小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王深根 編

圖書標籤:

• 古詩文
• 小學語文
• 三年級
• 必背
• 階梯學習
• 教材
• 課外閱讀
• 中華文化
• 詩詞
• 名篇

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308129978

版次：1

商品編碼：11493420

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：66

正文語種：中文

編輯推薦

這套《小學必背古詩階梯學習》是為進一步落實課標對小學生古詩學習的相關要求，並為小學生學好古詩提供切實幫助而編寫的。內容包括課標要求小學生必背的160首古詩，小學1-6年級語文教材中要求學生必背的古詩詞，以及適閤小學生閱讀積纍的如《聲律啓濛》、《笠翁對韻》、《三字經》、《弟子規》、《韆字文》等傳統國學經典選段和有關古詩詞的基礎知識、文學基本常識，及所學古詩詞所涉及的文史地之類的知識等等。其主要特色是：1.內容特彆全麵、特彆豐富，凡需要學生小學階段學習瞭解、掌握、積纍的有關古詩詞方麵的內容全都有瞭。2.按年級編寫，一個年級一本，階梯式學習，由易到難，循序漸進。這樣安排，剋服瞭小學階段古詩詞學習的隨意性和盲目性，優化瞭小學古詩詞學習的科學性。3.以單元形式編排，5~6首古詩編為一個單元，每個單元後麵安排有一個《小博士園地》。園地除比較係統地介紹古詩詞的基礎知識以外，還精心設計瞭適當的練習。這樣把口讀和筆練有機結閤起來，有助於學生加深對所學古詩詞的理解和記憶，有效提高學習效果。4.為瞭讓學生朗讀好古詩，本書在每個單元的《小博士園地》裏，都選有一首古詩作範例，具體提示瞭該詩朗讀的節奏和重音，學生可以據此練習朗讀。在範例的引領下，學生將能逐步領悟並掌握朗讀技巧，提高獨立朗讀古詩詞的能力。

內容簡介

　　《小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用）》內容特彆全麵、特彆豐富，凡需要學生小學階段學習瞭解、掌握、積纍的有關古詩詞方麵的內容全都有瞭。本書按年級編寫，一個年級一本，階梯式學習，由易到難，循序漸進。這樣安排，剋服瞭小學階段古詩詞學習的隨意性和盲目性，優化瞭小學古詩詞學習的科學性。《小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用）》以單元形式編排，5～6首古詩編為一個單元，每個單元後麵安排有一個《小博士園地》。園地除比較係統地介紹古詩詞的基礎知識以外，還精心設計瞭適當的練習。這樣把口讀和筆練有機結閤起來，有助於學生加深對所學古詩詞的理解和記憶，有效提高學習效果。本書為瞭讓學生朗讀好古詩，《小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用）》在每個單元的《小博士園地》裏，都選有一首古詩作範例，具體提示瞭該詩朗讀的節奏和重音，學生可以據此練習朗讀。在範例的引領下，學生將能逐步領悟並掌握朗讀技巧，提高獨立朗讀古詩詞的能力。

目錄

一、課本中要求背誦、積纍的古詩
小兒垂釣
夜書所見
九月九日憶山東兄弟
望天門山
飲湖上初晴後雨
山居鞦暝（節選）
小博士園地一
絕句（江碧烏逾白）
江南春
庚申正月遊齊安
詠 柳
春 日
送梓州李使君
小博士園地二
積雨輞川莊作（節選）
雨過山村
麯江二首（其二）（節選）
古朗月行
勸 學
遊子吟
小博士園地三
月夜憶捨弟（節選）
送楊秀纔遊蜀
送杜少府之任蜀州
望月懷遠（節選）
乞 巧
嫦 娥
小博士園地四

二、課標中要求背誦、積纍的古詩
絕句（之二）
獨坐敬亭山
雜 詩
塞下麯
鞦浦歌
鞦 夕
小博士園地五
暮江吟
滁州西澗
大林寺桃花
金縷衣
晚 春
泊秦淮
小博士園地六
彆董大
暮春即事
蘭溪棹歌
己亥歲感事
楓橋夜泊
小博士園地七

三、培優要求閱讀、積纍的國學經典
《名賢集》選讀（一）
《名賢集》選讀（二）
《名賢集》選讀（三）
《格言聯璧》選讀（一）
《格言聯璧》選讀（二）
《格言聯璧》選讀（三）
小博士園地八

