邦臣小红花·小学入学准备：拼音 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小红花图书工作室 编

图书标签:

• 拼音
• 识字
• 入学准备
• 儿童启蒙
• 3-6岁
• 亲子教育
• 基础教育
• 教育
• 少儿
• 学习

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555203568

版次：1

商品编码：11501424

品牌：邦臣小红花

包装：平装

丛书名： 小学入学准备

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：56

字数：2000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　

　　从幼儿园升入小学是孩子迈入知识殿堂的关键一步，也是孩子人生的一大转折。如何协助家长和老师，帮助孩子顺利实现这次转折是非常重要的！基于此目的，我们组织了多年从事幼小衔接研究的专家和知名的幼儿教师，根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》精神，紧扣学前儿童的心理和学习特点，精心编写了这套《小学入学准备》丛书。《小红花：小学入学准备（幼儿园、学前班适用）（套装共5册）》将是协助老师和家长帮孩子做好“幼小衔接”的各种准备的得力帮手，希望通过本书的学习，能让您的孩子在各方面得到系统的锻炼和提高，为顺利升入理想的小学、并尽快适应小学阶段的学习和生活做好准备。

　　

海报：

内容简介

　　《小红花·小学入学准备：拼音》将是协助老师和家长帮孩子做好“幼小衔接”准备的得力帮手。希望通过《小红花·小学入学准备：拼音》的学习，能让您的孩子在学习能力、学习习惯、学习兴趣等方面得到系统的训练，为顺利升入理想的小学并尽快适应小学阶段的学习和生活奠定扎实的基础。
　　从幼儿园升入小学是孩子迈入知识殿堂的关键一步，也是孩子人生的一大转折。如何协助家长和老师．帮助孩子顺利实现这次转折是非常重要的!基于此目的，我们组织了多年从事幼小衔接研究的专家和知名的幼儿教师，根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，紧扣学前儿童的心理和学习特点．精心编写了这套《小学入学准备》丛书。

作者简介

北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批优秀的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。

小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母， 陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

