走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋广文 编

图书标签:

• 儿童心理学
• 亲子关系
• 学前教育
• 成长发育
• 情绪管理
• 行为习惯
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 0-6岁
• 育儿指南

出版社： 山东教育出版社

ISBN：9787532879182

版次：1

商品编码：11355188

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：243

字数：257000

正文语种：中文

内容简介

　　天下所有的父母都希望儿女健康成长，不希望儿女健康成长和良好发展的父母肯定是没有的，然而怎样实现自己的愿望确实是个难题。中外的心理学研究和实践均表明，在孩子的成长过程中，教育很关键，但也很难。教育的主要功能是发现孩子的潜质，唤醒孩子的内心，而教育当然便是用“心”来育“心”。《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》就是要告诉父母怎样才能走进儿女的“心”。只有真正走进儿女的心，才可能真正成为孩子心灵的导师。《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》，试图以心理学的经典与前沿理论和视角，详细介绍孩子从0岁到18岁身心发展的过程和变化，针对孩子在成长、生活、学习、交往等方面可能遇到的问题，为家长、教师等提供专业、科学的心理学解答和具体的方法指导。
　　真正好用的儿童教育读物，不仅容易读懂，关键能带给你开锁的“金钥匙”。本书通俗易懂，易于操作，阅读时犹如倾听一个个资深心理学专家的娓娓道来。
　　《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》从系统的理论高度审视儿童成长存在的心理问题，并结合作者多年来从事心理教育工作的实际经验，对家长进行指导。

内页插图

目录

婴儿篇
第一部分 成长目标
一、生理的发展
二、动作的发展
三、认知的发展
四、言语的发展
五、情绪情感的发展
六、个性的发展
七、社会性的发展
第二部分 心理百科
一、生理发展问题
二、动作发展问题
三、认知发展问题
四、言语发展问题
五、情感发展问题
六、社会性发展问题
七、其他
幼儿篇
第一部分 成长目标
一、生理的发展
二、游戏的发展
三、语言的发展
四、认知的发展
五、情绪的发展
六、意志的发展
七、个性与社会性的发展
第二部分 心理百科
一、饮食睡眠问题
二、常见疾病及生活卫生习惯问题
三、智力发展问题
四、行为习惯问題
五、情绪、性格问题
六、其他

