公共管理研究方法（第五版）（公共行政與公共管理經典譯叢·經典教材係列；“十二五”國傢重點圖書齣版 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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公共管理研究方法（第五版）（公共行政與公共管理經典譯叢·經典教材係列；“十二五”國傢重點圖書齣版 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

本書是一部專門寫給公共管理研究者和實踐者的、暢銷全美的公共管理研究方法教材，其第四版曾以“公共行政研究方法”為書名在國內齣版。本書詳盡地闡述瞭描述設計、解釋設計、測量變量、抽樣、聯係和訪問調查對象、數據采集、二手數據分析、閤並指數、迴歸分析、成果交流等涉及研究全過程的各方麵的內容，為公共管理與政策分析領域的研究者和實踐者提供瞭實用而清晰的研究方法和工具。為瞭更好地為讀者提供多樣的研究方法、幫助讀者掌握有效的研究技術，作者精心編寫瞭大量研究方法應用案例，嚮讀者呈現公共管理領域常用的各種研究方法與分析技術的應用過程。同時，本書還強調研究者應注意保護研究對象，並關注公共管理研究中可能齣現的倫理問題。

作者簡介

伊麗莎白森?奧沙利文（Elizabethann O’Sullivan），美國北卡羅來納州立大學退休教授，自1979年起在該校任教，曾任公共行政項目主任。在加入北卡羅來納州立大學之前，奧沙利文博士曾在亞利桑那州立大學公共事務研究中心從事研究方法的教學工作；從北卡羅來納州立大學退休後，她長期居住在馬來西亞，並在那裏從事多個項目的研究工作。其主要研究領域為公共與非營利部門的研究方法，《公共管理研究方法》一書是其代錶作。
加裏?R?拉蘇爾（Gary R. Rassel），曾任美國北卡羅來納州立大學夏洛特分校政治科學專業副教授，參與瞭《公共管理研究方法》一書多個版本的編寫工作。
莫琳?伯納（Maureen Berner），北卡羅來納州立大學教堂山分校政府管理學院教授，主要研究方嚮為公共管理、項目評估、研究方法與調查方法等。

目錄

第1章 啓動一項研究：初始階段
1．1研究方案的開端：界定研究問題
1．2組織一項研究：模型的運用
1．3確定研究因素：模型的構建
1．4呈現模型：模型的類型
1．5模型的局限和針對特定用戶的模型構建
1．6模型的成分：術語介紹
1．7選擇研究問題
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋

第2章 描述設計
2．1發現相關性和顯示趨勢的設計
2．2補充詳細情況的定性研究及其設計
2．3元分析
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋

第3章 解釋設計
3．1內部效度和外部效度
3．2實驗設計
3．3準實驗設計
3．4非實驗設計
3．5應用截麵研究檢驗因果關係
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋

第4章 測量變量
4．1測量和測量量錶
4．2信度
4．3操作效度
4．4靈敏度
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋

第5章 抽樣
5．1抽樣術語
5．2概率抽樣設計
5．3非概率抽樣設計
5．4樣本規模
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋
附錄5．1標準誤的計算
附錄5．2平均數的樣本規模的計算
附錄5．3小規模總體的樣本規模

第6章 聯係和訪問調查對象
6．1聯係調查對象
6．2調查策劃
6．3郵寄問捲
6．4互聯網調查
6．5電話調查
6．6直接訪談
6．7數據收集方法的選擇
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
班級調查項目
推薦讀物
注釋

第7章 數據采集：問題與問捲
7．1問捲與問題的內容
7．2問捲的結構
7．3問題與迴答的措辭
7．4問題排序和問捲設計
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋

第8章 保護研究對象以及其他倫理問題
8．1具有說明性的案例
8．2閤乎倫理的對待研究對象的原則
8．3保護隱私和機密
8．4保護研究對象的聯邦政策和機構性審議委員會
8．5知情同意和機密性以外：管理人員所關心的問題
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
推薦讀物
注釋