目录

前言/序言

启蒙智慧之钥：全方位学龄前儿童综合能力培养指南 —— 适合3至6岁，为未来学习打下坚实基础的学前教育宝典 【图书定位与核心价值】 本书并非专注于单一技能的训练，而是致力于为正处于认知飞速发展期的3至6岁幼儿构建一个全面、系统且富有乐趣的“学前准备”知识体系。我们深知，成功的入学准备绝非仅仅是掌握几个特定的知识点，更关乎孩子好奇心的激发、学习习惯的养成、独立思考能力的培养，以及健康情商的发展。本书的核心价值在于，它提供了一个涵盖了基础认知、逻辑思维、社交情感、艺术素养和生活自理五大维度的综合性学习框架，旨在帮助家长和教育者系统性地引导孩子，为他们顺利、自信地迈入小学生活做好充分的心理和能力准备。 【内容结构与篇章详解】 全书内容划分为六大核心模块，每个模块都围绕学龄前儿童身心发展的关键里程碑设计，确保内容的实用性与前瞻性。 --- 第一篇：构建思维的基石——早期逻辑与数学启蒙（约300字） 本篇旨在将抽象的数学概念转化为孩子可以触摸、观察和操作的具体经验。我们不急于教授小学一年级的公式，而是侧重于培养孩子“像数学家一样思考”的能力。 空间方位感建立： 通过丰富的图例和亲子互动游戏，巩固“上、下、左、右、里、外”等基础方位词汇的理解与应用。引导孩子在日常生活中辨识形状（圆形、方形、三角形等）及其组合规律，理解二维与三维空间的基本差异。 数感的培养与序列理解： 重点在于理解“数量”而非“数字符号”。通过点数、匹配、分类和排序等活动，让孩子体会“多于”、“少于”、“一样多”的概念。设计了大量需要孩子进行“找不同”、“找规律”的视觉训练，这是未来图形逻辑推理的萌芽。 简单量化与比较： 引入“长短”、“高矮”、“轻重”等比较概念，并教授孩子如何使用简单的词汇描述这些差异。鼓励孩子用自己的语言描述一个集合中物品的多寡，为后续的简单加减运算（基于实物操作）奠定基础。 --- 第二篇：探索世界的眼睛——科学探究与自然认知（约300字） 本模块将科学学习融入日常观察，激发孩子与生俱来的求知欲，培养他们提出问题和寻找答案的初步能力。 生命科学的萌芽： 引导孩子观察身边常见的动植物（如家里的宠物、小区里的花草）。设计了“植物生长日记”和“小动物的习性观察表”，让孩子记录变化，理解生命循环的基础概念。 物理现象的初探： 通过安全、简单的家庭小实验，探索水的浮沉、影子形成、磁铁相吸等基础物理现象。重点在于引导孩子预测结果（“你猜会发生什么？”），并观察实验过程，记录实际结果。 天气与四季认知： 帮助孩子理解季节的更替对环境和生活的影响。学习辨识不同的天气符号，理解雨、雪、晴天对衣着和活动的影响，建立初步的时间感和对自然环境的尊重。 --- 第三篇：表达与理解的桥梁——早期语言发展与阅读素养（约350字） 此部分专注于提升孩子的听、说、读、写前期的综合语言能力，为正式的文字学习做好心理和技能上的衔接。 精细化口语表达训练： 强调“清晰表达”的重要性。通过“复述故事”、“描述图片”和“角色扮演”等活动，帮助孩子扩展词汇量，学习使用完整的句子表达自己的想法、感受和需求。特别关注逻辑连接词（如“因为…所以”、“但是”、“然后”）的正确使用，提升叙事连贯性。 听觉辨识与专注力： 设计了针对性的听力训练，如辨别不同音高的声音、模仿复杂的韵律和节奏，以及在听完较长的指令后准确执行。这是未来学习中保持课堂专注力的关键。 阅读兴趣的激发： 强调“亲子共读”的质量而非数量。指导家长如何引导孩子进行“预测故事走向”、“讨论角色动机”和“从图画中获取信息”的深度阅读活动。同时，通过对图画符号的解读和对书本基本结构（封面、封底、从左到右）的认知，为日后识字打下认知基础。 书写准备活动： 重点在于手部精细动作和握笔姿势的正确引导，包括使用黏土、穿珠子、剪纸等活动，增强手部肌肉力量和手眼协调能力，而非过早进行枯燥的笔画练习。 --- 第四篇：社交智慧与情商养成（约300字） 迈入集体生活，情商和社交能力与智力同等重要。本篇旨在培养孩子的同理心、规则意识和情绪管理能力。 情绪的识别与命名： 教导孩子认识并准确说出“高兴”、“生气”、“沮丧”、“害怕”等复杂情绪。通过情景模拟，帮助他们理解每种情绪的成因，并学习健康的表达方式，例如：“我感到生气，因为我的积木被拿走了。” 同理心与换位思考： 运用绘本故事作为媒介，引导孩子站在他人的角度思考问题。培养“分享”、“合作”和“轮流”的意识，理解“尊重他人边界”的重要性。 规则意识与责任感： 探讨家庭规则和集体规则的意义。通过“家务小能手”等活动，让孩子体验承担责任带来的成就感，理解规则是为了让大家更好地相处。 冲突解决的初步技巧： 教授“暂停”、“深呼吸”、“寻求帮助”等冷静技巧，以及如何用语言而非肢体冲突来解决与同伴间的矛盾。 --- 第五篇：艺术感知与身体协调（约150字） 艺术和体育活动是释放创造力和发展大肌肉群的关键途径。 视觉艺术的自由表达： 鼓励孩子使用不同材质（水彩、蜡笔、手指颜料、拼贴材料）进行创作，重点不在于“画得像”，而在于“表达自我”。学习欣赏不同风格的作品，理解颜色和形状可以传达情感。 身体协调性训练： 设计一系列适合室内或室外的平衡、跳跃、投掷和接住等游戏，提升孩子的运动技能和身体控制力，确保他们能适应小学体育活动的需求。 --- 第六篇：自理能力的独立宣言（约100字） 独立生活能力是孩子自信心的重要来源。本篇强调家长放手的重要性。 着装与卫生习惯： 系统性指导如何自己穿脱衣物（包括扣子、拉链），正确洗手、如厕后清洁，以及整理个人物品的基本方法。 时间管理初探： 建立简单的日常作息表，让孩子参与到日程的制定中，培养“做完这件事，才能做那件事”的顺序概念和自我时间规划意识。 【本书特色总结】 本书拒绝填鸭式的知识灌输，倡导“在游戏中学习，在生活中体验”的教育理念。书中所有活动设计均符合3-6岁儿童的认知特点，强调家长的参与，提供了清晰的操作步骤和评估建议，确保家长能够有效跟进孩子的学习进度，真正实现“有准备的入学”，而非“应试性的突击”。它是一本面向未来的、培养终身学习者的综合能力手册。