精彩书摘

　　第一部分 成长目标
　　幼儿期指儿童从3岁到6岁或7岁这一时期。这通常是儿童进入幼儿园的时期，所以叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进人学校以前的时期，所以又称学前期。幼儿期是儿童成长的重要阶段，幼儿心理的发展为其进入学校从事正规学习准备了必要的条件。
　　一、生理的发展
　　（一）躯体和骨骼肌肉系统的生长
　　1．躯体的生长
　　幼儿在3—6岁之间发育速度稍逊于婴儿期，也是很快的。幼儿期的成长依然遵循“头尾原则”和“近远原则”。幼儿躯体的生长首先表现在身体外形各部分比例变化上。3岁左右，幼儿开始变得不再像婴儿期那么浑圆，外表显得较为苗条，有些像运动员一样。随着腹肌的发育，婴儿期的圆肚子收紧了。他们的躯干、胳膊、脚都长长了。他们的头部相对而言还是较大，身体其他部分的比例越来越接近成人。
　　这期间，幼儿的身高平均每年增长7厘米，到6岁时，身高可达118厘米；而体重每年增加2公斤，到6岁时，可达21公斤。幼儿期儿童的身高体重增长是相对稳定的。一个儿童2岁时在同龄中较高、较重，那么，6—7岁时，仍为同龄人中较高、较重的。值得一提的是，身高体重的发育趋势存在着性别差异，总体上看，男孩比女孩更高、更重。这种趋势会一直持续到青春期的生长高峰期。
　　2．骨骼肌肉系统的生长
　　幼儿肌肉组织的发展相当快。4岁幼儿其发育速度已能跟上整个身体生长的速度。幼儿的体重每年都在增加，其中75％是肌肉发育的结果。3岁时，大肌肉群比小肌肉群更加发达，小肌肉群在5—6岁开始发展。
　　幼儿的骨骼系统也在迅速发育，这表现在骨骺的生长上。在2—6岁之间，大约有45个新骨骺（骨骺是一种软骨组织，发育变硬后进入骨骼）出现在骨骼的不同部位，这能通过X射线的照射观察出来。医生能据此对幼儿的骨龄做出评价。骨龄是衡量身体发育成熟程度的一个最好指标。牙齿的生长是幼儿骨骼系统发育的另一个重要指标。5—6岁儿童开始掉乳齿而长出恒齿，即换牙。
　　（二）神经系统的发展
　　儿童出生后脑和神经系统的发展最快，成熟最早，到幼儿期末已接近成人水平。脑和神经系统的发展为儿童心理的发展提供物质基础。
　　1．大脑结构的发展
　　（1）脑重量继续增加
　　新生儿脑重约为390克。3岁儿童的脑重约1.11克，相当于成人脑重的75％。7岁儿童的脑重约1280克，接近成人的脑重量（成人平均为1400克）。
　　（2）神经纤维继续增长
　　神经纤维在继续增长，分支加多，出现了许多竖直方向延伸的神经纤维分支，长度加长。这为形成众多复杂的神经联结提供物质基础，有利于神经联系的形成。
　　（3）神经纤维髓鞘化逐步接近基本完成
　　幼儿末期，神经纤维特别是大脑联络神经纤维的髓鞘化基本完成，使得神经兴奋的传导更加精确、迅速。
　　神经纤维继续增长和神经纤维髓鞘化，也是幼儿脑重增加的主要原因．在神经纤维发育的同时，幼儿末期，儿童大脑额叶也快速发展，额叶面积快速增长，这意味着幼儿大脑皮层达到相当的成熟程度。
　　……

前言/序言

　　一
　　教育的真谛究竟是什么？
　　有一则寓言流传世界，令人沉思：一位印度老人对小孙子说，每个人的身体里都住着两只狼，它们残酷地互相搏杀。一只狼代表嫉妒、愤怒、骄傲、害怕和耻辱，另一只狼代表善良、温柔、希望、感恩、微笑和爱．小男孩着急地问：“爷爷，那么哪一只狼更厉害？”老人回答：“你喂食的那一只！”
　　因此，你要成长为什么样的人，取决于你“唤醒”的是心灵的哪些东西。
　　同样，伟大的哲学家、教育家、思想家们也都深深认同这一点一一从本质上讲，教育是一种“唤醒”。雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育不能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育。斯普朗格认为，教育的最终目的不是传授已有东西，而是把人的想象力、创造力诱导出来，唤醒其生命感、价值感；教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
　　我们撰写本书的目的就是帮助广大家长、教师走进儿童的心灵深处，“喚醒”孩子的心灵，引导其和谐发展、健康成长。这也是将本书取名为《走进儿女的心——儿童成长心理手册》的意义所在。
　　二
　　恐怕很少有人怀疑，教育之于今人，较之历史上的任何时候都更重要。这主要得益于文化的发展和文明的进步。试想，人类的早期，经验和知识都很匮乏，个体的生存与发展主要靠的是“体力”和“勇敢”。随着人类的进化和文化的变迁，“知识就是力量”才具有了“现实”的意义。如果说进化论的“物竞天择、适者生存”确实反映了生物界的自然规律，那么，人类的历史也足以证明了个人的社会生存与发展越来越离不开教育，愈来愈需要教育的援助。
　　三
　　从历史和比较的角度看中国，我们算是“重视”教育的，只不过在重视教育的内容和方式上有别于欧美等国家。试想，如果中国的教育一直很差，那么，中国文化的经久不断和灿烂恢弘缘何而来？难道上帝只垂青于中国而视其他国度于不屑吗？中国少数精英者的“被教育”，成就了孔子、王羲之、李白、李时珍、齐白石等伟大的天才，也催生了中国天文、医学、铸造、航海等的发展。而中国的普通国民，绝大多数被“正规”教育所离弃，他们受到的是“非正规”教育。这种非正规的教育主要是教人“如何做人”的。试想，如果中国的大部分人既不识字，不懂科学，也不听话，不按部就班、兢兢业业地精于“术业”，安分守己地做着该做的事情，哪来的国之久安？哪来的国之强盛？哪来的宇宙之间的任何地方必有“炎黄子孙”？早在上世纪9。年代，我就表达过这样的观点：中国在历史上是十分重视“人文教育”的，这既是儒家的教育成就，也是儒家文明得以隆盛的原因。西方更注重“科学教育”，这导致欧美17世纪以来的高速发展。如果历史可以重来，我们的老祖宗们是否会真正地将“人文”和“科学”进行有机的整合，让大众都得到良好的教育呢？若此，中国又该是怎样的呢？
　　四
　　现代教育带给人们的最大福祉是人们普遍意识到了教育之于国家发展和个人成长的意义。除少数得益于“天时”、“地利”的国家可以不因教育落后而仍然国富民强之外，几乎所有发达国家的教育都是先进的。美国高等教育的毛入学率早就超过了70％；每100个劳动力中拥有研究生学历的人数，美国是u％以上，以色列超过了12％，而中国仅仅是1．3％。中国的教育发展目标之一是，到2。20年，高等教育的毛入学率达到40％。对国家而言，这绝对是一种明智的战略设计。从发达国家民众受教育程度与职业的关系等方面看，一个不争的事实是：多数情况下，受教育程度越高，职业化水平就越高，个体的收入也越高。
　　令人欣慰的是，这样的观点已不仅仅是学者的研究和写在教科书中供象牙塔内之人“玩弄”的学术，普通的中国人，甚至是深山老林中的农民也深谙其中的玄妙。

