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[法] 帕特里克·莫迪亚诺 著，李玉民 译

图书标签:

• 青春
• 校园
• 爱情
• 成长
• 治愈
• 暗恋
• 纯爱
• 小说
• 言情
• 回忆

出版社： 人民文学出版社

ISBN：9787020107452

版次：1

商品编码：11628199

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：180

内容简介

　　一对迷惘青年的意外邂逅
　　一段惊心动魄的青春往事
　　父母双亡的年轻人路易从军队退役，在迷惘中跟人来到父母曾经生活的巴黎，在火车站的小餐馆中偶遇在酒吧驻唱的姑娘奥迪儿。两个单纯的、几乎走投无路的年轻人从此相依为命。
　　为了实现出唱片的梦想，奥迪儿在巴黎的污秽中苦苦挣扎。她曾被警察利用去诱捕强奸犯，也不得不忍受唱片界重要人物的侮辱。路易则受雇于一个身份可疑的商人贝雅尔迪，为贝雅尔迪看车库，甚至为他运送大量现金……
　　两个无依无靠的年轻人怎样才能摆脱他人的摆布，远走高飞？
　　多年以后，在山中隐居的路易和奥迪儿，不禁想起那段惊心动魄的青春往事。
　　《一度青春》是莫迪亚诺1981年发表的小说，1983年被以色列著名导演、作家莫什·米扎西改编为同名影片。该书德文版译者为德语文学大师彼得·汉德克。

作者简介

　　帕特里克·莫迪亚诺，法国当代著名作家，2014年诺贝尔文学奖获得者。
　　莫迪亚诺1945年生于巴黎郊外布洛涅—比扬古地区，父亲是犹太金融企业家，母亲是比利时演员。1968年莫迪亚诺在伽利玛出版社出版处女作《星形广场》一举成名。1972年的《环城大道》获法兰西学院小说大奖，1978年的《暗店街》获得龚古尔奖。1996年，莫迪亚诺获得法国国家文学奖。他还分别于2010年和2012年获得法兰西学院奇诺·德尔·杜卡基金会世界奖和奥地利欧洲文学奖这两项终身成就奖。
　　莫迪亚诺的小说常常通过寻找、调查、回忆和探索，将视野转回到从前的岁月，描写“消逝”的过去；也善于运用象征手法，通过某一形象表现出深远的含义。
　　自1968年至今，莫迪亚诺已经发表近三十部小说，在三十多个国家出版。

