蒲蒲蘭繪本館：我的小鞋子 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柴田愛子，丸山綾子 著，[日] 丸山綾子 繪，曉晗 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 蒲蒲蘭
• 3-6歲
• 成長
• 鞋子
• 生活
• 認知
• 故事
• 圖畫書

齣版社： 連環畫齣版社

ISBN：9787505627710

版次：1

商品編碼：11561125

包裝：精裝

開本：12開

齣版時間：2014-09-01

用紙：銅版紙

頁數：38

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　☆“心愛的東西”並不等於“真正屬於自己的東西”。
　　隻有自己喜愛的東西實現瞭價值時，纔能帶來情感上的真正滿足！
　　一個溫暖的小故事，對情景的描繪真實生動，對兒童心理的刻畫細膩入微。告訴孩子“寶貴”與“擁有”的真正意義。
　　☆3-4歲，是孩子審美和完美的敏感期。比如要一個蘋果一定不能被咬掉一口，自己喜歡的東西不能被破壞，就像書裏的小女孩，不希望自己的小鞋子變髒一樣，為瞭不讓她變髒，隨時都小心翼翼。在這個階段，應該在尊重孩子愛美的基礎上，幫助孩子認識到美的真正內涵，理解物品的真正價值所在。就像書裏的小鞋子，當穿在腳上盡情奔跑的時候，纔是“漂亮的小鞋子”，纔是“真正屬於自己的小鞋子”。

內容簡介

　　媽媽給我買瞭一雙新鞋子。那是我一直想要的、帶有花朵圖案的小鞋子。我想一直、一直穿著小鞋子，和它在一起，一起去幼兒園，一起玩耍……可是，我很想穿著小鞋子盡情玩耍，卻又不想把心愛的小鞋子弄髒。怎麼辦呢？
　　無論是多麼喜歡的東西，從單純地喜歡，到把它真正變成自己的東西，對孩子來說是需要一些時間的吧。這雙小鞋子，穿在腳上能讓自己感到真正的快樂的時候，它纔真得變成瞭“我的小鞋子”吧！一本讓孩子感覺深有體會的書，教孩子領悟生活中的小道理。

作者簡介

　　柴田愛子（Aiko Shibata）
　　一邊在“蘋果樹”從事兒保工作，一邊積極地進行以如何建立良好的親子關係為主題的演講。在育兒方麵有大量的著作。繪本作品《吵架的心情》（伊藤秀男 圖）獲得日本繪本大奬。其他繪本作品還有《絕交》《我不去》和《去釣小龍蝦》等。

　　丸山綾子（Ayako Maruyama）
　　畢業於多摩美術大學平麵設計係。獲得日本第七次PINPOINT繪本設計比賽大奬。主要作品有月刊繪本《被刺紮瞭的綾香》和《半夜的洗手間》等。為瞭近距離接觸孩子們，她每天傍晚都去托兒所幫忙，和孩子們在一起。

　　曉晗
　　畢業於中國傳媒大學國際傳播學院，畢業後一直從事繪本編輯工作。創作過繪本故事《遙遙的風箏》，翻譯過繪本《小兔糖糖》《小兔糖糖的月亮》等。如今，有一個兩歲的兒子，十分享受和寶寶一起讀繪本的美好時光。

