成人鋼琴開心啓濛教程：簡易特殊練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周菲 著

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 成人鋼琴
• 啓濛教程
• 簡易練
• 特殊練習
• 鋼琴學習
• 零基礎
• 自學教材
• 音樂入門
• 興趣培養

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552303483

版次：1

商品編碼：11388078

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：中文

內容簡介

　　《成人鋼琴開心啓濛教程：簡易特殊練》共三冊，分彆為手指練習、練習麯和樂麯集，全方位提升鋼琴演奏能力？針對性強，作者選取大量中外經典作品進行改編，萃取精華並降低作品難度，有效解決成人練琴時間少、手指機能較弱的問題·實用性佳，既可作為大專院校的鋼琴教材，也可作為成人自學教材三大特點：樂譜都是大音符，保護視力。指法全，方便彈奏。全部標有唱名，直接能邊彈邊唱。

目錄

序

關於《成人鋼琴開心啓濛教程》

手臂各部位名稱與正確手型圖

手姿與手指

6個八度的鋼琴鍵盤圖

基本知識

簡易特殊練習

24個大小調音階

24個大小調和弦

24個大小調琶音

常用音樂術語和符號

前言/序言

鋼琴入門：觸鍵與樂感的初探 一、 彈奏的起點：認識你的樂器 踏入鋼琴學習的大門，首先要對這個樂器産生親切的認識。鋼琴不僅僅是一堆琴鍵的組閤，它是通過機械結構將手指的力量轉化為優美的聲音。本書將引導初學者從最基礎的層麵認識鋼琴的構造，包括琴鍵的排列、黑白鍵的規律，以及如何正確地“坐”在琴凳上。 1. 琴鍵的定位與觸感 鋼琴有八十八個琴鍵，但我們無需一開始就記住所有音符。重點在於識彆中央C的位置，它是我們學習的基石。書中會用圖示清晰地展示如何找到這個“中心點”。接著，我們會練習用不同的手指觸鍵，體會不同力道帶來的音色變化。初學者的手指往往比較僵硬，我們將通過一係列溫和的練習，幫助你找到放鬆而有力的觸鍵方式，避免“砸琴”或“捏琴”的錯誤習慣。 2. 保持正確的姿勢 正確的坐姿是良好彈奏習慣的開始。本書強調“放鬆”二字。手臂、手腕、手指需要形成一個自然、流暢的弧度，手腕不能過高或過低，這直接影響到手指的獨立性和力量傳導。我們將通過鏡子或視頻輔助，幫助你校正坐姿，確保身體的重量能夠自然地轉移到指尖。 二、 樂理的初識：五綫譜的語言 音樂是有章可循的，而五綫譜就是記錄這些規則的語言。對於初學者來說，麵對密密麻麻的音符和符號可能會感到畏懼，本書旨在用最直觀、最生活化的方式來解釋這些符號的含義。 1. 認識音符與節奏 我們將從認識高音譜號和低音譜號開始。高音譜號上的“中央C”、“G”、“E”等音符，以及低音譜號上的“F”、“A”等音符，將通過助記口訣（如“綫上綫：全傢都在綫上”、“間空空：空空都在間裏”）幫助記憶。 節奏是音樂的骨架。全音符、二分音符、四分音符、八分音符……這些時值的概念，我們將通過拍手、踏步等身體律動方式來理解，讓抽象的時間概念變得具體可感。你會學到如何使用節拍器，它是你最忠實的練習夥伴，幫助你建立穩定的內在時鍾。 2. 拍號與小節綫 理解拍號（如4/4拍、3/4拍）是理解樂麯結構的關鍵。4/4拍意味著每小節有四拍，以四分音符為一拍。小節綫則像標點符號一樣，幫助我們劃分樂句，使得演奏更有條理。 三、 基礎技巧的培養：手指的獨立與協調 鋼琴演奏的魅力在於手指的靈活性和獨立性。初級階段的練習，目標不在於快速，而在於均勻和清晰。 1. 五指獨立練習 我們將從最簡單的C大調五指音階開始練習。這要求你用五根手指分彆按壓C、D、E、F、G五個音。練習的重點是保證每個手指按下和抬起時，力度是均勻的，不能齣現“拖泥帶水”或“跳音”的現象。手腕要保持穩定，像一個平穩的平颱，所有的動作都應由指關節發起。 2. 跨指與換指的初步嘗試 當進入更長的音階練習時，會涉及到手指的跨越（如八度音或和弦）。我們會先進行慢速、分解的練習，確保跨越時，支撐手腕的穩定性不被打破。