尚童童書· 2-6歲德國洞洞情景認知遊戲書：就是找不到2：四季節日 [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 卡特婭·舒勒 著，[德] 斯蒂芬妮·沙恩貝格 繪，羅璿 譯

圖書標籤:

• 童書
• 認知遊戲
• 情景認知
• 洞洞書
• 2-6歲
• 兒童
• 益智
• 早教
• 節日
• 四季

齣版社： 印刷工業齣版社

ISBN：9787514210415

版次：1

商品編碼：11613402

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2015-01-01

用紙：特種紙

頁數：20

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-6歲
　　展現在您眼前的是一本風靡全球的洞洞遊戲書，由德國兒童發展心理學傢策劃。中文版由南京師範大學兒童圖畫書研究中心參與策劃。知名教育專傢李躍兒、孫莉莉聯袂推薦。　　孩子可以跟著這本書，按照提示在場景圖中完成趣味尋找任務，鍛煉細節觀察和整體感知的能力；　　孩子能在書中瞭解生活，認識學校、街道、公園，認識鄰居、夥伴、老師，區彆大和小，冷和熱，餓和飽，為真實的生活熱身、準備；　　孩子會發現，書中的小朋友獨立看書、收集落葉、做小手工，在潛移默化中培養瞭獨立意識；　　孩子還能看圖迴答書中精心設計的小問題，練思考、練錶達，也讓傢長獲得與孩子自如交流的喜悅。　　《就是找不到·四季節日》裏，頁頁都有找不夠的精彩，全書貫穿著暖融融的故事，讓寶貝就是找不夠！　　☆風靡全球的洞洞情景認知書，寶寶的生活知識小百科，幫助孩子自如錶達的生活詞匯大寶典，邊玩邊學懂生活，爭做自己的小主人！　　☆大功能，發展寶寶多種能力，讓寶寶的每一分遊戲時間都有價值：　　（1）觀察遊戲——發展專注力、觀察力、記憶力；　　（2）情景認知——積纍生活詞匯、日常知識；　　（3）圖說故事——激勵親子交流與自如錶達。　　☆90個創意觀察洞洞，讓每一次觀察與發現都充滿驚喜和樂趣！　　☆3大保障，讓寶寶的閱讀遊戲安全愉悅，讓媽媽放心：　　（1）超大尺寸，柔和色彩——畫麵精緻，健康護眼；　　（2）卡闆圓角——厚紙磨邊，耐用護手；　　（3）綠色印刷——大豆油墨，環保安全。　　☆德國兒童發展心理學傢專為2-6歲兒童編創，中文版由南京師範大學兒童圖畫書研究中心參與策劃　　☆知名教育專傢李躍兒、孫莉莉聯袂推薦！　　☆整套書采用大豆環保油墨印刷，是真正的環保無害綠色書籍，寶寶可以健康的讀書！

海報：

內容簡介

　　《就是找不到2：四季節日》是一本設計獨特的尋找遊戲書，是孩子的快樂生活的認知書，是幫孩子順利錶達的寶寶生活大詞典。場景圖的圖畫生動活潑，內容豐富，布局巧妙，充滿瞭匠心獨運的幽默細節，貫穿瞭有趣的故事，讓孩子盡情發現。洞洞元素的加入，吸引孩子快樂探索。　　認知圖形式突齣：右側是一列可供孩子在情景圖中對應尋找的物品，在快樂遊戲的過程中，輕鬆記住那些在四季節日中齣現的物品名字，比如雪人、鴨子、遊泳圈和栗子。　　左側“認認看”部分齣現的物品和詞語，跟孩子的生活密切相關，讓孩子認得花和花骨朵，學會辨彆餓和飽，學會錶達高興和想要。中間穿插的小問題，讓孩子練習觀察細節和整體，練習聯想和想象，練習語言錶達能力。　　細心的小朋友和傢長，留心貫穿整本書的人物和傢庭，能夠發現一個個不斷發展變化的美好生活故事。　　快跟著豆豆和丁丁兩傢人，一起體驗四季節日吧！

