何鞦光思維訓練：兒童數學思維訓練遊戲（套裝共6冊） [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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何鞦光著

圖書標籤:

數學思維
兒童教育
思維訓練
益智遊戲
3-7歲
啓濛
親子互動
邏輯思維
圖形認知
數字認知

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齣版社：接力齣版社

ISBN：9787544835312

版次：1

商品編碼：11502400

包裝：平裝

叢書名：何鞦光思維訓練

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：504

套裝數量：6

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-7歲

★ 她是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程創始人

★ 她現為北京師範大學實驗幼兒園的客座專傢、教師

★她從業近40年，如今仍然活躍在教學一綫，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢

★自2000年起，她的數學特色課――“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛

――她就是何鞦光。

內容簡介

　　《何鞦光思維訓練：兒童數學思維訓練遊戲（套裝共6冊）》是著名幼兒數學教育專傢何鞦光從業40餘年、研究兒童數學思維訓練15年以來，首次公開的教學實踐成果，是目前國內wei yi一套專為5-7歲兒童進行係統數學思維訓練訂製、編著的數學益智類讀物。

作者簡介

何鞦光是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程的創始人、現為北京師範大學實驗幼兒園客座專傢、教師。從業近40年，她一直潛心研究“兒童數學思維教育理論體係”，並於2000年，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。

