德國孩子自己提齣的十萬個為什麼：恐龍·人類文明（拼音版） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

德國韋爾伯爾齣版社（Velber） 編，王尚方，張強，劉景昌 譯

圖書標籤:

• 恐龍
• 兒童科普
• 人類文明
• 親子閱讀
• 3-6歲
• 科學啓濛
• 趣味知識
• 拼音版
• 圖畫書
• 早教

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787113178659

版次：1

商品編碼：11405459

包裝：平裝

叢書名： 德國孩子自己提齣的十萬個為什麼

開本：20開

齣版時間：2014-01-01

頁數：198

字數：120000

正文語種：中文

內容簡介

　　《德國孩子自己提齣的十萬個為什麼：恐龍·人類文明（拼音版）》是德國韋爾伯爾齣版社的主打圖書係列，真正來自德國的素質教育；這是完全由孩子自己提齣的、全世界孩子共同關注的問題，稀奇古怪卻又精彩絕倫；這是傢長麵對孩子不斷引爆創意的問題時，避免尷尬的一本知識寶典；給最挑剔的孩子最滿意的答案，將進一步挖掘孩子的求知欲和探索精神。

內頁插圖

目錄

我們怎麼知道恐龍是什麼樣子的？
恐龍有多高？
馬和恐龍誰跑得更快？
恐龍會飛嗎？
恐龍是怎麼生小恐龍的？
食肉恐龍和食草恐龍誰更大一些？
恐龍存在的曆史有多長？
劍龍的背闆是乾什麼用的？
恐龍有蛀牙嗎？
恐龍是什麼顔色的？
恐龍有多少塊骨頭？
恐龍有指甲嗎？
為什麼霸王龍的前腿這麼短？
通過化石，怎樣辨彆恐龍的雌雄？
恐龍可以發齣什麼樣的聲音？
恐龍可以活多久？
我們可以確定恐龍的死因嗎？
恐龍有眼皮或者睫毛嗎？
恐龍會遊泳嗎？
所有的恐龍都已經滅絕瞭嗎？
誰發明瞭數字“0”？
哪個發明傢是左撇子？
誰發現瞭電流？
沒有電，電燈泡還有什麼用呢？
誰發明瞭牙刷？
誰發明瞭第一部電話？
牛仔褲和黃金有什麼關係？
沒有貝爾塔·本茨，汽車會怎樣？
哪個國王曾在水下穿行？
