打工吧！魔王大人（8） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[日] 和原聪司著，[日] 029 绘，上乘柚子译

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出版社：湖南美术出版社

ISBN：9787535666345

版次：1

商品编码：11352081

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：264

具体描述

内容简介

　　《打工吧！魔王大人（8）》的故事抛离以往的日常生活，加入了一些源自希腊神话的元素，让这个标榜着奇幻的故事终于回到“正轨”的奇幻路线上。不过在这个故事里，作者还是巧妙地借用真奥考驾照的剧情，向读者介绍了在日本考驾照的一些常识，可以看出作者在这当中的用心。虽然故事回归了奇幻，但主题依然没有跳脱日常，这个虚实参半的故事今后会如何发展，还是很值得期待的。

作者简介

　　和原聪司，日本轻小说作家。出道前曾在自己开设的网站上连载小说。2010年凭借作品《魔王城は六畳一間！》于第17届电击小说大赛中荣获银奖，后该作品改名为《打工吧！魔王大人》出版，和原聪司也得以作为轻小说作家正式出道。主要作品有《打工吧！魔王大人》系列。

精彩书摘

　　没有想到这一天会到来。
　　现在依旧烦恼着令人头疼的问题。
　　考虑到自己的立场，这绝对是毋庸置疑的玩忽职守，是渎职。
　　不对，与其这么说，倒不如说从一开始，从最初的时候起，她就一直放弃履行职责，一味地沉浸在悠闲的生活中。
　　如果要找借口，还是可以找出好几条不得不这样做的理由。
　　但是，如果要问这是不是她自己主动做出的决定，答案绝对是否定的。
　　她只是顺势而为罢了。
　　她只不过总是为了解决眼前发生的事情而把注意力从最初的目的上移开了，蓦然反应过来时才发现这样的生活非常舒适，于是对于现在的自己来说，那个最初的目的已经变得不再重要了。
　　直截了当地说，她已经……
　　“到底应不应该杀魔王……我已经下不了决心了。”
　　“……是啊～”
　　老朋友的声音从电话的另一头传来，没有一丁点责备的口气。
　　甚至还有松了一口气，害怕伤害她的感觉。
　　“这个嘛～其实我早就有所预感了～”
　　“什么预感？”
　　“嗯～就是我上次去见你的时候～”
　　朋友带着苦笑说：
　　“就预感到下次见到你的时候～你可能还没有打倒魔王哦～”
　　……

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

女儿的妹妹(?)好评,岳父大人真是人参赢家~(≧▽≦)/~

评分☆☆☆☆☆

整体是满意的，起码书到了。。。

评分☆☆☆☆☆

企图征服人类的世界安特·伊苏拉，却被勇者艾米莉亚打败。为了能东山再起，在艾尔西尔的建议下，开启异世界之门逃到现代日本，却因为日本没有魔力之故受困于此。在利用残存的魔力伪造了身分后，和芦屋四郎与漆原半藏同住在东京都涉谷区笹冢的“Villa．Rosa笹冢”的201号室。最初以领日薪的人力派遣工作谋生，后来辗转做过许多打工，半年前进入大型快餐连锁店麦丹劳工作。十分优秀的打工人员，才开始工作半年时薪升到A级人员水准，也获选店内员工的本月MVP，后被任命为特定时间带的负责人员。

评分☆☆☆☆☆

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　　『啊，抱歉，被我吃掉了。』

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。