安全自救图画书系列 拒绝也可以 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 郑召润 著，[韩] 裴钟叔 绘，秦晓静 译

图书标签:

• 安全教育
• 儿童安全
• 自救互救
• 绘本
• 3-6岁
• 预防
• 应急处理
• 图画书
• 成长
• 家庭安全

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537679145

版次：1

商品编码：11681461

包装：平装

丛书名： 安全自救图画书系列

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：24

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　1、引进韩国原创安全自救理念。
　　2、以纯手绘插图，为孩子普及安全自救基本知识。
　　3、绘图风格夸张，非常适合孩子的阅读习惯。
　　4、从家长难以启齿的问题入手，帮助家长解决孩子在成长过程中遇到的关于性与安全的疑惑，有助于孩子生理与心理健康成长。

内容简介

　　《安全自救图画书系列 拒绝也可以》瑟琪和宇蓝在玩看病游戏，瑟琪当病人，宇蓝当医生。可是，在检查身体时，瑟琪被要求在全班同学面前脱下裤子打针，她该怎么办呢？

作者简介

　　郑召润，毕业于延世大学护理学专业。1988年至今为大学、初中、高中、小学、母亲会等各种团体进行性教育指导课，现任“绿色呼喊”社团法人干事。作品有《不是你的错》《红色的书》等。

