现代社会学教程（第三版）/面向21世纪课程教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张敦福 编

图书标签:

• 社会学
• 现代社会学
• 教程
• 高等教育
• 教材
• 第三版
• 21世纪
• 社会理论
• 社会问题
• 学术著作

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040391121

版次：3

商品编码：11419228

包装：平装

丛书名： 面向21世纪课程教材

开本：16开

出版时间：2014-02-01

用纸：胶版纸

页数：442

字数：520000

正文语种：中文

内容简介

　　《现代社会学教程（第三版）/面向21世纪课程教材》作为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。它较为系统地介绍了社会学的发展历程、基本概念、经典案例、主要社会学家的生平和思想、重要理论流派的观点。作者紧密联系中国社会实际，注重吸收国外教材优点，既注重基础知识，又注意理论联系实际。通过修订，全书结构更趋合理、形式新颖、内容丰富、可读性强，注重专业性和学科特色，前沿性和开放性突出；以实际生活中的重要案例和经验事实材料来展示社会学方法和视角的魅力，是《现代社会学教程（第三版）/面向21世纪课程教材》的鲜明特征。
　　《现代社会学教程（第三版）/面向21世纪课程教材》可供高等学校人文社会科学各专业选用，也是校外读者了解社会学学科的入门读物。

内页插图

目录

第一部分 社会学的视野
第一章 社会学：对身边熟悉世界的探索
第一节 邀请你来学社会学
一、社会学：观察问题的新角度
二、社会学想象力
三、社会学知识与常识：观点与争论
第二节 社会学的研究对象
一、从经典社会学家和社会学著作看社会学的研究对象
二、从当代社会学家所做的工作看社会学的研究对象
三、本书的观点
第三节 社会学的学科地位
一、作为科学的社会学
二、社会学与其他学科的关系
第四节 社会学能为我们做些什么
一、社会学研究的意义
二、社会学作为一门职业
小结
关键词
复习思考题
现实问题课堂讨论
进一步研读的推荐书目
第二章 社会学成长的足迹
第一节 社会学的创立
一、起源
二、早期的社会学奠基人
三、社会学古典传统及其大师
第二节 社会学的现代发展
一、美国早期社会学研究的兴旺
一、战后社会学的世界性拓展
第三节 社会学与中国社会
一、传入时期（1891-1930年）
一、建设时期（1931-1951年）
三、中断时期（1952-1978年）
四、恢复与重建时期（1979-）
小结
关键词
复习思考题
现实问题课堂讨论
进一步研读的推荐书目
第三章 社会学领域的主流话语：主要的理论流派
第一节 结构功能论
一、理论渊源
一、结构功能主义大师：帕森斯和默顿
第二节 冲突论
一、理论渊源
二、主要的冲突论社会学家及其观点
第三节 互动论
一、社会互动
二、理论渊源
三、乔治·米德的互动理论
四、符号互动论的两个学派：芝加哥派和爱荷华派
五、戈夫曼的“拟剧论
六、常人方法学
第四节 交换论
一、理论渊源
一、交换论者的理论观点
第五节 社会学理论的新综合与新视角
一、吉登斯的结构化理论
一、亚历山大的新功能主义
三、布迪厄的实践与反思社会学
小结
关键词
……
第二部分 社会的基本框架：基本群体、社会组织和社会制度
第三部分 社会的空间聚落与社会运行
第四部分 附录

