探索英语篇A级/清华少儿英语阶梯读物 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[英] Gill Munton，[英] Barbara Mitchel 著，马迎洁 译

图书标签:

• 英语绘本
• 幼儿英语
• 亲子阅读
• 英语启蒙
• 阶梯阅读
• 清华少儿英语
• A级
• 3-6岁
• 图画书
• 英语学习

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302383123

版次：1

商品编码：11681906

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-02-01

用纸：胶版纸

页数：144

正文语种：中文，英文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　麦克米伦教育集团与清华大学出版社为亚洲孩子联袂打造！

故事生动有趣，语言标准地道，分级科学合理！

英语专家配音，免费送给小读者！有实惠就是这么任性！由麦克米伦教育集团英语语音专家配音，读者可从麦克米伦官网免费下载！让爱英语的孩子得到真正的实惠！免费下载音频的方法：输入macmillanyounglearners网址（别忘记前加www.后加.com，加/readers），打开页面，点击Explorers，从Choose Level的下拉列表里选择Little Explorers A，然后按照英文书名找到想要下载的书名，然后点击书下面的Read more按钮，会打开新的页面，在新的页面里找到Audio，点击Audio下面的Download即可下载音频。

内容简介

探索英语篇是从英国麦克米伦教育集团引进，专门为亚洲孩子打造的英语分级读物，孩子在阅读最地道的英语故事的同时，还能提高英语思维能力。每个故事后面有一个不同主题的小总结，帮助孩子分类记忆英语单词并帮助孩子总结相关的英语用法。

