走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋廣文 編

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 親子關係
• 學前教育
• 成長發育
• 情緒管理
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 幼兒教育
• 0-6歲
• 育兒指南

齣版社： 山東教育齣版社

ISBN：9787532879182

版次：1

商品編碼：11355188

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：243

字數：257000

正文語種：中文

內容簡介

　　天下所有的父母都希望兒女健康成長，不希望兒女健康成長和良好發展的父母肯定是沒有的，然而怎樣實現自己的願望確實是個難題。中外的心理學研究和實踐均錶明，在孩子的成長過程中，教育很關鍵，但也很難。教育的主要功能是發現孩子的潛質，喚醒孩子的內心，而教育當然便是用“心”來育“心”。《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》就是要告訴父母怎樣纔能走進兒女的“心”。隻有真正走進兒女的心，纔可能真正成為孩子心靈的導師。《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》，試圖以心理學的經典與前沿理論和視角，詳細介紹孩子從0歲到18歲身心發展的過程和變化，針對孩子在成長、生活、學習、交往等方麵可能遇到的問題，為傢長、教師等提供專業、科學的心理學解答和具體的方法指導。
　　真正好用的兒童教育讀物，不僅容易讀懂，關鍵能帶給你開鎖的“金鑰匙”。本書通俗易懂，易於操作，閱讀時猶如傾聽一個個資深心理學專傢的娓娓道來。
　　《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》從係統的理論高度審視兒童成長存在的心理問題，並結閤作者多年來從事心理教育工作的實際經驗，對傢長進行指導。

內頁插圖

目錄

嬰兒篇
第一部分 成長目標
一、生理的發展
二、動作的發展
三、認知的發展
四、言語的發展
五、情緒情感的發展
六、個性的發展
七、社會性的發展
第二部分 心理百科
一、生理發展問題
二、動作發展問題
三、認知發展問題
四、言語發展問題
五、情感發展問題
六、社會性發展問題
七、其他
幼兒篇
第一部分 成長目標
一、生理的發展
二、遊戲的發展
三、語言的發展
四、認知的發展
五、情緒的發展
六、意誌的發展
七、個性與社會性的發展
第二部分 心理百科
一、飲食睡眠問題
二、常見疾病及生活衛生習慣問題
三、智力發展問題
四、行為習慣問題
五、情緒、性格問題
六、其他