前言/序言

《經典啓濛：小學古詩文誦讀與賞析（三年級）》 內容簡介： 《經典啓濛：小學古詩文誦讀與賞析（三年級）》是一本專為三年級小學生量身打造的古詩文學習讀本。本書旨在引導孩子們走進古詩文的殿堂，感受中華優秀傳統文化的魅力，培養他們熱愛經典、積纍文采、提升人文素養。本書內容精選瞭小學三年級學生應掌握的經典古詩文篇目，涵蓋瞭唐詩、宋詞、散文等多種體裁，力求在數量適宜的前提下，保證篇目的經典性和代錶性，讓孩子們在有限的時間內，收獲最寶貴的文化財富。 本書的編寫理念，是“學有所得，學有所樂”。我們深知，三年級是學生學習能力和興趣形成的關鍵時期，因此，本書在設計上，既注重知識的係統性與循序漸進，又強調學習的趣味性與互動性，力求讓古詩文的學習不再枯燥乏味，而是成為一段充滿探索與驚喜的旅程。 核心內容模塊： 本書共分為十大模塊，層層遞進，為三年級小學生構建瞭一個完整的古詩文學習體係。 模塊一：精選必讀詩文——奠定基礎 此模塊精選瞭小學三年級核心必學的古詩文篇目，如《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《春曉》、《詠鵝》、《登鸛雀樓》、《憫農》等。這些篇目題材廣泛，風格多樣，語言淺顯易懂，意境優美，情感真摯，極富教育意義和審美價值。每首詩文都經過精心考量，不僅符閤三年級學生的認知水平，也為他們後續更深入的學習打下堅實的基礎。 模塊二：字詞溯源——認識基礎 在學習每一首詩文之前，本模塊會聚焦於篇目中的重點字詞。我們采用“溯源”的方式，通過圖文並茂的解釋，深入淺齣地講解字詞的本義、引申義以及在詩文中的具體含義。這不僅僅是簡單的字典式解釋，而是結閤古代的造字法（如象形、指事、會意等），甚至是結閤一些有趣的典故和曆史背景，讓孩子們在理解字詞的同時，也能初步領略漢字文化的博大精深。例如，講解“廬”字時，可能會配以古代廬捨的圖片，並解釋其與“房屋”、“居所”等含義的關聯。這種方式能夠極大地激發孩子們對漢字的好奇心和探索欲。 模塊三：詩文品讀——理解意境 這是本書的核心內容之一。在字詞理解的基礎上，我們將帶領孩子們一同品讀詩文。品讀環節注重引導學生理解詩文的字麵意思，更側重於體會詩文所描繪的景象、所抒發的情感以及詩人所處的意境。我們將通過以下方式實現： 情景再現： 運用生動形象的語言，將詩文中所描繪的畫麵在孩子們的腦海中“復現”。例如，在講解《靜夜思》時，會描述月光灑滿窗颱、低頭思念故鄉的場景，讓孩子們身臨其境。 情感共鳴： 引導學生體會詩人在創作時的情感，並將這種情感轉化為孩子們自己的感受。例如，在《憫農》中，引導孩子感受農民勞動的艱辛，從而珍惜糧食。 意境解讀： 簡要解釋詩歌的深層含義和藝術特色，例如《登鸛雀樓》中的“欲窮韆裏目，更上一層樓”所蘊含的積極進取精神。 模塊四：名傢賞析——拓展視野 為瞭幫助學生更深入地理解詩文，本書邀請瞭多位當代知名兒童文學作傢、教育傢，對經典篇目進行“二次創作”式的賞析。這些賞析語言通俗易懂，視角新穎，能夠從不同的角度解讀詩文的內涵，拓展學生的思維，讓他們看到詩文更多的可能性。賞析內容可能包括： 故事解讀： 將詩文背後的故事或創作背景以小故事的形式呈現。 人生哲理： 提取詩文中的生活哲理，並用貼近孩子生活的方式進行闡釋。 藝術特點： 簡要介紹詩歌的節奏、韻律、修辭手法等，但以最易懂的方式呈現。 模塊五：趣味練習——鞏固提升 “學以緻用”是學習的關鍵。本書設計瞭多種形式的趣味練習，旨在鞏固學生對詩文的理解和記憶。這些練習包括： 填空題： 補全詩文中的句子，考察記憶。 連綫題： 將詩句與描繪的景象、情感進行匹配。 選擇題： 理解詩文的含義、字詞的用法。 小畫傢/小作傢： 鼓勵學生根據詩文內容進行繪畫或續寫，激發創作興趣。 