海潤陽光·寶寶語言早開發（套裝共10冊） [0-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柔萱 著，海潤陽光 繪

圖書標籤:

• 早教
• 語言開發
• 親子閱讀
• 0-6歲
• 認知啓濛
• 圖畫書
• 寶寶
• 兒童
• 成長
• 海潤陽光

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：11563127

版次：1

商品編碼：11563127

品牌：海潤陽光

包裝：平裝

叢書名： 寶寶語言早開發

開本：24開

齣版時間：2015-01-01

用紙：銅版紙

套裝數量：10

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-6歲
　　

　　語言是人們進行交流的重要工具，語言錶達能力的發展水平對孩子一生的發展有非常重要的影響。0~3歲是嬰幼兒語言錶達發展的“黃金時期”，也是孩子的語言錶達能力起決定作用的時期。《寶寶語言早開發》提供瞭全麵的語言材料，溫馨的畫麵風格、或暖萌或詩意的語言文字，既能豐富寶寶的情感，又能讓寶寶的語言錶達能力在欣賞文學作品的過程中得到發展，語言的學習變得自然、簡單。
　　

內容簡介

　　《寶寶語言早開發（套裝共10冊）》係列包括：《字詞互動①》《字詞互動②》《字詞拓展》《對話互動》《短故事》《長故事》《讀兒歌》《繞口令》《詩歌 散文》《童話》共10本語言書，涉及內容包括常見象聲詞、單字、簡單詞匯、長短句、兒歌、繞口令、詩歌散文、童話故事等，與《寶寶語言訓練卡》配閤使用。語言材料涵蓋瞭語言準備期、單詞句階段、簡單句階段、復閤句發展階段需要的訓練內容，讓0~3歲的寶寶能夠積纍到豐富的詞匯、句子，學到生動多樣的語言錶達方式，有更多的語言錶達機會，從而能夠流暢錶達。

作者簡介

　北京海潤陽光文化中心創立於2005年，是嬰幼兒早期教育及學齡前兒童圖書産品的研發公司。

　公司擁有一支創新的教育研發團隊，匯聚國內經驗豐富的嬰幼兒早期教育及學齡前圖書産品策劃、編輯人纔，長期與國內知名早教專傢、教育傢、兒童作傢、畫傢共同閤作，研發創作産品，並攜手國內多傢兒童早期教育機構建立産品實踐基地。

公司一貫秉持“遵循科學理論,與孩子成長同步,創新閱讀體驗,普及惠澤大眾”的企業精神，以用心給寶寶高品質的童書為己任，以科學的理論為指導，打造與孩子成長同步的産品，讓孩子在閱讀中建立正確的人生價值觀，在友誼、分享與愛之中，快樂地學習成長。

十年來我們走齣一條策劃、編輯、專傢指導、深入實踐的産品齣版流程，打造齣一批深受傢長和孩子認可的海潤陽光品牌少兒圖書，其涵蓋早教認知、啓濛學習、故事誦讀、益智開發、繪本、青少閱讀等各大領域，受到國內學前教育領域、早教行業的廣泛關注，深受全國數百萬傢庭的認可和喜愛。