精彩書摘

　　第一部分 成長目標
　　幼兒期指兒童從3歲到6歲或7歲這一時期。這通常是兒童進入幼兒園的時期，所以叫做幼兒期。又因為這是兒童正式進人學校以前的時期，所以又稱學前期。幼兒期是兒童成長的重要階段，幼兒心理的發展為其進入學校從事正規學習準備瞭必要的條件。
　　一、生理的發展
　　（一）軀體和骨骼肌肉係統的生長
　　1．軀體的生長
　　幼兒在3—6歲之間發育速度稍遜於嬰兒期，也是很快的。幼兒期的成長依然遵循“頭尾原則”和“近遠原則”。幼兒軀體的生長首先錶現在身體外形各部分比例變化上。3歲左右，幼兒開始變得不再像嬰兒期那麼渾圓，外錶顯得較為苗條，有些像運動員一樣。隨著腹肌的發育，嬰兒期的圓肚子收緊瞭。他們的軀乾、胳膊、腳都長長瞭。他們的頭部相對而言還是較大，身體其他部分的比例越來越接近成人。
　　這期間，幼兒的身高平均每年增長7厘米，到6歲時，身高可達118厘米；而體重每年增加2公斤，到6歲時，可達21公斤。幼兒期兒童的身高體重增長是相對穩定的。一個兒童2歲時在同齡中較高、較重，那麼，6—7歲時，仍為同齡人中較高、較重的。值得一提的是，身高體重的發育趨勢存在著性彆差異，總體上看，男孩比女孩更高、更重。這種趨勢會一直持續到青春期的生長高峰期。
　　2．骨骼肌肉係統的生長
　　幼兒肌肉組織的發展相當快。4歲幼兒其發育速度已能跟上整個身體生長的速度。幼兒的體重每年都在增加，其中75％是肌肉發育的結果。3歲時，大肌肉群比小肌肉群更加發達，小肌肉群在5—6歲開始發展。
　　幼兒的骨骼係統也在迅速發育，這錶現在骨骺的生長上。在2—6歲之間，大約有45個新骨骺（骨骺是一種軟骨組織，發育變硬後進入骨骼）齣現在骨骼的不同部位，這能通過X射綫的照射觀察齣來。醫生能據此對幼兒的骨齡做齣評價。骨齡是衡量身體發育成熟程度的一個最好指標。牙齒的生長是幼兒骨骼係統發育的另一個重要指標。5—6歲兒童開始掉乳齒而長齣恒齒，即換牙。
　　（二）神經係統的發展
　　兒童齣生後腦和神經係統的發展最快，成熟最早，到幼兒期末已接近成人水平。腦和神經係統的發展為兒童心理的發展提供物質基礎。
　　1．大腦結構的發展
　　（1）腦重量繼續增加
　　新生兒腦重約為390剋。3歲兒童的腦重約1.11剋，相當於成人腦重的75％。7歲兒童的腦重約1280剋，接近成人的腦重量（成人平均為1400剋）。
　　（2）神經縴維繼續增長
　　神經縴維在繼續增長，分支加多，齣現瞭許多竪直方嚮延伸的神經縴維分支，長度加長。這為形成眾多復雜的神經聯結提供物質基礎，有利於神經聯係的形成。
　　（3）神經縴維髓鞘化逐步接近基本完成
　　幼兒末期，神經縴維特彆是大腦聯絡神經縴維的髓鞘化基本完成，使得神經興奮的傳導更加精確、迅速。
　　神經縴維繼續增長和神經縴維髓鞘化，也是幼兒腦重增加的主要原因．在神經縴維發育的同時，幼兒末期，兒童大腦額葉也快速發展，額葉麵積快速增長，這意味著幼兒大腦皮層達到相當的成熟程度。
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前言/序言

　　一
　　教育的真諦究竟是什麼？
　　有一則寓言流傳世界，令人沉思：一位印度老人對小孫子說，每個人的身體裏都住著兩隻狼，它們殘酷地互相搏殺。一隻狼代錶嫉妒、憤怒、驕傲、害怕和恥辱，另一隻狼代錶善良、溫柔、希望、感恩、微笑和愛．小男孩著急地問：“爺爺，那麼哪一隻狼更厲害？”老人迴答：“你喂食的那一隻！”
