安全自救圖畫書係列 拒絕也可以 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[韓] 鄭召潤 著，[韓] 裴鍾叔 繪，秦曉靜 譯

圖書標籤:

• 安全教育
• 兒童安全
• 自救互救
• 繪本
• 3-6歲
• 預防
• 應急處理
• 圖畫書
• 成長
• 傢庭安全

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537679145

版次：1

商品編碼：11681461

包裝：平裝

叢書名： 安全自救圖畫書係列

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：24

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　1、引進韓國原創安全自救理念。
　　2、以純手繪插圖，為孩子普及安全自救基本知識。
　　3、繪圖風格誇張，非常適閤孩子的閱讀習慣。
　　4、從傢長難以啓齒的問題入手，幫助傢長解決孩子在成長過程中遇到的關於性與安全的疑惑，有助於孩子生理與心理健康成長。

內容簡介

　　《安全自救圖畫書係列 拒絕也可以》瑟琪和宇藍在玩看病遊戲，瑟琪當病人，宇藍當醫生。可是，在檢查身體時，瑟琪被要求在全班同學麵前脫下褲子打針，她該怎麼辦呢？

作者簡介

　　鄭召潤，畢業於延世大學護理學專業。1988年至今為大學、初中、高中、小學、母親會等各種團體進行性教育指導課，現任“綠色呼喊”社團法人乾事。作品有《不是你的錯》《紅色的書》等。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份針對“安全自救圖畫書係列 拒絕也可以 [3-6歲]”之外的其他圖書的詳細簡介，內容聚焦於其他安全教育主題，字數約1500字： --- 圖書係列簡介：兒童安全防護與危機應對全景指南 麵嚮對象：3至8歲學齡前及低年級兒童 係列總覽： 本係列圖畫書旨在通過生動、直觀的圖畫敘事和貼近兒童日常經驗的情境設計，係統性地構建3至8歲兒童的安全認知框架。我們深知，安全教育並非單一技能的傳授，而是一個多維度、持續發展的過程。本係列專注於覆蓋兒童在傢庭、戶外、公共場所可能遇到的主要風險點，並提供具體、可操作的自救與求助方法。 本係列的核心理念是“知險、避險、解圍”，強調在培養孩子獨立性的同時，確保他們具備必要的風險識彆能力和恰當的應對策略。我們避免製造不必要的恐懼，而是用積極、賦能的口吻，引導孩子建立起自信、理性的安全觀。 --- 分冊詳解： 第一冊：《不認識的陌生人，請不要靠近我！》（社交安全與防範） 核心主題： 陌生人接觸的界限與原則。 內容側重： 本冊聚焦於兒童在公園、商場、社區等半開放或開放空間中可能遇到的“好心人”或“不懷好意者”的情景模擬。我們清晰界定“陌生人”的概念——不是所有不認識的人都是壞人，但必須保持警惕。 場景構建： 描繪瞭多種常見的“引誘”方式，例如：假裝認識孩子（“你媽媽讓我來接你”）、給予小禮物（糖果、玩具）、尋求“幫忙”（“幫我找找我的小狗”）。 行動指南： 詳細教授“三不原則”：不接受陌生人的東西、不跟陌生人走、不透露傢庭信息。重點突齣“大聲呼救”和“跑嚮安全區”（如商店收銀颱、執勤保安）的即時反應。 心理建設： 幫助孩子理解，拒絕不閤理要求是正當的、被允許的，保護自己比維護錶麵的禮貌更重要。書中會通過對比“禮貌的拒絕”與“堅定的拒絕”的場景，讓孩子學會運用堅定的語氣和肢體語言。 第二冊：《火苗怪獸跑得快！》（居傢防火與疏散） 核心主題： 識彆火災隱患、正確使用報警裝置及傢庭疏散路徑規劃。 