新少儿小提琴集体课教程：第一册（附DVD光盘2张） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邵光禄，邵尉 编

图书标签:

• 小提琴
• 少儿
• 教程
• 集体课
• 第一册
• 7-10岁
• 音乐
• 教育
• 附带光盘
• 入门

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552304787

版次：1

商品编码：11452896

包装：平装

开本：8开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

页数：46

附件：DVD光盘

附件数量：2

内容简介

　　　　《新少儿小提琴集体课教程：第一册》本着“快乐第1”的教学理念，更突出了中国作品和五声音阶的练习，小提琴考级一到三级的程度内，精选具针对性的练习曲做引导，先解决技术问题，然后以好听易奏的乐曲为主课，这些乐曲中西相间新老兼顾，既有当下热门的流行歌曲改编曲，还有小提琴经典小品，极大刺激了琴童的学习兴趣，非常实用有效。

作者简介

邵光禄，1947年生于安徽省繁昌县。1965年毕业于安徽艺术学院音乐系小提琴专业。现任中国音协小提琴学会理事，安徽省音协小提琴委员会副会长、秘书长，淮南市音协副主席

内页插图

目录

序言

编者的话

教室

第一把位音位图

第一课 持弓

第二课 持琴

第三课 摆手型

第四课 按指拉奏练习

第五课 摆弓段位置

第六课 (1)全弓空弦发音练习 (2)中弓短分弓练习

第七课 (1)闪烁的小星星 (2)演奏姿势三要点

第八课 总复习与教学内容说明

1．凤阳花鼓

2．排排坐分果果

3．在小山旁

【一手型】A大调音阶、琶音

4．上学歌

5．找朋友

6．划小船

7．小兔乖乖

8．很久以前

9．卖报歌

10．快板

11．颂祖国

12．影子

13．鄂伦春小唱

14．快乐的鹅群

15．一分钱

16．大黄牛

17．看星星

18．抛球

19．练习曲

20．八月桂花遍地开

【一手型】D大调音阶、琶音

21．都达尔和玛利亚

22．洋娃娃和小熊跳舞

23．太阳出来喜洋洋

24．小司机

25．龙的传人

【一手型】G大调音阶、琶音

26．老爷爷赶鹅

27．美丽的姑娘

【一手型综合练习】

28．无穷动

29．绣金匾

30．每当我走过老师窗前

31．沂蒙山好风光

32．小燕子

33．念故乡

34．北国之春

35．让我们荡起双桨

36．北京有个金太阳

37．渔舟唱晚

【二手型】G大调音阶、琶音

38．世上只有妈妈好

39．我爱我的台湾岛

40．只要妈妈露笑脸

41．雪绒花

42．我们多么幸福

【二手型】C大调音阶、琶音

43．劳动最光荣

44．赛马

45．小草

46．我们的田野

【二手型综合练习】

47．红星歌

48．学习雷锋好榜样

49．快乐的哕嗦

50．打靶归来

51．采蘑菇的小姑娘

52．歌唱二小放牛郎

53．十五的月亮

54．瑶族舞曲

55．我的祖国

56．小河淌水

57．嘀哩嘀哩

58．练习曲

59．小提琴协奏曲《梁祝》主题

60．小变奏曲

61．法拉拉练习曲第16首

62．法拉拉练习曲第17首

63．G大调小步舞曲

常用速度术语

常用力度术语

常用表情术语

其他术语

升级证明

前言/序言

音乐启蒙与指尖魔法：儿童早期音乐教育精选书目推荐 本推荐书单聚焦于非针对7-10岁少儿的集体小提琴入门教程，旨在为不同年龄段、不同教学阶段的音乐学习者及家长提供多元化的音乐启蒙与器乐学习资源。以下精选书目涵盖了幼儿音乐感知、基础乐理、早期钢琴启蒙、以及针对不同年龄群体的器乐初步探索，力求构建一个全面而富有层次的学习路径。 --- 一、 幼儿（3-6岁）音乐感知与节奏启蒙类 对于年龄更小的孩子，重点在于培养乐感、听觉辨识能力和对音乐的初步兴趣，而非严格的器乐技巧训练。 1. 《音乐宝宝的第一堂课：幼儿韵律与律动教材》（学龄前/3-5岁适用） 核心内容： 本书专注于通过身体律动、游戏和歌唱来感知音乐的基本元素。内容包含大量简短的儿歌、拍手游戏和模仿性动作练习。 侧重方向： 节奏的内在化（Internalization of Rhythm），而非符号的识读。