　　因此，你要成長為什麼樣的人，取決於你“喚醒”的是心靈的哪些東西。
　　同樣，偉大的哲學傢、教育傢、思想傢們也都深深認同這一點一一從本質上講，教育是一種“喚醒”。雅斯貝爾斯認為，教育本身意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育不能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不能成為教育。斯普朗格認為，教育的最終目的不是傳授已有東西，而是把人的想象力、創造力誘導齣來，喚醒其生命感、價值感；教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在於它是一種人格心靈的喚醒。
　　我們撰寫本書的目的就是幫助廣大傢長、教師走進兒童的心靈深處，“喚醒”孩子的心靈，引導其和諧發展、健康成長。這也是將本書取名為《走進兒女的心——兒童成長心理手冊》的意義所在。
　　二
　　恐怕很少有人懷疑，教育之於今人，較之曆史上的任何時候都更重要。這主要得益於文化的發展和文明的進步。試想，人類的早期，經驗和知識都很匱乏，個體的生存與發展主要靠的是“體力”和“勇敢”。隨著人類的進化和文化的變遷，“知識就是力量”纔具有瞭“現實”的意義。如果說進化論的“物競天擇、適者生存”確實反映瞭生物界的自然規律，那麼，人類的曆史也足以證明瞭個人的社會生存與發展越來越離不開教育，愈來愈需要教育的援助。
　　三
　　從曆史和比較的角度看中國，我們算是“重視”教育的，隻不過在重視教育的內容和方式上有彆於歐美等國傢。試想，如果中國的教育一直很差，那麼，中國文化的經久不斷和燦爛恢弘緣何而來？難道上帝隻垂青於中國而視其他國度於不屑嗎？中國少數精英者的“被教育”，成就瞭孔子、王羲之、李白、李時珍、齊白石等偉大的天纔，也催生瞭中國天文、醫學、鑄造、航海等的發展。而中國的普通國民，絕大多數被“正規”教育所離棄，他們受到的是“非正規”教育。這種非正規的教育主要是教人“如何做人”的。試想，如果中國的大部分人既不識字，不懂科學，也不聽話，不按部就班、兢兢業業地精於“術業”，安分守己地做著該做的事情，哪來的國之久安？哪來的國之強盛？哪來的宇宙之間的任何地方必有“炎黃子孫”？早在上世紀9。年代，我就錶達過這樣的觀點：中國在曆史上是十分重視“人文教育”的，這既是儒傢的教育成就，也是儒傢文明得以隆盛的原因。西方更注重“科學教育”，這導緻歐美17世紀以來的高速發展。如果曆史可以重來，我們的老祖宗們是否會真正地將“人文”和“科學”進行有機的整閤，讓大眾都得到良好的教育呢？若此，中國又該是怎樣的呢？
　　四
　　現代教育帶給人們的最大福祉是人們普遍意識到瞭教育之於國傢發展和個人成長的意義。除少數得益於“天時”、“地利”的國傢可以不因教育落後而仍然國富民強之外，幾乎所有發達國傢的教育都是先進的。美國高等教育的毛入學率早就超過瞭70％；每100個勞動力中擁有研究生學曆的人數，美國是u％以上，以色列超過瞭12％，而中國僅僅是1．3％。中國的教育發展目標之一是，到2。20年，高等教育的毛入學率達到40％。對國傢而言，這絕對是一種明智的戰略設計。從發達國傢民眾受教育程度與職業的關係等方麵看，一個不爭的事實是：多數情況下，受教育程度越高，職業化水平就越高，個體的收入也越高。
　　令人欣慰的是，這樣的觀點已不僅僅是學者的研究和寫在教科書中供象牙塔內之人“玩弄”的學術，普通的中國人，甚至是深山老林中的農民也深諳其中的玄妙。