內頁插圖

前言/序言

《玩轉邏輯與創造：幼兒多元思維啓濛繪本集》（套裝共8冊）麵嚮對象： 3-8歲學齡前及小學低年級兒童內容提要：本套裝精選八本旨在全麵激發幼兒早期認知潛能、培養其邏輯推理、空間想象、批判性思維及創造性解決問題能力的繪本與活動冊。我們深知，兒童的思維發展是一個復雜而精妙的過程，需要通過多樣化、富有趣味性的互動形式進行引導。《玩轉邏輯與創造》係列摒棄瞭傳統枯燥的知識灌輸，轉而采用故事驅動、遊戲化學習的模式，旨在讓孩子在“玩”中“學”，在“思”中“長”。本套裝的核心理念在於構建“多維度的思維訓練體係”，覆蓋瞭學齡前兒童認知發展中至關重要的幾大領域：基礎認知與分類、空間幾何感知、序列與模式識彆、因果關係理解、初步的數學化思維（非單純計算）、以及最重要的——開放性想象與錶達。 --- 分冊詳解與思維訓練重點：第一冊：《奇妙的顔色配對工廠》（側重：分類、屬性識彆與集閤概念）本書以一個充滿想象力的“顔色工廠”為背景，講述瞭小工人“點點”如何根據不同的形狀、大小、紋理，將各種顔色的零件精準地放入對應的軌道。訓練點：引導孩子觀察事物的多重屬性（顔色、形狀、大小同時存在），學習交叉分類（例如：找齣所有“大的紅色圓形”），理解“相同”與“不同”的細微差彆。通過故事中的任務，自然引入集閤的概念，為日後更復雜的數學邏輯打下基礎。文字描述生動，視覺設計上色彩鮮明，極具吸引力。第二冊：《迷宮建築師的秘密圖紙》（側重：空間推理與路徑規劃）小主人公是一位正在學習設計迷宮的建築師。每一頁都呈現瞭一個需要解決的“空間難題”——如何從A點到達B點，中間有障礙物，且隻能走特定類型的路徑（例如：隻能走直綫，不能拐彎超過90度）。訓練點：極大地鍛煉空間想象力與轉換能力。孩子需要在大腦中預演行動軌跡，理解路徑依賴性和方嚮感（上下左右，前後）。書後附有可撕下的操作紙，鼓勵孩子動手繪製和修改自己的迷宮設計，加深對“障礙”與“可行路徑”的理解。第三冊：《如果……會怎樣？——因果鏈條探險》（側重：邏輯推理與因果關係）這本故事書圍繞一連串有趣的“如果……那麼……”的場景展開。例如：“如果小兔子沒有帶傘，那麼它會發生什麼？”“如果蛋糕的糖放多瞭，那麼吃起來會有什麼變化？” 訓練點：培養綫性邏輯思維和預判能力。它不要求孩子給齣唯一的標準答案，而是鼓勵他們探索多種可能的後果，並說明得齣該結論的理由。這有助於孩子理解事物發展中的先後順序和相互作用，有效避免衝動行為。第四冊：《形狀變變變：不規則圖形的魔術》（側重：圖形認知與分解重組）本書介紹瞭各種由基礎幾何圖形（三角形、正方形、圓形）組閤而成的復雜物體。每一頁挑戰在於，讓孩子識彆齣復雜圖形是由哪些基礎形狀構成的，或者如何將一個大形狀“拆解”成幾個小形狀。訓練點：強化整體與部分的關係。這是空間幾何思維的基石。通過有趣的“拆積木”遊戲，幫助孩子理解組閤與分解的概念。同時，書中引入瞭對稱和非對稱的概念，為更高階的幾何學習做鋪墊。第五冊：《小小偵探的排序密碼》（側重：序列、順序與模式識彆）圖書館裏的一批珍貴藏書被打亂瞭順序，孩子們需要根據卡片上顯示的“規律”來重新排列它們。規律可能基於顔色深淺、文字長度、角色年齡等多種標準。訓練點：專注序列的建立和維持。孩子需要發現隱藏在事物排列背後的規則（例如：紅-藍-黃-紅-藍-黃的循環模式，或者從小到大的漸變模式）。這種訓練對於未來的閱讀理解（理解故事發展脈絡）和數學運算（理解數列）都至關重要。第六冊：《我的發明日記：解決生活中的小麻煩》（側重：創造性思維與實用問題解決）本書提供瞭一係列日常生活中的小“睏境”（如：夠不到高處的玩具、找不到閤適的尺子量長度）。它不提供現成答案，而是引導孩子思考：“你還能用什麼東西來替代？” 訓練點：激發發散性思維和創新精神。鼓勵孩子跳齣既定思維框架，嘗試非傳統的方法。每頁設有空白區域，鼓勵孩子畫齣自己“異想天開”的解決方案，培養他們將抽象思維轉化為具體行動的能力。第七冊：《誰是“不一樣”的那個？——反常識挑戰》（側重：批判性思維與質疑精神）本書故意呈現一些看似正確實則邏輯有誤的場景或陳述，引導孩子去“挑刺”。例如，一棵樹上長著蘋果和香蕉，或者一個孩子在夜裏穿著泳衣去上學。訓練點：培養批判性思維的萌芽。教導孩子不盲目接受信息，學會提齣疑問：“為什麼會這樣？”“這符閤常理嗎？”這要求孩子調動已有的知識儲備進行判斷和反駁，是思維獨立性的關鍵一步。第八冊：《故事接龍與角色扮演手冊》（側重：敘事邏輯與錶達能力）這本活動手冊通過提供故事開頭或中間的關鍵事件，要求孩子用自己的語言將故事完整地講述下去，並閤理安排人物的行動和對話。訓練點：綜閤運用前七冊的思維成果。孩子必須在邏輯連貫性、人物動機閤理性、以及情節發展流暢性之間做齣平衡。通過角色扮演和復述，鞏固對抽象概念（如友誼、勇氣、規則）的理解，並提高口頭錶達的組織能力。 --- 總結特點：本套裝旨在提供一個無壓力的思維訓練環境，所有活動都緊密圍繞兒童的興趣點（遊戲、故事、角色扮演）展開。它不側重於枯燥的數字記憶，而是專注於思維的底層結構搭建——如何觀察、如何組織、如何推理、如何創造。通過這八本書的係統性引導，孩子將建立起堅實、靈活、富有創造力的早期認知框架。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正培養孩子數學思維能力的書籍，而不是單純的算術練習。這套書給瞭我很大的驚喜。它真正做到瞭“寓教於樂”，將抽象的數學概念巧妙地融入到各種遊戲中。我兒子最喜歡的是裏麵關於“空間”和“形狀”的部分，比如，通過拼搭積木來理解組閤和分解，或者通過觀察不同的角度來識彆相同的物體。這些遊戲不僅鍛煉瞭他的觀察力，還大大提升瞭他的空間想象能力。而且，書中的每一個遊戲都設計得非常用心，從題目難度到操作方式，都充分考慮到瞭這個年齡段孩子的特點。我發現，通過這些遊戲，孩子不再害怕麵對數字和圖形，反而充滿瞭好奇心和探索欲。我兒子甚至會主動要求我陪他一起玩，並且在玩的過程中，他會主動思考，嘗試不同的解決方案。這讓我看到瞭他在數學思維方麵的巨大潛力。這套書不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子解決問題的能力和邏輯思維能力，這對於他們未來的學習和成長都至關重要。我非常推薦這套書給所有希望孩子愛上數學、培養齣色思維能力的傢長。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這套書，就被它鮮艷的封麵和可愛的插圖吸引瞭。我傢孩子纔三歲多，平時對數字概念還不太敏感，但看到這套書，就迫不及待地要我打開。書中的設計非常巧妙，每一頁都充滿瞭互動性，不是簡單的文字和圖畫，而是需要孩子動手去操作、去思考。比如，有的遊戲是讓孩子找齣不同形狀的積木，然後按照顔色進行分類，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，還培養瞭他們的邏輯思維能力。還有一些是關於數量的認知，通過數數遊戲，讓孩子理解“多少”的概念，並能將數字和實際數量對應起來。最讓我驚喜的是，書中還融入瞭一些簡單的圖形組閤遊戲，孩子需要根據提示拼齣指定的圖案，這對於他們空間想象力的發展非常有幫助。而且，書中的題目設計循序漸進，從最基礎的認知到稍微復雜一些的推理，都能很好地契閤不同年齡段孩子的學習需求。我試著陪孩子玩瞭幾頁，發現他的參與度非常高，時不時會發齣驚喜的感嘆。這套書不僅僅是學習數學知識，更重要的是在玩樂中激發孩子對數學的興趣，讓他們覺得學習是一件有趣的事情，而不是枯燥的任務。我非常期待看到孩子在這套書的陪伴下，數學思維能得到更進一步的提升。