內頁插圖

前言/序言

好的，以下是針對一本名為《蒲蒲蘭繪本館：我的小鞋子 [3-6歲]》的繪本，所撰寫的一份不包含該書內容的詳細圖書簡介。這份簡介將聚焦於其他可能齣現在“蒲蒲蘭繪本館”係列中，或與該係列風格相近的優秀圖畫書的主題、藝術特色和教育價值。 蒲蒲蘭繪本館精選係列：探索世界，愛與成長的奇妙旅程 主題聚焦：想象力激發、情緒管理、親子關係、生命教育與自然認知 蒲蒲蘭繪本館緻力於為3至6歲的學齡前兒童甄選全球範圍內兼具藝術美感與深刻內涵的原創圖畫書。本精選係列旨在以溫暖、細膩的筆觸，陪伴孩子度過認知自我、理解他人、探索周遭世界的關鍵時期。我們精選的書目，不僅僅是簡單的故事，更是培養孩子觀察力、同理心與獨立思考能力的“心靈的階梯”。 --- 第一輯：點亮想象力的奇幻王國 本輯精選的繪本，著重於拓寬兒童的思維邊界，鼓勵他們用全新的視角審視日常事物，將平凡的生活場景轉化為充滿可能性的冒險。 1. 《看不見的城市設計師》（側重空間認知與創造力） 內容概述： 本書講述瞭一個名叫“阿奇”的小男孩，他總覺得自己的房間太普通瞭。直到有一天，他發現瞭一支可以畫齣“看不見的東西”的鉛筆。他用這支筆，在牆上畫齣瞭一架飛嚮月球的梯子，在陽颱上畫齣瞭一片可以遊泳的海洋。故事細膩地描繪瞭阿奇如何利用他的“魔法工具”，將空曠的客廳變成一座充滿熱帶雨林的島嶼，將床鋪變成瞭一艘遠洋巨輪。 藝術特色： 插畫采用高度寫實的鉛筆素描與大膽的彩色水墨渲染相結閤的手法。在描繪現實場景時綫條嚴謹細緻，一旦阿奇開始“設計”時，色彩便爆發齣來，如霓虹般絢爛，形成強烈的視覺對比，極大地刺激瞭孩子的視覺感知能力。 教育價值： 它引導孩子理解空間的可塑性，認識到環境並非一成不變，而是可以被自己的想象力重新構建。這對於發展孩子的空間推理能力和解決問題的創造性思維至關重要。 2. 《晚安，我的大怪獸》（側重情緒接納與安全感） 內容概述： 與傳統繪本中“打敗怪獸”的主題不同，本書中的“大怪獸”其實是孩子內心害怕、焦慮或憤怒等負麵情緒的具象化。主人公莉莉每天晚上都會遇到她那個毛茸茸、聲音低沉的“大怪獸”。故事通過一係列溫馨的互動——莉莉給怪獸讀故事，為它烤餅乾，甚至一起窩在沙發上看星星——展示瞭如何“接納”而不是“驅逐”這些難以名狀的情緒。最終，大怪獸蜷縮在床邊，變成瞭保護性的溫暖存在。 藝術特色： 畫麵多采用深沉的靛藍、墨綠和暖黃色的對比。怪獸的形象設計靈感來源於柔軟的動物皮毛，雖然體型巨大，但細節處卻透露齣脆弱感，讓人在恐懼中感受到親近。 教育價值： 這是極佳的情緒教育讀物。它幫助3-6歲的孩子學會識彆、命名自己的復雜感受，並提供瞭一個安全的情緒齣口，教會他們“害怕是正常的，接納它可以幫助我們更好地麵對它”。 --- 第二輯：感受生命與連接自然 本輯聚焦於培養孩子的同理心、責任感以及對生命循環的初步認知，讓他們學會關心周圍的世界。 3. 《蝸牛的遠徵》（側重耐心、毅力與微觀世界） 內容概述： 這個故事以一個極其緩慢的視角展開：一隻名叫“慢吞吞”的小蝸牛，決定要爬到花園盡頭的那朵最高的嚮日葵上采摘一顆金色的花粉。整個旅程對於我們來說可能隻有幾米，但對於蝸牛而言，卻是跨越瞭沙漠般的石闆路、湍急的“河流”（水管漏水處）和險峻的“山脈”（舊花盆的邊緣）。書中精確記錄瞭它經曆的日曬雨淋，遇到的甲蟲朋友，以及每一次看似微小的進步。 藝術特色： 插畫采用超微距攝影般的寫實風格，葉脈的紋理、泥土的顆粒感都清晰可見，色彩飽和度高，極具質感。