洞悉童年，點亮成長：傢長與孩子心靈溝通的指南 這是一本關於理解、支持和引導孩子成長的實用手冊，專為有三至六歲學齡前兒童的父母及看護者量身打造。在孩子最關鍵的性格塑造和認知發展時期，本書緻力於幫助您深入瞭解他們獨特的內心世界，搭建起一座橋梁，讓親子溝通更加順暢，讓孩子的成長之路充滿陽光與智慧。 為何需要一本學前兒童成長心理手冊？ 學前兒童時期，是孩子人生旅途中一個充滿無限可能卻又極其敏感的階段。他們的情緒如同過山車般跌宕起伏，行為錶現常常讓傢長感到睏惑甚至焦慮。突然而來的哭鬧、對新事物的恐懼、與同伴的摩擦、學習新技能時的挫敗感，這些都是這個年齡段孩子成長過程中必然會經曆的挑戰。許多傢長在麵對這些“小麻煩”時，常常感到手足無措，不知道該如何迴應纔能既不傷害孩子的自尊，又能有效地引導他們。 本書正是為瞭解決這些痛點而生。它不是一本堆砌理論的學術著作，也不是一本空洞的說教指南，而是將深奧的兒童心理學原理，以通俗易懂、貼近生活的語言，轉化為一套套切實可行的育兒策略和溝通技巧。它強調理解孩子行為背後的心理需求，教會您如何解讀孩子的信號，如何在日常互動中注入積極的心理營養，從而促進孩子健康、快樂地成長。 本書核心內容概覽： 本書將圍繞以下幾個核心主題展開，為您提供一個全麵而深入的視角來理解和陪伴您的孩子： 第一部分：揭秘兒童內心世界——理解孩子的語言與情緒 孩子在“說什麼”： 學前兒童往往無法用清晰的語言錶達自己的想法和感受。本部分將教會您識彆孩子各種非語言信號，如肢體語言、麵部錶情、聲音語調等，理解他們想要傳達的信息。我們會深入探討孩子常見的錶達方式，比如在受到挫摺時推倒積木、在感到不安時緊抓父母衣角、在渴望關注時不斷打斷對話等，並分析這些行為背後的心理動因。 情緒的“小風暴”： 憤怒、恐懼、悲傷、嫉妒、快樂……這些基本情緒在學前兒童身上錶現得尤為強烈和直接。本部分將為您解析不同情緒的産生原因，以及孩子如何應對和錶達這些情緒。我們會探討如何識彆孩子情緒的早期信號，例如在憤怒爆發前是否有預兆，以及如何幫助孩子認識和命名自己的情緒。我們將重點關注如何處理孩子的負麵情緒，如轉移注意力、共情、設定界限，而非簡單地壓製或忽略。 “為什麼這麼做？”——洞察行為背後的動機： 孩子的許多行為，即使在成人看來是“不聽話”或“搗亂”，背後往往都有其心理需求。本部分將引導您深入挖掘孩子行為的深層原因，例如，孩子反復觸摸某個物體，可能是齣於探索欲；孩子不願意分享玩具，可能是齣於對占有權的認知；孩子撒謊，可能是齣於對錯誤的恐懼。我們將提供一套分析框架，幫助您更理性、更具同理心地看待孩子的行為，從根本上解決問題。 第二部分：奠定成長基石——培養健康心理素質 自信的種子： 自信是孩子未來成功的基石。本部分將提供一係列鼓勵和肯定孩子的方法，幫助他們建立積極的自我評價。我們將強調“過程”而非“結果”的重要性，教您如何贊美孩子的努力和進步，而不是僅僅關注成績。我們會分享如何通過給予適當的挑戰、鼓勵獨立嘗試、允許犯錯來培養孩子的自信心。 獨立性的翅膀： 獨立是孩子走嚮成熟的必經之路。本部分將指導您如何在日常生活中，循序漸進地放手，讓孩子嘗試自己完成力所能及的事情，如穿衣服、收拾玩具、自己吃飯等。我們會探討如何平衡保護與放任，避免過度包辦，從而培養孩子的自主性和責任感。 情緒管理的小能手： 幫助孩子學會管理自己的情緒，是他們未來適應社會、處理人際關係的關鍵能力。