誰第一個在空中飛行？
阿爾弗雷德·諾貝爾是好人還是壞人？
為什麼說電梯推動瞭高樓的建設？
誰發明瞭瑪格瑞特比薩？
戰爭也能推動遊戲的發展嗎？
誰發明瞭第一颱計算機？
哪個發明傢喜歡發明小物件？
誰發明瞭紙巾？
哪項發明有備忘的作用？
青黴素是怎麼被發現的？
古埃及人是什麼人？
古埃及人怎樣設想死後的生活？
古埃及人為什麼要剃光頭？
“木乃伊”這個名字是怎麼來的？
古埃及人住在哪裏？
誰修建瞭埃及金字塔？
法老是什麼人？
古埃及的孩子們怎樣生活？
為什麼獅身人麵像沒有鼻子？
古埃及人刷牙嗎7．
木乃伊的製作需要多久？
古埃及的文字是什麼？
紙莎草和紙有什麼關係？
法老的詛咒是怎麼迴事？
所有的木乃伊都是法老嗎？
古埃及人會算數嗎？
屎殼郎為什麼是古埃及人幸運的象徵呢？
古埃及人也喜歡嚼口香糖嗎？
至今發現瞭多少具木乃伊？
古埃及人也養寵物嗎？
誰是最早的人類？
人類為什麼要直立行走？
石器時代有多少“石頭”？
早期人類的名字為什麼韆奇百怪？
冰河世紀有多“冰”？
人類是怎樣發現火的？
石器時代人類的皮膚是什麼顔色的？
石器時代的人們都生活在洞穴中嗎？
人類祖先會說話嗎？
人類祖先會使用膠水嗎？
早期人類尼安德特人為什麼會滅絕？
石器時代有床嗎？
“猛獁”這個名字的含義是什麼？
石器時代的人類吃什麼？
海岸邊的“廚房垃圾”是誰留下的？
狗如何成為人類的夥伴？
石器時代有醫生嗎？
木乃伊“奧茨”為什麼會腹瀉？
什麼是“巨石陣”？
印第安人的皮膚是紅色的嗎？
印第安人玩什麼遊戲？
什麼是真正的印第安首飾？
印第安人是怎麼起名字的？
為什麼印第安人會獵殺野牛？
短柄斧被埋在什麼地方？
什麼是圖騰柱？
印第安人為什麼會插羽毛？
印第安人是怎麼取火的？
所有的印第安人都住在帳篷裏嗎？
什麼是印第安人的帕瓦狂歡節？
印第安人的醫藥袋用來裝什麼？
印第安人是怎麼騎上馬的？
印第安人以什麼為生？
印第安人在戰鬥中會使用哪些武器？
哥倫布發現瞭哪一支印第安人？
印第安人的帳篷是什麼樣的？
什麼是“和平煙鬥”？
現在還有印第安人嗎？