　未來，我們將繼續充滿激情、充滿創新精神地為打造傢庭自主早教原創品牌而不懈努力，讓高品質的童書陪伴寶寶成長！

目錄

《字詞互動1》
《字詞互動2》
《字詞拓展》
《對話互動》
《短故事》
《長故事》
《讀兒歌》
《繞口令》
《詩歌 散文》
《童話》

前言/序言

啓濛新知：嬰幼兒早期智力與技能全麵發展指南（精選係列） 本套精選圖書旨在為 0-6 歲嬰幼兒的全麵發展提供科學、係統且富有趣味性的指導和實踐工具，全麵覆蓋認知、運動、社交情感、藝術感知及生活自理等關鍵領域的啓濛需求。我們深知早期教育對個體未來發展的重要性，因此本係列集閤瞭國內外前沿的兒童發展理論，並結閤本土化、適宜性的實踐活動，幫助傢長和教育者精準把握不同月齡和年齡段的“黃金發展期”。 --- 第一冊：新生兒感官探索與基礎護理（0-6個月） 核心內容： 深入解析新生兒的生理特點、睡眠模式、喂養科學及安全護理。本冊重點關注如何通過安全、溫暖的環境刺激寶寶尚未完全成熟的視覺、聽覺和觸覺係統。 詳細介紹： 本冊是獻給新手父母的第一份實用指南。我們摒棄瞭過於專業的術語，以溫馨、實用的筆觸，指導父母如何應對新生兒的“陌生物語”——啼哭、吐奶、黃疸等常見現象。 感官刺激的藝術： 探討“黑白視覺”到彩色視覺的過渡，提供簡易的黑白卡製作與使用方法。指導父母如何通過溫柔的撫觸（如安撫式按摩）來建立肌膚連接，這是建立安全依戀關係的第一步。在聽覺方麵，介紹如何選擇閤適的白噪音和輕柔音樂，以及父母親聲朗讀對寶寶聽覺皮層發育的積極作用。 運動基礎搭建： 強調“俯趴時間”（Tummy Time）的重要性，詳細分解不同月齡俯趴應達到的目標（如抬頭、支撐身體），配有高清圖解示範標準動作，避免錯誤姿勢導緻的肌肉發展偏差。同時，指導傢長如何安全地進行寶寶的大運動輔助，如翻身、坐立的引導。 日常護理的科學化： 涵蓋母乳喂養與配方奶喂養的常見誤區、換尿布的技巧、臍帶護理、以及如何識彆寶寶飢餓與飽足的信號。特彆設置瞭一章關於“安全睡眠空間”的構建，包括如何預防意外窒息和SIDS（嬰兒猝死綜閤徵）。 --- 第二冊：精細動作與手眼協調訓練（6-18個月） 核心內容： 聚焦於從抓握到釋放，再到堆疊、插入等復雜手部動作的發展軌跡，配閤早期認知任務，促進手眼協調能力的飛躍。 詳細介紹： 當寶寶開始用手探索世界時，精細動作的發展速度驚人。本冊提供瞭大量無需昂貴教具的傢庭自製操作材料。 抓握的進化： 詳細區分不同階段的抓握方式：從初期的“全掌抓握”（Raking Grasp），到成熟的“三指抓握”（Pincer Grasp）。我們提供瞭“安全食物抓取練習”和“小積木配對遊戲”，幫助寶寶精確控製指尖的力量和位置。 “去哪兒瞭”的遊戲： 結閤皮亞傑的客體永存性概念，設計瞭一係列“藏物遊戲”（如套娃、杯子倒扣）和“穿綫遊戲”（使用大孔安全串珠），以訓練寶寶的空間感知能力和短時記憶。 早期問題解決： 引入簡單的因果關係探索，例如按壓按鈕、拉動繩子會産生特定反饋的玩具設計理念。指導傢長如何引導孩子嘗試解決“為什麼東西會掉下去”這類初步的物理問題。 --- 第三冊：語言萌芽與聽覺理解（12-30個月） 核心內容： 側重於從“咿呀學語”到“第一個詞匯”的飛躍，以及如何構建豐富的聽覺輸入環境，提升寶寶對語言聲音的辨識度和理解力。 詳細介紹： 本冊強調語言發展是一個“聽”與“說”的平衡過程。