精彩书摘

　　布罗西埃放下车厢窗户，探出头去。
　　“后天，我往朗雅克酒店给打电话，路易……将近五点钟……”
　　列车启动。布罗西埃俯在窗口，以命令的姿态伸出五个手指头。显然这表示“五点钟”。
　　路易回到车站大厅。时间已晚，不能去尼维尔十字街用晚餐，他走向楼梯，准备出站，忽然发现左首玻璃走廊里改成的小餐厅，于是走进去，找一张餐桌坐下，叫了一杯牛奶咖啡和两片面包。
　　时间太晚，餐厅里没有顾客，他只看见靠里端一张餐桌有一位姑娘，她额头俯在蜷曲的胳臂上，似乎睡着了。
　　路易只瞧见她那头褐色秀发。
　　这个餐厅的黄色灯光有些发污，仿佛灯盏用旧，或者被乘车高峰时拥进这里的人的气息熏脏了。只有黑玻璃那边清澈明亮，那旁边墙上贴了一张广告，上面写道：“到恩加丁旅行。”
　　他一边吃面包，一边目不转睛地盯着那散在桌上的秀发。几乎看不见脖颈、额头和手，纹丝不动，不见一丝气息。也许她死了。
　　他喝着牛奶咖啡。招待已经离开餐厅，现在一片寂静，仅仅时而传来下面出租汽车站停靠车辆的马达声，以及有节奏的关车门的声响。那姑娘餐桌上的秀发旁边，有一只酒杯，路易看那半杯酒的颜色，心想大概是石榴果汁。
　　招待回来了，开始翻过椅子码在桌子上。到了关门的时间。路易付了钱。
　　“她睡着啦？”
　　招待指给他看趴在桌上的姑娘。他迟疑一下，便走过
　　去摇摇她肩膀。她缓慢地抬起脸。
　　“关门了。”
　　她眨眨眼睛，还不明白怎么回事。路易见她脸色苍白，不禁惊愕。她搜索衣兜，掏出几枚硬币，放到餐桌上。招待数了数。
　　54
　　“还缺三法郎。”
　　她神色窘困，摸索着衣兜，但一个子儿也没有找到。
　　路易起身，往桌上放了五法郎的票子。
　　“谢谢。”
　　车站大厅空荡荡的。路易跟在她后面，见她脚步越来越慢，担心她跌倒。最后，她坐到售票窗口旁边的长椅上。
　　“您不舒服吗？”路易问道。
　　“不太好受……我怕昏过去……”
　　他坐到她身边。
　　“如果您愿意，我可以帮助您……”
　　“谢谢……等一下……就会好的……”
　　在大餐厅的平台上，有一帮请假出来的士兵正在唱歌，每唱完副歌就中断，连声吼叫和狂笑。有几人朝发车的站台走去，但脚步缓慢，好似梦游人。路易想到他刚才送布罗西埃上车时的人群。乘客的潮流退去之后，空荡荡的大厅里只剩下他、这位姑娘，以及那边请假外出的一些士兵，如同被抛在岸边的一团团海藻。
　　他扶她站起来，挽着她的胳臂。下楼梯时，他感到她的手直用力。到了大厅，她的脸色显得更加苍白，也许是由于荧光灯管射下的白光。他挽着她一直走到出租车站。
　　幸好无人等车了。
　　她说地址的声音极低，还是他告诉司机：“去尚普
　　雷门。”
　　在电梯里，她几乎站立不住。他架着她的胳膊穿过走廊。她向他指明她的房门，并给他钥匙；他费了好大劲儿才打开，因为钥匙只要插进半截就行了。她仰身倒在床上。
　　“您要吃点什么吗？”路易问她。
　　“不，谢谢。”
　　她的脸色惨白，路易心想要不要请大夫。
　　“我已经觉得好些了……”
　　她对他勉强一笑。
　　“您能留下来陪陪我吗？等我感觉再好些……”
　　“您叫什么名字？”
　　“奥迪儿。”
　　他坐在床沿儿。她合闭眼睛，又睁开，但间断的时间越来越长。不一会儿，她就睡着了。
　　他要不要给她买点什么吃喝来呢？尚普雷门一带的咖啡馆一定还在营业。可是，他出去这工夫，没准儿她会醒来。他意识到布罗西埃行前忘记给他钱了，兜里仅剩下两张五法郎的票子。
　　她在酣睡，左脸蛋儿贴在枕头上。她的靴子一侧已经半开了，他给她脱下来。这是间斗室，床铺和洗脸池中间，刚够下脚。他看见墙上贴着歌星的照片，洗脸池上方挂一本日历，翻到一月四日。他无意识地撕下过期的几页。今天是一月十二日了。
　　窗户为何大敞四开？他想关上。暖气太热，他找扳手
　　想调一下，但是徒劳。他这才明白，又打开窗户。
　　他饿了。十法郎，怎么能支持五天呢？他在她身边躺下，关了床头灯。
　　奥迪儿翻遍衣兜，搜集三张十法郎的钞票，以及两法郎八十五生丁零钱。
　　傍晚时分，路易跑了一趟食品店，买了一磅牛奶、面包和几块火腿。他给穆盖酒店打电话，对方回答说，布罗西埃下周才能返回。
　　他们干脆睡觉，尽量在床上躺的时间长些，以减轻饥饿感。他们丧失了时间概念，如果布罗西埃不回来，他们就难再离开这房间，难再离开这张床铺。他们在床上听音乐，神智渐渐模糊。外界的最后一个景象，就是窗口外终日飞舞的雪花。
　　……