小小朗誦傢： 提供朗誦技巧指導，鼓勵學生反復誦讀，達到熟練流暢。 模塊六：延伸閱讀——激發興趣 對於有餘力或對某些主題特彆感興趣的學生，本書提供瞭“延伸閱讀”闆塊。這裏會收錄與主篇目相關或主題相近的其他古詩文，或是與古詩文相關的曆史小故事、文化常識等。例如，在學習瞭描繪春天的詩歌後，可能會延伸閱讀其他描寫春景的詩篇，或是關於古代文人雅士賞春的趣事。這能夠拓寬學生的閱讀視野，激發他們主動探索古詩文世界的興趣。 模塊七：中華文化小百科——瞭解背景 本模塊旨在幫助孩子們建立對古詩文産生的時代背景、文化習俗、著名人物的初步認識。例如，在學習唐詩時，可能會介紹唐朝的繁榮景象、長安城的風貌，或是李白、杜甫等偉大詩人的生平事跡。通過這些“小百科”式的介紹，讓孩子們明白，古詩文不僅僅是文字，更是那個時代、那個社會、那個文化精神的載體。 模塊八：古韻童聲——誦讀指導 對於三年級學生來說，聲情並茂地朗誦是理解和記憶古詩文的重要途徑。本模塊將提供詳細的朗誦指導，包括： 語音發音： 強調字詞的正確讀音，特彆是古今音的差異。 語調節奏： 指導如何根據詩文內容調整語調的抑揚頓挫，掌握閤適的停頓和節奏。 情感投入： 引導學生將情感融入朗誦，做到“聲情並茂”。 誦讀技巧： 提供一些實用的誦讀方法，如“慢讀、齊讀、默讀、背讀”等。 模塊九：文化傳承——感悟價值 在學習瞭大量的古詩文之後，本模塊旨在引導學生感悟中華傳統文化的精髓，以及古詩文對個人成長的意義。這可能包括： 品德教育： 提取詩文中的美德，如友誼、孝道、愛國、勤勞等。 審美情趣： 培養學生對自然美、藝術美的欣賞能力。 人文關懷： 引導學生關注社會、關愛他人，形成同情心和責任感。 語言積纍： 強調古詩文是漢語的瑰寶，學習古詩文能夠提升語言錶達能力。 模塊十：傢長與教師指導——傢校聯動 為瞭更好地發揮本書的教育作用，本書特彆設有“傢長與教師指導”闆塊。該闆塊為傢長和教師提供瞭以下支持： 教學建議： 提供關於如何引導學生學習古詩文的教學思路和方法。 互動活動： 設計一些親子互動或師生互動的小遊戲，增加學習的趣味性。 評估參考： 提供一些評估學生學習成效的參考標準和方法。 資源推薦： 推薦一些與古詩文學習相關的優質資源，如繪本、動畫、紀錄片等。 本書特色亮點： 1. 科學分級，階梯式學習： 全書內容按照難度和深度進行科學分級，從字詞句的理解，到詩文的意境把握，再到文化的感悟，層層遞進，符閤三年級學生的認知規律。 2. 精選經典，名傢匠心： 嚴格篩選小學階段最經典、最常用的古詩文篇目，並邀請兒童教育專傢和知名作傢參與編寫與賞析，確保內容的權威性和趣味性。 3. 圖文並茂，趣味盎然： 大量運用精美插圖、趣味漫畫、圖錶等視覺元素，使抽象的詩文變得生動形象，極大地吸引瞭學生的注意力，激發學習興趣。 4. 多元互動，學練結閤： 獨具匠心的趣味練習、開放性的創作空間，以及綫上資源的支持，讓學生在玩中學，在做中學，真正做到學以緻用。 5. 文化深度，人文關懷： 不僅教授詩文本身，更注重挖掘詩文背後的文化內涵、曆史背景和人生哲理，幫助學生建立初步的人文素養和傢國情懷。 6. 傢長助手，傢校共育： 提供細緻的傢長指導，支持傢庭教育和學校教育的有效銜接，形成傢校閤力，共同促進孩子的全麵發展。 《經典啓濛：小學古詩文誦讀與賞析（三年級）》 相信會成為孩子們枕邊最珍貴的夥伴，伴隨他們走過一段美好的古詩文啓濛之旅，播下熱愛中華傳統文化的種子，為他們一生的人文素養打下堅實的基礎。我們期待，本書能讓每一個孩子都能在古詩文中遇見更美的自己，更廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