内页插图

前言/序言

好的，这是一份针对“安全自救图画书系列 拒绝也可以 [3-6岁]”之外的其他图书的详细简介，内容聚焦于其他安全教育主题，字数约1500字： --- 图书系列简介：儿童安全防护与危机应对全景指南 面向对象：3至8岁学龄前及低年级儿童 系列总览： 本系列图画书旨在通过生动、直观的图画叙事和贴近儿童日常经验的情境设计，系统性地构建3至8岁儿童的安全认知框架。我们深知，安全教育并非单一技能的传授，而是一个多维度、持续发展的过程。本系列专注于覆盖儿童在家庭、户外、公共场所可能遇到的主要风险点，并提供具体、可操作的自救与求助方法。 本系列的核心理念是“知险、避险、解围”，强调在培养孩子独立性的同时，确保他们具备必要的风险识别能力和恰当的应对策略。我们避免制造不必要的恐惧，而是用积极、赋能的口吻，引导孩子建立起自信、理性的安全观。 --- 分册详解： 第一册：《不认识的陌生人，请不要靠近我！》（社交安全与防范） 核心主题： 陌生人接触的界限与原则。 内容侧重： 本册聚焦于儿童在公园、商场、社区等半开放或开放空间中可能遇到的“好心人”或“不怀好意者”的情景模拟。我们清晰界定“陌生人”的概念——不是所有不认识的人都是坏人，但必须保持警惕。 场景构建： 描绘了多种常见的“引诱”方式，例如：假装认识孩子（“你妈妈让我来接你”）、给予小礼物（糖果、玩具）、寻求“帮忙”（“帮我找找我的小狗”）。 行动指南： 详细教授“三不原则”：不接受陌生人的东西、不跟陌生人走、不透露家庭信息。重点突出“大声呼救”和“跑向安全区”（如商店收银台、执勤保安）的即时反应。 心理建设： 帮助孩子理解，拒绝不合理要求是正当的、被允许的，保护自己比维护表面的礼貌更重要。书中会通过对比“礼貌的拒绝”与“坚定的拒绝”的场景，让孩子学会运用坚定的语气和肢体语言。 第二册：《火苗怪兽跑得快！》（居家防火与疏散） 核心主题： 识别火灾隐患、正确使用报警装置及家庭疏散路径规划。 内容侧重： 本册以拟人化的“火苗怪兽”为引导，将复杂的火灾知识转化为儿童易于理解的形象。重点在于“预防”和“逃生”。 危险认知： 细致展示家中常见的火源，如插座的正确使用、打火机和火柴的藏匿位置、电器的过度使用等。强调“玩火的后果”。 报警与求助： 教授如何识别烟雾报警器的声音，并立即通知家长。如果家长不在身边，如何拨打“119”（强调数字和关键信息（地址）的清晰表达）。 逃生演练： 模拟浓烟环境下的爬行逃生技巧（低姿态前行），以及如何用湿毛巾捂住口鼻。书中会引导家长和孩子一起绘制家庭平面疏散图，并设定“安全集合点”，强调“一旦出门，绝不折返”的原则。 第三册：《马路上的红灯骑士》（交通安全与行走规范） 核心主题： 遵守交通规则，区分安全与危险的过街方式。 内容侧重： 本册将枯燥的交规转化为富有仪式感的“骑士守则”，让孩子乐于遵守。 行人准则： 深入讲解红绿灯的含义，并强调“看、听、等”三步法。即：红灯停，绿灯行；看左右来往车辆；听是否有非机动车靠近。 特殊路况： 覆盖人行道、斑马线、天桥和地下通道的使用规范。特别针对校车或私家车接送时的安全上下车位置。 视觉误区： 强调停放的车辆可能遮挡视线，以及在雨天、傍晚等能见度低的情况下，需要更加谨慎地观察路面情况。书中会描绘“小球滚到马路中央”的情境，教育孩子不要盲目追逐，而是应立即向成人求助。 第四册：《湿漉漉的池塘，别靠近我！（水域安全与自救）》 核心主题： 预防溺水，认识水域危险，以及基本的落水自救姿势。 内容侧重： 本册关注夏季高发的溺水风险，教育孩子敬畏水性，而非盲目自信。 风险识别： 区分游泳池、浴缸、水库、河流等不同水域的危险程度。强调“永远不要独自在水边玩耍”的首要原则。 预警信号： 教授如何识别水域边的警示标志（如“水深危险”、“水中有暗流”等）。 落水应对（自救）： 如果不慎落水，如何保持镇定，采取“抱膝漂浮”或“水母漂”姿势，以保存体力并等待救援。书中会明确区分“会游泳”和“能自救”的区别，提醒即便是会游泳的孩子，在意外情况下也需要采取保护措施。 第五册：《肚子不舒服，告诉医生叔叔！（健康与身体自主权基础）》 核心主题： 识别身体不适，区分“好触摸”与“坏触摸”，并建立求助链。 内容侧重： 本册不仅关注外部危险，更关注身体的内部感受和人际边界的初步建立，为后续更深入的自我保护课程打下基础。 身体感受： 帮助孩子建立一套描述身体不适的词汇库（哪里痛、怎么痛），鼓励他们诚实地表达感受，不因害怕或害羞而隐瞒。 安全触摸与隐私部位： 引入基础的身体部位名称，并温和地讲解隐私部位的概念。强调“我的身体我做主”，任何人都不能在没有明确理由或父母允许的情况下触碰这些部位。 打破沉默： 重点指导孩子，如果有人做了让他们感到不舒服的触摸或言语，他们有权说“不”（呼应系列主题），并必须立刻告诉最信任的成年人（父母、老师）。书中会设计多个“求助电话”场景，练习如何清晰地报告事件经过。 --- 系列特色： 本系列图画书的插画风格温馨、色彩明亮，采用“问题情境—角色示范—解决步骤”的结构。每本书的结尾都附有“给家长的安全小贴士”，提供可在家中实践的互动游戏和讨论话题，确保安全知识能够真正转化为儿童的日常行为规范。我们相信，通过系统、积极的引导，您的孩子将能更安全、更自信地探索这个世界。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，每天和孩子在一起的时间最多，也最能感受到孩子在成长过程中遇到的各种挑战。《安全自救图画书系列》中的《拒绝也可以》这本书，给我带来了很多启发。它不是那种生硬的、说教式的安全手册，而是通过一个个贴近孩子生活的故事，让他们在潜移默化中学会自我保护。书里的画风非常温馨可爱，很容易吸引孩子的注意力。我儿子最喜欢的是里面关于“不给陌生人开门”的部分。书里有一个小女孩，在家里一个人玩，有人敲门，问“小朋友，你是XX吗？我带了你喜欢的玩具来。”小女孩没有立刻开门，而是跑去问正在厨房忙碌的妈妈。这个情景非常真实，也很有教育意义。它教孩子在面对诱惑或者不确定性时，要保持警惕，并且寻求家长的意见。更重要的是，这本书强调了“拒绝”的权利，并且用很积极的方式来引导孩子。“我可以拒绝，”这句话反复出现在书中，让孩子明白，保护自己比什么都重要，不需要因为“礼貌”或者“怕麻烦别人”而牺牲自己的安全。读这本书的时候，我经常会问我儿子，如果是他，他会怎么做。他会很认真地思考，然后给出书里的答案，有时候还会自己编一些小故事。这种互动式的阅读，让孩子能够更好地吸收书中的知识，并且在实践中运用。