洞悉童年，点亮成长：家长与孩子心灵沟通的指南 这是一本关于理解、支持和引导孩子成长的实用手册，专为有三至六岁学龄前儿童的父母及看护者量身打造。在孩子最关键的性格塑造和认知发展时期，本书致力于帮助您深入了解他们独特的内心世界，搭建起一座桥梁，让亲子沟通更加顺畅，让孩子的成长之路充满阳光与智慧。 为何需要一本学前儿童成长心理手册？ 学前儿童时期，是孩子人生旅途中一个充满无限可能却又极其敏感的阶段。他们的情绪如同过山车般跌宕起伏，行为表现常常让家长感到困惑甚至焦虑。突然而来的哭闹、对新事物的恐惧、与同伴的摩擦、学习新技能时的挫败感，这些都是这个年龄段孩子成长过程中必然会经历的挑战。许多家长在面对这些“小麻烦”时，常常感到手足无措，不知道该如何回应才能既不伤害孩子的自尊，又能有效地引导他们。 本书正是为了解决这些痛点而生。它不是一本堆砌理论的学术著作，也不是一本空洞的说教指南，而是将深奥的儿童心理学原理，以通俗易懂、贴近生活的语言，转化为一套套切实可行的育儿策略和沟通技巧。它强调理解孩子行为背后的心理需求，教会您如何解读孩子的信号，如何在日常互动中注入积极的心理营养，从而促进孩子健康、快乐地成长。 本书核心内容概览： 本书将围绕以下几个核心主题展开，为您提供一个全面而深入的视角来理解和陪伴您的孩子： 第一部分：揭秘儿童内心世界——理解孩子的语言与情绪 孩子在“说什么”： 学前儿童往往无法用清晰的语言表达自己的想法和感受。本部分将教会您识别孩子各种非语言信号，如肢体语言、面部表情、声音语调等，理解他们想要传达的信息。我们会深入探讨孩子常见的表达方式，比如在受到挫折时推倒积木、在感到不安时紧抓父母衣角、在渴望关注时不断打断对话等，并分析这些行为背后的心理动因。 情绪的“小风暴”： 愤怒、恐惧、悲伤、嫉妒、快乐……这些基本情绪在学前儿童身上表现得尤为强烈和直接。本部分将为您解析不同情绪的产生原因，以及孩子如何应对和表达这些情绪。我们会探讨如何识别孩子情绪的早期信号，例如在愤怒爆发前是否有预兆，以及如何帮助孩子认识和命名自己的情绪。我们将重点关注如何处理孩子的负面情绪，如转移注意力、共情、设定界限，而非简单地压制或忽略。 “为什么这么做？”——洞察行为背后的动机： 孩子的许多行为，即使在成人看来是“不听话”或“捣乱”，背后往往都有其心理需求。本部分将引导您深入挖掘孩子行为的深层原因，例如，孩子反复触摸某个物体，可能是出于探索欲；孩子不愿意分享玩具，可能是出于对占有权的认知；孩子撒谎，可能是出于对错误的恐惧。我们将提供一套分析框架，帮助您更理性、更具同理心地看待孩子的行为，从根本上解决问题。 第二部分：奠定成长基石——培养健康心理素质 自信的种子： 自信是孩子未来成功的基石。本部分将提供一系列鼓励和肯定孩子的方法，帮助他们建立积极的自我评价。我们将强调“过程”而非“结果”的重要性，教您如何赞美孩子的努力和进步，而不是仅仅关注成绩。我们会分享如何通过给予适当的挑战、鼓励独立尝试、允许犯错来培养孩子的自信心。 独立性的翅膀： 独立是孩子走向成熟的必经之路。本部分将指导您如何在日常生活中，循序渐进地放手，让孩子尝试自己完成力所能及的事情，如穿衣服、收拾玩具、自己吃饭等。我们会探讨如何平衡保护与放任，避免过度包办，从而培养孩子的自主性和责任感。 情绪管理的小能手： 帮助孩子学会管理自己的情绪，是他们未来适应社会、处理人际关系的关键能力。本部分将介绍一些简单易行的方法，帮助孩子认识情绪、表达情绪，并在情绪激动时学会自我安抚。我们将提供一些情绪调节的游戏、故事和技巧，让孩子在玩乐中学习如何控制冲动，如何应对挫折。 