具體描述
內容簡介
《全宋筆記（第6編）（8）（繁體竪排版）》是一部係統整理過的收羅齊全的宋人筆記總匯。每部筆記均由整理者撰寫一篇有學術價值的點校說明，內容包括作者小傳、成書經過、內容評價、版本情況及源流、所用底本及校勘概況等。《全宋筆記（第6編）（8）（繁體竪排版）》新式標點，是極有價值的史料。內頁插圖
目錄
建炎以來朝野雜記（乙集）舊聞證誤
精彩書摘
至於外問稱呼之語，陛下豈有不聞之耶？臣身馬上相，義當竭忠以報陛下。在今日禮數不得不異，但以善係人心，而不使之二三其說也。」高宗曰：「俱是童稚，姑與放行。」鼎執奏不已。高宗乃留禦筆曰：「俟三數月議之。」明日，檜留身奏事。後數日，參知政事劉大中亦以為言。他日，鼎留身奏曰：「昨所納禦筆，檜與大中有何奏耶？」高宗曰：「大中之說與卿一耳。」十月，鼎為檜所擠，復丐免。高宗問：「前日所議璩建節事如何？」鼎又如前所陳。並鼎《遺事》。丁巳，大中免。甲戌，鼎罷。九年三月，製授璩保大軍節度使，封崇國公。是月，金人歸河南地。十年五月，金人畔盟。京西、湖北宣撫使嶽飛密奏：「今日欲圖恢復，必先正國本，以安人心。然後陛下不常厥居，以示不忘復信讎之意。」先是，飛入對，得詣資善堂，見建國公英明俊偉，退語傢人，遂上此奏。張戒《默記》以飛請建儲為紹興七年事，而飛孫監鎮江府大軍庫珂作飛《行實》係之此年，且辨《默記》之誤甚悉。今移附此，更須詳考咚十一年，飛為檜所誣，以十二月晦賜死大理寺獄。《日暦》。十二年正月庚戌，詔建國公齣就外第，加檢校官，封郡王，令吏、禮兩部及太常寺討論祖宗故事，申尚書省取旨。二月庚午（一三），張婉儀卒，贈賢妃。建國公初育於妃所，至是昊婉儀收而並視之，與璩同處，雖一食必均焉。《紹興聖語》。丁醜，製建國公加檢校少保，封普安郡王，時年十六。製下，日者尤若納私謂秘書省正字張闡曰：「普乃並日字，閤乎《易》所謂明兩作離之象，殆天授也。」張闡記聖《德事跡》。……
用戶評價
這套《全宋筆記》真是沉甸甸的學術巨著，光是看著那厚厚的幾冊，就足以讓人心生敬意。我平日裏就對宋代文史頗感興趣，尤其是那些零星散落在史料中的文人瑣事、生活逸聞，總覺得比那些宏大敘事更能觸碰到曆史的脈搏。這次收到這套書，簡直是如獲至寶。雖然我還沒來得及逐字逐句地翻閱，但僅從其裝幀、印刷和排版上，就能感受到齣版方的用心。繁體竪排，這本身就是一種對傳統的緻敬，讓閱讀的體驗也變得更加古樸和沉靜。想象著指尖滑過紙頁，目光跟隨竪排文字流轉，仿佛穿越瞭時空的阻隔，與那些遙遠的文人墨客進行一場無聲的對話。
評分這套《全宋筆記》的齣現，對於我這樣一個業餘的宋代研究愛好者來說，絕對是一個天大的喜訊。我一直覺得，想要真正理解一個時代，不能隻看大名鼎鼎的文集，那些被曆史洪流稍微衝刷下去的“小”作品，往往蘊含著更豐富的信息。筆記，就是這樣一種形式。它可能記錄的是一個官員的日常雜感，也可能是一次遊曆的所見所聞，甚至是一些民間傳說。這些碎片化的信息，經過收集整理，匯聚成冊，其價值不言而喻。特彆是看到這套書采用的是繁體竪排，就更能感受到齣版者對曆史原貌的尊重，這種嚴謹的態度，讓我對這本書的內容充滿瞭期待。
評分看到這套《全宋筆記》的齣版信息，我第一反應就是“太棒瞭！”。作為一名對中國古代文學，特彆是宋代文學頗有研究的學生，我深知筆記體文獻對於理解那個時代的文化、社會以及文人心態的重要性。以往很多宋代筆記的整理和齣版，要麼零散，要麼不盡如人意，而這套《全宋筆記》匯集眾多，且采用繁體竪排，無疑大大提升瞭閱讀的體驗和學術價值。想象一下，置身於泛黃的紙頁之間，跟隨竪排的文字，去感受古人細緻入微的觀察和妙趣橫生的記述，那將是多麼愉悅的學習過程。這套書的齣現，為我們深入研究宋代文化提供瞭堅實的基礎。
評分拿到這套《全宋筆記》的時候，說實話，我腦子裏湧現的第一感覺就是“分量”。這不僅僅是指物理上的重量，更是指其內容所承載的曆史分量和學術價值。宋代，一個文化極其繁榮的時代，留下瞭無數的文獻瑰寶，而筆記這種形式，恰恰是窺探那個時代社會百態、風俗人情、思想變遷最直接的窗口。我一直相信，真正鮮活的曆史，就藏在這些看似零散的記載之中，它們沒有官方的史書那麼嚴謹，但也正因為如此，纔更具人性化的溫度和真實感。這套書的齣版，無疑為我們這些對宋代文化充滿好奇的普通讀者提供瞭一個寶貴的閱讀契機，讓我們有機會更深入地瞭解那個時代的精神風貌。
評分我平日裏就喜歡閱讀一些古籍，尤其是對宋代的筆記體著作情有獨鍾。因為我覺得，筆記是最能展現一個時代真實生活麵貌的載體，它不像史書那樣過於宏大敘事，也不像文集那樣可能經過過多的修飾。那些零散的記錄，往往充滿瞭文人的生活氣息，甚至是市井的煙火氣。這套《全宋筆記》，光聽名字就足以讓我心潮澎湃。而且，瞭解到它是繁體竪排版，更是讓我欣喜不已。這不僅是一種懷舊，更是一種對傳統文化傳承的尊重。我迫不及待地想翻開它，去探尋那些隱藏在字裏行間的宋代故事。
評分有遇能悔者，不失為君子；知過遂非者，其小人耳！
評分購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來也非常舒服非常的驚
評分說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都非常有麵子的說，特彆精美；各種十分美
評分外事無大小，中慾無淺深。有斷則生，無斷則死，大丈夫以斷為先。
評分也許有人會問，那位宋老哥為何定要把我綁進普通高中？答案很簡單，他覺得我這名頗為懂得應付考試之士理當一氣嗬成地進高中、上大學。
評分教子弟無他術，使耳所聞者善言，目所見者善行。善根於心，則動容周鏇無非善。譬如鬍越交居，再世則語音變。幼則視父兄，長則視朋友，雖然善惡有種，視先世如何耳。
評分韆斤之石置之立阪之上，一力可以落九仞；萬斛之舟溯於急流之中，片帆可以去韆裏，勢使然也。若馳羣馬於平陸，集多士於大庭，非駿足奇纔不可得先。
評分為善者不雲利，逐利者不見善，舜、蹠之徒自此分。捨生取義，固不可得；見利思義，聖人亦取之。殆哉！不可言況可為乎？孟子答梁惠王之言至矣。
評分作品呈現在我麵前。深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式
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