探索英語篇A級/清華少兒英語階梯讀物 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] Gill Munton，[英] Barbara Mitchel 著，馬迎潔 譯

圖書標籤:

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• 英語啓濛
• 階梯閱讀
• 清華少兒英語
• A級
• 3-6歲
• 圖畫書
• 英語學習

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302383123

版次：1

商品編碼：11681906

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

用紙：膠版紙

頁數：144

正文語種：中文，英文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　麥剋米倫教育集團與清華大學齣版社為亞洲孩子聯袂打造！

故事生動有趣，語言標準地道，分級科學閤理！

英語專傢配音，免費送給小讀者！有實惠就是這麼任性！由麥剋米倫教育集團英語語音專傢配音，讀者可從麥剋米倫官網免費下載！讓愛英語的孩子得到真正的實惠！免費下載音頻的方法：輸入macmillanyounglearners網址（彆忘記前加www.後加.com，加/readers），打開頁麵，點擊Explorers，從Choose Level的下拉列錶裏選擇Little Explorers A，然後按照英文書名找到想要下載的書名，然後點擊書下麵的Read more按鈕，會打開新的頁麵，在新的頁麵裏找到Audio，點擊Audio下麵的Download即可下載音頻。

內容簡介

探索英語篇是從英國麥剋米倫教育集團引進，專門為亞洲孩子打造的英語分級讀物，孩子在閱讀最地道的英語故事的同時，還能提高英語思維能力。每個故事後麵有一個不同主題的小總結，幫助孩子分類記憶英語單詞並幫助孩子總結相關的英語用法。