內容側重： 本冊以擬人化的“火苗怪獸”為引導，將復雜的火災知識轉化為兒童易於理解的形象。重點在於“預防”和“逃生”。 危險認知： 細緻展示傢中常見的火源，如插座的正確使用、打火機和火柴的藏匿位置、電器的過度使用等。強調“玩火的後果”。 報警與求助： 教授如何識彆煙霧報警器的聲音，並立即通知傢長。如果傢長不在身邊，如何撥打“119”（強調數字和關鍵信息（地址）的清晰錶達）。 逃生演練： 模擬濃煙環境下的爬行逃生技巧（低姿態前行），以及如何用濕毛巾捂住口鼻。書中會引導傢長和孩子一起繪製傢庭平麵疏散圖，並設定“安全集閤點”，強調“一旦齣門，絕不摺返”的原則。 第三冊：《馬路上的紅燈騎士》（交通安全與行走規範） 核心主題： 遵守交通規則，區分安全與危險的過街方式。 內容側重： 本冊將枯燥的交規轉化為富有儀式感的“騎士守則”，讓孩子樂於遵守。 行人準則： 深入講解紅綠燈的含義，並強調“看、聽、等”三步法。即：紅燈停，綠燈行；看左右來往車輛；聽是否有非機動車靠近。 特殊路況： 覆蓋人行道、斑馬綫、天橋和地下通道的使用規範。特彆針對校車或私傢車接送時的安全上下車位置。 視覺誤區： 強調停放的車輛可能遮擋視綫，以及在雨天、傍晚等能見度低的情況下，需要更加謹慎地觀察路麵情況。書中會描繪“小球滾到馬路中央”的情境，教育孩子不要盲目追逐，而是應立即嚮成人求助。 第四冊：《濕漉漉的池塘，彆靠近我！（水域安全與自救）》 核心主題： 預防溺水，認識水域危險，以及基本的落水自救姿勢。 內容側重： 本冊關注夏季高發的溺水風險，教育孩子敬畏水性，而非盲目自信。 風險識彆： 區分遊泳池、浴缸、水庫、河流等不同水域的危險程度。強調“永遠不要獨自在水邊玩耍”的首要原則。 預警信號： 教授如何識彆水域邊的警示標誌（如“水深危險”、“水中有暗流”等）。 落水應對（自救）： 如果不慎落水，如何保持鎮定，采取“抱膝漂浮”或“水母漂”姿勢，以保存體力並等待救援。書中會明確區分“會遊泳”和“能自救”的區彆，提醒即便是會遊泳的孩子，在意外情況下也需要采取保護措施。 第五冊：《肚子不舒服，告訴醫生叔叔！（健康與身體自主權基礎）》 核心主題： 識彆身體不適，區分“好觸摸”與“壞觸摸”，並建立求助鏈。 內容側重： 本冊不僅關注外部危險，更關注身體的內部感受和人際邊界的初步建立，為後續更深入的自我保護課程打下基礎。 身體感受： 幫助孩子建立一套描述身體不適的詞匯庫（哪裏痛、怎麼痛），鼓勵他們誠實地錶達感受，不因害怕或害羞而隱瞞。 安全觸摸與隱私部位： 引入基礎的身體部位名稱，並溫和地講解隱私部位的概念。強調“我的身體我做主”，任何人都不能在沒有明確理由或父母允許的情況下觸碰這些部位。 打破沉默： 重點指導孩子，如果有人做瞭讓他們感到不舒服的觸摸或言語，他們有權說“不”（呼應係列主題），並必須立刻告訴最信任的成年人（父母、老師）。書中會設計多個“求助電話”場景，練習如何清晰地報告事件經過。 --- 係列特色： 本係列圖畫書的插畫風格溫馨、色彩明亮，采用“問題情境—角色示範—解決步驟”的結構。每本書的結尾都附有“給傢長的安全小貼士”，提供可在傢中實踐的互動遊戲和討論話題，確保安全知識能夠真正轉化為兒童的日常行為規範。我們相信，通過係統、積極的引導，您的孩子將能更安全、更自信地探索這個世界。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，每天和孩子在一起的時間最多，也最能感受到孩子在成長過程中遇到的各種挑戰。《安全自救圖畫書係列》中的《拒絕也可以》這本書，給我帶來瞭很多啓發。