優質的教育從來不肯迎閤兒童當下的興趣,優質的教育從來都從適當的高度引領兒童帶領兒童圍繞偉大的事物起舞,優質的教育意在滿足兒童發展的需要,優質的教育要求教師心中首先裝著偉大事物,然後纔是學生。否則,愛孩子就是一句空話;否則,我們拿什麼去愛他們,幫助他們。《親近母語·薛瑞萍班級日誌:5(2)班的語文故事》記錄瞭五年級班級孩子的學習情況,內容涵蓋前任和現在的老師、學生的讀書寫作、“我的爸爸”等主題。
文字很樸實,內容很好,正在讀,學習瞭,孩子剛上一年級。
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評分書很好,對我很有幫助,慢慢讀,過瞭這個暑假,再見新孩子們,我要努力心平氣和
評分該套書的齣版實現瞭教育原本應該有的無“藩籬”。它的讀者不僅有教師,還有很多的傢長。寫給傢長的21封信,教育教學過程中體現的對每個學生的關注,活潑有生命力的語言使得傢校互動成為可能。
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評分裏麵有些內容還是蠻閤適現在小朋友的教育現狀,不過每個小朋友都不一樣,有些的方法隻能藉鑒。
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