具体描述
内容简介
《》根据工程设计的方法与顺序，从基本概念和基本操作入手，通过具体实例由浅入深地介绍了AutoCAD最新版本——AutoCAD2013中文版的二维和三维绘图功能、操作方法及工程图样的绘制技巧，即基本的绘图环境设置、各种精确绘图工具、图形显示控制、二维图形的绘制和编辑、标注文字注释和尺寸、填充图案、创建块与属性以及外部参照、AutoCAD的设计中心、三维基本图形和复杂实体模型的绘制方法和技巧、由三维实体模型转换二维多面投影图和剖视图的方法和技巧、三维实体模型渲染以及打印等。书中还介绍了AutoCAD2013中文版的主要新增功能和改进功能，以满足读者对新技术的渴求。内页插图
目录
第1章 AutoCAD 2013入门第2章 AutoCAD 2013的基本操作第3章 绘制平面图形第4章 绘制组合体三视图第5章 文字注写与尺寸标注第6章 绘制剖视图和断面图第7章 块、属性、外部引用和AutoCAD 设计中学第8章 用AutoCAD 的二维命令绘制工程图样第9章 创建三维实体模型第10章 把三维模型转化为三维多面投影图第11章 三维模型的显示和渲染第12章 图形查询与图形输出前言/序言
用户评价
我一直认为，软件教程的价值在于其“实用性”和“前瞻性”，而《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书，恰恰在这两个方面都做得非常出色。它不仅仅是教授2013版本的一些基础功能，更重要的是，它将CAD技术置于实际工程设计的大背景下进行讲解，并为读者提供了许多在实际工作中能够立即应用的技巧和方法。例如，在“模型空间”和“图纸空间”的讲解中，它详细演示了如何利用布局和视口来创建不同比例的工程图纸，并提供了如何进行精确打印输出的建议，这对于我这种需要频繁与外部协作的人来说，是极其宝贵的经验。书中对“属性块”的讲解，也让我看到了如何通过给块添加属性信息，来进一步提升设计的智能化和自动化水平，比如实现自动汇总物料清单等功能。这本书并没有回避2013版本的一些相对“老旧”的特点，而是通过对比新旧版本的功能，让读者能够更深入地理解CAD技术的演进过程，从而更好地适应未来的技术发展。
评分我的工作性质决定了我必须对每一个细节都做到一丝不苟，而《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书在这方面做得尤为出色。它不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及“这样做有什么好处”。例如，在讲解“尺寸标注”时，它并没有仅仅停留在选择标注样式和标注类型，而是详细分析了不同标注样式在工程图纸中的规范应用，以及如何通过自定义尺寸线、文字样式等参数来满足特定的制图标准。书中的“捕捉”和“极轴追踪”等辅助绘图工具的讲解，也做得非常到位，它详细解释了这些工具的工作原理，以及在进行精确绘图时如何根据实际需求选择和组合使用它们，从而最大限度地减少手动输入的误差。我尤其欣赏书中关于“单位设置”和“绘图界限”的讲解，这看似是极其基础的内容，但对于保证项目整体的精度和可读性至关重要。作者通过大量的实例，演示了错误的单位设置可能带来的灾难性后果，以及如何通过合理的设置来避免这些问题。这种严谨细致的教学方式，让我觉得这本书不仅仅是教会我如何操作软件，更是教会我如何以一种专业、严谨的态度去对待我的设计工作。
评分在现代设计领域，效率和协同工作已成为不可或缺的要素，而《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书恰恰在这两个方面给了我深刻的启发。它不仅仅是教授如何绘制单个图形，更是从整个设计流程的角度出发，强调了工具的使用和协作的重要性。在“图层管理”一章，它不仅仅是介绍创建和切换图层，更侧重于如何通过合理的图层命名规则和颜色、线型设置，来方便多人的协同设计和后期修改。书中对“图块”的深入剖析，让我看到了如何通过标准化、模块化的方式来提高绘图效率，并且能够确保设计的统一性和可维护性。特别是它在“图纸空间”和“模型空间”的讲解，为我打开了一个全新的视角，让我明白了如何有效地组织和管理不同比例的视图，以及如何进行高效的打印输出。我一直以为图纸打印只是最后一步简单的输出，但这本书让我认识到，合理的图纸空间布局和模板的创建，能够极大地提升工作效率，并避免很多不必要的错误。这本书让我不再仅仅是把CAD当作一个画图的工具，而是将其视为一个解决设计难题、优化工作流程的强大助手。