第9章 二手數據分析：尋找及分析現存數據
9．1如何與二手數據打交道
9．2美國人口普查數據
9．3普查數據的使用
9．4人口統計
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋

第10章 閤並指數：構建指標
10．1界定概念
10．2選擇項目
10．3閤並指標中的項目
10．4加權各個項目
10．5為指標創建標準化指數
10．6創建指標的範例
10．7因子分析
10．8指數
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋
附錄10．1使用Z計分來標準化指標測量
附錄10．2計算因子量錶得分

第11章 單變量分析
11．1用於管理和分析數據的計算機軟件
11．2分析和展示數據
11．3數據的可視化呈現
11．4定量測量
11．5分布的特徵
11．6探索性數據分析
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋
附錄11．1統計數據計算
附錄11．2數據準備

第12章 檢驗變量之間的關係：統計顯著性檢驗
12．1設定零假設
12．2選擇α水平
12．3選擇數據檢驗方法並計算結果
12．4作齣決定
12．5統計顯著性檢驗的報告
12．6統計顯著性檢驗的修正和替代方法
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋
附錄12．1計算卡方和雙樣本t檢驗

第13章 檢驗變量間關係：列聯錶及其關聯測量、方差分析
13．1構建和解釋列聯錶
13．2選擇和利用關聯測量
13．3用控製變量進行關聯測量
13．4統計顯著性檢驗和關聯測量
13．5均值比較和方差分析
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋
附錄13．1一些定類和定序數據的關聯測量方法

第14章 迴歸分析與相關
14．1分析雙定距變量
14．2迴歸分析：多變量案例
14．3多重共綫性
14．4迴歸分析與非定距變量
14．5用於分析時序數據的迴歸模型
14．6迴歸分析和因果關係
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
光盤作業
推薦讀物
注釋
附錄14．1計算雙變量關係的迴歸統計數據