解决问题的“小侦探”： 鼓励孩子主动思考和解决问题，是培养他们独立思考能力的重要途径。本部分将引导您如何激发孩子的好奇心，鼓励他们提问，并在孩子遇到困难时，提供支持和引导，而不是直接给出答案。我们将分享一些启发式提问技巧，以及如何鼓励孩子尝试不同的解决方案。 好奇心与创造力的火花： 学前儿童拥有最旺盛的好奇心和最丰富的想象力。本部分将教您如何保护和激发孩子的这份宝贵品质。我们将提供一些激发孩子探索欲和创造力的游戏、活动建议，以及如何在日常生活中创造一个鼓励想象和实验的环境。 第三部分：连接与共鸣——构建和谐亲子关系 高质量的陪伴： 现代社会，许多家长忙于工作，留给孩子的时间少之又少。本部分将强调“陪伴的质量”而非“陪伴的时长”。我们将提供一些简单易行的方法，帮助您在有限的时间里，与孩子建立深层的情感连接，例如，放下手机，全身心地投入到亲子游戏；认真倾听孩子的心声；睡前故事时间等。 有效沟通的艺术： 沟通是亲子关系的血脉。本部分将深入探讨学前儿童的沟通特点，以及如何运用恰当的语言和方式与孩子交流。我们将教授您如何积极倾听，如何用温和而坚定的语气表达要求，如何避免权威式的命令，如何进行有效的“非暴力沟通”。 面对冲突与管教： 孩子成长过程中难免会犯错误，也会与父母产生冲突。本部分将提供一套以正面引导为主的管教原则，帮助您在坚持原则的同时，不伤害孩子的自尊。我们将探讨如何设定清晰而合理的规则，如何进行有效的后果教育，如何避免体罚和语言暴力，以及如何在冲突后修复关系。 合作与分享的智慧： 教会孩子如何与他人合作、如何分享，是他们融入集体、建立友谊的基础。本部分将提供一些引导孩子学习合作与分享的游戏和活动，以及如何在日常生活中，通过榜样作用和鼓励，培养孩子的社会性。 赞美与鼓励的力量： 恰当的赞美和鼓励，是滋养孩子心灵的阳光雨露。本部分将深入探讨不同类型赞美的效果，并教会您如何给予真诚、具体的赞美，让孩子感受到被认可和被爱，从而激励他们不断进步。 本书的独特价值： 实用性强，操作简单： 本书中的所有建议和方法都经过精心设计，易于家长理解和实践。我们避免了晦涩的术语，而是用生动的语言和具体的案例，让您能够立即应用到日常育儿中。 科学性与趣味性结合： 在理论层面，本书借鉴了国内外前沿的儿童心理学研究成果；在实践层面，我们融入了大量的互动游戏、故事和情景模拟，让育儿过程充满乐趣，而不是枯燥的任务。 强调“看见”孩子： 本书的核心理念是鼓励家长“看见”孩子，理解他们行为背后的需求和情绪，从而做出更恰当的回应。我们倡导的是一种尊重、理解和支持的育儿方式。 赋能家长，而非制造焦虑： 我们深知家长们的辛劳，本书的目的不是增加您的育儿压力，而是为您提供工具和信心，让您能够更从容、更智慧地陪伴孩子成长。 谁适合阅读这本书？ 所有拥有三至六岁学龄前儿童的父母。 即将成为父母的准爸爸妈妈。 祖父母、外祖父母以及其他负责照看学龄前儿童的家庭成员。 学前教育工作者、幼儿园老师等。 结语： 孩子的成长是一场充满惊喜与挑战的旅程，而父母则是这场旅程中最重要、最可靠的同行者。本书将成为您手中的那张地图，为您指明方向，为您提供支持，让您能够更自信、更从容地引导孩子走向光明的未来。让我们一起，走进儿女的心，共同见证他们生命中最美好的蜕变。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在接触《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》之前，我对于“儿童心理”这个概念，觉得离我很遥远，甚至有些“高深”。