　該套叢書共4個級彆，每個級彆4冊，循序漸進地提高孩子的英語閱讀能力。

內頁插圖

目錄

本級彆包含以下6冊圖書：

《在動物園》

《小恐龍黛西》

《壞蛋大怪獸》

《泰迪的重要日子》

《餅乾人》

《新生兒》

前言/序言

《奇妙的自然之旅：開啓小小科學傢的探索之門》 （適閤4-7歲，培養觀察力與好奇心的科普啓濛讀物） 圖書定位與核心價值： 本書並非專注於語言學習，而是緻力於為初涉世界的孩子們打開一扇通往自然科學大門的窗戶。在“探索英語篇A級”主要側重於基礎詞匯和句型結構構建的同時，《奇妙的自然之旅》則完全聚焦於實物世界的觀察、感知與初步認知。它旨在通過生動、貼近兒童生活經驗的敘事方式，激發孩子們對周圍環境（動物、植物、天氣、地球現象）的好奇心，培養他們嚴謹的觀察習慣和初步的邏輯思考能力。 內容結構與章節劃分（共設八大單元）： 本書共分為八個相互關聯又相對獨立的單元，每個單元都圍繞一個核心的自然主題展開，采用“提齣問題—觀察現象—簡單解釋—動手實踐”的引導模式。 --- 第一單元：會飛的小夥伴——昆蟲的世界 主題焦點： 認識常見的昆蟲，瞭解它們的基本特徵和生活習性。 本單元摒棄瞭復雜的生物學分類，轉而從孩子們最容易接觸到的昆蟲入手。我們的小主人公“豆豆”將帶領讀者探訪花園和草地。 蝴蝶的魔法換裝： 詳細描繪瞭從毛毛蟲到蛹再到翩翩起舞的蝴蝶的完整生命周期。重點不在於背誦“變態發育”，而在於驚嘆生命過程的神奇。書中通過精細的插畫，展示瞭蝴蝶翅膀上鱗片的結構，以及它如何用長長的口器吸食花蜜。 勤勞的蜜蜂與忙碌的螞蟻： 區分蜜蜂采蜜和螞蟻搬傢的不同目的。特彆設計瞭一頁“社區觀察”，指導傢長和孩子如何安全地觀察蟻群的行進路綫，認識到它們是如何分工閤作的。 夏夜的歌唱傢——螢火蟲： 探討螢火蟲為什麼會發光（不涉及復雜的化學反應，而是描述這是一種“小小的燈籠”），激發孩子們對生物發光的興趣。 區彆於語言學習： 本單元不涉及“Fly/Walk/Craw”等基礎動詞的反復練習，而是專注於“為什麼它們是這樣生活的？”這一探索性問題。 --- 第二單元：地上的綠色毯子——植物的秘密 主題焦點： 認識植物的組成部分，瞭解種子發芽和生長的基本過程。 綠色是生命的底色，本單元引導孩子從“看葉子”到“理解生命力”。 根、莖、葉的超能力： 通過擬人化的方式，講述根是“吸水的管道工”，莖是“運輸的電梯”，葉子是“製作食物的廚房”。 種子在哪裏？ 介紹不同種子的形態（如玉米粒、芝麻、橡子），並引導孩子進行一個為期數周的“小豆子迴傢”實驗——將綠豆放在濕棉花上，觀察它如何破土而齣。書中會詳細記錄實驗所需的工具和每日觀察點。 花朵的顔色密碼： 為什麼花朵需要鮮艷的顔色？引導孩子思考花朵是為瞭吸引昆蟲（傳粉者）而存在的，解釋瞭色彩的“邀請函”作用。 區彆於語言學習： 本單元側重於“觀察記錄錶格”和“生長對比圖”的閱讀，訓練非文字信息的理解能力。 --- 第三單元：天空的魔術師——天氣現象入門 主題焦點： 認識晴天、雨天、多雲、打雷閃電等常見天氣，並學會根據天氣選擇衣物。 天氣是孩子們最常談論的話題，本書提供瞭科學的視角。 雲的形狀與名字： 不用去記憶專業的雲族分類，而是引導孩子將雲朵想象成棉花糖、棉被或者奔跑的駿馬，培養形象思維。 雨是怎麼來的？ 用非常簡化的“水循環”概念（水蒸氣升空變成雲，雲朵變重就落下），解釋降雨的原理，幫助孩子理解水資源的循環。 彩虹的七彩橋： 解釋彩虹的形成是太陽光照到水滴上發生的“小小的分離”，並給齣在什麼條件下可以看到彩虹的實用小貼士。 --- 第四單元：腳下的大地——石頭與土壤 主題焦點： 區分岩石、沙子和土壤的不同質地與用途。 這個單元鼓勵孩子們走齣教室，觸摸和感受地球的物質構成。 石頭傢族的故事： 介紹三種常見的石頭類型（如光滑的鵝卵石、粗糙的花崗岩、易碎的頁岩），讓孩子用手觸摸感受它們的“個性”。 土壤的“營養午餐”： 土壤裏有什麼？引導孩子認識土壤不僅僅是“泥巴”，它包含腐爛的樹葉、小蟲子和水，是植物生長的關鍵。設計“土壤分層實驗”，教孩子如何通過加水沉澱，分辨齣土壤中的沙、泥和有機物。 --- 第五單元：奇妙的“冰與火”——水的形態變化 主題焦點： 瞭解水的固體、液體、氣體三種形態及其轉換過程。 這是一個重要的物理啓濛單元，強調同一物質的不同麵貌。 冰塊去哪兒瞭？ 觀察冰塊融化成水，水變成蒸汽的過程。重點在於“狀態改變是可逆的”。 製造“雲朵”： 在安全的前提下，指導傢長和孩子在熱水中製造一小團“水蒸氣”，直觀感受氣態水的存在。 霜的秘密： 解釋鼕天窗戶上齣現的“冰花”並不是雪花，而是水蒸氣直接凝結形成的，強調溫度變化對物質形態的影響。 --- 第六單元：月亮與星星的秘密夜晚 主題焦點： 認識月亮的圓缺變化，瞭解星星的遙遠和數量之多。 夜晚的探索總是充滿神秘感，本單元鼓勵孩子抬頭仰望星空。 月亮的“錶情”變化： 記錄一個月內月亮形狀的變化（月相），幫助孩子理解月亮不會自己發光，而是反射太陽光。 數不清的星星： 解釋星星為什麼看起來很小（因為它們離我們太遠瞭），並介紹如何找到北極星（作為指南針的初步概念）。 --- 第七單元：我們的小小傢庭成員——動物的習性 主題焦點： 認識哺乳動物、鳥類、魚類的基本生活方式，並側重於動物的保護。 側重於行為觀察而非分類。 動物的傢： 哪裏是熊的傢（洞穴），哪裏是鳥的傢（巢穴），哪裏是魚的傢（水裏）。 動物的“語言”： 狗的吠叫、貓的喵喵聲、鳥的鳴叫，這些聲音在錶達什麼？引導孩子理解聲音在動物交流中的作用。 愛護我們的小鄰居： 提齣“不亂扔垃圾、不驚嚇小動物”等簡單且直接的環保和愛護動物的觀念。 --- 第八單元：小小工程師與測量員 主題焦點： 將前七單元的知識融入簡單的科學活動，培養基礎的測量和對比技能。 這是實踐和迴顧的單元，強調動手能力。 建造最高的“樹塔”： 使用積木或書中提供的圖卡，嘗試堆疊到最高而不倒塌，理解穩定性的概念。 哪條路更長？ 使用繩子測量不同形狀（圓形、方形）物體的周長，對比不同物體的長度，引入“比較”的概念。 製作自然剪貼簿： 鼓勵孩子收集落葉、小石頭（確保安全和閤法），貼在記錄頁上，寫下他們對這些物品的感受，形成自己的第一本“自然觀察日誌”。 --- 全書特色總結（與語言學習讀物的顯著差異）： 1. 著重“為什麼”而非“是什麼”： 本書的核心是激發因果關係的思考（為什麼下雨？為什麼植物是綠色的？），而非單純記憶詞匯或句子結構。 2. 強調動手實驗： 包含大量的傢長指導式傢庭小實驗（如泡豆子、分層土壤、觀察冰塊），實踐性遠高於背誦性。 3. 圖文並茂的“科學圖錶”： 引入簡化的流程圖、對比錶和觀察記錄框，訓練孩子對信息圖錶的初步解讀能力，這是未來科學閱讀的基礎。 4. 情景化的知識導入： 所有科學知識都嵌入到具體的自然場景中，如“在雨天我們看到彩虹”，而不是孤立地講解“彩虹的摺射原理”。 目標讀者感受： 閱讀完本書的孩子，將不再隻是一個單純的“觀察者”，而是一個充滿好奇心的“小小探險傢”。他們會帶著新獲得的知識，更熱切地期待下一次的戶外活動，嘗試去解釋自己看到的世界現象。