精彩书摘

　　1.文化的社会整合功能包括价值整合、规范整合和结构整合。价值整合是社会整合功能中最重要、最基本的功能。任何社会中的人们在价值观上都会有差异，但经由统一文化的熏陶，必然在社会生活的基本方面形成大体一致的观念。整合功能使规范内化为个人的行为准则，进而将社会成员的行为纳入一定的轨道和模式，以维持一定的社会秩序。社会是一个多元结构的系统。社会的异质性越强，分化的程度越高；多元结构愈复杂，功能整合的作用愈重要。一个复杂的多元社会，是由众多互相分离而又互相联结的部分和单位组成的，每一部分和单位都具有自己的功能，但这种功能的发挥，必须和其他部分功能联结起来才能实现，才能对整个社会的运行发挥作用，即所谓功能互补。由于统一文化的作用，社会结构才成为一个协调的功能体系。
　　文化的整合功能是民族团结和社会秩序的基础。社会学中的功能学派和结构功能主义都强调文化的整合功能。一个社会，如果缺乏整合必将四分五裂。一个民族，由于共享一份文化，不论他们是否居住在一起，或者是否生活在同样的社会制度之中，都会有民族的认同感和在心理上、行为上的一致性特征。中华民族的文化，就维系着世界各地的亿万炎黄子孙。
　　2.导向功能。文化在社会的的导向功能包括：其一，提供知识。社会导向要以新的知识为动力，新的知识包括新的理论、科学、技术和依赖于文化上的发明和发现。其二，协调社会管理工程。推动社会进步，是一项巨大的社会系统工程，它包括决策、规划、组织实施等阶段。在总体系统工程中，又包括许多子系统。各阶段和各子系统的协调配合有赖于文化的调适，尤其是包括目标调适和机构、制度的调适。其三，巩固成果。文化是一份逐步积累的社会遗产。每一次社会变革和社会进步所取得的成果，都有赖于新的制度的巩固。
　　3.文化不仅有正向功能，而且有负向功能。默顿认为，社会并非总是处于整合状态，非整合状态也时常存在。个人或群体并不总是顺从社会规范，违反社会规范的非整合情形也是时常发生的。例如，社会的机会结构是一种文化安排，这种机会结构使一部分人通过合法的方式去追求自己的目标，而使另一些人通过非法的方式去追求自己的目标。前者是文化的正向整合功能的表现，后者是文化的负向非整合功能的表现。正向功能保持社会体系的均衡，负向功能倾向于破坏这种均衡。
　　……