本部分將介紹一些簡單易行的方法，幫助孩子認識情緒、錶達情緒，並在情緒激動時學會自我安撫。我們將提供一些情緒調節的遊戲、故事和技巧，讓孩子在玩樂中學習如何控製衝動，如何應對挫摺。 解決問題的“小偵探”： 鼓勵孩子主動思考和解決問題，是培養他們獨立思考能力的重要途徑。本部分將引導您如何激發孩子的好奇心，鼓勵他們提問，並在孩子遇到睏難時，提供支持和引導，而不是直接給齣答案。我們將分享一些啓發式提問技巧，以及如何鼓勵孩子嘗試不同的解決方案。 好奇心與創造力的火花： 學前兒童擁有最旺盛的好奇心和最豐富的想象力。本部分將教您如何保護和激發孩子的這份寶貴品質。我們將提供一些激發孩子探索欲和創造力的遊戲、活動建議，以及如何在日常生活中創造一個鼓勵想象和實驗的環境。 第三部分：連接與共鳴——構建和諧親子關係 高質量的陪伴： 現代社會，許多傢長忙於工作，留給孩子的時間少之又少。本部分將強調“陪伴的質量”而非“陪伴的時長”。我們將提供一些簡單易行的方法，幫助您在有限的時間裏，與孩子建立深層的情感連接，例如，放下手機，全身心地投入到親子遊戲；認真傾聽孩子的心聲；睡前故事時間等。 有效溝通的藝術： 溝通是親子關係的血脈。本部分將深入探討學前兒童的溝通特點，以及如何運用恰當的語言和方式與孩子交流。我們將教授您如何積極傾聽，如何用溫和而堅定的語氣錶達要求，如何避免權威式的命令，如何進行有效的“非暴力溝通”。 麵對衝突與管教： 孩子成長過程中難免會犯錯誤，也會與父母産生衝突。本部分將提供一套以正麵引導為主的管教原則，幫助您在堅持原則的同時，不傷害孩子的自尊。我們將探討如何設定清晰而閤理的規則，如何進行有效的後果教育，如何避免體罰和語言暴力，以及如何在衝突後修復關係。 閤作與分享的智慧： 教會孩子如何與他人閤作、如何分享，是他們融入集體、建立友誼的基礎。本部分將提供一些引導孩子學習閤作與分享的遊戲和活動，以及如何在日常生活中，通過榜樣作用和鼓勵，培養孩子的社會性。 贊美與鼓勵的力量： 恰當的贊美和鼓勵，是滋養孩子心靈的陽光雨露。本部分將深入探討不同類型贊美的效果，並教會您如何給予真誠、具體的贊美，讓孩子感受到被認可和被愛，從而激勵他們不斷進步。 本書的獨特價值： 實用性強，操作簡單： 本書中的所有建議和方法都經過精心設計，易於傢長理解和實踐。我們避免瞭晦澀的術語，而是用生動的語言和具體的案例，讓您能夠立即應用到日常育兒中。 科學性與趣味性結閤： 在理論層麵，本書藉鑒瞭國內外前沿的兒童心理學研究成果；在實踐層麵，我們融入瞭大量的互動遊戲、故事和情景模擬，讓育兒過程充滿樂趣，而不是枯燥的任務。 強調“看見”孩子： 本書的核心理念是鼓勵傢長“看見”孩子，理解他們行為背後的需求和情緒，從而做齣更恰當的迴應。我們倡導的是一種尊重、理解和支持的育兒方式。 賦能傢長，而非製造焦慮： 我們深知傢長們的辛勞，本書的目的不是增加您的育兒壓力，而是為您提供工具和信心，讓您能夠更從容、更智慧地陪伴孩子成長。 誰適閤閱讀這本書？ 所有擁有三至六歲學齡前兒童的父母。 即將成為父母的準爸爸媽媽。 祖父母、外祖父母以及其他負責照看學齡前兒童的傢庭成員。 學前教育工作者、幼兒園老師等。 結語： 孩子的成長是一場充滿驚喜與挑戰的旅程，而父母則是這場旅程中最重要、最可靠的同行者。本書將成為您手中的那張地圖，為您指明方嚮，為您提供支持，讓您能夠更自信、更從容地引導孩子走嚮光明的未來。讓我們一起，走進兒女的心，共同見證他們生命中最美好的蛻變。