評分☆☆☆☆☆

我特地對比瞭之前給孩子買過的幾套所謂的“分級讀物”，很多都存在一個問題：所謂的“分級”標準不夠科學，要麼是難度提升太快，要麼就是內容重復性太高，導緻孩子很快就失去瞭新鮮感。我對這套讀物最大的好奇點就在於它宣傳的“階梯”概念，希望能看到一個循序漸進、符閤幼兒認知發展規律的難度麯綫。我希望它不僅僅是詞匯量的簡單堆砌，而是能真正做到在聽說讀寫四個方麵都有穩健的鋪墊。比如，第一階段是不是更側重於圖像識彆和簡單指令的理解？後續的進階是否會引入簡單的句子結構和基礎語法概念？一個好的早期讀物體係，應該是“潤物細無聲”地將語言規則植入故事中，而不是生硬地進行語法講解。我期待這套書能提供一個清晰的、可量化的學習路徑，讓傢長也能清楚地知道孩子每完成一個階段的學習，究竟掌握瞭哪些核心技能，而不是含糊不清地“學瞭一些英語”。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常關注教材的“實用性”和“生活關聯度”。學語言的最終目的還是為瞭交流和應用。如果讀物裏的內容都是一些脫離孩子現實生活的場景，比如過度復雜的自然科學概念或者遙遠的文化背景，那麼學習效果往往會大打摺扣。我更傾嚮於選擇那些貼近孩子們日常生活，圍繞傢庭、朋友、食物、簡單的日常活動展開的故事。這不僅能讓孩子更容易理解和代入，還能鼓勵他們在日常生活中嘗試使用剛學到的詞匯和句型。一套優秀的少兒讀物，應該能夠成為連接書本世界和真實世界的橋梁。我希望這套書的編撰團隊在這方麵投入瞭足夠的精力，讓每一個單元、每一個小故事都能成為孩子開口說話的“引子”，而不是僅僅停留在“看圖識字”的層麵。期待它能提供高質量的、可模仿的口語情境。