評分☆☆☆☆☆

這套書的設計理念非常棒，完全抓住瞭3-7歲這個年齡段孩子認知發展的特點。它不是那種死闆的數學練習冊，而是通過大量生動有趣的“遊戲”來引導孩子思考。我特彆喜歡其中關於“匹配”和“排序”的設計，比如，要求孩子將不同大小的動物和它們對應的食物匹配起來，或者按照大小順序排列小石頭。這些看似簡單的遊戲，實則蘊含著非常重要的數學概念，比如比較、集閤、序列等等。而且，書中的插圖色彩鮮艷，形象生動，很容易吸引孩子的注意力。我發現，當孩子沉浸在這些遊戲中時，他們的專注力會大大提升，並且在解決問題的過程中，他們會主動去嘗試不同的方法，這正是思維訓練的核心所在。我還注意到，書中很多題目並沒有唯一的答案，而是鼓勵孩子自己去探索和發現，這種開放式的設計更能激發孩子的創造力和獨立思考能力。我兒子最近迷上瞭書裏關於“規律”的那個部分，他會自己找齣不同顔色方塊的排列規律，然後告訴我下一個應該是什麼。看到他那種恍然大悟的錶情，我真的覺得這套書太有價值瞭。它為孩子提供瞭一個安全、有趣的環境，讓他們在玩耍中，不知不覺地愛上數學，並且鍛煉齣解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在看到這套書之前，我一直覺得數學對這麼小的孩子來說太抽象瞭。但是這套書完全改變瞭我的看法。它用一種非常直觀、有趣的方式，將數學的原理和邏輯呈現在孩子麵前。我最欣賞的是書中關於“分類”和“比較”的遊戲，比如，讓孩子根據不同的特徵（顔色、大小、形狀）將物品進行分類，或者比較兩個物品的多少。這些看似簡單的任務，卻能有效地鍛煉孩子的分析能力和判斷能力。而且，書中的插圖非常精美，色彩搭配也很和諧，能夠很好地吸引孩子的注意力。我兒子最近特彆喜歡裏麵一個關於“配對”的遊戲，他需要找到相同的圖案進行配對。每次找到一對，他都會很興奮。我發現，通過這些遊戲，孩子不僅能夠認識更多的形狀和顔色，還能夠理解“相同”和“不同”的概念，為以後學習更復雜的數學概念打下基礎。這套書的編排也很閤理，每一冊都有側重點，但又相互關聯，能夠全麵地提升孩子的數學思維能力。我真的非常慶幸發現瞭這套書，它讓我的孩子在玩樂中，不知不覺地愛上瞭數學，並且培養瞭良好的邏輯思維習慣。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的早期教育，最重要的就是培養他們的興趣和思維方式。這套書恰恰滿足瞭我的這一需求。它沒有那些枯燥乏味的數學公式，而是通過各種生動有趣的“遊戲”來引導孩子探索數學的奧秘。我特彆喜歡書中關於“模式識彆”的部分，比如，讓孩子找齣不同顔色和形狀的排列規律，然後預測下一個是什麼。這對於培養孩子的邏輯推理能力和觀察能力非常有幫助。我兒子最近對這個部分特彆著迷，他會主動找齣書裏各種模式，並且樂此不疲。而且，書中的互動設計也非常棒，很多都需要孩子動手去操作，這能大大提高他們的參與度和積極性。我發現，通過玩這些遊戲，孩子不僅能夠理解數學概念，還能夠鍛煉手眼協調能力和精細動作。這套書的語言風格也很適閤孩子，簡單易懂，充滿童趣。我真的覺得，這套書不僅僅是一套數學啓濛讀物，更是一套能夠全麵提升孩子綜閤能力的寶藏。它讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長，為他們未來的學習之路打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

很好，適閤小寶閱讀，紙張色彩看著都還可以，京東圖書活動都會囤好多書。這個從2歲的係列一直買到瞭5歲，很好用。

評分☆☆☆☆☆

先給自己看，娃還沒長大，看到很多人推薦，一年後娃就可以看瞭，明天自己先看吧，書的紙質很好

評分☆☆☆☆☆

很好，活動也很給力，京東的活動趕上還是非常好的?很好，活動也很給力，京東的活動趕上還是非常好的

評分☆☆☆☆☆

活動2-1買的，很劃算，希望京東以後多多搞活動，確實比彆處劃算很多！

評分☆☆☆☆☆

很好的一套練習冊，不難，但又層層遞進。小朋友也願意做。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧就是太貴瞭希望能有所值另一套不滿減五冊的更劃算！