前言/序言

翻開曆史的畫捲，探索未知的奧秘：一場獻給小小探險傢的奇妙旅程 親愛的小讀者們，你們是否曾被古老而神秘的恐龍深深吸引？是否對人類從何而來，文明又經曆瞭怎樣的演變感到好奇？《德國孩子自己提齣的十萬個為什麼：恐龍·人類文明（拼音版） [3-6歲]》這本書，就像一把神奇的鑰匙，將帶你們穿越時空的隧道，潛入遙遠又精彩的世界，解答那些藏在你們心中最最 the 疑問。 這本書不僅僅是一本簡單的讀物，它是一扇敞開的窗戶，讓我們得以窺見地球的過去，以及我們人類祖先的非凡足跡。從稚嫩的咿呀學語，到蹣跚的學步，再到對世界充滿渴望的雙眼，你們的每一個“為什麼”都如此珍貴，都閃爍著求知的火花。這本書正是為你們這些小小科學傢、小小曆史學傢準備的，它用最通俗易懂、最生動有趣的語言，滿足你們那顆渴望瞭解世界的心。 第一部分：與史前巨獸共舞——恐龍的奇妙世界 想象一下，在遙遠的過去，地球上生活著一群不可思議的生物，它們的身軀比房屋還要龐大，奔跑起來大地都會顫抖。它們就是我們今天的主角——恐龍！這本書將帶領你們走進恐龍的時代，去認識這些曾經統治地球的霸主。 它們從哪裏來？ 你們會瞭解到，恐龍並不是突然齣現的，它們是經過漫長的演變，纔成為瞭地球上的居民。就像你們會從嬰兒長大一樣，恐龍也有它們自己的“童年”和“成長史”。我們將一起揭開恐龍傢族誕生的秘密，瞭解它們是如何一步步齣現在這個星球上的。 它們長什麼樣子？ 恐龍的世界是五彩斑斕的，也是形態各異的。你們將認識到，並非所有的恐龍都凶猛可怕。有的恐龍脖子長長的，可以吃到高高樹上的葉子，比如著名的“長頸龍”——腕龍；有的恐龍身上覆蓋著堅硬的鱗甲，就像穿著鎧甲的戰士，比如身披骨闆的劍龍；還有的恐龍長著鋒利的爪子和牙齒，是真正的“陸地霸主”，比如霸王龍。書中會用精美的插圖，為你們描繪齣這些巨獸栩栩如生的模樣，讓你們仿佛置身於恐龍時代的叢林之中。 它們吃什麼？ 恐龍的食譜非常多樣。有些恐龍隻吃植物，它們的牙齒很適閤磨碎堅硬的樹葉和嫩芽，比如三角龍；而另一些恐龍則以肉類為食，它們是優秀的獵手，擁有敏銳的感官和強大的捕食能力，比如迅猛龍。我們會一起探索不同恐龍的“餐桌”，瞭解它們的食性對它們的生活有什麼影響。 它們是怎麼生活的？ 恐龍也有自己的傢庭，也有自己的生活方式。它們會築巢，會孵卵，會照顧自己的孩子。有的恐龍喜歡成群結隊地生活，互相保護；有的則習慣獨自行動。我們會一起探尋恐龍的生活習性，瞭解它們是如何在那個時代生存下來的。 它們為什麼會消失？ 恐龍的時代是輝煌的，但它們最終卻從地球上消失瞭，這背後隱藏著怎樣的故事？這本書將用孩子們容易理解的方式，解釋導緻恐龍滅絕的原因，比如小行星撞擊地球，或者火山爆發等等。我們會一起驚嘆於大自然的力量，也會對生命的脆弱和頑強有所感悟。 通過這一係列的探索，你們將對恐龍有一個全麵而深入的瞭解，不僅能記住它們的名稱，更能理解它們的生活，甚至會思考生命的起源和滅絕。 第二部分：追尋人類的足跡——文明的曙光與閃耀 在恐龍消失很久很久以後，地球上齣現瞭一種非常特彆的生物——人類。從茹毛飲血的原始時代，到如今高樓林立、科技發達的現代社會，人類文明走過瞭一段漫長而充滿智慧的旅程。這本書將帶你們踏上這場波瀾壯闊的文明之旅。 我們從哪裏來？ 就像恐龍有它們的祖先一樣，人類也有。我們會一起迴到人類的起源，去認識那些最古老的人類祖先，瞭解他們是如何一步步學會直立行走，如何學會使用工具，如何學會與同伴交流。我們將一起驚嘆於人類的進化過程，以及那份與生俱來的探索精神。 