前言/序言

一度青春 一、 故事梗概 《一度青春》是一部以中国当代大学校园为背景，围绕一群年轻人在青春的十字路口所经历的迷茫、奋斗、友情、爱情以及自我探索的故事。故事的主人公是来自不同家庭背景、怀揣不同梦想的大学生们，他们共同经历着从青涩走向成熟的蜕变过程。 故事发生在繁华都市中的一所知名大学。在这里，来自小镇的勤奋女孩李明，为了实现父母的期望，努力学习，却在一次偶然的机会中接触到了艺术，并在心中种下了对绘画的热爱；来自优渥家庭的阳光少年张扬，看似无忧无虑，却在家族期望与个人追求之间徘徊，对未来感到迷茫；沉默寡言的学霸王哲，沉浸在书本的世界里，却在一次社团活动中，被热情的团队氛围所吸引，开始尝试走出自己的舒适区；还有性格直爽、敢爱敢恨的陈雪，她总是敢于表达自己的想法，却也在爱情的懵懂中尝到了失落。 故事从他们初入大学，对新生活充满憧憬与好奇开始。校园里，他们相遇、相识，结成了深厚的友谊。他们一同上课，一同在图书馆奋斗，一同在操场上挥洒汗水，也一同在深夜的宿舍里分享彼此的烦恼与梦想。 随着大学生活的深入，每个人都面临着各自的挑战。李明在艺术和学业之间艰难抉择，她需要说服固执的父母，也需要克服自己内心的不安；张扬在一次次社交活动中，开始审视自己对家族事业的逃避，也在与一群志同道合的朋友的碰撞中，逐渐找到了自己真正想要的方向；王哲在帮助他人、参与集体事务的过程中，体会到了付出与奉献的价值，他那颗封闭的心也渐渐被打开，开始尝试与人建立更深层次的联系；陈雪在经历了一段轰轰烈烈的爱情后，学会了如何面对感情中的挫折，也更加明白了独立与坚强的意义。 故事中，他们经历了一系列跌宕起伏的事件，有考试的压力，有社团的竞争，有毕业季的离愁，也有青春的萌动与悸动。他们曾在深夜的教室里一起挑灯夜战，也曾在星光下的操场上畅谈人生；他们为了共同的目标而努力，也曾因为误解而产生隔阂。然而，每一次的挑战，每一次的磨合，都让他们彼此更加了解，更加珍惜这份难能可贵的友谊。 《一度青春》并不仅仅是关于个人的成长，更是关于一群年轻人如何在时代洪流中，寻找自我，坚持梦想，并在这个过程中，相互扶持，共同前行的群像式描绘。故事的高潮部分，可能是一场意义重大的校园活动，一次关乎未来的重要选择，或是几位主人公在关键时刻的相互救赎。最终，他们带着各自的成长与领悟，走向人生的下一个阶段，但那段一同走过的青春岁月，将永远铭刻在他们的心中，成为他们人生中最宝贵的回忆。 二、 主题解析 《一度青春》深入探讨了青春期的核心主题，主要体现在以下几个方面： 1. 迷茫与探索：青春期是人生中最容易感到迷茫的阶段。主人公们在大学这个特殊的象牙塔里，面对着未来职业的选择、人生价值的追寻、社会角色的定位等一系列未知。他们渴望找到属于自己的方向，却又常常被现实的复杂和内心的不安所困扰。故事通过描绘他们尝试不同的兴趣、参加不同的活动、与不同的人交往，展现了他们在迷茫中不断摸索、寻找自我认同的过程。这种探索并非一蹴而就，而是充满了试错、跌倒与重新站起的勇气。 2. 奋斗与成长：青春是充满活力的，也是需要付出努力的。主人公们并非含着金汤匙出生，他们需要通过自己的勤奋和汗水去争取机会，去实现梦想。无论是学业上的精进，还是艺术上的追求，亦或是创业的尝试，都离不开坚持不懈的努力。在奋斗的过程中，他们会遇到挫折、失败，甚至会怀疑自己的能力。但正是这些经历，磨砺了他们的意志，锻炼了他们的韧性，让他们逐渐成长为更坚强、更成熟的个体。 3. 友情的力量：大学友情是人生中一段极为纯粹和珍贵的情感。在《一度青春》中，主人公们之间的友情是故事的重要支撑。