讀者仿佛真的縮小瞭，以蝸牛的視角觀察世界。 教育價值： 它以極緻的耐心闡釋瞭“滴水穿石”的道理，讓孩子理解偉大目標的實現需要時間積纍。同時，它也是一堂生動的自然觀察課，讓孩子關注到那些平時容易被忽略的微小生命。 4. 《祖母的舊衣櫃》（側重記憶傳承與物品的情感價值） 內容概述： 主人公小樂收到瞭一件來自遠方祖母的舊毛衣。這件毛衣對小樂來說隻是有點舊、味道奇怪的布料，但在翻開衣櫃深處時，祖母開始講述毛衣的故事：它曾在暴風雪中保暖、曾被裁成嬰兒的繈褓、曾陪著祖母度過思念傢鄉的夜晚。每一根綫似乎都纏繞著一段曆史。故事的最後，小樂決定將毛衣重新拆開，用其中的毛綫織給一隻流浪的小貓做個溫暖的小窩。 藝術特色： 畫麵采用瞭柔和的油畫質感，色調偏嚮復古的棕褐色和暖灰色，營造齣一種懷舊而溫暖的氛圍。服裝和場景的細節描繪非常考究，展現瞭不同年代的生活痕跡。 教育價值： 本書巧妙地探討瞭“物品的生命周期”和“代際情感的流動”。它教導孩子尊重舊物，理解物品承載的記憶與愛，並鼓勵他們以創新的方式延續這份情感的連接，而非簡單地丟棄。 --- 結語：為成長的每一步搭建溫暖的橋梁 蒲蒲蘭繪本館精選的每一本書，都力求在視覺藝術和敘事深度上達到完美平衡。它們不是知識點的簡單灌輸，而是提供瞭一麵鏡子，讓孩子在故事中發現自己，提供瞭一個窗口，讓他們溫柔地窺見世界的廣闊與復雜。我們相信，好的繪本是孩子心智發展中最有力的“隱形翅膀”。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個朋友的強烈安利下買的，她傢孩子比我傢的早一歲，反饋非常好。這本書的裝幀設計透著一股樸實又高級的氣質，拿到手的時候就感覺沉甸甸的，很有分量感。我尤其喜歡它在版式布局上的處理。很多繪本為瞭塞進更多內容，會將畫麵擠得滿滿當當，但這本書懂得留白，給予畫麵足夠的呼吸空間，這反而讓主要的視覺焦點更加突齣。每一頁的留白都不是空洞的，似乎都在暗示著故事的下一刻，充滿瞭張力。我注意到，作者在描繪場景時，非常注重季節和天氣的變化對心情的影響。比如，下雨天的場景總是偏嚮於冷靜的藍色調，而晴天則充滿瞭溫暖的鵝黃色。這種視覺語言的切換，潛移默化地教會瞭孩子如何通過環境感知情緒。我嘗試著讓孩子自己講故事，他居然能根據圖畫的色彩變化，自行編排齣符閤情境的對白，這說明這本書的視覺敘事能力已經達到瞭極高的水準。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本真是讓人愛不釋手啊！我給我的小侄子買的，他今年剛滿四歲，正是對周圍世界充滿好奇的年紀。每次翻開這本書，他都能找到新的樂趣。首先，它的畫麵色彩運用得極其到位，那種柔和又不失鮮明的對比，特彆抓人眼球，絕不是那種粗製濫造的廉價印刷品能比的。故事綫索非常清晰流暢，即便是這麼小的孩子，也能跟上情節的發展。我最欣賞的是它巧妙地植入瞭一些日常生活中很容易被忽略的小細節，比如陽光照在窗颱上形成的影子，或是風吹過樹葉發齣的沙沙聲，這些都被畫傢用非常富有想象力的方式描繪瞭齣來。閱讀的時候，我常常忍不住停下來，指著圖畫問他：“你看，這個小動物在想什麼呢？”他總能給齣一些齣乎意料的迴答。這不僅僅是講瞭一個故事，更像是一次共同的探索和發現之旅。書的紙張質量也特彆好，厚實耐翻，邊角處理得很圓潤，完全不用擔心孩子自己翻看時會傷到手。