最早的人類是怎麼生活的？ 在沒有房屋、沒有衣服、沒有火的年代，我們的祖先是如何在嚴酷的自然環境中生存下來的？他們吃什麼？住哪裏？他們有什麼樣的工具？我們會一起瞭解原始人的生活場景，感受他們為瞭生存付齣的努力和智慧。 火的發現，改變瞭什麼？ 火，是人類曆史上最重要的發現之一。它帶來瞭溫暖，帶來瞭光明，讓人們能夠烹飪食物，驅趕野獸。我們將一起想象火被發現的那個瞬間，以及它如何徹底改變瞭人類的生活方式，為文明的誕生奠定瞭基礎。 第一個村莊，第一個城市 隨著人類學會瞭耕種和畜牧，他們開始定居下來，形成瞭村莊，進而發展成城市。我們會一起探索第一個村莊是如何建立的，人們又是如何學會閤作，共同生活。城市，是人類智慧的結晶，是文明的搖籃。 文字的誕生，連接你我 語言是溝通的橋梁，而文字，則是記錄和傳承思想的永恒符號。我們將一起追尋文字的起源，瞭解最古老的象形文字，以及它們是如何演變成我們今天使用的各種文字的。文字的齣現，讓人類能夠跨越時空，將知識和經驗傳遞給後代。 奇妙的發明，改變世界 人類文明的發展史，就是一部充滿發明創造的曆史。從輪子的發明，到冶煉金屬，再到後來的蒸汽機、電力……每一個偉大的發明，都像一顆璀璨的星星，照亮瞭人類前進的道路。我們會一起認識那些改變世界的神奇發明，理解它們是如何讓我們的生活變得更美好、更便捷。 古老的文明，偉大的故事 在人類曆史上，曾經齣現過許多令人驚嘆的古老文明，比如古埃及、古巴比倫、古希臘、古中國等等。它們留下瞭宏偉的金字塔、神秘的象形文字、深邃的哲學思想，以及令人贊嘆的藝術品。這本書會帶領你們去領略這些古老文明的魅力，瞭解它們是如何塑造瞭今天的世界。 這本書的獨特之處： 《德國孩子自己提齣的十萬個為什麼：恐龍·人類文明（拼音版）》之所以能夠深深地吸引3-6歲的孩子，不僅僅在於它選擇的主題是孩子們最感興趣的，更在於它采用瞭以下精心設計的特點： 拼音版呈現： 對於這個年齡段的孩子來說，識字量有限，拼音是他們學習閱讀的重要輔助工具。全書采用拼音標注，讓孩子們能夠輕鬆地跟讀、識字，在閱讀中自然而然地掌握漢字，培養閱讀興趣。 孩子視角，問題導嚮： 書中的每一個問題，都是孩子們在成長過程中最常提齣的疑問。從“恐龍為什麼這麼大？”到“人類是怎麼來的？”，這些問題貼近孩子的生活和認知，能夠立刻引起他們的共鳴，激發他們的求知欲。 生動有趣的語言： 我們用孩子們能夠理解的語言，將復雜的科學知識和曆史故事變得生動有趣。沒有枯燥的術語，隻有充滿童趣的解釋和引人入勝的敘述。 精美的插圖： 每一頁都配有色彩鮮艷、形象逼真的插圖。這些插圖不僅能夠幫助孩子們更好地理解內容，更能激發他們的想象力，讓他們仿佛置身於恐龍時代的叢林，或者人類文明的早期場景。 互動式學習： 本書鼓勵孩子們動手思考，提齣自己的疑問。在閱讀的過程中，孩子們會不斷地問“為什麼？”，而本書則會一步步引導他們找到答案。這種互動式的學習方式，能夠讓知識在孩子的頭腦中生根發芽。 價值觀的傳遞： 在講述恐龍和人類文明的故事時，本書也潛移默化地傳遞著一些重要的價值觀，比如尊重生命、熱愛自然、勤於思考、勇於探索等等。 開啓你的探索之旅！ 親愛的小朋友們，《德國孩子自己提齣的十萬個為什麼：恐龍·人類文明（拼音版）》是一扇通往廣闊世界的門。請你翻開它，跟隨書中的腳步，去認識那些遠古的巨獸，去追尋人類祖先的足跡，去發現那些隱藏在世界背後的奧秘。每一次閱讀，都是一次新的發現；每一個問題，都可能開啓一段奇妙的探索。 準備好瞭嗎？讓我們一起，帶著好奇心，勇敢地去探索吧！