《社会学：理解人与世界》 一、 什么是社会学？ 社会学，这门深刻而迷人的学科，致力于系统地研究人类社会、社会互动以及社会结构。它不是对个人生活琐事的简单罗列，也不是对抽象哲学思辨的空洞探讨，而是以一种独特的视角，审视我们日常生活中的点滴是如何被更广泛的社会力量所塑造，以及我们个体行为又如何反过来影响着这些社会力量。 想象一下，你所生活的城市，人潮涌动，车水马龙，每一个人都在扮演着自己的角色，遵循着一套看不见的规则。你为什么会选择这条上班的道路？你为什么会遵循特定的社交礼仪？你为什么会形成某些特定的消费习惯？你对社会不公的感受，以及你参与集体行动的冲动，这一切的背后，都隐藏着社会学的探索空间。 社会学教会我们，个体的命运并非孤立存在，而是与我们所处的社会环境，即家庭、社区、教育机构、经济体系、政治力量，乃至全球化浪潮紧密相连。它帮助我们理解，那些看似私人的困境，往往有着深刻的社会根源。例如，个人的失业问题，可能不仅仅是个人能力不足，更可能反映了经济结构的变化、行业衰退或是教育体制的局限。 社会学研究的核心在于“社会”这个概念。这个“社会”并非一个静态的实体，而是一个动态的、不断演变的有机体。它包含了无数的个体，但又超越了这些个体的简单总和。社会学家关注的是群体、组织、制度、文化、权力关系、社会分层，以及这些要素之间错综复杂的关系。他们试图揭示社会运作的规律，理解社会变迁的驱动力，并探讨社会问题的根源与解决方案。 二、 社会学的核心视角与方法 社会学之所以能够提供如此深刻的洞察，离不开其独特的视角和严谨的研究方法。 1. 社会学想象力（Sociological Imagination）： 这是社会学入门的第一个也是最重要的概念。由著名社会学家 C. Wright Mills 提出，社会学想象力指的是一种理解个人经历与更广泛社会力量之间联系的能力。它要求我们超越日常的个人视角，将个人的“私事”（personal troubles）与公共议题（public issues）联系起来。例如，当你看到街头乞讨者时，社会学想象力会引导你思考，这仅仅是个人不幸，还是反映了社会财富分配不均、失业救济体系的不足，抑或是其他更深层次的社会问题？拥有社会学想象力，意味着我们能够看到个体在历史进程和社会结构中的位置，从而更全面地理解自己与世界。 2. 微观视角与宏观视角： 社会学研究既可以聚焦于微观层面的互动，也可以着眼于宏观层面的结构。 微观社会学（Microsociology） 关注个体之间的互动，例如日常对话、群体行为、身份认同的形成等。它如同显微镜，放大个体交往中的细节，揭示日常生活中无形的社会规则和意义建构。 宏观社会学（Macrosociology） 则着眼于社会整体的结构性特征，例如经济体系、政治制度、阶级结构、国家、全球化等。它如同望远镜，描绘出社会的全貌，分析社会系统如何运作，以及这些系统如何影响个体。 然而，微观与宏观并非割裂，它们相互关联，相互影响。个体的微观互动构成了宏观结构的基石，而宏观结构又深刻地塑造着个体的微观体验。 3. 研究方法： 社会学是一门经验科学，其结论建立在严谨的实证研究之上。社会学家运用多种多样的研究方法来收集和分析数据，以检验理论并解答研究问题。 定量研究（Quantitative Research）： 这种方法侧重于使用数值数据来分析社会现象。常见的定量研究方法包括： 调查（Surveys）： 通过问卷或访谈收集大量数据，用于描述人口特征、态度、行为等。 实验（Experiments）： 在受控环境中操纵变量，以确定因果关系。 统计分析（Statistical Analysis）： 对收集到的数据进行数学处理，发现模式和趋势。 定性研究（Qualitative Research）： 这种方法侧重于理解社会现象的意义、体验和过程。常见的定性研究方法包括： 参与式观察（Participant Observation）： 研究者深入到被研究的群体中，通过亲身参与来观察和理解其行为和文化。 深度访谈（In-depth Interviews）： 与个体进行深入的、开放式的访谈，以获取丰富的信息和个人见解。 案例研究（Case Studies）： 对一个特定的个体、群体、事件或组织进行详细的、多角度的研究。 历史比较研究（Historical-Comparative Research）： 通过研究不同历史时期或不同社会的相似和不同之处，来理解社会发展的模式和变迁的原因。 三、 社会学关注的核心议题 社会学是一门内容极其丰富的学科，其研究领域几乎涵盖了人类社会生活的方方面面。以下是一些社会学关注的核心议题： 1. 社会结构与不平等： 阶级与社会分层（Class and Social Stratification）： 这是社会学最经典的研究领域之一。社会学家分析财富、收入、权力、地位等资源的分配如何导致社会成员被划分为不同的阶层，以及这种分层如何影响个体的生活机会、健康、教育和政治参与。他们探讨不同理论（如马克思主义、韦伯主义）对阶级形成的解释，以及当代社会中阶级结构的新变化。 性别（Gender）： 社会学深入研究性别作为一种社会建构，如何影响个体的身份认同、行为模式、职业选择、权力分配以及社会经历。它批判性地审视父权制、性别角色、性别歧视，并关注性别平等的议题。 种族与族裔（Race and Ethnicity）： 社会学家分析种族和族裔如何成为社会划分和不平等的依据，以及由此产生的歧视、偏见和群体冲突。他们研究种族主义的根源、表现形式以及对抗种族不平等的策略。 