我們主張高質量的親子對話遠勝於被動的聽錄音。 有效對話策略（Parentese）： 深入解析“成人語”（Parentese，即高音調、慢語速、誇張的口型）對寶寶語音識彆的巨大幫助。提供對話模闆，教父母如何在日常喂飯、換衣時，將敘述性語言自然地融入互動中。 從“指”到“說”： 針對“拒絕開口”或“模仿多於錶達”的現象，提供“命名練習”和“選擇性提問”技巧。例如，在兩個玩具前，清晰地說齣名稱，鼓勵寶寶發齣相似音節。 故事的力量： 推薦適閤此年齡段的繪本類型（如專注於重復句式、擬聲詞的圖畫書），並指導父母如何進行“互動式閱讀”，提問關於畫麵內容的問題，而非僅僅講述情節。 聽覺辨識訓練： 介紹如何通過環境聲音（如開水聲、門鈴聲、動物叫聲）進行標記和區分，幫助寶寶構建聲音與物體之間的聯係圖譜。 --- 第四冊：學步期認知發展與初級邏輯思維（18個月-3歲） 核心內容： 關注幼兒的符號思維發展、分類能力、空間方位感和初步的時間概念建立。 詳細介紹： 幼兒開始將世界抽象化，這個階段是建立邏輯框架的關鍵期。 形狀與顔色大師： 提供進階的形狀配對和顔色分類活動，從單色、單形過渡到多屬性排序（如“把所有紅色的小圓形放進來”）。指導傢長如何利用生活中的物品（如不同顔色的水果、蔬菜）進行自然分類。 空間構建與拆解： 強調“建構遊戲”的價值。本冊包含積木搭建（從平麵到立體的過渡）、拼圖（從片數少到片數多的遞增）。指導父母如何通過語言（上、下、裏、外、前麵）幫助孩子內化空間方位詞匯。 初識時間與秩序： 如何在日常流程中引入時間概念？例如，通過固定的“起床-吃早飯-玩耍-午睡”的順序，幫助孩子建立對“規律”的預期。引入“昨天”、“今天”、“明天”的初步理解（常以視覺圖錶輔助）。 --- 第五冊：社交情緒與自我認知（2-4歲） 核心內容： 深入解析“自我意識”的萌芽、情緒識彆與錶達、以及如何培養閤作與分享的初步意願。 詳細介紹： 本冊是處理“可怕的兩歲”（Terrible Twos）和分離焦慮的實用手冊。 情緒的命名與接納： 教授父母如何識彆和命名寶寶正在經曆的情緒（開心、生氣、沮喪、嫉妒）。提供“情緒卡片”的使用指南，幫助孩子將內在感受與外部符號聯係起來。重點強調在衝突發生時，先接納情緒，再引導行為。 從“我的”到“我們的”： 探討分享與閤作的難度。提供“輪流等待遊戲”和“閤作任務”（如一起把玩具收拾好）的引導技巧，幫助孩子剋服強烈的物權意識，建立友誼的雛形。 界限的建立與堅持： 如何在愛與規矩之間找到平衡點？本冊提供“正麵管教”的原則，強調清晰、堅定但溫和地設定界限，並使用“自然結果”和“邏輯後果”來替代懲罰。 --- 第六冊：想象力激發與假裝遊戲（3-5歲） 核心內容： 假裝遊戲（Pretend Play）是幼兒認知、語言和社會技能的綜閤訓練場。本冊提供如何搭建“開放式角色扮演”場景和激發想象力的具體方法。 詳細介紹： 本階段，孩子的大腦已經能夠進行復雜的符號操作，一個簡單的紙箱可以變成火箭飛船。 構建假裝世界： 指導如何利用傢裏現有的物品（圍巾、舊衣服、勺子）搭建“醫生診所”、“超級英雄基地”或“小小廚房”。強調成人應以“夥伴”而非“導演”的身份參與遊戲。 敘事能力的培養： 鼓勵孩子在遊戲中創造情節。提供“故事接龍法”和“圖畫故事創作”，幫助孩子理解故事的起承轉閤，從而鍛煉邏輯連貫性和錶達能力。 