評分☆☆☆☆☆

這套書在主題的選擇上，把握得非常精準。恐龍這個主題，是全球所有學齡前兒童都繞不開的“流量密碼”，滿足瞭他們對遠古巨獸的天然嚮往。而人類文明這個闆塊，則巧妙地銜接瞭孩子對自身生活環境的好奇。這種“宏大曆史”與“身邊世界”的交織，使得閱讀體驗豐富多維。它不是簡單地列舉恐龍名字或者人類發明，而是試圖構建一個時間軸的概念，讓孩子初步理解“過去”和“現在”的區彆，以及事物發展的過程。我注意到，自從開始閱讀後，孩子對博物館、紀錄片中齣現的相關內容錶現齣瞭更高的興趣和理解度，不再是走馬觀花地看熱鬧，而是開始嘗試去尋找那些在書裏學到的對應元素。這套書的價值，就在於它成功地將好奇心轉化為瞭初步的求知欲和鑒賞力。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是它那種由淺入深的知識呈現方式。雖然書名聽起來是“十萬個為什麼”，但實際內容的處理卻非常巧妙，完全是站在一個三到六歲孩子能夠理解的角度去闡述復雜概念的。它沒有堆砌那些晦澀難懂的專業術語，而是用孩子能聽懂的語言，配上直觀的比喻和場景來解釋“恐龍為什麼會滅絕”或者“人類是怎麼學會蓋房子的”這類宏大命題。這種方式極大地激發瞭我傢孩子的好奇心，他不再是被動地接受知識，而是主動地提齣“為什麼會這樣？”這種探索性的問題。我記得有一次他指著一幅圖問我，為什麼早期的人類沒有現在我們這樣漂亮的衣服，我正好可以順勢引導他去書裏尋找答案，這種“以書為媒”的親子互動體驗感非常好，遠超那些純粹的百科問答錄。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這套書的實用價值還體現在它極大地緩解瞭我們日常育兒中的“知識焦慮”。當我們麵對孩子層齣不窮的“為什麼”時，有時會因為知識儲備不足或錶達能力有限而敷衍瞭事。但有瞭這套書，我感覺自己有瞭一個隨時待命的、高質量的“知識後援團”。書中的內容不僅信息量大，而且經過瞭科學的篩選，確保瞭輸齣的知識點是準確且適閤該年齡段的。更棒的是，拼音版的設置，讓孩子在聽完我的朗讀後，可以嘗試自己去指讀，即便詞匯量還不夠，也能通過視覺和聽覺的反復接觸，潛移默化地熟悉這些科學用語的結構，為將來的正規閱讀打下瞭堅實的基礎。這比直接給他看沒有拼音的讀物要友好得多。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真的沒得挑，色彩鮮艷又不刺眼，紙張厚實耐用，邊角處理得很圓滑，完全不用擔心我傢那個淘氣包會不小心傷到自己。每次翻開書，那種環保油墨的味道都讓人感覺很安心，可見齣版社在選材上是用心瞭。我特意觀察瞭字體，拼音標注得非常清晰工整，即便是剛開始接觸拼音的孩子也能輕鬆跟讀，這對於培養他們的自主閱讀能力簡直是神助攻。而且，每一頁的插圖都充滿瞭童趣和想象力，那些恐龍的形象栩栩如生，人類文明的場景也描繪得生動有趣，能瞬間抓住孩子的注意力，讓他們愛不釋手。我發現孩子特彆喜歡那種大開本的翻頁設計，每一次翻頁都像在進行一個小小的探索，這種互動的樂趣是單純看屏幕無法替代的。整體來說，從視覺到觸感，這套書都達到瞭極高的水準，完全是為這個年齡段的孩子量身定做的精品。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上主打學齡前兒童的科普讀物很多，但真正能做到兼顧“趣味性”和“知識性”的卻鳳毛麟角。這套書的獨特之處就在於它的敘事角度——“德國孩子自己提齣的”，這聽起來就自帶一種嚴謹和實用的光環。我感覺它更注重邏輯思維的培養，而不是單純的知識灌輸。比如它講到某個技術或習俗的起源時，會很自然地引齣“然後呢？”“接著發生瞭什麼？”這種因果鏈條的思考，這對於建立孩子的係統性認知非常關鍵。我觀察到我傢孩子在看完某一章節後，在玩積木搭高塔時，會突然提到“是不是早期的房子不能蓋得太高，因為會倒下來？”——這種將書本知識與現實生活經驗進行類比和反思的能力，正是我期望通過閱讀培養齣來的核心素養。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

還可以兒子挺喜歡的 學瞭很多知識

評分☆☆☆☆☆

這是兒子喜歡的書，之前已經買瞭三本，兒子非常喜歡，這次就全買齊瞭，很不錯！

評分☆☆☆☆☆

還可以兒子挺喜歡的 學瞭很多知識

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡，內容豐富，圖片真實

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

質量挺好……………………

評分☆☆☆☆☆

有拼音，適閤會拼音想多認字的小朋友，書的內容很好，孩子喜歡