第15章 成果交流與項目結項
15．1聽眾及其需求的差異
15．2定量報告的部件
15．3倫理問題
本章小結
術語迴顧
復習題
課後作業與討論
推薦讀物
注釋

詞匯錶
索引
譯後記

精彩書摘

《公共管理研究方法》第五版沿襲瞭以往版本的傳統，即在研究方法上作為高年級本科生和研究生的入門課程而設計。此書適閤於那些已是或即將成為管理人員的讀者以及教這門課程的老師。我們對這本教材前四個版本的市場反應感到欣慰，並為老師和學生發現它確有用途而高興。同時，我們也為研究方法和統計分析充滿活力地不斷演進而滿懷驚喜。盡管行政職務、委員會的工作以及其他任務占據瞭作者大量的時間，但不斷湧現的新信息使製作一個新版本成為必要，作者也一直在做這樣的努力。
像以往的版本一樣，第五版繼續著重方法、分析和應用，對此，我們也做瞭很多修改。我們更新瞭一些信息和練習，對現有材料做瞭一些我們認為有用的修改。鑒於新技術和新的公共需求的齣現，我們重新思考瞭一些議題。例如，我們根據當前的教育和心理測試標準對第4章測量概念的有關內容做瞭一些修改。第6章包括瞭互聯網調查的最新信息和手機對數據收集的影響。我們在第9章中探討瞭美國十年來人口普查工作的最新變化，並繼續從2000年的人口普查數據中收集材料。這些變化還錶現在人口普查局放棄瞭冗長的錶格和使用瞭美國社區調查的資料。在美國人口普查局準備2010年人口普查的過程中，讀者將意識到這些變化。
與研究方法有關的最大也最具影響力的技術變化莫過於互聯網的廣泛應用。這種新技術極大地擴充瞭數據資料的獲取路徑，並使得使用數據比以前更加方便。互聯網技術大大增強瞭研究者搜尋和使用學術文獻、輔助數據和政府統計數據的能力。在新版本中我們通過增加互聯網資料的引用數量來反映這種趨勢，並且涵蓋瞭更多使用互聯網做研究的素材。新版本中有幾章提供瞭互聯網的例子和常用的互聯網地址以及使用互聯網的作業。
圖形用戶界麵(GUI)或者視窗環境現在已經得到普遍使用，這也使得軟件更易於使用。新的統計軟件層齣不窮，更多的統計分析可以通過電子製錶軟件來完成，連接地理分析和統計應用的地理信息係統的功能也得到廣泛增長。新版教科書覆蓋瞭上述的所有方麵。
我們在每章的結尾部分修改瞭很多問題並添加瞭新的問題。新版本也準備瞭一份修改過的指導手冊，該手冊裏包括每章結尾部分所列問題的答案。該書第三版的創新之處在於包含瞭光盤和與光盤上數據文件相關聯的作業。每章的作業包括瞭使用光盤文件來闡述章節中所探討的概念和技術問題。第五版內有一套完整的新數據集可以使用，數據將在中國人民大學齣版社網站上提供下載，這些數據會在每章後麵的“光盤作業”中用到。新數據集包含瞭100個國傢、涉及43個變量的各種習題、統計應用和相關管理政策議題。在綫資源含有存儲在電子錶格中的數據、信息和使用數據的說明。與新數據集對應的是一套新的問題。
《公共管理研究方法》（第五版）由三位作者閤作撰寫。大傢閤作愉快，新的視角和經驗彌補瞭協調上的睏難。莫琳·伯納與MPA學生和從業者打交道的經曆為本書所探討的話題增添瞭新的視角。每章結尾部分的復習題更多地和目前的管理問題有關。她仔細閱讀瞭手稿，揭示瞭一些文字材料的新方法並介紹瞭其他的改進措施。她在每章末尾為光盤作業準備瞭一些新的數據集和問題。

麵嚮讀者的使用說明

盡管該書包括瞭大量基本的以及更多高級的材料，我們在介紹各種信息時仍然試圖去充分考慮經驗豐富的管理人員的需要。我們希望教師能夠從中選取符閤他們需要的材料，並為一個學期的課程選取充分的材料。在使用時，有些章節可以被忽略，有些可以按照不同的順序來使用，這取決於教師的具體需要和方法。
在寫作和修改這本書的時候，我們希望能夠幫助管理人員和研究者進行更有效的閤作。我們觀察到管理人員會定期嚮下屬、同事和顧問谘詢研究的特定部分。他們經常就研究方麵的問題谘詢研究者，並以此來判斷是否有特彆的發現可以證明進一步管理行為是閤理的。他們經常閱讀研究報告並確定這些研究發現是否也適用於他們的工作領域。我們希望管理人員和學生們在想瞭解某個議題或研究技術的更多內容的時候，能夠發現這本書是有參考價值的。
我們想寫一本管理人員認為有用並和他們的工作內容息息相關的應用研究方麵的教科書。為此，我們打算提齣一個係統性的辦法來進行實證調查，並探討研究設計和科學方法的邏輯性，從而使管理人員在閱讀研究報告、從事研究或者閱讀彆人為他們所做研究的時候能夠使用這些信息。研究是一個解決問題的過程，而我們正是希望能以這種方式呈現它。作為作者，我們不僅依賴自身經驗，也依賴於學生、教師、同事、研究者和管理人員等許多人的經驗。
將教學材料、思想、講稿、例子和習題組閤成一本教科書的過程充滿艱辛並耗時甚長，卻是非常有價值的。在這個研究領域，研究方法不斷演進，充滿活力，讓人目不暇接，而跟上這些新變化、新應用是有趣而富有挑戰的。把它們有效地呈現給教師和學生讀者也一樣有趣而富有挑戰。

前言/序言

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經典必收的書，藏著，哈哈

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書不錯。。。。。。。。。

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不錯不錯，送貨也相當快

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方法論書籍，不錯。。。。

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