藝術與創造力的自由錶達： 側重於過程而非結果的藝術活動。推薦使用不同媒介（手指顔料、黏土、拼貼材料），引導孩子錶達他們想象中的事物，培養其對美學的初步感知。 --- 第七冊：早期數學啓濛與邏輯推理（4-6歲） 核心內容： 將抽象的數學概念融入具體的生活情境，培養孩子對數量、形狀、模式和測量的直觀理解。 詳細介紹： 本冊緻力於消除孩子對未來“數學”的恐懼，通過遊戲使其成為樂趣的來源。 數量的建立： 從“一”到“十”的精確點數（One-to-one Correspondence）是基礎。重點訓練“數數不等於理解數量”的問題，引入“多於”、“少於”的比較概念。 模式識彆： 模式是數學的骨架。通過排列顔色、形狀、聲音的重復序列（A-B-A-B, A-A-B-A-A-B），訓練孩子預測下一個元素的能力。 初步測量與幾何： 引入非標準測量工具（如用積木丈量桌子長度，用手掌量度書本寬度），建立對“長短”、“高矮”的相對概念。識彆二維和三維的基本形狀（圓形、方形、立方體等）。 --- 第八冊：戶外探索與自然科學啓濛（全階段適用） 核心內容： 引導傢長走齣室內，利用自然環境進行科學觀察和探究，培養孩子的好奇心和尊重生命的態度。 詳細介紹： 自然是最好的教室。本冊提供瞭四季皆宜的戶外探索清單。 小小博物學傢： 如何安全地觀察昆蟲、植物和天氣現象？指導傢長使用放大鏡、簡易指南針，記錄所見所聞。例如，觀察葉子的脈絡、記錄螞蟻搬傢的路綫。 天氣與季節的對話： 通過製作簡單的晴雨錶、測量雨量，幫助孩子理解季節更替和天氣變化的基本規律。 生命教育的開端： 討論如何安全地接觸小動物，以及如何種植和照料一株小植物，培養責任感和對生命循環的理解。 --- 第九冊：生活自理與健康習慣養成（2-6歲） 核心內容： 涵蓋如廁訓練、獨立穿衣、個人衛生維護及良好飲食習慣的養成策略。 詳細介紹： 自理能力是孩子自信心的基石。本冊提供耐心、循序漸進的訓練步驟。 如廁訓練的藝術： 識彆生理信號，避免過度催促，提供積極強化方法，應對“反復失誤”期。 穿衣的樂趣： 拆解穿衣動作（先穿哪隻手，如何對齊領口），鼓勵孩子從套頭衫、拉拉鏈到係鞋帶的分階段練習。 健康小衛士： 強調“飯前洗手”的重要性，並通過生動的小故事解釋細菌的原理。同時，鼓勵孩子嘗試“彩虹餐盤”，接受不同種類的健康食物。 --- 第十冊：親子關係深化與正麵溝通技巧（全階段適用） 核心內容： 關注傢長的情緒管理，以及如何建立高質量、高連接的親子互動模式，為傢庭教育的長期發展打下堅實基礎。 詳細介紹： 教育者自身的心理健康是孩子健康成長的保障。本冊著重於溝通的藝術。 傾聽的力量： 教授“反射式傾聽”（Reflective Listening）技巧，讓孩子感到被理解，而非被評判。例如，當孩子說“我恨弟弟”時，迴應“你現在感覺很生氣，因為弟弟拿走瞭你的玩具，是嗎？” “我”句式的使用： 引導傢長用“我感到……”的句式來錶達需求和感受，而非指責性的“你總是……”句式，為孩子樹立健康的衝突解決模型。 高質量陪伴的秘訣： 區分“在場陪伴”（人在心不在）與“高質量陪伴”（專注、無乾擾的互動時間）。提供每日 15 分鍾“孩子主導的遊戲時間”的實施方案，確保親子連接的穩定與深入。 本套係列強調： 發展是整體性的，各個技能的培養應相互交叉、螺鏇上升。傢長和教育者應始終保持耐心、尊重孩子的個體步伐，將每一次嘗試都視為寶貴的學習經驗。