換指（如彈奏音階時，拇指從下方穿過）是連接長音階的關鍵，初期需要刻意地慢速練習，讓身體記住這種穿梭的肌肉記憶。 3. 節奏的精確性訓練 光有音高不夠，節奏的準確性同樣重要。我們會配閤節拍器，進行不同節奏型的練習，比如“兩個四分音符接一個二分音符”，確保每次彈奏的準確時值。 四、 鏇律的歌唱性：初級麯目的實踐 理論和技巧的積纍最終要服務於音樂本身。本書精選瞭一些節奏簡單、音域適中的入門麯目，這些麯子往往帶有清晰的鏇律綫條，易於彈奏。 1. 左右手的配閤 初學者最大的挑戰之一是雙手獨立工作。左手負責伴奏或提供基礎音，右手負責主要鏇律。我們將采用“分練優先，閤奏其次”的原則。先確保單手能流暢、準確地演奏，再嘗試閤奏。閤奏時，要特彆注意雙手節奏的對齊，聽清節拍器的“滴答”聲，讓雙手在同一時間點觸鍵。 2. 聲音的錶情：力度記號的運用 音樂不是機械的復讀機，它需要情感的錶達。我們會介紹最基本的力度記號：p (弱) 和 f (強)。學習如何通過手指按鍵的深淺和速度來控製音量大小，讓鏇律聽起來有呼吸感，而非平闆無趣。 3. 連奏與斷奏 連奏（Legato）是鋼琴演奏中最具歌唱性的技巧，要求音與音之間連接得像歌唱一樣流暢。我們將通過琶音和簡單的音階練習，體會“一個手指抬起前，下一個手指已經到位”的感覺。斷奏（Staccato）則要求快速有力地觸鍵並立刻抬起，形成短促、輕快的音響效果。 五、 聆聽與反思：培養音樂的耳朵 鋼琴學習不僅僅是手指的運動，更是耳朵的訓練。 1. 辨音訓練 通過簡單的聽辨練習，嘗試分辨高低音的關係，以及音程的遠近。這能幫助你在彈奏時，對即將彈齣的音符有一個預先的“聽覺設想”。 2. 慢練與自我糾錯 彈得慢，纔能彈得對。本書強烈建議彈奏者在遇到難點時，不要急於求快，而是將速度降到原來的三分之一，甚至更慢。在慢速中，仔細檢查每個指點的力度、節奏和觸鍵是否到位。學會用耳朵去檢驗手指的動作，而不是僅僅依賴眼睛去看譜。 通過這套循序漸進的教程，學習者將能打下堅實的鋼琴基礎，從對鍵盤感到陌生，到能夠自信地錶達齣簡單的鏇律和節奏，為未來更深入的音樂探索做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對於鋼琴啓濛的期待，更多的是一種“情感上的共鳴”而非“技術上的精進”。我一直覺得，音樂能夠觸動人心，而學習彈奏，就是用自己的雙手去創造這種觸動。我之前接觸過的一些教程，雖然內容嚴謹，但總感覺少瞭點“人情味”，像是冷冰冰的教科書。我渴望的是一本能夠讓我感受到音樂的美好，能夠讓我體會到“指尖流淌齣音樂”的那種神奇感覺的書。 我希望它能夠將枯燥的樂理知識融入到有趣的歌麯中，讓我在不知不覺中就掌握瞭彈奏的技巧。我希望它能夠提供一些“接地氣”的建議，例如如何緩解彈奏時的緊張感，如何培養樂感等等，這些都是我在學習過程中可能會遇到的實際問題。我更希望這本書能夠讓我明白，學習鋼琴並不是一件遙不可及的事情，即使是普通人，隻要方法得當，也能夠享受到音樂的樂趣。我希望它能夠像一個鼓勵的眼神，讓我敢於邁齣第一步，並且堅定地走下去。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習任何一項技能，最重要的是找到適閤自己的方法，尤其是對於像鋼琴這樣看起來門檻比較高的樂器。我之前嘗試過一些教程，雖然它們也很係統，但總覺得少瞭點什麼。我記得有一次，我看著教程裏密密麻麻的樂譜，感覺腦袋都要炸開瞭，那些音符在我眼裏就像是一串串無法解讀的符號。而且，很多教程的練習麯都比較“硬核”，需要花費大量的時間和精力去消化，這對於我這樣每天忙於工作的人來說，確實是一種挑戰。 我更傾嚮於那種能夠讓我更快地“上手”的教程，能夠在短時間內就能彈奏齣幾首自己喜歡的簡單鏇律，這樣纔能激發我的學習興趣，讓我有繼續學下去的動力。我一直認為，音樂應該是充滿樂趣的，而學習音樂的過程也應該同樣如此。我希望能夠找到一本能夠讓我在彈奏中感受到快樂，而不是在剋服睏難中感受挫敗感的教程。我希望它能夠提供一些“捷徑”，讓我能夠在不犧牲音樂性的前提下，更有效地掌握鋼琴彈奏的技巧，畢竟，我的目標是享受音樂，而不是成為一名專業鋼琴傢。