我一直认为，孩子嘛，吃饱穿暖，好好上学就行了，那些所谓的心理问题，应该都是大了才会出现的事情。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它用非常平实易懂的语言，讲解了很多看似复杂却又至关重要的心理学概念，比如“自信心的建立”、“情绪的自我调节”等等，并且将它们巧妙地融入到日常的亲子互动中。我记得书里提到了关于“挫折教育”的观点，我以前总是想方设法不让孩子经历任何失败，生怕打击了他们的积极性，现在才知道，适度的挫折反而是孩子成长中宝贵的财富，让他们学会坚韧和解决问题的能力。这本书还详细地介绍了如何识别孩子成长过程中的一些“小信号”，这些信号可能暗示着孩子存在一些潜在的心理需求或困惑，而我之前完全忽略了。它教会我如何从孩子的角度去理解他们，而不是简单地用成人的逻辑去评判。读完之后，我感觉自己对孩子的爱，不再是盲目地付出，而是有了更科学、更人性化的方向。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对孩子的教育总有一种模糊的认知，总是在网上搜一些零散的育儿文章，看到一些片面的说法，反而让我更加焦虑。直到我接触到《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》，我才发现，原来育儿是可以有系统、有理论支撑的。这本书不是那种空洞地说教，而是充满了大量真实且富有启发性的案例，让我感同身受。我印象最深刻的是关于“游戏化学习”的部分，我之前总觉得玩就是玩，学习就是学习，是两码事，看了这本书我才明白，游戏是孩子学习世界最好的方式。书里提供了很多切实可行的游戏建议，让我在日常生活中就能轻松地引导孩子学习各种技能，比如认知、语言、甚至是解决问题的能力，而且孩子在玩中乐此不疲。另外，关于孩子“模仿学习”的理论，也让我警醒。我之前可能很少注意到自己的言行对孩子的影响，书里强调了父母是孩子的第一任老师，父母的行为模式会潜移默化地影响孩子。这让我开始反思自己的生活习惯，努力成为一个更好的榜样。这本书真的像一个经验丰富的朋友，在你迷茫的时候，给你指点迷津，让你不再孤单地摸索。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是新手父母的救星！我以前总觉得带孩子就像摸着石头过河，孩子哭闹起来更是手足无措，感觉自己做什么都是错的。翻开《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》，我才发现原来很多时候，我都误解了孩子的行为。比如，书里详细分析了孩子为什么会发脾气，不是他们故意捣乱，而是情绪的表达，以及如何温和地引导，而不是简单地呵斥。它让我看到了孩子行为背后的原因，原来他们的每一个“小动作”都在诉说一个故事。我尤其喜欢书里关于“依恋关系”的章节，它让我明白了早期亲子互动的重要性，以及如何建立安全型的依恋，这对孩子日后的性格形成有着深远的影响。我以前总觉得孩子小，记不住，所以对他们的情绪不太在意，现在才知道，原来我当时的忽略，可能会在未来种下隐患。这本书就像一个百科全书，涵盖了从宝宝的睡眠、喂养到社交、认知发展的方方面面，而且语言通俗易懂，案例也十分贴切，读起来一点也不枯燥。每次读完，都觉得豁然开朗，仿佛拿到了一把开启孩子内心世界的钥匙。它不仅教我如何“管”孩子，更教我如何“懂”孩子，如何成为一个真正懂得倾听和陪伴的父母。