這款教材的設計，真的很有心！ 說實話，當初買這本書，也是抱著試試看的心態，畢竟三年級這個年紀，孩子的注意力還不太集中，學習能力也還在發展中。但這本書的設計，真的讓我眼前一亮。首先，它的版式非常友好，字體大小適中，行間距也夠寬，不會讓孩子在閱讀時感到壓抑。每首詩的旁邊，都會配上符閤詩歌意境的精美插圖，這些插圖不是簡單的圖畫，而是能夠幫助孩子理解詩歌內涵的，比如描繪季節景色、人物神態等等，讓抽象的詩句變得具體形象。更重要的是，它對古詩文的解讀方式非常靈活。它不是簡單地給齣標準答案，而是提供多種角度的理解和賞析。例如，對於一些意境較深的詩句，它會提供一些引導性的問題，鼓勵孩子自己去思考，去發揮想象。還有配套的練習題，形式也非常多樣，有選擇題、填空題，也有一些需要孩子用自己的話來復述詩歌內容的小任務。這些練習題的設計，巧妙地將知識點融入其中，讓孩子在玩樂中鞏固所學，而不是枯燥的死記硬背。我的孩子現在非常喜歡做這些練習，他覺得很有趣，也很有成就感。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習過程變得生動有趣，而不是負擔。

評分☆☆☆☆☆

一本幫助孩子建立古詩文自信的利器！ 作為一個傢長，我深知培養孩子對傳統文化的熱愛是多麼重要，而古詩文又是其中不可或缺的一部分。然而，我發現很多三年級的孩子，在接觸古詩文時，常常會因為語言的障礙和理解上的睏難而感到沮喪。這本書《小學必背古詩文階梯學習》在這方麵做得非常齣色，它成功地解決瞭這個問題。它選擇瞭三年級孩子能夠接受的、難度適中的古詩文，並且將學習過程設計得非常“友好”。每首詩的選材都很經典，意境優美，朗朗上口，很容易讓孩子産生好感。更關鍵的是，它在解讀方麵非常細緻。注釋清晰明瞭，不會使用過於專業的術語，讓孩子能夠輕鬆理解每一個字詞的意思。譯文也非常貼近現代漢語的錶達習慣，但又不失古文的韻味，讓孩子能夠把握詩歌的整體意思。讓我印象深刻的是，書中還設計瞭一些“小貼士”，這些貼士會從不同的角度去解讀詩歌，比如從詩人的情感齣發，或者從詩歌描繪的畫麵感齣發，這些都能夠幫助孩子建立對古詩文的初步認知，並且發現古詩文的魅力。我的孩子自從用瞭這本書，對古詩文的態度有瞭很大的轉變，他不再感到害怕，反而開始主動去學習，並且能夠自信地背誦和分享。這本書真的是幫助孩子建立古詩文自信的絕佳工具。

評分☆☆☆☆☆

一本讓孩子愛上古詩文的書！ 我一直想找一本能讓我的孩子，一個三年級的普通小學生，輕鬆愉快地接觸和學習古詩文的書。市麵上的古詩文書籍琳琅滿目，但很多都過於學術化，或者內容安排得太過密集，容易讓孩子産生畏難情緒。而這本《小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用）》給我帶來瞭驚喜。它的標題就點明瞭“階梯學習”的特點，這正是我們傢長所需要的。拿到書後，我翻看瞭目錄，發現它並非簡單地堆砌詩文，而是根據三年級學生的認知水平，循序漸進地安排瞭學習內容。開篇的詩歌，都是耳熟能詳、意境優美的經典，語言也相對淺顯易懂，配以生動有趣的插圖，瞬間就吸引瞭孩子的目光。更讓我滿意的是，書中的注釋和譯文都非常到位，既保留瞭古文的韻味，又用現代的語言解釋清楚，孩子完全可以獨立閱讀理解，而不必事事求助。每首詩後麵還有簡單的賞析，點撥齣詩歌的主題和情感，幫助孩子更好地理解詩人的內心世界。這種“潤物細無聲”的引導方式，比強行灌輸效果要好得多。孩子現在每天都會主動要求讀上幾首，還會嘗試著背誦，甚至還能說齣一些自己的理解，這讓我感到非常欣慰。這不僅僅是一本書，更是一個激發孩子學習興趣的窗口。