强调“玩中学”，通过“听—模仿—创造”的循环，建立幼儿对速度（快慢）、力度（强弱）和音高的基本概念。 特色活动： 附带丰富的活动指导，如“小火车跑呀跑”（训练稳定速度）、“轻轻/大大地说话”（训练力度变化）。 适用场景： 幼儿园小班、家庭音乐早教时间。 2. 《五线谱前的花园：儿童乐理启蒙绘本》（3-6岁） 核心内容： 将抽象的乐理概念转化为生动的故事和色彩丰富的图画。例如，用“音符小精灵”代表不同的音高，用“节拍小士兵”代表稳定的节拍。 侧重方向： 基础乐理的形象化理解，为未来学习识谱打下感性基础。书中不涉及任何复杂的记谱法，纯粹是概念的寓言式讲解。 特色活动： 引导家长和孩子一起使用彩色积木或画笔来“构建”简单的旋律结构。 不含内容： 任何小提琴的持弓、运弓、指位图示或演奏技巧指导。 --- 二、 早期钢琴/键盘乐器启蒙类（与小提琴学习并行或作为基础铺垫） 钢琴作为音高确定、指位清晰的乐器，是建立音乐基础的最佳工具之一。 3. 《拜厄钢琴基本教程》（初级阶段/适合5岁以上） 核心内容： 经典的钢琴入门教材，强调指法独立性和五指位置的准确性。前几十课主要集中在C大调五指范围内，通过大量的小练习曲（Etude）来巩固手指的力度控制和均匀性。 侧重方向： 基础的触键技巧、五指独立、以及初步认识五线谱上的中央C及其邻近音符。 教材特点： 练习曲相对枯燥但极其扎实，对建立稳定的手指支撑和平均的音色至关重要。 与弦乐的关联： 钢琴上对音高、节奏的精确把握，能帮助小提琴学习者在没有固定指板参考的情况下，更好地校准自己的音准。 4. 《巴斯蒂安钢琴教程：入门级》（Primer Level） 核心内容： 强调趣味性、视觉吸引力，配合大量的图画和贴纸，让初学者保持学习热情。教程引入的节奏和读谱内容更加循序渐进。 侧重方向： 趣味性学习、早期识谱（注重高音谱号和低音谱号的同步引入）、以及简单的和弦概念初探。 教材特点： 学习进度较慢，但覆盖面广，适合需要较长适应期的孩子。 --- 三、 针对不同年龄段的综合性音乐/乐器教材（非小提琴特定） 这些书籍提供更广阔的音乐视野或面向其他乐器，可作为小提琴学习的辅助阅读材料。 5. 《神奇的木管乐器之旅》（普及读物/适合8岁以上） 核心内容： 这是一本关于管乐器（如长笛、单簧管、萨克斯）发展史、发声原理和不同家族特点的科普读物。 侧重方向： 拓展乐器知识面，理解不同乐器在管弦乐队中的角色和音色差异。通过对比木管乐器（如长笛的吹奏法）与弦乐器（拉奏法）的原理，加深对发声物理学的理解。 不含内容： 任何关于弦乐器的演奏技巧、曲谱或指法。 6. 《基础和声与音乐分析入门》（高中及以上适用） 核心内容： 教授三和弦的构成、转位、常见功能和声进行（如I-IV-V-I）。这对于理解古典音乐的结构至关重要。 侧重方向： 理论深度，帮助学习者从“演奏者”转变为“理解者”，洞察乐曲背后的逻辑。 适用人群： 已具备一定演奏经验，希望深入理解音乐作品结构的高年级学生或成人。 --- 四、 针对低龄儿童（3-6岁）的通用弦乐/提琴类启蒙读物 这类书籍通常是大提琴或中提琴的入门级读物，它们采用大图画和极简文字，帮助孩子提前熟悉提琴的基本形态。 7. 《我的第一把大提琴：提琴家族成员介绍》（绘本/3-5岁） 核心内容： 通过拟人化的手法，介绍小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴的外形、大小对比，以及它们发出的声音特点（高音、中音、低音）。 侧重方向： 提琴家族的认知建立，对琴体的结构（琴头、琴杆、音柱、F孔）有一个感性的认识。 教学价值： 虽然主角是大提琴，但其对“提琴”这一类乐器的整体描绘，有助于低龄小提琴初学者建立宏观概念。 8. 《小小提琴家的手指游戏》（低龄手指操与视觉训练） 核心内容： 专注于开发低龄儿童的手部精细动作和眼手协调能力，这些是学习小提琴基础“按弦”动作的前置训练。书中包含大量的抓握、伸展、对指的体操动作图解。 侧重方向： 肌肉记忆的准备和手部灵活性的训练。 不含内容： 小提琴的任何乐谱或弓法训练。 --- 总结 上述推荐书目严格避开了针对“7-10岁少儿集体小提琴入门”这一特定年龄段和教材类型的限制。它们分别服务于3-6岁的音乐感知、5岁以上的基础钢琴训练、不同年龄段的音乐理论拓展，以及对提琴家族的早期认知。这些资源提供了音乐学习的宽度和深度，为任何音乐学习者——无论主修何种乐器或处于哪个阶段——都构筑了坚实的理论和感性基础，但绝不包含您所提及特定小提琴教程中的具体课程内容。