　该套丛书共4个级别，每个级别4册，循序渐进地提高孩子的英语阅读能力。

内页插图

目录

本级别包含以下6册图书：

《在动物园》

《小恐龙黛西》

《坏蛋大怪兽》

《泰迪的重要日子》

《饼干人》

《新生儿》

前言/序言

《奇妙的自然之旅：开启小小科学家的探索之门》 （适合4-7岁，培养观察力与好奇心的科普启蒙读物） 图书定位与核心价值： 本书并非专注于语言学习，而是致力于为初涉世界的孩子们打开一扇通往自然科学大门的窗户。在“探索英语篇A级”主要侧重于基础词汇和句型结构构建的同时，《奇妙的自然之旅》则完全聚焦于实物世界的观察、感知与初步认知。它旨在通过生动、贴近儿童生活经验的叙事方式，激发孩子们对周围环境（动物、植物、天气、地球现象）的好奇心，培养他们严谨的观察习惯和初步的逻辑思考能力。 内容结构与章节划分（共设八大单元）： 本书共分为八个相互关联又相对独立的单元，每个单元都围绕一个核心的自然主题展开，采用“提出问题—观察现象—简单解释—动手实践”的引导模式。 --- 第一单元：会飞的小伙伴——昆虫的世界 主题焦点： 认识常见的昆虫，了解它们的基本特征和生活习性。 本单元摒弃了复杂的生物学分类，转而从孩子们最容易接触到的昆虫入手。我们的小主人公“豆豆”将带领读者探访花园和草地。 蝴蝶的魔法换装： 详细描绘了从毛毛虫到蛹再到翩翩起舞的蝴蝶的完整生命周期。重点不在于背诵“变态发育”，而在于惊叹生命过程的神奇。书中通过精细的插画，展示了蝴蝶翅膀上鳞片的结构，以及它如何用长长的口器吸食花蜜。 勤劳的蜜蜂与忙碌的蚂蚁： 区分蜜蜂采蜜和蚂蚁搬家的不同目的。特别设计了一页“社区观察”，指导家长和孩子如何安全地观察蚁群的行进路线，认识到它们是如何分工合作的。 夏夜的歌唱家——萤火虫： 探讨萤火虫为什么会发光（不涉及复杂的化学反应，而是描述这是一种“小小的灯笼”），激发孩子们对生物发光的兴趣。 区别于语言学习： 本单元不涉及“Fly/Walk/Craw”等基础动词的反复练习，而是专注于“为什么它们是这样生活的？”这一探索性问题。 --- 第二单元：地上的绿色毯子——植物的秘密 主题焦点： 认识植物的组成部分，了解种子发芽和生长的基本过程。 绿色是生命的底色，本单元引导孩子从“看叶子”到“理解生命力”。 根、茎、叶的超能力： 通过拟人化的方式，讲述根是“吸水的管道工”，茎是“运输的电梯”，叶子是“制作食物的厨房”。 种子在哪里？ 介绍不同种子的形态（如玉米粒、芝麻、橡子），并引导孩子进行一个为期数周的“小豆子回家”实验——将绿豆放在湿棉花上，观察它如何破土而出。书中会详细记录实验所需的工具和每日观察点。 花朵的颜色密码： 为什么花朵需要鲜艳的颜色？引导孩子思考花朵是为了吸引昆虫（传粉者）而存在的，解释了色彩的“邀请函”作用。 区别于语言学习： 本单元侧重于“观察记录表格”和“生长对比图”的阅读，训练非文字信息的理解能力。 --- 第三单元：天空的魔术师——天气现象入门 主题焦点： 认识晴天、雨天、多云、打雷闪电等常见天气，并学会根据天气选择衣物。 天气是孩子们最常谈论的话题，本书提供了科学的视角。 云的形状与名字： 不用去记忆专业的云族分类，而是引导孩子将云朵想象成棉花糖、棉被或者奔跑的骏马，培养形象思维。 雨是怎么来的？ 用非常简化的“水循环”概念（水蒸气升空变成云，云朵变重就落下），解释降雨的原理，帮助孩子理解水资源的循环。 彩虹的七彩桥： 解释彩虹的形成是太阳光照到水滴上发生的“小小的分离”，并给出在什么条件下可以看到彩虹的实用小贴士。 --- 第四单元：脚下的大地——石头与土壤 主题焦点： 区分岩石、沙子和土壤的不同质地与用途。 这个单元鼓励孩子们走出教室，触摸和感受地球的物质构成。 石头家族的故事： 介绍三种常见的石头类型（如光滑的鹅卵石、粗糙的花岗岩、易碎的页岩），让孩子用手触摸感受它们的“个性”。 土壤的“营养午餐”： 土壤里有什么？引导孩子认识土壤不仅仅是“泥巴”，它包含腐烂的树叶、小虫子和水，是植物生长的关键。设计“土壤分层实验”，教孩子如何通过加水沉淀，分辨出土壤中的沙、泥和有机物。 --- 第五单元：奇妙的“冰与火”——水的形态变化 主题焦点： 了解水的固体、液体、气体三种形态及其转换过程。 这是一个重要的物理启蒙单元，强调同一物质的不同面貌。 冰块去哪儿了？ 观察冰块融化成水，水变成蒸汽的过程。重点在于“状态改变是可逆的”。 制造“云朵”： 在安全的前提下，指导家长和孩子在热水中制造一小团“水蒸气”，直观感受气态水的存在。 霜的秘密： 解释冬天窗户上出现的“冰花”并不是雪花，而是水蒸气直接凝结形成的，强调温度变化对物质形态的影响。 --- 第六单元：月亮与星星的秘密夜晚 主题焦点： 认识月亮的圆缺变化，了解星星的遥远和数量之多。 夜晚的探索总是充满神秘感，本单元鼓励孩子抬头仰望星空。 月亮的“表情”变化： 记录一个月内月亮形状的变化（月相），帮助孩子理解月亮不会自己发光，而是反射太阳光。 数不清的星星： 解释星星为什么看起来很小（因为它们离我们太远了），并介绍如何找到北极星（作为指南针的初步概念）。 --- 第七单元：我们的小小家庭成员——动物的习性 主题焦点： 认识哺乳动物、鸟类、鱼类的基本生活方式，并侧重于动物的保护。 侧重于行为观察而非分类。 动物的家： 哪里是熊的家（洞穴），哪里是鸟的家（巢穴），哪里是鱼的家（水里）。 动物的“语言”： 狗的吠叫、猫的喵喵声、鸟的鸣叫，这些声音在表达什么？引导孩子理解声音在动物交流中的作用。 爱护我们的小邻居： 提出“不乱扔垃圾、不惊吓小动物”等简单且直接的环保和爱护动物的观念。 --- 第八单元：小小工程师与测量员 主题焦点： 将前七单元的知识融入简单的科学活动，培养基础的测量和对比技能。 这是实践和回顾的单元，强调动手能力。 建造最高的“树塔”： 使用积木或书中提供的图卡，尝试堆叠到最高而不倒塌，理解稳定性的概念。 哪条路更长？ 使用绳子测量不同形状（圆形、方形）物体的周长，对比不同物体的长度，引入“比较”的概念。 制作自然剪贴簿： 鼓励孩子收集落叶、小石头（确保安全和合法），贴在记录页上，写下他们对这些物品的感受，形成自己的第一本“自然观察日志”。 --- 全书特色总结（与语言学习读物的显著差异）： 1. 着重“为什么”而非“是什么”： 本书的核心是激发因果关系的思考（为什么下雨？为什么植物是绿色的？），而非单纯记忆词汇或句子结构。 2. 强调动手实验： 包含大量的家长指导式家庭小实验（如泡豆子、分层土壤、观察冰块），实践性远高于背诵性。 3. 图文并茂的“科学图表”： 引入简化的流程图、对比表和观察记录框，训练孩子对信息图表的初步解读能力，这是未来科学阅读的基础。 4. 情景化的知识导入： 所有科学知识都嵌入到具体的自然场景中，如“在雨天我们看到彩虹”，而不是孤立地讲解“彩虹的折射原理”。 目标读者感受： 阅读完本书的孩子，将不再只是一个单纯的“观察者”，而是一个充满好奇心的“小小探险家”。他们会带着新获得的知识，更热切地期待下一次的户外活动，尝试去解释自己看到的世界现象。