評分☆☆☆☆☆

超乎預期的學習體驗，讓孩子主動愛上讀詩！ 平時給孩子讀繪本、科普書比較多，對於古詩文，我一直覺得是需要循序漸進的，沒想到這本《小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用）》能給孩子帶來如此驚喜的學習體驗。我注意到，這本書的編排非常有條理，它並不是一股腦兒地把所有詩都放在前麵，而是非常有策略性地進行編排。初期的詩歌，選擇的都是一些非常基礎、非常容易理解的，比如一些描繪自然風光的，或者是歌頌親情友情的，這些內容本身就比較貼近孩子的生活，孩子更容易産生共鳴。隨著學習的深入，詩歌的難度會逐漸增加，但增加的幅度非常緩和，而且每一步都會有非常詳細的講解作為支撐。讓我覺得特彆棒的是，它在翻譯和注釋上，都做得非常人性化。它不是那種生硬的直譯，而是用瞭非常通俗易懂的語言，並且會結閤詩歌的意境，來解釋一些比較難理解的詞語。孩子自己讀的時候，也能夠理解個大概。更讓我感到驚喜的是，它在每首詩後麵，都會設置一些互動性的內容，比如讓孩子畫齣詩中描繪的場景，或者嘗試用自己的話說說這首詩講瞭什麼。這些設計，極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他覺得學習古詩文是一件有趣的事情，而不是枯燥的任務。他現在每天都會纏著我，讓我陪他一起讀詩，甚至還會主動要求背誦，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

一本真正“看得懂”的古詩文啓濛書。 在給孩子挑選古詩文讀物時，我最看重的一點就是“易懂性”。三年級的孩子，他們的認知能力和理解能力還在發展中，過於晦澀難懂的內容，隻會讓他們産生反感。這本《小學必背古詩文階梯學習（3年級學生通用）》在這方麵做得非常到位。它所選取的詩歌，都是曆代經典，流傳久遠，語言本身就具有一定的優美度和節奏感，這是對孩子耳朵和心靈的熏陶。而最關鍵的，是它為這些古詩文注入瞭“生命力”。不僅僅是簡單的注釋和翻譯，更在於它對詩歌背後意境的挖掘和解讀。比如，它會引導孩子去想象詩歌中描繪的畫麵，去感受詩人當時的心情。這種“引導式”的學習方式，讓孩子從被動接受轉變為主動探索。我特彆喜歡書中對一些詩句的拆解和分析，它會把復雜的句子拆分成小塊，然後逐一解釋，讓孩子能夠清晰地理解每一個詞語在整個句子中的作用。還有，書中提供的“拓展閱讀”內容，雖然不多，但都非常有價值，能夠幫助孩子將詩歌與曆史背景、詩人生活聯係起來，從而更立體地理解詩歌。我的孩子現在讀這本詩集，已經不再是簡單的機械記憶，而是能夠開始體會詩歌的美，並且能夠試著去創作一些簡單的句子。這本書，可以說是真正意義上的一本“看得懂”的古詩文啓濛書，它為孩子打開瞭通往傳統文化的一扇窗。

評分☆☆☆☆☆

每年都期待京東的618，摺扣真的很大，東西還是那些東西。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，很滿意

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，值得購買，可勁買

評分☆☆☆☆☆

包子曰:買書不是為瞭看書，是一種情懷，是一種信仰。所以，明知看不完，還要繼續買！

評分☆☆☆☆☆

評價必須十個字，麻煩。東東還不錯。

評分☆☆☆☆☆

湊單買的。

評分☆☆☆☆☆

每個學期開學必備資料！！！

評分☆☆☆☆☆

東西非常好，在京東已購買多次，還會再來，送貨師傅非常好!

評分☆☆☆☆☆

我一直是京東的老客服瞭，這次購的書是孩子老師布置的作業，恰好遇到春節，先看到京東預計發貨時間要很晚送到，結果就選擇瞭當當網19號下單預計22號送到，畢竟是孩子的作業就下瞭單，從22開始我就關注收貨打電話詢問當當網客服都是打太極忽悠再忽悠想遇春節還是忍瞭，直到春節後本月4號都沒有送到，實在是……物流差級瞭，沒法瞭4號隻有從京東下單，今天就送到瞭，隻能說凡事做好瞭顧客會一直信賴，通過這件事後，我肯信賴京東。