评分☆☆☆☆☆

更让我感到满意的是，这本书不仅仅局限于拼音本身的学习，它还在潜移默化中培养孩子的很多其他能力。比如，在看图识音的过程中，它能帮助孩子提高观察力和专注力。在做那些趣味练习的时候，又能锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力。而且，书中那些充满童趣的插图和故事，还能激发孩子的想象力和创造力。我感觉，这本书不仅仅是在教孩子认识拼音，更是在为孩子未来的学习打下坚实的基础，培养孩子的综合素养。它就像一位温柔的引导者，帮助孩子打开认识汉字世界的大门，为他们未来的阅读和写作之旅奠定良好的开端。我真的觉得，这本书是为小学入学准备阶段的孩子量身打造的，它真的做到了“寓教于乐”，让学习变得充满意义和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

翻开书页，那种惊喜感就更强烈了。我一直觉得，给孩子做启蒙教育，最怕的就是“说教”，但这本书完全没有这种感觉。它把每一个拼音都赋予了生命，赋予了故事。我印象特别深刻的是“a”的发音，它不是简单地展示一个字母，而是配了一个可爱的小动物，或者一个日常的场景，让孩子在看到字母的同时，也能联想到相关的形象，从而加深记忆。这种“图文并茂”的方式，对于低龄儿童来说，实在是太有效了。而且，这本书的插画风格我个人也非常欣赏，色彩明亮但不刺眼，线条圆润流畅，充满了童趣，完全符合这个年龄段孩子的审美。我能想象到，在某个午后，我陪着孩子坐在窗边，一起指着书上的小图案，读着有趣的句子，那种画面感，真的是温暖又美好。它不仅仅是一本学习书，更像是一本亲子互动绘本，让学习过程充满了乐趣和温馨。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排的逻辑性上也做得非常出色。它不是一股脑地把所有拼音都丢给孩子，而是循序渐进，从易到难。先从最基础的声母和韵母开始，每个部分都留有足够的空间让孩子去练习和巩固。我特别注意到它在每个拼音单元后面都设计了一些互动的小游戏或者练习题，这些练习题一点也不生硬，都是围绕着拼音的概念，通过涂色、连线、找不同等方式进行，既能检验孩子的学习成果，又能让孩子在玩耍中巩固知识。这种“寓教于乐”的设计，让我觉得这本书的作者和编辑团队是真的懂孩子的学习心理。而且，我发现它在讲解发音的时候，也考虑到了很多细节，比如口型示范，或者和一些简单的儿歌结合，让孩子更容易模仿和掌握。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的太吸引人了！那种温暖的红色，加上憨态可掬的小红花图案，瞬间就能抓住小朋友的目光。我家那个平时对学习没啥兴趣的小家伙，看到这本书的第一眼就好奇地凑过来了，迫不及待地想翻开看看里面到底是什么。这一点就比很多设计得过于“成人化”或者“枯燥”的学习书要强太多了。而且，作为一本给3-6岁孩子的书，它在尺寸和纸张的选择上也非常用心。拿在孩子手里刚刚好，厚实又圆润的边缘，不用担心刮伤小手。纸张的质感也很棒，不反光，对孩子的视力也比较友好。我特别喜欢它那种“小而美”的感觉，不是那种铺天盖地的“知识轰炸”，而是把最核心、最有趣的部分呈现出来，让孩子在轻松愉快的氛围中开始接触拼音。封面的设计不仅仅是好看，更是一种“信号”，告诉孩子，这是一本有趣的书，一本你可以轻松驾驭的书。这种潜移默化的引导，对于激发孩子的学习兴趣，我觉得是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是，这本书在语言运用上也特别接地气，非常符合3-6岁孩子的认知水平。它用的词语都很简单，句子也很短，而且充满了节奏感，读起来朗朗上口。我经常会跟着书里的例句，和孩子一起读，有时候还会改编一下，让它变得更有趣。这种互动式的学习方式，让孩子在不知不觉中就熟悉了拼音的读音和写法。我发现，孩子对书中那些小故事或者小儿歌的记忆力比我预想的要深刻得多。而且，它在介绍拼音的时候，并没有强求孩子记住所有的规则，更多的是引导孩子去感受拼音的韵律和美感。这种“润物细无声”的教育方式，我觉得比那些上来就讲一大堆理论要好得多，能够让孩子真正爱上拼音，而不是把它当作一个枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

还没有看，等娃大点的，买太早了。

评分☆☆☆☆☆

还可以。

评分☆☆☆☆☆

寄到老家了，应该还是不错的好用的书

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的。

评分☆☆☆☆☆

此幼小衔接书不仅印制优美，而且很符合幼小衔接儿童使用，非常赞

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好奥哈好

评分☆☆☆☆☆

还可以，不错的。？？？

评分☆☆☆☆☆

不错，纸质不错，给小朋友准备的上学前学习书。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，书本不错