评分☆☆☆☆☆

这套《安全自救图画书系列》里的《拒绝也可以》简直是为我家3-6岁的孩子量身定做的。我们都知道这个年龄段的孩子，好奇心重，社会经验少，有时候家长的一句“不可以”，他们可能并不能完全理解其中的含义。这本书就很好地解决了这个问题。它通过非常具象化的图画和简练的语言，让孩子能够直观地理解“什么行为是不安全的”，“在什么情况下需要拒绝”。比如，书里有一个场景，是一个小朋友在玩耍，有一个陌生人过来，笑眯眯地问他“小朋友，你的爸爸妈妈呢？我带你去玩。”书里的小主人公并没有立刻答应，而是很自然地后退一步，然后跑向了正在不远处和他玩耍的妈妈。这个细节很重要，它告诉孩子，在遇到不确定的情况时，优先选择回到监护人身边。而且，书中多次强调“拒绝”的力量，用小孩子能够理解的方式告诉他们，说“不”是很正常也很重要的。我儿子每次读到这一页，都会很认真地模仿小主人公说话的语气。这本书的另一个优点是，它并没有将陌生人塑造成一个可怕的形象，而是通过情境的设置，让孩子学会辨别和判断，而不是一味地对所有陌生人产生敌意。这种边界感的培养，对孩子未来的成长非常有益。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我有点担心这类安全教育的书会不会太吓人，反而让孩子产生不必要的恐惧。但《安全自救图画书系列》的《拒绝也可以》完全打消了我的顾虑。它用一种非常积极、赋权的方式来引导孩子。书里的小主人公不是被动地害怕，而是主动地思考和行动。比如，当有陌生人要带他走的时候，书里教他要大声说“不”，并且跑向人多的地方，或者找警察叔叔。这些方法都非常具体，孩子很容易就能够记住和模仿。更重要的是，它强调了“拒绝”的权利，让孩子明白，他有权利说“不”，不用为了顾及别人的面子而妥协自己的安全。我儿子最喜欢的一个情节是，有人想摸他的玩具，书里的小主人公就告诉对方“这是我的，我不能给你玩”。这不仅仅是关于身体安全，也涉及到物权保护，是一种非常全面的自我保护意识的培养。我反复看了几遍这本书，发现它的逻辑性很强，每一个情境都设计得非常巧妙，能够引发孩子的思考。而且，它也很注重正面引导，让孩子知道，在遇到危险时，他不是孤立无援的，总有大人会保护他，或者有方法可以解决。这本书的图画风格也很治愈，柔和的色彩和友善的人物形象，让孩子在阅读过程中感到放松和愉悦，而不是紧张。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太有用了！我儿子今年四岁，正是各种好奇心爆棚的年纪，什么东西都想摸一摸，什么人都想亲一亲。虽然我们一直教他要小心，但总觉得不够具体，他不太明白“危险”到底是什么样子的。这套《安全自救图画书系列》里的《拒绝也可以》简直是及时雨。封面就吸引了我，色彩鲜艳，画风很可爱，我儿子一眼就喜欢上了。拿到书之后，我迫不及待地和他一起读。里面的情节设计得非常贴合孩子的生活，比如陌生人给糖果、主动要抱抱、邀请去他家玩等等，这些都是我们日常生活中可能会遇到的情况。而且，书里并不是简单地说“不行”，而是用很温和、很形象的方式告诉他为什么不行，以及他可以怎么做。比如，当有人问他“你妈妈在哪儿？我带你去找”的时候，书里画了一个小男孩，他很坚定地告诉对方“我妈妈就在我身边，不用你带”，并且还知道要跑回爸爸妈妈身边。我特别喜欢这一点，它教孩子如何表达自己的意愿，而不是一味地被动接受。书里的文字也很简单，很多词语都是孩子能理解的，而且重复性很高，方便他们记忆。每次读完，我都会和他讨论一下，问问他如果是他会怎么做。他会模仿书里小主人公的动作和语言，虽然有时候还有点磕磕巴巴，但进步是真的看得见。我觉得这套书不光是给孩子看的，也是给家长看的，它帮助我们更科学、更有效地引导孩子建立安全意识。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教会孩子自我保护是比教他们写字、算数更重要的事情。我们作为家长，不可能时时刻刻都陪在孩子身边，所以让他们拥有一些基本的辨别能力和应对方法至关重要。我最近入手了这套《安全自救图画书系列》，特别是《拒绝也可以》这一本，让我眼前一亮。它的内容不是那种枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的故事，将复杂的安全知识转化为孩子容易理解的图画和语言。比如，里面有一个场景是小朋友在公园玩，一个不认识的大人过来想抱他，书里的小主人公是怎么做的呢？他并没有哭闹，而是很平静但坚定地后退，并且抓紧了身边家长的手。这种示范非常有意义，它教孩子知道，在感到不舒服或者不确定的时候，如何用自己的方式来表达，以及如何寻求帮助。我儿子在看这本书的时候，时不时会发出“哇”的惊叹声，然后模仿书里的动作。我注意到，他现在在面对一些不太熟悉的人，或者有人提出一些他觉得怪怪的要求时，会比以前更犹豫，也更倾向于看看我或者爸爸的反应。这说明书里的内容已经潜移默化地影响到他了。而且，书的装帧设计也很好，纸张厚实，图案印刷清晰，很适合孩子翻阅。我个人觉得，这套书为我们家长提供了一个非常好的切入点，让我们能更轻松、更有效地和孩子沟通安全问题，避免了以往那种一味恐吓或者简单禁止的方式。

评分☆☆☆☆☆

囤货买的，抢的券买的，太值得了，希望是正品

评分☆☆☆☆☆

挺好的，比书店便宜，就是包装有点次，袋子都开了

评分☆☆☆☆☆

很不错

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，孩子大了，需要有点安全自救的常识。PS：2017年11月25日，四颗星，*元

评分☆☆☆☆☆

推荐书单，囤货中。。。。

评分☆☆☆☆☆

不适合男娃看，而且娃小了些

评分☆☆☆☆☆

不是很厚，但值得购买哟，而且价格并不是特别贵，划算。

评分☆☆☆☆☆

小朋友的绘本，很喜欢不错不错

评分☆☆☆☆☆

告诉孩子不喜欢的时候要拒绝，不能因为怕没人跟自己玩而顺从，包括做些不合理的事情也一样