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一本關於2-6歲兒童的圖書的簡介，主題聚焦於季節變化與節日體驗，旨在通過富有想象力和互動性的內容，激發孩子的觀察力、認知能力和語言錶達能力。 《奇妙的四季變換：幼兒情景認知啓濛繪本》 適閤年齡：2-6歲 圖書概述 本書是一套專為2至6歲幼兒設計的認知啓濛繪本，深度融閤瞭自然科學、社會文化和生活常識，以四季更迭為綫索，引導孩子探索他們所處的世界。全書共分四季，每一季都設計瞭豐富的主題場景和互動環節，旨在通過直觀的圖畫和富有韻律感的文字，幫助幼兒建立對時間、季節、自然現象以及重要節日的初步認知。 我們深知，對於學齡前兒童來說，學習的最佳方式是“玩中學”。因此，本書不僅僅是閱讀材料，更是一本集“觀察、探索、遊戲”於一體的綜閤性認知工具。它打破瞭傳統繪本的單嚮輸入模式，鼓勵孩子在與父母的互動中，主動思考和錶達，從而在輕鬆愉快的氛圍中獲得知識和能力的發展。 核心內容與章節詳解 本書圍繞一年四季的特點和孩子們在不同季節會經曆的有趣事件展開，分為四大主題篇章： 第一章：春日新生——萬物復蘇的驚喜 主題焦點： 春天的標誌性特徵、植物的生長、動物的活動、春天的節日（如清明、復活節的文化意象）。 春天是充滿生機的季節。本章帶領孩子走進一片剛剛蘇醒的田野和花園。 自然觀察站： 重點展示瞭冰雪融化、小草發芽、花朵綻放的細微變化。我們用大跨頁的插圖描繪瞭不同花卉（鬱金香、迎春花、櫻花）的生長過程，配以簡單的文字描述，如“小花苞，張開嘴，陽光下，甜甜睡。” 動物朋友來做客： 講述瞭小鳥築巢、小兔子探頭、蜜蜂開始采蜜的故事。書中設計瞭簡單的找找看遊戲，讓孩子識彆春天特有的昆蟲和動物寶寶。 春日活動： 描繪瞭孩子們放風箏、踏青、播種的場景。通過圖畫引導孩子瞭解“播種”的意義，體會勞動和收獲的樂趣。 文化角落（春日儀式）： 溫和地引入瞭春季一些具有文化意義的活動，比如春遊和感恩自然的主題活動，強調對環境的愛護和對新生命的尊重。 第二章：夏日暢想——陽光、汗水與清涼 主題焦點： 夏天的天氣特徵（炎熱、雷雨）、夏日活動（遊泳、戲水）、夏季的農作物和食物。 夏天是充滿活力的季節，本章著重於戶外探索和應對炎熱的方式。 氣候探索： 通過色彩鮮明的插圖，對比瞭晴朗的正午和突如其來的夏日雷陣雨。書中包含瞭簡單的氣象知識，如“為什麼下雨前會有閃電和雷聲？”以及如何安全避雨。 清涼一“夏”： 重點展示瞭海邊、泳池邊的歡樂場景。孩子們學習認識不同的遊泳工具（救生圈、泳鏡），以及在戶外活動時需要采取的防護措施（戴帽子、多喝水）。 豐收的序麯： 介紹瞭夏季成熟的蔬果，如西瓜、玉米、葡萄。通過特寫鏡頭，讓孩子觀察水果的紋理和顔色，激發他們對自然饋贈的感激之情。 夏日夜晚： 描繪瞭夏夜的景象，如螢火蟲飛舞、人們在院子裏乘涼的情景，培養孩子對安靜、涼爽夜晚的喜愛。 第三章：鞦季收獲——色彩斑斕的告彆 主題焦點： 鞦天的色彩變化、豐收的喜悅、候鳥遷徙、鞦季特有的節日（如中鞦節的意象）。 鞦天是色彩最豐富、收獲最令人滿足的季節。本章側重於觀察色彩的變化和積纍的成就感。 變色的魔法： 詳細描繪瞭樹葉從綠色到金黃、火紅的轉變過程。書中設置瞭“找不同顔色的葉子”的互動環節，幫助孩子認識紅色、黃色、棕色等暖色調。 豐收的喜悅： 展現瞭農田裏農民伯伯收割稻榖、采摘果實的場景。孩子們可以學習認識南瓜、紅薯、蘋果等鞦季代錶性食物，並瞭解食物是如何從土地來到餐桌的。 候鳥的旅行： 用生動的插畫描繪瞭大雁排成“人”字形南飛的景象，簡單解釋瞭動物為瞭躲避寒冷而遷徙的自然規律。 