评分☆☆☆☆☆

从教学资源的配置角度来看，一套完整的学习系统不应该只依赖一本书。我特别留意了配套资源的丰富程度。例如，是否有音频支持？这个音频的质量如何，发音是否标准、语速是否适中，是否有配套的活动卡、练习册或者教师指导手册？对于3到6岁的孩子来说，听力输入至关重要，高质量的音频是保障发音准确性的关键。如果配套的数字化资源能够做到互动性强，比如带有简单的点读功能或者小测验，那就更完美了。这些辅助工具是提高学习效率、巩固学习成果的有效途径。如果全套资源设计得科学、易用，能够让家长在家也能轻松扮演辅助教师的角色，那么这套读物的整体性价比就会大大提升，体现出其专业性和系统性。

评分☆☆☆☆☆

现在很多教育材料都强调“趣味性”，但“趣味”的定义实在太宽泛了。对我来说，真正的趣味性应该建立在孩子能够理解和参与的基础上。如果一个故事太抽象，孩子理解不了笑点或者情节的关联性，那再花哨的图画也是徒劳。我关注的是它如何通过叙事技巧来吸引孩子。是运用了重复性的句式让孩子能跟读？是设置了互动性的提问引导孩子思考？还是故事本身的情节跌宕起伏，充满童趣和想象力？我非常看重故事的情感教育意义。除了语言学习，我更希望孩子能从阅读中学习到友爱、勇敢、好奇心这些宝贵的品质。如果这套读物能在潜移默化中传递正向的价值观，那它就不仅仅是一套英语教材，更是一本高质量的成长读物了。

评分☆☆☆☆☆

我特地对比了之前给孩子买过的几套所谓的“分级读物”，很多都存在一个问题：所谓的“分级”标准不够科学，要么是难度提升太快，要么就是内容重复性太高，导致孩子很快就失去了新鲜感。我对这套读物最大的好奇点就在于它宣传的“阶梯”概念，希望能看到一个循序渐进、符合幼儿认知发展规律的难度曲线。我希望它不仅仅是词汇量的简单堆砌，而是能真正做到在听说读写四个方面都有稳健的铺垫。比如，第一阶段是不是更侧重于图像识别和简单指令的理解？后续的进阶是否会引入简单的句子结构和基础语法概念？一个好的早期读物体系，应该是“润物细无声”地将语言规则植入故事中，而不是生硬地进行语法讲解。我期待这套书能提供一个清晰的、可量化的学习路径，让家长也能清楚地知道孩子每完成一个阶段的学习，究竟掌握了哪些核心技能，而不是含糊不清地“学了一些英语”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配活泼又不失教育感，一下子就抓住了我的注意力。我是一个非常注重孩子早期阅读启蒙的家长，所以对市面上各种教材都做了不少功课。市面上很多针对低龄段的英语读物，要么内容过于简单，孩子很快就腻了，要么就是设计得太过“幼稚”，缺乏深度。但这一套读物，从视觉呈现上来看，似乎找到了一个很好的平衡点。插画的风格很独特，既能吸引孩子的目光，又不会喧宾夺主，让孩子把注意力都放在文字和故事上。我特别欣赏他们对细节的处理，比如字体的大小、行距的设置，都明显是经过专业考量，非常适合正在学习认字和建立阅读习惯的小朋友。虽然我还没完全翻阅里面的内容，但仅凭这第一印象，我已经对接下来的学习体验充满了期待。我相信，好的书籍不仅要有好的内容，外在的包装和设计同样是激发孩子阅读兴趣的重要“敲门砖”，而这套书在这方面做得相当出色，值得点赞。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常关注教材的“实用性”和“生活关联度”。学语言的最终目的还是为了交流和应用。如果读物里的内容都是一些脱离孩子现实生活的场景，比如过度复杂的自然科学概念或者遥远的文化背景，那么学习效果往往会大打折扣。我更倾向于选择那些贴近孩子们日常生活，围绕家庭、朋友、食物、简单的日常活动展开的故事。这不仅能让孩子更容易理解和代入，还能鼓励他们在日常生活中尝试使用刚学到的词汇和句型。一套优秀的少儿读物，应该能够成为连接书本世界和真实世界的桥梁。我希望这套书的编撰团队在这方面投入了足够的精力，让每一个单元、每一个小故事都能成为孩子开口说话的“引子”，而不是仅仅停留在“看图识字”的层面。期待它能提供高质量的、可模仿的口语情境。

评分☆☆☆☆☆

内容很全，很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

还不错吧，物美价廉！

评分☆☆☆☆☆

好书，质量很好，宝宝很喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错，搞活动买的，划算，宝宝很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

good book with boys

评分☆☆☆☆☆

书很好，很喜欢，已经用上了，值得买。

评分☆☆☆☆☆

不错呢吧不错呢吧不错呢吧不错呢吧不错呢吧不错呢吧

评分☆☆☆☆☆

探索英语篇A级/清华少儿英语阶梯读物 入门启蒙，好～

评分☆☆☆☆☆

凑单用的。。。。。。。。。。。