评分在信息爆炸的时代，我们常常被各种碎片化的知识所淹没，而一本系统、权威的教程，则显得尤为珍贵。《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书，正是这样一本能够帮助我构建起完整的CAD知识体系的宝典。它以“高等学校教材”的标准，对CAD的各个方面都进行了深入而全面的讲解，内容覆盖了从基础绘图到高级建模的各个层面。我特别喜欢它对“三维建模”的讲解，它不仅仅是介绍了几种基本的三维实体创建命令，更重要的是，它阐述了三维建模的设计理念和工作流程，以及如何通过组合和编辑三维实体来创建复杂的模型。书中还涉及了一些“渲染”和“动画”的基础知识，虽然篇幅不多，但足以让我窥探到CAD在可视化和表现力方面的巨大潜力。这本书让我不再仅仅把CAD当作一个二维绘图工具，而是将其视为一个贯穿设计全过程的强大平台。它的深度和广度，足以支撑我从新手成长为一名熟练的CAD用户，并且为我未来进一步学习更高级的CAD技术奠定了坚实的基础。
评分当我在书店里漫无目的地翻阅，试图在浩瀚的技术书籍中寻觅一丝曙光时，这本书的名字——《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》——就像黑暗中的一盏明灯，瞬间吸引了我的目光。我本身并非科班出身，对CAD的认知仅限于“画图的软件”，而我所处的行业，对图形的精确度和效率有着近乎苛刻的要求，这让我迫切需要一个能够系统地、深入地指导我掌握CAD技术的工具。当时的我，对于2013这个版本号，说实话并没有太多概念，只觉得它既然被冠以“高等学校教材”的头衔，想必在内容的严谨性和体系的完整性上会有一定的保证。我仔细地翻看了目录，虽然有些专业术语还不甚理解，但其章节划分清晰，从最基础的界面介绍到命令的讲解，再到绘图、编辑、标注、图层管理等核心功能的逐一呈现，都显得井井有条，似乎预示着一条清晰的学习路径。尤其是看到涉及“三维建模”和“打印输出”等章节时，我心中燃起了希望，这正是我在实际工作中急需提升的部分。我脑海中勾勒出一幅画面：捧着这本书，坐在电脑前，一步一步地跟随教程，将理论知识转化为实际操作，最终能够自信地完成设计任务。书的装帧也比较朴实，没有花哨的设计，这种低调却实用的风格，反而让我觉得它更专注于内容本身，是一种值得信赖的厚重感。我当时在书店里驻足了很久，脑海里回荡着各种关于CAD应用场景的设想，这本书似乎能够为我打开一扇通往这些设想的大门。
评分我是一名对设计软件的“黑魔法”充满好奇的用户，总想知道那些看似复杂的命令背后到底隐藏着怎样的逻辑。《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书，恰恰满足了我这种探索欲。它并没有敷衍了事地介绍命令的使用方法，而是深入浅出地解析了每一个命令的原理和参数的含义。例如，在讲解“阵列”命令时，它不仅演示了线性阵列和环形阵列的用法，还详细解释了每个参数（如“行数”、“列数”、“偏移距离”、“角度”等）对最终结果的影响，甚至鼓励读者去尝试不同的组合，以探索阵列的更多可能性。书中对“曲线”和“曲面”的讲解，也显得尤为专业，它不仅仅是介绍了几种常用的曲线绘制工具，更重要的是分析了不同曲线类型（如样条曲线、圆弧等）的数学原理和应用场景，以及如何在复杂的造型设计中灵活运用它们。这种刨根问底的讲解方式，让我觉得我不仅仅是在学习一个软件，更是在学习一种解决问题的思维方式。每一次解决一个看似棘手的设计难题，我都会回想起书中相关的章节，那种豁然开朗的感觉，是其他任何一本操作指南都无法给予的。
评分在我的职业生涯中，我曾尝试过多种CAD软件和教程，但《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书，以其独特的教学方式，让我看到了CAD学习的另一种可能性。它打破了传统教程的模式，更注重于引导读者进行“思考”和“探索”。例如，在讲解“填充”命令时，它不仅仅是告诉你如何选择填充图案和颜色，而是引导你去思考不同图案在表达不同材质和纹理时的效果，以及如何通过调整比例和角度来达到最佳的视觉呈现。书中对“块参照”和“外部参照”的讲解，也充满了启发性，它不仅仅是介绍如何插入和管理这些参照，更重要的是阐述了它们在大型项目管理、多人协作以及保证设计一致性方面的巨大优势。我喜欢它鼓励读者“动手实践”的态度，在每一个章节的结尾，都设置了丰富的练习题，这些题目难度适中，涵盖了本章所学知识点，能够有效地巩固学习成果。这本书让我觉得，学习CAD不再是一件枯燥乏味的事情，而是一个充满乐趣和挑战的探索过程。
