通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李学华，王亚飞，李振松，南利平 著

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302382508

版次：1

商品编码：11589517

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

开本：32开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：306

字数：257000

正文语种：中文

内容简介

　　《通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是清华大学出版社出版的《通信原理简明教程》（第3版）教材的配套教学参考书。《通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》分为两部分：第一部分为学习辅导和习题解答，包括《通信原理简明教程（第3版）》教材中第1~9章内容的归纳总结与重点、难点分析，以及所有习题的解答；第二部分为自测题及参考答案，共5套，每套包括水平相当的A、B两份试题。
　　《通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》从物理概念出发，深入浅出地对知识进行归纳总结，通过系统的知识梳理和习题分析，可以帮助读者巩固理论知识，掌握通信系统的计算和分析方法。
　　《通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》可作为高等院校通信工程、信息工程、电子工程和其他相近专业本科生教学参考书，也可作为非通信工程专业本科生第二学位辅助教材、成人教育专升本辅助教材以及相关专业研究生入学考试参考书。

目录

《通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》
第1章绪论
1.1学习辅导
1.1.1教学背景
1.1.2学习目标
1.1.3学习要点
1.1.4学习难点
1.1.5学习后记
1.2习题解答

第2章基础知识
2.1学习辅导
2.1.1教学背景
2.1.2学习目标
2.1.3学习要点
2.1.4学习难点
2.1.5学习后记
2.2习题解答

第3章模拟调制系统
3．1学习辅导
3．1．1教学背景
3．1．2学习目标
3．1．3学习要点
3．1．4学习难点
3．1．5学习后记
3.2习题解答

第4章模拟信号的数字化
4.1学习辅导
4.1.1教学背景
4．1．2学习目标
4．1．3学习要点
4.1.4学习难点
4.1.5学习后记
4.2习题解答

第5章数字信号的基带传输
5.1学习辅导
5.1.1教学背景
5.1.2学习目标
5.1.3学习要点
5.1.4学习难点
5.1.5学习后记
5.2习题解答

第6章数字信号的频带传输
6.1学习辅导
6.1.1教学背景
6.1.2学习目标
6.1.3学习要点
6.1.4学习难点
6.1.5学习后记
6.2习题解答

第7章现代数字调制技术
7.1学习辅导
7.1.1教学背景
7.1.2学习目标
7.1.3学习要点
7.1.4 学习难点
7.1.5学习后记

7.2习题解答
第8章差错控制编码
8.1学习辅导
8.1.1教学背景
8.1.2学习目标
8.1.3学习要点
8.1.4学习难点
8.1.5学习后记
8.2习题解答

第9章同步技术
9．1学习辅导
9．1．1教学背景
9．1．2学习目标
9．1．3学习要点
9．1．4学习难点
9．1．5学习后记
9.2习题解答

第10章自测题
10.1自测题一及参考答案
10.2自测题二及参考答案
10.3自测题三及参考答案
10.4自测题四及参考答案
10.5自测题五及参考答案
参考文献

精彩书摘

　　3．1．4学习难点　　1．调制信号、载波和已调信号　　调制信号即基带信号，指来自信源的消息信号。当基带信号是模拟信号时通常称为模拟调制信号，当基带信号是数字信号时通常称为数字基带信号。　　载波指未受调制的周期性振荡信号，如正（余）弦波或周期性脉冲信号。第3章使用的是正（余）弦波，相应的调制称为连续波调制。　　已调信号是载波经过调制后的信号，通常以调制方式作为已调信号的名称，例如幅度调制信号、频率调制信号等。　　2．线性调制和非线性调制　　线性调制指的是已调信号频谱是基带信号频谱的线性搬移，非线性调制指的是已调信号频谱不是基带信号频谱的线性搬移。　　线性调制又称为幅度调制，包括常规调幅、双边带调制、单边带调制和残留边带调制。　　非线性调制又称为角度调制，包括相位调制和频率调制。　　3．相干载波和相干解调　　在调制中使用的载波称为调制载波。在线性调制信号的解调时，为了实现已调信号的频谱搬移，接收机中使用的载波和调制载波同频同相，所以接收机中的载波称为相干载波，相应的解调方法称为相干解调。　　一般来说相干载波要从接收信号中提取。对接收信号进行处理，使之具有载波分量（或载波倍频分量）后进行提取。提取的方法有直接提取和锁相环提取。直接提取载波的方法简单，但提取的载波不够稳定。锁相环提取载波的方法复杂，但提取的载波比较稳定。　　有些发射机在发送已调信号的同时发送导频信号，接收机用滤波器滤出导频信号后将其放大作为解调载波使用。　　4．非相干解调方法和门限效应　　相干解调没有门限效应。相干解调器由相乘器和低通滤波器组成，在解调过程中信号和噪声可以分开处理，所以没有门限效应。　　常规调幅信号的非相干解调指的是包络检波，宽带调频信号的非相干解调指的是鉴频器解调。在非相干解调过程中信号和噪声无法分开处理。只有当输入信噪比较高时解调器的输出信噪比才能达到使用要求。当输入信噪比低于一定数值时，解调器的输出信噪比急剧恶化，这种现象称为门限效应。出现门限效应时的输入信噪比称为门限值。门限效应由解调器的非线性解调作用引起，原则上说是无法避免的。在某些场合可通过技术手段降低门限值，也称为门限值的扩展。　　5．宽带调频信号的功率分配　　对于调频信号信号来说，已调信号和未调制载波的幅度是相同的，所以调频信号的功率和未调载波的功率相同。也就是说，调频信号的功率与调制过程及调频指数无关。　　宽带调频信号的功率包括载波分量的功率和边频分量的功率，调制信号改变时载波分量的功率和边频分量的功率随之变化，但总功率保持不变。调制信号对调频信号的功率没有贡献，其作用是改变调频信号功率的分配。　　6．总结宽带调频信号的特点　　宽带调频信号是非线性调制信号，已调信号频谱不是基带信号频谱的线性搬移。宽带调频信号的带宽大于基带信号带宽的2倍，而且带宽随调频指数增大而增大。宽带调频信号的抗噪声性能明显优于模拟线性调制信号，增加传输带宽可得到信噪比的改善，具有以带宽换取信噪比的重要特性。　　……

前言/序言

通信原理简明教程（第3版）学习辅导与习题解答/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

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通信原理简明教程（第3版）大学生适用

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学校自己出的学校自己出的

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还可以

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作为参考书不错 主要是和教材配套

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讲的十分详细

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