評分☆☆☆☆☆

作為一個第一次當媽媽的新手，我每天都麵臨著各種各樣的問題，從孩子的睡眠習慣到吃飯挑食，再到和小朋友之間的相處，簡直是一團糟。我抱著試試看的心態翻開瞭《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》，沒想到它帶給我的驚喜遠超我的想象。這本書就像一個經驗豐富的“老育兒師”，用最貼近生活的方式，幫我解答瞭心中的無數疑問。書裏關於“分離焦慮”的部分，讓我一下子就理解瞭孩子為什麼在我離開時會哭鬧不止，並且提供瞭很多實用的安撫和引導技巧，讓我不再束手無策。我還學到瞭如何科學地進行“如廁訓練”，這本書給齣的方法循序漸進，既尊重瞭孩子的生理和心理發展規律，又不會讓傢長感到壓力過大。最讓我感動的是，書裏強調瞭“鼓勵與贊美”的重要性，並且給齣瞭很多具體的贊美方式，讓我知道，原來簡單的幾句話，就能極大地提升孩子的自信心。它讓我明白，育兒不是一件機械的事情，而是需要耐心、愛心和智慧的藝術。這本書讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的成長就是一個順其自然的過程，隻要滿足他們的基本需求，他們就會健康快樂地長大。但隨著孩子一天天長大，我發現事情並沒有我想象的那麼簡單。孩子的行為有時讓我感到睏惑，他們的情緒變化也常常讓我措手不及。偶然的機會，我看到瞭《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》，這本書就像一道光，照亮瞭我育兒路上的迷霧。它從兒童心理學的角度，深入淺齣地分析瞭孩子在不同年齡段的心理特點和行為錶現，讓我恍然大悟。比如，書裏關於“規則意識的培養”的章節，我以前總覺得孩子小，不懂規矩，就會直接嗬斥，現在纔知道，原來培養規則意識是一個循序漸進的過程，需要傢長用耐心和榜樣去引導。這本書還提供瞭很多關於如何與孩子有效溝通的技巧，比如“積極傾聽”、“同理心迴應”等等，這些都是我在日常生活中很少注意到的，但卻對建立良好的親子關係至關重要。它讓我認識到，真正的教育，不是簡單地傳授知識，而是幫助孩子建立健康的心理，塑造健全的人格。這本書不僅僅是一本育兒手冊，更是一本讓我重新認識自己，重新認識孩子的“成長指南”。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對孩子的教育總有一種模糊的認知，總是在網上搜一些零散的育兒文章，看到一些片麵的說法，反而讓我更加焦慮。直到我接觸到《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》，我纔發現，原來育兒是可以有係統、有理論支撐的。這本書不是那種空洞地說教，而是充滿瞭大量真實且富有啓發性的案例，讓我感同身受。我印象最深刻的是關於“遊戲化學習”的部分，我之前總覺得玩就是玩，學習就是學習，是兩碼事，看瞭這本書我纔明白，遊戲是孩子學習世界最好的方式。書裏提供瞭很多切實可行的遊戲建議，讓我在日常生活中就能輕鬆地引導孩子學習各種技能，比如認知、語言、甚至是解決問題的能力，而且孩子在玩中樂此不疲。另外，關於孩子“模仿學習”的理論，也讓我警醒。我之前可能很少注意到自己的言行對孩子的影響，書裏強調瞭父母是孩子的第一任老師，父母的行為模式會潛移默化地影響孩子。這讓我開始反思自己的生活習慣，努力成為一個更好的榜樣。這本書真的像一個經驗豐富的朋友，在你迷茫的時候，給你指點迷津，讓你不再孤單地摸索。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在接觸《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》之前，我對於“兒童心理”這個概念，覺得離我很遙遠，甚至有些“高深”。我一直認為，孩子嘛，吃飽穿暖，好好上學就行瞭，那些所謂的心理問題，應該都是大瞭纔會齣現的事情。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它用非常平實易懂的語言，講解瞭很多看似復雜卻又至關重要的心理學概念，比如“自信心的建立”、“情緒的自我調節”等等，並且將它們巧妙地融入到日常的親子互動中。我記得書裏提到瞭關於“挫摺教育”的觀點，我以前總是想方設法不讓孩子經曆任何失敗，生怕打擊瞭他們的積極性，現在纔知道，適度的挫摺反而是孩子成長中寶貴的財富，讓他們學會堅韌和解決問題的能力。這本書還詳細地介紹瞭如何識彆孩子成長過程中的一些“小信號”，這些信號可能暗示著孩子存在一些潛在的心理需求或睏惑，而我之前完全忽略瞭。它教會我如何從孩子的角度去理解他們，而不是簡單地用成人的邏輯去評判。讀完之後，我感覺自己對孩子的愛，不再是盲目地付齣，而是有瞭更科學、更人性化的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是新手父母的救星！我以前總覺得帶孩子就像摸著石頭過河，孩子哭鬧起來更是手足無措，感覺自己做什麼都是錯的。翻開《走進兒女的心：兒童成長心理手冊（學前版）》，我纔發現原來很多時候，我都誤解瞭孩子的行為。比如，書裏詳細分析瞭孩子為什麼會發脾氣，不是他們故意搗亂，而是情緒的錶達，以及如何溫和地引導，而不是簡單地嗬斥。它讓我看到瞭孩子行為背後的原因，原來他們的每一個“小動作”都在訴說一個故事。我尤其喜歡書裏關於“依戀關係”的章節，它讓我明白瞭早期親子互動的重要性，以及如何建立安全型的依戀，這對孩子日後的性格形成有著深遠的影響。我以前總覺得孩子小，記不住，所以對他們的情緒不太在意，現在纔知道，原來我當時的忽略，可能會在未來種下隱患。這本書就像一個百科全書，涵蓋瞭從寶寶的睡眠、喂養到社交、認知發展的方方麵麵，而且語言通俗易懂，案例也十分貼切，讀起來一點也不枯燥。每次讀完，都覺得豁然開朗，仿佛拿到瞭一把開啓孩子內心世界的鑰匙。它不僅教我如何“管”孩子，更教我如何“懂”孩子，如何成為一個真正懂得傾聽和陪伴的父母。