他们是彼此的倾听者，是疲惫时的依靠，是迷茫时的灯塔。当一个人遇到困难时，其他人会毫不犹豫地伸出援手；当一个人取得成就时，其他人会由衷地为他喝彩。这种相互扶持、共同成长的友情，让他们在孤单的奋斗道路上不再寂寞，也让他们学会了如何去爱与被爱。 4. 爱情的萌动与启蒙：青春期的爱情，往往是朦胧、青涩而又刻骨铭心的。故事中，主人公们会经历初恋的甜蜜与苦涩，体味心动的悸动与失落的伤感。这些爱情的经历，不仅仅是情感的交流，更是他们对自我、对他人、对情感的认知和理解的开始。他们会在爱情中学习如何去付出、去包容，也会在失恋中学会如何去疗伤、去坚强。这些情感的体验，是青春期成长中不可或缺的一部分。 5. 理想与现实的碰撞：大学生活是连接理想与现实的桥梁。主人公们带着各自的理想步入校园，但很快就会发现，现实世界远比想象中复杂。家族的期望、经济的压力、社会规则的束缚，都可能与他们的个人理想发生碰撞。故事将展现他们在坚持理想的同时，如何学会与现实和解，如何在理想与现实之间找到平衡点，最终走出一条属于自己的道路。 三、 创作亮点 1. 鲜活的人物群像：《一度青春》注重塑造立体、多面的人物形象。每个角色都有自己的闪光点和缺点，都有自己的成长弧线。他们并非完美的英雄，而是有血有肉、 relatable 的普通年轻人，这使得读者更容易产生共鸣。 2. 真实的校园场景再现：《一度青春》力求还原当下中国大学校园的真实生活图景。从宿舍的日常琐事，到课堂的严肃讨论；从社团活动的激情四射，到毕业季的伤感离愁；从图书馆的静谧氛围，到校园小径的偶遇，都将细致入微地呈现，勾起读者对大学生活的共同回忆。 3. 细腻的情感刻画：故事将着重于对人物内心世界的描绘，细腻地展现他们在面对成长、友情、爱情时的喜怒哀乐，以及内心的挣扎与蜕变。这种细腻的情感刻画，能够触动读者内心最柔软的部分。 4. 时代背景的融入：《一度青春》的故事背景设定在当代中国，会巧妙地融入一些时代特征，例如社会发展的变迁、科技的进步对年轻人生活的影响、以及当下年轻人普遍面临的社会压力和机遇，使得故事更具时代感和现实意义。 5. 积极向上的基调：尽管故事中会触及青春期的烦恼与挑战，但整体基调是积极向上、充满希望的。它传递的是一种“即使跌倒，也要勇敢站起来”的精神，鼓励年轻人在追求梦想的道路上，永不放弃，活出属于自己的精彩。 《一度青春》不仅仅是一部小说，它更像是一面镜子，映照出无数年轻人曾经或正在经历的青春模样。它探讨的不仅仅是故事人物的命运，更是关于每一个在青春岁月里，勇敢前行的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始是被书的装帧吸引的，但真正让我被锁定的，是它那种近乎冷峻的观察视角。这本书的文字功底极其扎实，逻辑严密，即使是描写最感性的部分，也保持着一种清醒的疏离感，避免了情感泛滥的陷阱。它探讨的议题比我想象的要深刻得多，触及了家庭结构对个体成长的隐形影响，以及社会期望与自我认同之间的永恒博弈。我特别欣赏作者对于“沉默”的处理。很多关键的情感转折，都是在角色不说话的时候发生的，那种眼神的交汇、姿态的细微变化，比千言万语更具杀伤力。这需要作者对人性的理解达到一个相当高的水准才能描摹出来。阅读过程中，我时不时会停下来，回味某个句子，因为它往往蕴含着多重解读的可能性。这本书读起来需要投入心力，它不是快消品，更像是一部需要反复咀嚼的文学作品，每一次重读都会有新的感悟。它教会我的，或许是如何在喧嚣的世界里，听清楚自己内心最微弱的声音。

