当代学术棱镜译丛:情境与态度
评分当代学术棱镜译丛:情境与态度
评分第一, 一部电影只有不到三个小时,而一部小说却有上万字。阅读和观看的主要区别是,阅读你可以自由调整速度快慢,而观看你只能跟着进度走。因此,阅读的自由性要强于电影,因此,人们在读一本书时,思维的自由性也强于看一部电影,因此人们的思维束缚性更小了,自由性更强了,从而可以透过书中的文字异想天开,亦或是反思自我,亦或是感同身受,亦或是联想到生活中的琐事,亦或是感受到扩大的胸襟,然而这些感受在看电影时很少获得,或许几番天马行空之后,电影剧情发生了进展,这就相当于“走神了”。
评分当代学术棱镜译丛:情境与态度
评分好的,刚才通过上课、学习的举例,想必你也明白什么叫“思维自由性”了吧!没错,电影会对人的思维自由性产生束缚,然而读书则不会,所以——得出结论,读书的过程中,人会经历更多的思考。再加上文字的表达力胜过电影,那么——这样一看,电影若想超越原著真的是遥不可及的目标啊!你看,这是平方性的叠加!这是平方性的益处叠加!读书,书中的文字表达力更强;读书,思维的自由性更强。从而得到益处的叠加,好上加好的是——读书能获得的,真的比看电影多很多。更何况,多读书还能提升写作水平,“读书破万卷,下笔如有神”,而看多了电影,能提升拍电影的水平吗?即使可以,谁会给你拍电影的机会?所以说,读书的实用性还要强于电影。
评分 评分“当代学术棱镜译丛”的相当多的书都处于无人评价的状态,没有引起太多反响,但是买的人却不少,每次活动之后都会有缺货现象。这本《情境与态度》,就像其介绍的,算是情境语义学与情境理论的代表作了,翻译也还差强人意。
评分很有趣的一套书,打算收集起来,慢慢看
评分没错,上课也是如此,和看电影差不多——思维自由性差,思维的束缚性更强,必须要跟着老师讲课的步伐,这样更多的天马行空、异想天开就难以实现,从而难以达到真正的“学而思”的境界,或许通过老师讲的一句话、一段文字,亦或是一个知识点,就可以联想到更多拓展性的知识,亦或对将来的就职、写论文还会有帮助的拓展知识,但一旦有精力去想这些拓展性的知识,就会“走神”,从而很难达到“学”和“思”的平衡。
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