中学英语教师阅读教学研究丛书：英语阅读教学的综合视野（内容思维和语言） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《中学英语教师阅读教学研究丛书：英语阅读教学的综合视野（内容思维和语言）》主要探讨英语阅读教学的综合视野，强调在英语阅读教学过程中，必须把内容、思维和语言有机整合起来。基于现行教材的文本，探讨了文本解读的策略，并以完整的课堂教学案例，探讨综合的阅读教学。旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用。

目录

第一章 英语阅读教学改进行动
一、阅读教学中存在的问题
二、一次阅读课堂教学评比的启示
三、英语阅读课堂教学改进行动
第二章 英语阅读教学的逻辑起点
一、充分解读教学文本
（一）文本解读的现实意义
（二）文本解读的核心关注
（三）文本解读的目标指向
二、文本解读的“4I策略”
（一）理解文本表层信息
（二）理解信息点间的相互联系
（三）理解观点思想
（四）学习目标语言
三、文本解读案例
【案例1】Puzzles in Geography
【案例2】The Earth Is Becoming，Warmer—But Does It Matter？
【案例3】In a Different Light
【案例4】Grace Under Fire
【案例5】American Sports Craziness
【案例6】Greener Grass Syndrome
【案例7】The Road to Modern English
第三章 英语阅读教学的综合视野
一、梳理文本信息
二、培育思维能力
三、强化语言学习
四、凸显综合视野
第四章 英语阅读教学的过程体验：课堂教学案例
一、文本解读
二、教学过程
三、课例评析
第五章 研究思考
一、树立“综合阅读教学”观
二、体验阅读过程
三、磨课·研法·悟道
参考文献

前言/序言

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(参差烟树霸陵桥)

　　唐圭璋，中国当代词学大师、著名的中国文史学家、教育家、词人，终其一生，专治词学。

上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心为拓展我社文学鉴赏辞典的风格和品牌，收录宋、辽、金286位词人及无名词人的词作共1294篇，编成《宋词鉴赏辞典》，展示中国韵文的巅峰之作，延请名家撰写精美赏析文章，解释历史背景，讲解艺术特色，评论文学成就，介绍各家之说。此本新一版以该书第二版为基础，对全书的版式、字体、字号、封面进行重新设计，并增加与内容相符的版画若干幅（黑白）插入正文，将原来正文的小五号字体放大为五号，使版面更加赏心悦目，以期达到更为舒适的阅读效果，全面提升本书的档次和品位，以满足不同文化消费层次的读者需要。

曲玉管(陇首云飞)