评分作为一名多年的CAD用户，我对旧版本软件的熟悉程度可想而知，但随着行业的发展和技术的革新，我深知固步自封的危险。当我了解到《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书的存在时，我抱持着一种“温故而知新”的心态去尝试。我原以为它只是对2013版本的一些基础功能的简单罗列，但事实证明我的想法过于狭隘。这本书的独特之处在于，它在讲解每一个新功能或优化改进时，都巧妙地将其与旧版本的操作进行对比，或者阐述了新版本在效率、精度和易用性方面的提升。例如，在介绍2013版本在“多行文字”编辑方面的改进时，它并没有简单地罗列新的工具栏，而是详细分析了旧版本在多行文字格式控制上的局限性，以及2013版本通过引入更强大的编辑器如何解决了这些痛点。这本书并没有止步于介绍软件本身，而是将CAD技术置于更广阔的工程设计领域中进行探讨，比如在“图块”的应用章节，它不仅讲解了如何创建和插入图块，还深入分析了图块在规范化设计、减少重复劳动以及便于项目协作方面的价值。这种跳脱出软件本身，上升到方法论的讲解，让我受益匪浅，也让我对CAD技术的理解提升到了一个新的层面。
评分我是一个对技术细节有着近乎偏执追求的人，尤其是在学习新的软件时，我更倾向于理解其背后的逻辑和原理，而非仅仅是死记硬背操作步骤。当我有幸拿到这本《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》后，我首先就被其内容的深度所吸引。它并没有停留在“点、线、面”这样泛泛而谈的介绍，而是深入到了每一个命令背后的参数含义，以及在不同情境下的应用技巧。例如，在讲解“偏移”命令时，它不仅说明了如何设置偏移距离，还详细阐述了不同选项（如“通过点”、“擦除源图元”等）的实际作用，以及在进行复杂图形绘制时如何灵活运用这些选项来提高效率。书中的插图也相当精美，并且数量众多，每一个操作步骤都配有清晰的截图，这对于我这种视觉型学习者来说，无疑是巨大的福音。我喜欢它对“图层”管理的精细化讲解，它不仅仅是告诉我们如何创建和命名图层，更重要的是解释了图层在项目管理、信息组织以及后期修改中的重要性，并给出了如何根据项目需求合理划分图层结构的建议。这种从宏观到微观，从原理到实践的讲解方式，让我觉得这本书不仅仅是一本操作手册，更是一本能够帮助我建立起CAD思维的启蒙读物。每一次翻阅，都能发现新的细节，感受到作者在编写这本书时所倾注的精力和专业素养。
评分作为一个对图形的精确度有着极高要求的行业从业者，我深知任何微小的误差都可能导致整个设计的失败。《Auto CAD 2013基础教程/高等学校教材》这本书，在这方面给我留下了深刻的印象。它不仅仅是介绍了绘图工具，更重要的是强调了“精度”的重要性，并提供了多种保证精度的技术和方法。例如，在讲解“对象捕捉”时，它详细分析了各种捕捉模式（如端点、中点、圆心、象限点等）的适用场景，以及如何根据需要灵活切换和组合使用它们，以确保绘制的图形完全符合设计要求。书中对“坐标系”的讲解，也让我受益匪浅，它不仅介绍了绝对坐标和相对坐标的用法，还深入探讨了用户自定义坐标系（UCS）在复杂项目中的应用，以及如何通过合理设置UCS来简化绘图过程，并提高精度。我特别欣赏书中关于“尺寸标注”的章节，它不仅仅是介绍如何添加尺寸，更重要的是强调了标注的规范性，以及如何通过设置标注样式来统一图纸风格，并确保标注信息的准确传达。这本书让我明白，CAD不仅仅是“画图”，更是“精确地表达设计意图”。
评分11111111111111
评分还好
评分看了两天还可以。这个要有基础的才能上手
评分一
评分第一次学，希望学的会
评分3MX知我者谓我心忧知我者谓我心忧
评分书不错，讲解很细致，有空慢慢看
评分选书也上京东，正版，质量好，很好的选择，经常回来选择，已经买了好多箱好书了
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