,还详细解释了图层顺序、锁定、可见性等属性对作品整体布局的影响。而且,它还非常细致地讲解了各种对象的排列、组合、对齐方式,这些看似简单的操作,却直接关系到设计作品的专业度和效率。书中还穿插了不少关于色彩理论和排版基础的讲解,这对于我这种非科班出身的设计爱好者来说,无疑是极大的帮助。它让我明白,好的设计不仅仅是会用软件,更重要的是懂得设计的原则。
评分沟通中达成共识。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分这是一本写得很详细的资料 有空可以看一看了
评分BUCUO 不错,还没看
评分工具书,人手一本。 不错
评分应该是正版书学习一下
评分挺好
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