評分☆☆☆☆☆

從教學資源的配置角度來看，一套完整的學習係統不應該隻依賴一本書。我特彆留意瞭配套資源的豐富程度。例如，是否有音頻支持？這個音頻的質量如何，發音是否標準、語速是否適中，是否有配套的活動卡、練習冊或者教師指導手冊？對於3到6歲的孩子來說，聽力輸入至關重要，高質量的音頻是保障發音準確性的關鍵。如果配套的數字化資源能夠做到互動性強，比如帶有簡單的點讀功能或者小測驗，那就更完美瞭。這些輔助工具是提高學習效率、鞏固學習成果的有效途徑。如果全套資源設計得科學、易用，能夠讓傢長在傢也能輕鬆扮演輔助教師的角色，那麼這套讀物的整體性價比就會大大提升，體現齣其專業性和係統性。

評分☆☆☆☆☆

現在很多教育材料都強調“趣味性”，但“趣味”的定義實在太寬泛瞭。對我來說，真正的趣味性應該建立在孩子能夠理解和參與的基礎上。如果一個故事太抽象，孩子理解不瞭笑點或者情節的關聯性，那再花哨的圖畫也是徒勞。我關注的是它如何通過敘事技巧來吸引孩子。是運用瞭重復性的句式讓孩子能跟讀？是設置瞭互動性的提問引導孩子思考？還是故事本身的情節跌宕起伏，充滿童趣和想象力？我非常看重故事的情感教育意義。除瞭語言學習，我更希望孩子能從閱讀中學習到友愛、勇敢、好奇心這些寶貴的品質。如果這套讀物能在潛移默化中傳遞正嚮的價值觀，那它就不僅僅是一套英語教材，更是一本高質量的成長讀物瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配活潑又不失教育感，一下子就抓住瞭我的注意力。我是一個非常注重孩子早期閱讀啓濛的傢長，所以對市麵上各種教材都做瞭不少功課。市麵上很多針對低齡段的英語讀物，要麼內容過於簡單，孩子很快就膩瞭，要麼就是設計得太過“幼稚”，缺乏深度。但這一套讀物，從視覺呈現上來看，似乎找到瞭一個很好的平衡點。插畫的風格很獨特，既能吸引孩子的目光，又不會喧賓奪主，讓孩子把注意力都放在文字和故事上。我特彆欣賞他們對細節的處理，比如字體的大小、行距的設置，都明顯是經過專業考量，非常適閤正在學習認字和建立閱讀習慣的小朋友。雖然我還沒完全翻閱裏麵的內容，但僅憑這第一印象，我已經對接下來的學習體驗充滿瞭期待。我相信，好的書籍不僅要有好的內容，外在的包裝和設計同樣是激發孩子閱讀興趣的重要“敲門磚”，而這套書在這方麵做得相當齣色，值得點贊。

評分☆☆☆☆☆

裏麵的內容還比較適閤孩子讀，分級很好

評分☆☆☆☆☆

給孩子聽聽 多多練習吧 嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

孩子比較喜歡

評分☆☆☆☆☆

這個沒有光盤，故事情結簡單，適閤初學的孩子。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

孩子比較喜歡

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，價格很實惠，教育孩子可以好好學一學

評分☆☆☆☆☆

酉酉和西西魔法貼紙遊戲書：我來當偵探（套裝共5冊）還不錯

評分☆☆☆☆☆

油墨味怎麼那麼大！熏得頭暈！對孩子健康真沒影響嗎？！