评分☆☆☆☆☆

作为一个从事幼儿教育多年的老师，我更看重教材的“可教性”和“趣味性”的平衡。这套《新少儿小提琴集体课教程》在这方面做得非常出色。它不仅仅是给学生用的，对老师来说也是一本极好的教学参考书。从教学步骤的规划，到如何引导学生进行集体互动，都有巧妙的暗示。例如，在某些合奏练习部分，我能预见到孩子们在课堂上会因为互相配合而产生的积极反馈。书中的乐理知识点穿插得非常自然，不是硬塞进去的那些抽象定义，而是通过旋律的走向、节奏的变化来体现的，符合7-10岁儿童的认知特点。DVD里的演示，我特意看了好几遍，演示者的动作标准但又不僵硬，带着一种亲和力，这对塑造孩子初期的正确演奏习惯至关重要，避免了早期形成难以纠正的坏毛病。

评分☆☆☆☆☆

我购买的理由非常实际——我的孩子已经上了快一年的基础课，但总觉得进度慢，而且在学习过程中缺乏连贯性，感觉上了一段时间的课，就好像停滞不前了。我希望找到一套能系统地、有计划地带她向前推进的教材。翻阅这本后，我发现它的结构非常清晰，从第一册开始就为后续的学习打下了坚实的基础，看得出编者对整个学习路径是有长远规划的，而不是“一本书卖完就结束”的心态。它的一些练习曲目虽然简单，但每一个音符的选择都充满了教学目的性，几乎没有“凑数”的曲子。DVD里提供的伴奏也显得非常专业，音准和速度都拿捏得恰到好处，这对于练习视奏和节奏感来说，简直是量身定做的辅助工具。我对它能带领孩子稳步、高效地进入小提琴学习的下一阶段充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上大部分的少儿小提琴教材，我总觉得它们要么太偏重于古典的、学院派的严肃性，要么就是为了迎合孩子而过度“卡通化”，导致技术基础不扎实。这套教材找到了一个绝妙的平衡点。它的视觉设计是活泼的，符合当代孩子的审美，色彩运用和字体选择都非常考究，看起来一点也不过时。但是，当你翻到练习曲部分时，会发现它的核心内容是相当严谨的。它要求孩子在享受音乐的同时，必须保持正确的身体姿态和弓子的运行轨迹。我个人认为，对于这个年龄段的孩子，如果只是被好听的曲子吸引而忽略了基本功，那无异于揠苗助长。这套书的巧妙之处在于，它用一种孩子能接受的方式，把扎实的欧系教学法内核给包裹了起来，让人耳目一新。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的封面设计得非常吸引人，色彩明快，插图童趣盎然，一下子就能抓住孩子们的注意力。我选这套书给我的女儿学琴，主要是看中了它“集体课”的定位。现在很多琴行都是小班教学，但好的集体课教材却不多。这本书的编排逻辑性很强，从最基础的持弓、按弦开始，每一步都讲解得非常细致，配有清晰的图示，即便对初学者家长来说也毫不费力。更棒的是，它似乎很注重培养孩子的乐感和音乐性，不仅仅是枯燥的指法练习。我注意到里面有一些节奏感很强的练习曲，听起来不像那种“老掉牙”的练习曲，更像是孩子们喜欢的活泼音乐。DVD的配置也很实用，可以直观地看到老师的示范，这对于远距离学习或者家长辅导时，简直是太重要了。总体来说，第一印象非常好，感觉这是一套非常用心、非常现代化的少儿小提琴入门教材。

评分☆☆☆☆☆

我是一个陪读的家长，坦白说，我对小提琴一窍不通，给我家孩子选教材的过程简直是“摸着石头过河”。最后决定用这本，是因为我发现它的难度递进设计非常平滑，没有那种突然的“陡坡”。很多教材一开始就要求孩子做到一些高难度的动作，结果孩子一上手就受挫。这套书不同，它把一个大目标分解成了无数个小目标，每完成一个小目标，孩子就能获得即时的成就感。比如，第一个单元的音阶练习，节奏型都很简单，但通过不同的组合，让孩子在不知不觉中熟悉了指板。而且，我特别欣赏它对“音乐故事”的融入，它不像纯粹的技巧书，而是似乎在用音乐讲故事，这能更好地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得拉琴不是任务，而是一种好玩的游戏。这对于我们这些零基础陪读的家长来说，提供了极大的信心支撑。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

经济实惠非常好用非常满意

评分☆☆☆☆☆

给女儿买的书，先囤着，等她大一大再看

评分☆☆☆☆☆

不错，小孩易学，而且很快就能学会，下次还会购买第二册的！

评分☆☆☆☆☆

好好好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

评分☆☆☆☆☆

不错啊

评分☆☆☆☆☆

书本很快就收到了，不错。

评分☆☆☆☆☆

唐僧师徒不去西天取经专程回来召集纵僧为你顶

评分☆☆☆☆☆

给小朋友提高拉琴兴趣买的，很好