评分☆☆☆☆☆

读罢此书，我仿佛经历了一场心灵的深度洗涤。这本书的叙事风格非常独特，它不像很多流行的青春文学那样，过度渲染戏剧性的冲突，反而沉浸于一种近乎散文诗般的细腻与克制之中。文字的张力隐藏在平淡的对话和日常的场景转换里，需要读者静下心来细细品味。我特别喜欢作者对于“时间流逝”的捕捉，那种无声无息却又无可挽回的宿命感，通过一些不经意的细节流露出来，让人深思。书中的角色设定极其丰满，他们不是符号化的“好人”或“坏人”，而是充满了矛盾和不完美的人。他们的挣扎、他们的妥协、他们的偶尔的英勇，都让这份青春显得真实可触。这本书的魅力在于它的“真实性”——它没有贩卖廉价的怀旧情绪，而是直面了青春期特有的那种既渴望被理解又害怕暴露的复杂心态。我甚至能感受到作者在文字背后流淌出的那份对生命本身的敬畏，使得整部作品不仅仅是关于“过去”，更是关于“如何面对当下和未来”。它像一面镜子，映照出每个人生命中那些不愿再提却又刻骨铭心的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本小说给我的感觉，就像是夏日午后，一阵突如其来的凉风，带着些许青涩的甜蜜和成长的阵痛。作者对人物细腻入微的刻画，简直让人拍案叫绝。那些主角们在迷茫中摸索、在友谊中取暖、在爱情里跌跌撞撞的青春片段，仿佛都能在我的记忆深处找到对应的影子。我尤其欣赏作者对于“选择”这一主题的处理，没有给出任何标准答案，只是将不同选择带来的涟漪清晰地展现出来，让读者自己去体会那种成长路上的无奈与释然。故事的节奏把握得非常好，紧张与舒缓交替，引人入胜，让人一页接一页地读下去，生怕错过任何一个细微的情感波动。书中的一些场景描写，比如傍晚操场上的喧闹，图书馆里昏黄的灯光，都充满了强烈的画面感，仿佛我真的置身于那个特定的时空，呼吸着属于那个年龄特有的空气。虽然故事的主线看似平常，但其内核却蕴含着对人性深层次的探讨，关于梦想的重量，关于告别的必然，都处理得极其成熟且富有诗意。读完之后，心中久久不能平静，那份对逝去岁月的怀念和对未来的期许，被这本书勾勒得淋漓尽致。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的文学性和思想性远超我的预期。它并没有停留在对校园生活表面的描摹，而是深入到了权力关系、身份构建以及自我欺骗这些更为复杂的人性层面。作者的笔触如同一把手术刀，精准地剖开了青春期表皮下的脆弱与坚韧。我尤其佩服作者对白的处理，角色的对话自然流畅，充满了生活气息，但绝不流于肤浅。在那些看似轻松的玩笑和争执背后，隐藏着巨大的信息量和人物性格的冲突。这本书的后劲非常大，读完后我的情绪并没有立刻平复，而是带着一种久久回味的怅然若失。它迫使我去审视自己过去那些被忽略的细节，那些曾经以为已经翻篇的事情，在书中被重新激活，并赋予了新的理解维度。总而言之，这是一部需要用心去感受，用脑去思考，最终用灵魂去共鸣的佳作，它带来的不仅仅是阅读的愉悦，更是一次深刻的自我对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是极其独特的，它仿佛是把一段被时间打散的记忆重新用非线性的方式拼凑起来，充满了解构与重塑的美感。叙事结构上的跳跃性，起初可能会让人有些不适应，但一旦适应了作者的这种“碎片化叙事”的节奏，就会发现这种方式恰恰最符合我们回忆事物的方式——它们往往是片段式的、情绪主导的。书中对不同地域或环境的描写，也极大地丰富了故事的层次感。比如从喧闹的都市过渡到宁静的乡村，这种环境的切换不仅是背景的变化，更是人物心境的折射。我注意到作者在运用比喻和象征时非常克制，但一旦使用，效果便立竿见影，直击人心。例如，某件反复出现的物件，其含义随着故事的推进而不断加深，成为了一种贯穿始终的情感锚点。这本书的价值在于，它不仅仅描绘了一个个体的成长，更像是对一个特定时代背景下年轻群体精神状态的精妙注脚，充满了历史的厚重感和当下的紧迫感。

评分☆☆☆☆☆

为了实现出唱片的梦想，奥迪儿在巴黎的污秽中苦苦挣扎。她曾被警察利用去诱捕强奸犯，也不得不忍受唱片界重要人物的侮辱。路易则受雇于一个身份可疑的商人贝雅尔迪，为贝雅尔迪看车库，甚至为他运送大量现金……