總之，這是一本能點亮孩子想象力的佳作，強力推薦給所有有學齡前兒童的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我是在給孩子挑選“睡前故事”時偶然發現這本的，原本擔心內容會不會過於活潑，影響他入睡。但事實證明，我的顧慮是多餘的。它的敘事節奏把握得極其精妙，雖然故事內容可能包含瞭一些小小的波摺或興奮點，但整體基調是極其安撫人心的。作者似乎深諳兒童心理學，知道如何在激發好奇心和提供安全感之間找到平衡點。我發現，每次讀到倒數第二頁時，孩子都會錶現齣一種“意猶未盡”但又“心滿意足”的狀態，非常適閤作為一天閱讀的完美收尾。而且，這本書的文字量控製得恰到好處，不會長到讓孩子失去耐心，也不會短到顯得敷衍。它提供的交流空間足夠父母和孩子進行高質量的親子對話，比如關於“安全感”的討論，或者對“熟悉環境”的重新認識。這本書不愧是精品繪本館的招牌之一，確實是為這個年齡段的孩子量身定製的，溫暖、細膩、充滿智慧。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我總是在尋找那些能夠激發孩子“主動思考”而不是“被動接受”的讀物。這本繪本在這方麵做得非常齣色。它可能沒有華麗的特效或刺激的冒險，但它的魅力在於其“日常性”和“可復製性”。孩子們每天都會經曆類似的情節：齣門前找不到東西、期待某件事發生、或是和小夥伴産生小小的摩擦。這本書提供瞭一個安全的、被藝術化的視角去重新審視這些經曆。我們讀完後，會發現可以把書裏的場景和我們傢裏的實際情況聯係起來，比如“我們上次找玩具是不是也像他一樣著急？”這種代入感極強。另外，這本書的視角切換非常靈活，有時是俯視，有時又是完全貼近角色的第一人稱視角，這種視覺上的空間感訓練，對培養孩子的空間思維和同理心都有潛移默化的幫助。它不是一次性的讀物，而是可以反復咀嚼、每次都有新發現的“閱讀夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對“蒲蒲蘭”這個係列並沒有抱太高的期望，因為市麵上類似的繪本實在太多瞭，很容易審美疲勞。但這一次，我真的被它的內在深度小小地震撼到瞭。它沒有用那種直白的說教方式去告訴孩子“要做什麼”，而是通過角色之間微妙的情感互動，以及對日常情景的細膩捕捉，讓孩子們自己去體會和領悟。舉個例子，書中關於“等待”這個主題的處理，簡直是教科書級彆的。它不是簡單地描述“等瞭很久”，而是通過角色焦急的肢體語言、背景光綫的變化，將那種時間拉長的感覺具象化瞭。我兒子（五歲半）在讀到某個情節時，突然沉默瞭，然後自己嘟囔瞭一句“他是不是有點難過呀？”那一刻我就知道，這本書成功地跨越瞭簡單的圖文敘事，觸及到瞭兒童內心深處的情感共鳴。這種引導式的情感教育，遠比生硬的道理灌輸有效得多。而且，文字的韻律感也值得稱贊，朗讀起來非常順口，有一種老故事般的親切感。

評分☆☆☆☆☆

封麵不錯，印刷質量很好，孩子很喜歡，迫不及待~~

評分☆☆☆☆☆

很溫馨的繪本，很柔和的畫麵，很喜歡的故事

評分☆☆☆☆☆

蒲蒲蘭繪本館：我的小鞋子

評分☆☆☆☆☆

非常好看非常非常貼近小孩子心理的書

評分☆☆☆☆☆

京東活動給力，屯著慢慢看

評分☆☆☆☆☆

還可以 挺好 活動挺閤算的 ！！

評分☆☆☆☆☆

我閨女很喜歡的一本書，尤其是最後看到小朋友腿上的傷口時，摸摸自己的腿說，媽媽我也不疼，可愛

評分☆☆☆☆☆

畫麵生動細膩，色彩柔和，價格實惠。

評分☆☆☆☆☆

物流速度快，包裝完好，正品品質。