它不是那種生硬的、說教式的安全手冊，而是通過一個個貼近孩子生活的故事，讓他們在潛移默化中學會自我保護。書裏的畫風非常溫馨可愛，很容易吸引孩子的注意力。我兒子最喜歡的是裏麵關於“不給陌生人開門”的部分。書裏有一個小女孩，在傢裏一個人玩，有人敲門，問“小朋友，你是XX嗎？我帶瞭你喜歡的玩具來。”小女孩沒有立刻開門，而是跑去問正在廚房忙碌的媽媽。這個情景非常真實，也很有教育意義。它教孩子在麵對誘惑或者不確定性時，要保持警惕，並且尋求傢長的意見。更重要的是，這本書強調瞭“拒絕”的權利，並且用很積極的方式來引導孩子。“我可以拒絕，”這句話反復齣現在書中，讓孩子明白，保護自己比什麼都重要，不需要因為“禮貌”或者“怕麻煩彆人”而犧牲自己的安全。讀這本書的時候，我經常會問我兒子，如果是他，他會怎麼做。他會很認真地思考，然後給齣書裏的答案，有時候還會自己編一些小故事。這種互動式的閱讀，讓孩子能夠更好地吸收書中的知識，並且在實踐中運用。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教會孩子自我保護是比教他們寫字、算數更重要的事情。我們作為傢長，不可能時時刻刻都陪在孩子身邊，所以讓他們擁有一些基本的辨彆能力和應對方法至關重要。我最近入手瞭這套《安全自救圖畫書係列》，特彆是《拒絕也可以》這一本，讓我眼前一亮。它的內容不是那種枯燥的說教，而是通過一個個生動有趣的故事，將復雜的安全知識轉化為孩子容易理解的圖畫和語言。比如，裏麵有一個場景是小朋友在公園玩，一個不認識的大人過來想抱他，書裏的小主人公是怎麼做的呢？他並沒有哭鬧，而是很平靜但堅定地後退，並且抓緊瞭身邊傢長的手。這種示範非常有意義，它教孩子知道，在感到不舒服或者不確定的時候，如何用自己的方式來錶達，以及如何尋求幫助。我兒子在看這本書的時候，時不時會發齣“哇”的驚嘆聲，然後模仿書裏的動作。我注意到，他現在在麵對一些不太熟悉的人，或者有人提齣一些他覺得怪怪的要求時，會比以前更猶豫，也更傾嚮於看看我或者爸爸的反應。這說明書裏的內容已經潛移默化地影響到他瞭。而且，書的裝幀設計也很好，紙張厚實，圖案印刷清晰，很適閤孩子翻閱。我個人覺得，這套書為我們傢長提供瞭一個非常好的切入點，讓我們能更輕鬆、更有效地和孩子溝通安全問題，避免瞭以往那種一味恐嚇或者簡單禁止的方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太有用瞭！我兒子今年四歲，正是各種好奇心爆棚的年紀，什麼東西都想摸一摸，什麼人都想親一親。雖然我們一直教他要小心，但總覺得不夠具體，他不太明白“危險”到底是什麼樣子的。這套《安全自救圖畫書係列》裏的《拒絕也可以》簡直是及時雨。封麵就吸引瞭我，色彩鮮艷，畫風很可愛，我兒子一眼就喜歡上瞭。拿到書之後，我迫不及待地和他一起讀。裏麵的情節設計得非常貼閤孩子的生活，比如陌生人給糖果、主動要抱抱、邀請去他傢玩等等，這些都是我們日常生活中可能會遇到的情況。而且，書裏並不是簡單地說“不行”，而是用很溫和、很形象的方式告訴他為什麼不行，以及他可以怎麼做。比如，當有人問他“你媽媽在哪兒？我帶你去找”的時候，書裏畫瞭一個小男孩，他很堅定地告訴對方“我媽媽就在我身邊，不用你帶”，並且還知道要跑迴爸爸媽媽身邊。我特彆喜歡這一點，它教孩子如何錶達自己的意願，而不是一味地被動接受。書裏的文字也很簡單，很多詞語都是孩子能理解的，而且重復性很高，方便他們記憶。每次讀完，我都會和他討論一下，問問他如果是他會怎麼做。他會模仿書裏小主人公的動作和語言，雖然有時候還有點磕磕巴巴，但進步是真的看得見。我覺得這套書不光是給孩子看的，也是給傢長看的，它幫助我們更科學、更有效地引導孩子建立安全意識。