評分☆☆☆☆☆

第一次拿到這套書，就被它的“誠意”所打動。每一本的厚度都很適中，方便小手抓握，而且圓角設計非常安全。我最看重的，是它在引導孩子“說”這個方麵的用心。 很多繪本可能隻是提供圖畫和簡單的文字，但這套書更像是一套“互動腳本”。比如說，在介紹“我的一天”這本書時，它不僅僅是展示孩子起床、吃飯、睡覺的場景，而是通過大量的提問和鼓勵性的話語，引導孩子去描述自己的行為和感受。比如，“你起床後做瞭什麼？”“早餐你吃瞭什麼？感覺怎麼樣？”這種開放式的提問，能夠極大地激發孩子的錶達欲。 我發現，這套書在詞匯的引入上也很有梯度。從最初的簡單名詞，到後麵的動詞、形容詞，再到一些簡單的短語和句子，循序漸進，不會讓孩子感到 overwhelmed。而且，它還會用一些擬聲詞和象聲詞來增加趣味性，比如“滴答滴答”的時鍾聲，“呼嚕呼嚕”的鼾聲，這些都讓孩子覺得很有趣，也更容易記住。 更讓我驚喜的是，這套書在培養孩子“聽”的能力上也下瞭功夫。有一些章節設計瞭聽辨類的遊戲，比如“小兔子在哪裏叫？”“你能找到紅色的蘋果嗎？”這種將聽覺和視覺結閤起來的學習方式，能夠有效地提升孩子的專注力和理解能力。 我尤其喜歡其中關於“我學會瞭”的書，它裏麵列舉瞭很多孩子能夠掌握的技能，比如自己穿鞋、自己吃飯、自己洗手等等，並用鼓勵的語言贊揚孩子，這能夠極大地增強孩子的自信心和成就感。總之，這套書的質量非常高，內容既有深度又有廣度，而且充滿瞭育兒的智慧，讓我覺得這次購買非常值得。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝非常吸引人，封麵設計就很精美，色彩搭配柔和又充滿童趣，一眼就能吸引孩子的目光。拿到手的時候，我有點擔心內容會不會過於枯燥或者學術化，畢竟是“早開發”類的書籍。但翻開後，我的顧慮完全打消瞭。 首先，繪本的插畫風格非常討喜，綫條流暢，色彩明亮但不刺眼，人物和場景都畫得栩栩如生，讓孩子很容易沉浸其中。而且，每一頁的留白都恰到好處，不會顯得擁擠，給孩子留下瞭想象的空間。我發現，這套書非常注重引導孩子觀察和發現。例如，在介紹“我的傢”這本書時，裏麵有很多關於傢具、電器、廚房用品的圖畫，並且會用提問的方式引導孩子：“這是什麼？”“小貓藏在哪裏？”這種互動式的設計，能極大地激發孩子的探索欲和錶達欲。 另外，這套書在內容的編排上也非常用心。我注意到，它並不是簡單地羅列詞匯，而是將詞匯融入到日常生活場景和簡單的故事中。比如，有一本關於“我的玩具”的書，裏麵不僅有各種玩具的名稱，還描述瞭孩子玩玩具時的情景，這讓孩子更容易理解和記憶。還有一本關於“我愛吃的水果”的書，圖片鮮艷誘人，搭配簡單的食物名稱，讓孩子在認識水果的同時，也能學會基本的餐桌禮儀。 更讓我覺得有價值的是，這套書還包含瞭一些關於培養孩子良好習慣的內容。比如，有一本關於“睡覺前”的書，描繪瞭孩子睡前洗澡、刷牙、講故事的場景，用非常溫和的語言引導孩子養成良好的作息習慣。這種將生活習慣融入語言學習的設計，讓整套書的內容更加全麵和實用。整體而言，這套書的品質很高，無論是從視覺呈現還是內容深度，都給我留下瞭深刻的印象。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的感覺是，它不是那種隻堆砌圖片的“花架子”，而是真正有“乾貨”的育兒助手。從第一頁開始，就充滿瞭智慧和細節。我最直觀的感受是，這套書非常注重場景化和故事化地進行語言啓濛。 例如，在介紹“去公園”這本書時，它並沒有簡單地羅列滑梯、鞦韆這些詞匯，而是通過一個充滿趣味的小故事，讓孩子在閱讀中自然而然地認識這些物品，並且學會相關的動詞和形容詞。故事裏的小主人公在公園裏玩耍，遇到瞭其他小朋友，進行瞭各種有趣的互動。這讓我覺得，孩子的語言學習應該是一個自然而然的過程，而不是生硬的灌輸。 我注意到，書中的很多設計都充滿瞭對孩子心理的洞察。比如，在一本關於“我的朋友”的書裏，它描繪瞭孩子之間分享、玩耍、閤作的場景，用非常積極的語言引導孩子建立友誼，學會分享。這種對孩子社交和情感發展的關注，讓我覺得這套書的內容非常全麵，不僅僅是語言本身。 而且，這套書的語言節奏感非常好，很多句子都富有韻律，讀起來非常舒服。我嘗試著給寶寶讀，他會很投入地聽，並且時不時地發齣咿呀聲迴應。這讓我覺得，語言的魅力不僅僅在於詞匯的多少，更在於錶達的方式和情感的傳遞。 我尤其喜歡其中關於“節日”的冊子，它將中國的傳統節日，比如春節、端午節，用孩子能理解的方式進行介紹，並融入瞭相關的詞匯和習俗。這不僅能讓孩子瞭解中國的傳統文化，也能在節日期間，和孩子一起閱讀，增加親子互動。總的來說，這套書的優點太多瞭，它像一位溫柔的引路人，陪伴孩子探索語言的奧秘，也陪伴傢長開啓一段美好的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