评分☆☆☆☆☆

书店看上了这本非常好的书，一直想买可惜但是太贵又不打折，回家决定上京东看看

评分☆☆☆☆☆

多年以后，在山中隐居的路易和奥迪儿，不禁想起那段惊心动魄的青春往事。

评分☆☆☆☆☆

好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封也都很完整封面和封底的设计、

评分☆☆☆☆☆

父母双亡的年轻人路易从军队退役，在迷惘中跟人来到父母曾经生活的巴黎，在火车站的小餐馆中偶遇在酒吧驻唱的姑娘奥迪儿。两个单纯的、几乎走投无路的年轻人从此相依为命。

评分☆☆☆☆☆

一段惊心动魄的青春往事

评分☆☆☆☆☆

质量不错！nn快递速度henkuai

评分☆☆☆☆☆

一系列的书，包装很好，质感不错。

评分☆☆☆☆☆

在上学之后，学校里面巴不得孩子整天都在看课文，而根本很少有老师关心孩子读不读其他的图书，学校也没有能提供孩子丰富选择的图书馆，所以在选择这个环节，我们的孩子就已经没有多少可以自己做主的余地了。 到了阅读这个环节，大多数家长都认为，孩子上学了，他们怎么读书就是学校老师的事情，回家来之后，更是很少还有家长像对待没上学的幼儿那样，和他们一起读书的。最重要的是，我们可以看到钱伯斯特别提到过，在这个环节，是需要阅读时间的，但是当孩子所有的时间都被老师布置的作业占据了的时候，他还有多少时间可以用来阅读自己选择的书？ 而且有的孩子一旦没有把大量时间用在做作业上，而是用在了阅读上的时候，家长就会出来干预了，说孩子太贪玩，不用功读书，所以在这个环节，孩子仍然是不自由的，既没有多少时间去阅读，也没有多少人支持他阅读。 最后一个环节，读后的交流，不仅仅是最不受大人重视的环节，而且还往往成为扼杀孩子阅读兴趣和思考能力的环节，因为孩子读了书，就会有各种想法自然地冒出来，但是在我们的学校里面，他只能按照一个标准答案去理解书本。我印象特别深刻的一件事是一个家长在他的博客里面写，孩子读三国演义后，老师出题让学生回答，这本书里最聪明的人是谁？孩子答了自己觉得最聪明的人是孔明和庞统，但是老师就在批改的时候打了叉叉，说标准答案是：诸葛亮。 我相信任何一个成年人都知道，文学阅读和数理化考试是不一样的，文学阅读中没有所谓的标准答案，一千个人心里有一千个林妹妹，所以，我们才能在文学中收获独立思考和个性化创造的果实。但是现在这种消灭个性、扼杀创造力的教育模式，根本已经让文学阅读变成了文字背诵。所以，在钱伯斯描述的这个儿童阅读循环圈里面，中国孩子最缺少的东西——就是自由。 有一本书叫“谁偷走了我的奶酪”，我想每一个中国家长也可以扪心自问一下，是“谁偷走了我孩子的自由”？我不想在这里给出一个标准答案了，但是我相信每一个人都是能想得出这个答案的。 而在钱伯斯的阅读循环圈里面，还有一个最最大的疏漏，就是儿童文学的创作者，也是这个循环圈里一个非常重要的元素，他之所以会有这种疏漏倒也并不奇怪，因为在他的国家里面还不存在我们国家目前的这么多文学创作的怪圈。在自然的状态下，文学创作当然是作者想到什么就写什么。每个人肯定都有自己的想法，所以写出来的作品也自然是百花齐放的。但是，在中国，首先，作者能写什么，是受到很多的因素制约的。其次，因为长期以来教辅的独霸市场，以儿童文学为专职的作者非常少。仅有的几个能以创作养活自己的作者，都是如郑渊洁、杨红樱那样的，完全走通俗低俗路线的作者。 现在正在征集意见的著作权法修改草案，里面有一条就是，教科书的编写可以随意拿别人的作品使用，不需要经过著作权人许可。所以可想而知，还有什么头脑清醒的人会愿意进入儿童文学这个领域来任书商宰割呢？更何况，大家很可能还不知道的一点是，中国的教辅读物基本上是民营书商通过买书号、然后东拼西凑一些文字，粗制滥造出来的，而大部分教辅读物的收入是给了教育部门和学校的，因为不打通这些关节，他们的书就不可能有市场。 所以实际上这个修改法保护的就是——民营书商、教育部门这两方面的利益，如果这样的草案得到通过，我们还能指望中国的儿童文学创作有什么发展？当中国独立的儿童文学撰稿人都不存在了，我们在选择童书的时候，就只能有两个选择，一个是国外引进的儿童图书，一个是由教育部制定的儿童图书。当我们选择的自由就剩下这一点点的时候，无论有多少有思想的成人阅读者，想给自己的孩子创造一个自由阅读的空间，都将是不可能了。