年龄（Age）： 社会学也关注不同年龄群体在社会中的地位、经历和面临的挑战，例如青年人的身份探索、老年人的社会融入等。 2. 社会制度与组织： 家庭（Family）： 社会学家研究家庭的构成、功能、变迁以及其在个体社会化过程中的作用。他们分析不同文化背景下的家庭模式，以及现代社会中家庭面临的挑战，如离婚率上升、多元化家庭形态等。 教育（Education）： 教育不仅仅是知识的传授，更是一种重要的社会制度。社会学家分析教育在社会流动、文化传承、意识形态灌输等方面的作用，以及学校中的权力关系、教育不平等问题。 政治与国家（Politics and the State）： 社会学家研究权力如何运作，政治制度如何形成和演变，以及国家在社会管理、社会控制和提供公共服务中的作用。他们分析民主、集权、公民参与等议题。 经济体系（Economic Systems）： 从资本主义到社会主义，社会学家研究不同经济模式的运作方式、对社会结构的影响，以及经济发展与社会福利、环境可持续性等之间的关系。他们关注就业、消费、贫困、全球化带来的经济影响。 宗教（Religion）： 宗教作为一种重要的社会和文化现象，其对社会凝聚力、个体信仰、价值观念以及社会变迁的影响是社会学的重要研究对象。 3. 社会互动与文化： 文化与价值观（Culture and Values）： 文化是人类共享的信仰、习俗、知识、艺术和行为规范的总和。社会学家研究文化的形成、传播、多样性以及文化对个体行为和态度的影响。他们关注亚文化、反文化以及文化全球化带来的挑战。 社会化（Socialization）： 这是个体学习和内化社会文化规范、价值观和行为模式的过程。社会学家研究从家庭、学校到媒体等各种社会化媒介的作用，以及个体如何在这个过程中形成自我和身份。 群体行为与集体行动（Group Behavior and Collective Action）： 人类常常以群体形式存在和行动，从小的朋友聚会到大规模的社会运动。社会学家分析群体动力学、群体规范、从众心理，以及集体行动的动因、组织和影响。 偏差与犯罪（Deviance and Crime）： 什么是“正常”，什么是“偏差”？社会学家探讨社会如何定义和应对偏差行为与犯罪，以及这些行为的社会根源和后果。他们研究犯罪学理论、刑事司法系统以及犯罪预防措施。 4. 社会变迁与当代议题： 全球化（Globalization）： 在当今世界，经济、文化、信息和人口的跨国流动日益加剧。社会学家分析全球化对不同社会、不同群体的影响，包括其带来的机遇和挑战。 城市化（Urbanization）： 随着人口向城市集中，城市生活方式、社会关系和城市问题成为社会学的重要研究领域。 环境问题（Environmental Issues）： 人类活动对环境造成的巨大影响，以及环境问题如何反过来影响社会结构和人类福祉，也是当代社会学关注的重要议题。 技术与社会（Technology and Society）： 互联网、人工智能等新技术如何改变我们的生活方式、工作模式、社交互动以及社会结构，是社会学研究的新焦点。 身份认同（Identity）： 在快速变化的社会中，个体如何形成和维系自己的身份认同，以及性别、种族、国籍、职业等多种身份之间的互动，是社会学重要的探索方向。 四、 社会学的重要性 学习社会学，并不仅仅是为了掌握一门学术知识，更是为了培养一种批判性思维和洞察力，从而更好地理解我们所生活的世界，并积极参与到社会建设中。 理解自身与他人： 社会学帮助我们认识到，我们的想法、感受和行为并非凭空产生，而是深受我们所处的社会环境的影响。这使我们能够更客观地看待自己，也更能理解他人的观点和行为。 洞察社会问题： 通过社会学，我们能够超越表面现象，深入分析社会问题的根源，例如贫困、犯罪、歧视、环境污染等。这种深刻的理解是解决这些问题的基础。 培养批判性思维： 社会学鼓励我们质疑习以为常的观念，审视社会结构中的不合理之处，从而形成独立思考的能力。 促进社会变革： 当我们更深刻地理解社会运作的规律和不公之处时，我们更有可能成为积极的社会变革者，为建立一个更公正、更美好的社会贡献力量。 《社会学：理解人与世界》邀请您踏上一段充满发现的旅程，去探索人类社会的奥秘，去理解人与人之间、人与社会之间的复杂关系，去认识我们作为社会成员的独特位置，并最终，去塑造一个我们更愿意生活其中的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我一种非常扎实的学术感，那种传统的、让人觉得内容一定很权威的厚重感。拿到手里的时候，分量十足，这通常意味着内容涵盖面广、论述深入。我本来是希望能快速了解社会学的一些基本概念，比如阶层、文化、社会结构这些，但这本书的导论部分似乎就花了很多篇幅在梳理社会学这门学科的历史脉络和主要流派的起源上。这种详尽的铺陈固然能满足那些想打下坚实理论基础的读者，但对于时间有限、更偏向应用性的学习者来说，可能需要更多的耐心去“挖掘”他们真正需要的核心知识点。我感觉它更像是一部案头参考书，而不是一本可以轻松翻阅的入门读物。它不厌其烦地引用了大量经典学者的名字和他们的核心观点，这在一定程度上保证了其学术的严谨性，但同时也使得行文显得有些晦涩，需要读者具备一定的理论辨析能力才能跟上作者的思路。特别是对一些早期社会学家的哲学基础的讨论，篇幅之大让人不禁思考，是否可以更精炼地过渡到现代社会学的议题上。总的来说，它给人的感觉是“大而全”，但“快而准”的节奏感略显不足。