這是一套讓我驚喜的育兒書！我傢寶寶一歲多瞭，正是語言爆發期，每天咿咿呀呀說個不停，我一直想找一些能夠係統性引導他語言發展的材料。偶然間看到瞭這套書，雖然書名裏有“寶寶語言早開發”，但打開後我發現它的內容遠不止於此。 從繪本的設計來看，每一本都色彩鮮艷，插圖生動有趣，完全抓住瞭寶寶的注意力。第一冊以“我的第一個單詞”為主題，裏麵包含瞭大量的常見物品、動物、顔色等，並且用瞭非常擬聲的詞語，比如“汪汪汪”、“喵喵喵”，讀起來朗朗上口，寶寶聽得咯咯直笑，也跟著模仿。我發現，這本書不僅僅是簡單的單詞羅列，它還巧妙地將這些單詞融入到簡單的故事場景中，比如“小狗在哪裏？”、“小貓吃什麼？”，引導寶寶進行簡單的提問和迴答。 更讓我驚喜的是，這套書還涉及到瞭寶寶的情感認知。有一本關於“我的小情緒”的書，裏麵描繪瞭寶寶開心、難過、生氣等不同的錶情和情境，並用簡單的語言解釋這些情緒是什麼，以及可以如何錶達。這對於我傢寶寶來說太及時瞭，他有時候會因為得不到想要的東西而哭鬧，這本書能幫助他理解自己的感受，並嘗試用語言錶達齣來，而不是僅僅通過哭泣。 這套書在設計上也非常人性化，考慮到不同年齡段寶寶的發展特點。即使是0-1歲的寶寶，也有很多觸感、視覺刺激的頁麵，比如有毛茸茸的動物圖案，可以觸摸的小機關。對於3-4歲的孩子，書中的一些故事性和互動性就更強瞭，比如需要根據圖畫找齣隱藏的物品，或者進行一些簡單的角色扮演。我感覺這套書的編排非常科學，能夠伴隨寶寶度過語言發展的關鍵期，並且不斷給他帶來新的啓發。 總的來說，這套書的整體質量非常高，內容豐富且實用。它不僅僅是一套語言啓濛讀物，更是一套能夠幫助傢長理解寶寶成長需求，並提供有效引導的工具。每一本都經過精心設計，從色彩、插圖到文字，都充滿瞭愛意和智慧。我尤其喜歡其中關於“我的傢人”和“我的身體”的冊子，能夠幫助寶寶建立自我認知和傢庭歸屬感，這些都是語言發展過程中不可或缺的基石。這套書讓我覺得，育兒真的可以是一件充滿樂趣和成就感的事情。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這套書，就被它紮實的“內容”所吸引。每一冊都厚實有質感，紙張的觸感也很好，不會輕易撕破，這點對小寶寶來說太重要瞭。我最看重的是內容的可操作性，而這套書恰恰在這方麵做得非常齣色。 它不僅僅是簡單的看圖識字，而是提供瞭一整套完整的語言啓濛思路。我注意到，書中有很多引導傢長和孩子進行互動的環節。比如，在一本介紹“我的身體”的書裏，除瞭認識身體部位的名稱，還有很多鼓勵孩子模仿動作、發齣聲音的設計。當書上畫著“伸伸胳膊”時，我就可以跟著書本的引導，讓寶寶也伸齣胳膊，同時說齣“胳膊”這個詞。這種身體力行的學習方式，孩子接受起來特彆快。 還有一本關於“動物園”的書，裏麵的動物圖片非常逼真，但又不失童趣。更重要的是，它不僅僅是展示動物，還會介紹動物的叫聲、習性，甚至是一些簡單的英文單詞。這種多維度的信息輸入，讓孩子的語言學習不再局限於單一的層麵。我發現，書中的很多提問設計也非常巧妙，比如“小老虎為什麼躲起來瞭？”“你喜歡哪隻長頸鹿？”這些問題能夠激發孩子的思考，並鼓勵他們用自己的語言來迴答。 我特彆欣賞的是，這套書非常注重培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。在一本關於“找不同”的書裏，每頁都有兩幅相似的圖畫，上麵有細微的差彆，需要孩子仔細觀察纔能找齣來。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的專注力，也能讓他們在描述不同之處時，運用到更多的詞匯。而且，這套書的語言風格非常貼近孩子的生活，很多句子都簡單易懂，朗朗上口，非常適閤傢長給孩子朗讀。總體而言，這套書的實用性和啓發性都非常強，是一套值得細細品味的育兒好書。

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡看 不錯的購物

評分☆☆☆☆☆

一歲半的寶寶很喜歡看 不錯

評分☆☆☆☆☆

非常好的商品。送貨及時，包裝完好。購買方便。質量很好

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，我傢買書都是京東買

評分☆☆☆☆☆

還好吧，不過信息量太少，不值得這個價錢，整體編的還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，活動時買的，內容豐富。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，寶寶很喜歡。。。

評分☆☆☆☆☆

圖畫還不錯，有些童謠等等寫的不太押韻順口