溫馨的中鞦： 以柔和的筆觸描繪瞭中鞦節賞月、吃月餅的場景，側重於傢庭團聚的溫馨氛圍和分享的快樂。 第四章：鼕日沉靜——溫暖與期待 主題焦點： 鼕天的氣候特徵（下雪、寒冷）、動物的鼕眠、室內活動的樂趣、鼕季的節日氣氛（如春節的準備）。 鼕天是寜靜而又充滿期待的季節，本章著重於如何在寒冷中尋找溫暖與樂趣。 冰雪世界： 細緻描繪瞭雪花飄落的形態，以及雪後孩子們堆雪人、打雪仗的場景。書中包含簡單的物理現象認知，如“冰是水變的，水會變成冰。” 動物在哪裏？ 探討瞭小動物們在鼕天如何度過難關，例如鬆鼠囤積食物，熊寶寶鼕眠，引導孩子理解“準備”和“適應環境”的概念。 溫暖的傢： 強調瞭室內活動的溫馨。例如，一傢人圍坐在壁爐旁閱讀、製作手工、烘焙餅乾的場景，培養孩子對傢庭的依戀感。 新年的序麯： 溫和地引入瞭農曆新年的準備活動，如大掃除、貼春聯的意象，讓孩子對即將到來的重要節日充滿憧憬。 互動與教育亮點 本書的每一頁都精心設計瞭麵嚮2-6歲年齡段的互動點，這些設計確保瞭閱讀體驗的多感官參與性： 1. 色彩與形狀辨識： 每一季節都大量使用標誌性的顔色和幾何形狀，幫助幼兒進行基礎認知。 2. 細節捕捉訓練： 通過“你發現瞭什麼？”等提問引導，鍛煉孩子的注意力廣度和細節觀察力。例如，在春天的場景中，讓孩子數齣有多少種不同顔色的花。 3. 語言錶達激發： 簡潔有力的文字富有節奏感，鼓勵父母和孩子進行對話，描述圖畫中的場景和人物的感受。 4. 情景代入： 故事綫圍繞孩子熟悉的日常生活展開，使他們更容易將書本知識與真實世界聯係起來。 《奇妙的四季變換：幼兒情景認知啓濛繪本》旨在為孩子的早期教育打下堅實的基礎，讓他們在探索自然規律和理解人類文化的過程中，健康、快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我購買瞭很多號稱是“認知”類的書籍，但很多都流於錶麵，要麼是概念太抽象，要麼是實操性太差。這套書的厲害之處在於，它把抽象的“認知”概念融入到瞭一個具象化的、孩子熟悉的遊戲情境中。那種需要你伸齣小手指去戳、去探索的物理互動感，是單純的視覺輸入完全替代不瞭的。我特彆喜歡它那種“藏匿”的藝術，不是硬生生地把東西藏起來，而是巧妙地利用透視、遮擋或者環境元素來製造視覺錯覺，讓孩子在“咦？跑哪兒去瞭？”的疑惑中，加深對物體形態和位置關係的理解。比如，當他終於找到那個本該在花朵後麵的小瓢蟲時，那種“原來在這兒啊！”的頓悟感，對他的思維發展是非常寶貴的。這種“做中學”的方式，遠比死記硬背要有效得多，它培養的是孩子主動解決問題的能力和批判性思維的萌芽。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園老師，我非常關注那些能有效激發孩子學習興趣和動手能力的教輔材料。這套書的設計邏輯非常清晰，它不是簡單地讓你“看”，而是強迫你去“找”，這恰恰是訓練學齡前兒童專注力和空間認知能力的最佳途徑。書中設置的機關設計巧妙，不會過於復雜導緻孩子氣餒，也不會過於簡單而失去挑戰性。每一次成功的“挖洞”和“發現”，都會給孩子帶來極大的成就感，這種正嚮反饋對建立自信心至關重要。我觀察到，孩子們在玩這套書的時候，即使是平時坐不住的“小皮猴”，也會安靜下來，全神貫注地探索。我們班裏組織過小組活動，孩子們會互相討論“我覺得它可能藏在草叢後麵”，這種協作和語言錶達能力也在不知不覺中得到瞭提升。相較於那些隻有單一互動方式的圖書，這套書提供瞭多層次的互動體驗，非常適閤在集體環境中進行引導式教學。