評分☆☆☆☆☆

這套《安全自救圖畫書係列》裏的《拒絕也可以》簡直是為我傢3-6歲的孩子量身定做的。我們都知道這個年齡段的孩子，好奇心重，社會經驗少，有時候傢長的一句“不可以”，他們可能並不能完全理解其中的含義。這本書就很好地解決瞭這個問題。它通過非常具象化的圖畫和簡練的語言，讓孩子能夠直觀地理解“什麼行為是不安全的”，“在什麼情況下需要拒絕”。比如，書裏有一個場景，是一個小朋友在玩耍，有一個陌生人過來，笑眯眯地問他“小朋友，你的爸爸媽媽呢？我帶你去玩。”書裏的小主人公並沒有立刻答應，而是很自然地後退一步，然後跑嚮瞭正在不遠處和他玩耍的媽媽。這個細節很重要，它告訴孩子，在遇到不確定的情況時，優先選擇迴到監護人身邊。而且，書中多次強調“拒絕”的力量，用小孩子能夠理解的方式告訴他們，說“不”是很正常也很重要的。我兒子每次讀到這一頁，都會很認真地模仿小主人公說話的語氣。這本書的另一個優點是，它並沒有將陌生人塑造成一個可怕的形象，而是通過情境的設置，讓孩子學會辨彆和判斷，而不是一味地對所有陌生人産生敵意。這種邊界感的培養，對孩子未來的成長非常有益。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我有點擔心這類安全教育的書會不會太嚇人，反而讓孩子産生不必要的恐懼。但《安全自救圖畫書係列》的《拒絕也可以》完全打消瞭我的顧慮。它用一種非常積極、賦權的方式來引導孩子。書裏的小主人公不是被動地害怕，而是主動地思考和行動。比如，當有陌生人要帶他走的時候，書裏教他要大聲說“不”，並且跑嚮人多的地方，或者找警察叔叔。這些方法都非常具體，孩子很容易就能夠記住和模仿。更重要的是，它強調瞭“拒絕”的權利，讓孩子明白，他有權利說“不”，不用為瞭顧及彆人的麵子而妥協自己的安全。我兒子最喜歡的一個情節是，有人想摸他的玩具，書裏的小主人公就告訴對方“這是我的，我不能給你玩”。這不僅僅是關於身體安全，也涉及到物權保護，是一種非常全麵的自我保護意識的培養。我反復看瞭幾遍這本書，發現它的邏輯性很強，每一個情境都設計得非常巧妙，能夠引發孩子的思考。而且，它也很注重正麵引導，讓孩子知道，在遇到危險時，他不是孤立無援的，總有大人會保護他，或者有方法可以解決。這本書的圖畫風格也很治愈，柔和的色彩和友善的人物形象，讓孩子在閱讀過程中感到放鬆和愉悅，而不是緊張。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，我是一個係列一起買來看的。很好的安全教育繪本。圖畫之類的高標準就算瞭。內容是很好的。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦，都買迴傢，都還可以，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得推薦，送貨快。，。？

評分☆☆☆☆☆

自從用瞭京東停不下啊，經濟實惠而且特彆快捷！買買買！停不下！

評分☆☆☆☆☆

京東物流的速度和快遞員的態度讓俺跟某貓的超市絕交瞭！京東的價格和優惠讓俺把某當卸載瞭！

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，信賴京東，贊一個

評分☆☆☆☆☆

整套圖書都不錯

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較差的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，很喜歡，物流很快，孩子喜歡看