评分☆☆☆☆☆

在章节的组织和内容的新旧迭代方面，我个人感觉这本书略显保守，或许是“第三版”带来的固有倾向。虽然它强调了“面向21世纪”，但在实际内容中，对于近十年内发生的重大社会变迁，比如全球化进程的最新态势、数字化对社会关系重塑的深度影响，以及围绕身份政治、环境正义等新兴议题的讨论，所占的比重似乎没有达到我的预期。很多理论的引用和对经典的解读依然是核心，这无疑是必要的“守正”，但作为一本“面向21世纪”的教材，我更希望看到能有更大胆的篇幅去探讨那些尚未形成定论的、正在发生的社会前沿问题。例如，在社会分层一章，对“零工经济”下劳动者权益的分析就显得有些蜻蜓点水，没有深入挖掘其结构性的影响。这种对传统的固守，让这本书在知识的前沿性和对未来趋势的预判性上，稍稍显得力不从心，更像是对过去成熟理论的集大成展示，而非引领未来思考的灯塔。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书的排版和图表设计，是让学习体验大打折扣的一个方面。尽管纸张质量尚可，但大段的文字堆砌使得阅读起来非常费神。关键信息点的突出不够有效，无论是加粗、斜体还是侧边栏的运用都非常节制，导致重要的定义和核心论点很容易在密集的文字流中被“淹没”。在呈现复杂的数据和模型时，图表的质量也显得有些过时，线条和色彩的运用缺乏现代感，有些甚至需要读者花费额外的时间去“破译”它们试图表达的内在关系。我个人习惯于通过思维导图或流程图来理清复杂的社会过程，而这本书在这方面的支持明显不足，使得我不得不自己动手，用额外的笔记本去重构书中的知识架构。一个优秀的教材，应该在视觉上传达出逻辑的清晰度，而这本教材在这方面显然没有跟上时代对高效学习材料的要求，阅读体验更接近于上个世纪的学术专著。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，老实说，充满了典型的教科书式的“疏离感”。它似乎更专注于客观地陈述理论框架和研究方法，很少使用能够引发读者共鸣的、贴近日常生活的案例来佐证观点。比如，在讨论“社会化”这个概念时，我期待看到一些关于社交媒体影响、或者青少年叛逆期的具体研究数据或访谈片段，这样能更好地理解理论是如何在现实中运作的。然而，这本书更多的是停留在对米德、皮亚杰等人的理论进行条分缕析的阐述，语言组织上更偏向于逻辑推理链的构建，而不是生动的场景再现。这种处理方式，让阅读过程变成了一种纯粹的智力挑战，而不是一次与社会现象的对话。我必须反复回看某些句子，才能完全把握作者在区分不同概念时的细微差别。对于那些刚刚接触社会学，需要通过具体实例来建立感性认识的读者来说，这本书的抽象性可能会构成一道不小的门槛，让人感觉自己像是在阅读一本纯粹的哲学论著，而非一部面向现代读者的社会学教程。

评分☆☆☆☆☆

从教学工具和自我检测的角度来看，这本书的配套资源似乎并未得到充分的重视。通常一本优秀的教材会配备大量的课后练习、讨论题、或是推荐的延伸阅读清单，以便读者能够巩固所学并拓展视野。然而，这本书在每章末尾的总结和提问环节，显得过于简略和形式化，问题多集中在对既有概念的机械性复述，很少有开放性的、需要批判性思维才能回答的探讨题。这使得读者在完成一个章节的学习后，难以准确评估自己是否真正理解了核心的社会学思维方式，而不是仅仅记住了某些术语。对于自学者而言，这种缺乏有效反馈机制的设计尤其令人感到挫败。它提供了一个坚实的理论骨架，但却缺乏让这具骨架“活起来”的互动机制，让学习过程更像是一个单向的知识灌输，而不是一个双向互动的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

专业书，就是专业书，专业书，真的就是专业书。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

实用，无瑕疵，对考研有很大的帮助，希望能考研成功

评分☆☆☆☆☆

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在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，很满意！

评分☆☆☆☆☆

专业书籍，快递送货很快

评分☆☆☆☆☆

专业书，就是专业书，专业书，真的就是专业书。

评分☆☆☆☆☆

实用，无瑕疵，对考研有很大的帮助，希望能考研成功