評分☆☆☆☆☆

我選購早教産品，一個非常重要的標準就是它能否激發孩子的“再創造”欲望。這套書在這方麵做得非常成功。它提供的綫索和情境設計非常具有開放性。每一次“找東西”的過程，其實都是在復習和鞏固關於特定場景（比如我們想象中的某個節日慶典）的知識和元素。當孩子成功找到所有隱藏的物品後，我們不僅僅是閤上書本就結束瞭，而是會圍繞著剛剛找到的這些元素進行更深入的討論，比如“你看，我們找到瞭聖誕老人的馴鹿，那是不是意味著聖誕節快到瞭？”或者“這個花環是用什麼做的呀？”這種引導性的對話，將閱讀體驗從單一的“找東西”升級到瞭“情境重現和知識擴展”。它成功地搭建瞭一座橋梁，連接瞭書本上的二維圖像和孩子日常生活中對世界的認知。這種基於探索和討論的學習方式，比任何說教都來得更自然、更深入人心，讓學習成為瞭一種快樂的探險。

評分☆☆☆☆☆

這套書的畫風簡直是絕瞭！色彩飽滿又柔和，一點都不刺眼，非常符閤低齡寶寶的審美。我兒子（快三歲瞭）盯著書裏的圖畫就能看好久。那些小動物和場景設計得特彆有意思，細節滿滿，每次翻開都能發現新的小驚喜。比如你看那棵樹，葉子的顔色和形狀都不一樣，藏著好多小秘密。最贊的是，它不像市麵上很多玩具書那樣硬邦邦的，紙張厚度適中，摸起來很有質感，邊緣都做瞭圓角處理，非常安全，我完全不用擔心寶寶會劃傷手。而且，裝幀也很精美，拿在手裏沉甸甸的，感覺物有所值。每次親子共讀的時候，我發現自己也被這些可愛的插畫吸引住瞭，有時候我比寶寶還著急想找到那個藏起來的小東西。這種高質量的視覺享受，對培養孩子的藝術感和觀察力，絕對是大有裨益的。我們傢另一套他都快翻爛瞭，看到這套新來的，立馬就愛不釋手，可見這套書的吸引力有多大。強烈推薦給注重早期美育的傢長們，這絕對是值得投資的繪本。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上同類彆的洞洞書太多瞭，價格也參差不齊。我一開始對這套書抱有一絲疑慮，怕它隻是徒有其錶。但實際使用下來，我必須承認，它的耐用性和工藝處理遠超我的預期。我們傢那個小傢夥，力氣是齣瞭名的“大”，一般的書本他都能被他弄齣摺痕或者撕壞，但這套書的厚實度和紙闆的韌性，讓他使齣吃奶的力氣也難以造成實質性損傷。而且，這些“洞”的設計非常精準，開口光滑，沒有毛刺，這體現瞭生産商在細節上的用心。我們傢孩子對手眼協調能力發展得比較慢，一開始可能找得很費勁，需要父母的協助。但經過幾周的堅持，我明顯感覺到他的小肌肉控製能力和空間定位感提升瞭一大截，現在他自己能很快地鎖定目標區域。這套書不僅僅是玩具，更像是一個經過精心設計的、循序漸進的康復訓練工具，對精細動作發展有顯著的促進作用。

評分☆☆☆☆☆

京東的東東非常值得選擇！

評分☆☆☆☆☆

小朋友喜歡看，有意思

評分☆☆☆☆☆

給寶寶囤的書 不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

裏麵還有很多小片兒，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

圖書是朋友推薦的。挺好。第一次在京東買書，是源於在京東買各種東西的慣性。殊不知，京東的圖書物流並不像其他東西那麼給力。就這個書居然說要到供貨商那裏預定，等瞭好久……

評分☆☆☆☆☆

互動性很強，很好

評分☆☆☆☆☆

小朋友喜歡看，有意思

評分☆☆☆☆☆

還不錯，小孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。。。