評分☆☆☆☆☆

作為一個多年來一直對鋼琴有著濃厚興趣，但始終因為各種原因（工作忙、覺得年齡大瞭不好學、害怕枯燥的練習）而無法真正入門的“準樂齡”人士，我最近終於鼓起勇氣，嘗試瞭市麵上的一些鋼琴入門教程。我一直夢想著能夠彈奏一些簡單的鏇律，在閑暇之餘放鬆心情，甚至為傢人朋友彈奏一麯，但傳統的教程往往讓我望而卻步，那些五綫譜、復雜的指法、枯燥的音階練習，都讓我覺得離音樂的樂趣越來越遠，反而增加瞭我的焦慮感。 這次嘗試的教程，說實話，在選擇的時候我心裏是打鼓的。我之前也買過幾本，結果都是翻瞭幾頁就束之高閣瞭。我特彆害怕那種“填鴨式”的教學，上來就是一堆樂理知識，然後是艱澀的練習麯。我更希望的是一種能夠快速感受到音樂的愉悅，能夠通過彈奏簡單的歌麯來建立自信的教程。我希望它能讓我看到學習鋼琴的希望，而不是覺得這是一項艱巨的任務。我希望這本書能夠像一位耐心友善的老師，循序漸進地引導我，讓我覺得學習鋼琴是一件有趣的事情，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠讓我“輕鬆入門”的鋼琴教程。我不是音樂專業齣身，也沒有接受過係統的音樂訓練，所以我一直覺得鋼琴是一件“高不可攀”的事情。之前嘗試過一些教程，它們過於專業化，讓我感到無所適從。比如，有些教程一上來就講授各種樂理知識，什麼音程、和弦，對我來說就像天書一樣。還有些教程的練習麯，難度係數太高，我根本彈不下去，反而會打擊我的自信心。 我更希望的是一本能夠讓我快速掌握基本彈奏技巧，並且能夠立刻彈奏齣一些耳熟能詳的簡單麯子的教程。我希望它能夠簡化教學步驟，用更直觀、更易懂的方式來講解。我希望它能夠提供一些“速成”的技巧，讓我能夠更快地享受到彈奏的樂趣，從而建立起學習的信心。畢竟，對於我這樣的初學者來說，成就感是最重要的，能夠彈齣一首完整的麯子，哪怕是最簡單的，也能讓我感到非常滿足。

評分☆☆☆☆☆

我一直對音樂有著莫名的嚮往，總覺得指尖能流淌齣美妙的鏇律是一件非常浪漫的事情。但多年的學習經曆，卻讓我對“學習”這件事産生瞭些許的抗拒。我曾經嘗試過一些“正規”的鋼琴教材，它們雖然內容詳實，但對於我這樣零基礎的成年人來說，實在太過復雜和枯燥。那些密密麻麻的五綫譜、復雜的指法，常常讓我感到力不從心，學習的樂趣也隨之消磨殆盡。 我渴望的是一本能夠讓我“玩”著學會鋼琴的書。我希望它能夠用一種更輕鬆、更有趣的方式來引導我，讓我能夠在享受音樂的同時，不知不覺地掌握彈奏的技巧。我希望它能夠提供一些“奇招妙法”，讓我能夠快速地解決一些學習中的難題，從而建立起學習的信心。我期待這本書能夠讓我發現，原來學習鋼琴並沒有那麼睏難，原來音樂離我並不遙遠，原來我也可以通過自己的雙手，奏響屬於自己的美妙鏇律。

評分☆☆☆☆☆

半音與全音

評分☆☆☆☆☆

一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結束在1上的就是大調音樂。比如國歌就是大調音樂。要想真正搞懂大調音樂，必須要學習和聲知識。

評分☆☆☆☆☆

樂麯或歌麯中，音的強弱有規律地循環齣現，就形成節拍。節拍和節奏的關係，就像列隊行進中整齊的步伐（節拍）和變化著的鼓點（節奏）之間的關係。

評分☆☆☆☆☆

b：和聲小調：升高自然小調音階的第VII級，叫和聲小調.

評分☆☆☆☆☆

基本音升高一個全音叫重升音，用“x”（重升）錶示，這和調式有關。

評分☆☆☆☆☆

小調式有三種形式：

評分☆☆☆☆☆

音樂中除瞭有音的高低，長短之外，也有音的休止。錶示聲音休止的符號叫休止符，用“ 0 ”標記。通俗點說就是沒有聲音，不齣聲的符號。

評分☆☆☆☆☆

將已經升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號“ヰ”錶示。

評分☆☆☆☆☆

休止符