评分☆☆☆☆☆

作为一个第一次当妈妈的新手，我每天都面临着各种各样的问题，从孩子的睡眠习惯到吃饭挑食，再到和小朋友之间的相处，简直是一团糟。我抱着试试看的心态翻开了《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》，没想到它带给我的惊喜远超我的想象。这本书就像一个经验丰富的“老育儿师”，用最贴近生活的方式，帮我解答了心中的无数疑问。书里关于“分离焦虑”的部分，让我一下子就理解了孩子为什么在我离开时会哭闹不止，并且提供了很多实用的安抚和引导技巧，让我不再束手无策。我还学到了如何科学地进行“如厕训练”，这本书给出的方法循序渐进，既尊重了孩子的生理和心理发展规律，又不会让家长感到压力过大。最让我感动的是，书里强调了“鼓励与赞美”的重要性，并且给出了很多具体的赞美方式，让我知道，原来简单的几句话，就能极大地提升孩子的自信心。它让我明白，育儿不是一件机械的事情，而是需要耐心、爱心和智慧的艺术。这本书让我对未来的育儿之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的成长就是一个顺其自然的过程，只要满足他们的基本需求，他们就会健康快乐地长大。但随着孩子一天天长大，我发现事情并没有我想象的那么简单。孩子的行为有时让我感到困惑，他们的情绪变化也常常让我措手不及。偶然的机会，我看到了《走进儿女的心：儿童成长心理手册（学前版）》，这本书就像一道光，照亮了我育儿路上的迷雾。它从儿童心理学的角度，深入浅出地分析了孩子在不同年龄段的心理特点和行为表现，让我恍然大悟。比如，书里关于“规则意识的培养”的章节，我以前总觉得孩子小，不懂规矩，就会直接呵斥，现在才知道，原来培养规则意识是一个循序渐进的过程，需要家长用耐心和榜样去引导。这本书还提供了很多关于如何与孩子有效沟通的技巧，比如“积极倾听”、“同理心回应”等等，这些都是我在日常生活中很少注意到的，但却对建立良好的亲子关系至关重要。它让我认识到，真正的教育，不是简单地传授知识，而是帮助孩子建立健康的心理，塑造健全的人格。这本书不仅仅是一本育儿手册，更是一本让我重新认识自己，重新认识孩子的“成长指南”。