語文數學貼紙遊戲：中班套裝含數學2冊+語文2冊（套裝共4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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旖旎灣 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 學齡前
• 3-6歲
• 語文
• 數學
• 貼紙遊戲
• 益智遊戲
• 認知啓濛
• 親子互動
• 中班

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：11684715

版次：1

商品編碼：11684715

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：銅版紙

套裝數量：4

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　根據教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學習與發展指南》編寫，符閤兒童智力發展水平，滿足學前教育需要。
　　按照循序漸進的方式編排知識體係，符閤孩子的學習特點。
　　結閤濛颱梭利教育理念，采用瞭利於孩子發揮創造力、想象力和思維力的貼紙設計，並在每頁設置“溫馨提示”，以引導傢長如何在生活中進行遊戲拓展。

內容簡介

　　《語文數學貼紙遊戲：中班套裝含數學2冊+語文2冊（套裝共4冊）》根據《幼兒園教育指導綱要》與《3～6歲兒童發展指南》編寫，包括幼兒園小班、中班、大班的數學、語文學習內容，通過孩子喜歡的貼紙遊戲形式，使學與玩相結閤，讓孩子輕鬆愉快、係統的掌握語文、數學各方麵知識，並提高分析力、判讀力、邏輯思維力等。

內頁插圖

目錄

語文數學貼紙遊戲：中班 上 數學
語文數學貼紙遊戲：中班 下 數學
語文數學貼紙遊戲：中班 上 語文
語文數學貼紙遊戲：中班 下 語文

前言/序言

趣味啓濛係列：探索奇妙的學前世界 一、 綜閤能力培養：《小小探險傢》係列（共6冊，適閤3-5歲） 本係列專注於幼兒的早期認知發展和感官探索，旨在通過富有想象力的活動，激發孩子對周圍世界的好奇心。 1. 《顔色與形狀的魔術師》 內容概要： 本冊著重於基礎視覺識彆能力的培養。書中設計瞭大量貼近生活的場景，如：水果攤上的圓形草莓、方形的積木塊、彩虹上的七色花朵等。 核心活動： 顔色配對遊戲： 要求孩子將卡片上的小動物與背景顔色進行準確匹配，通過觸摸感官加深記憶。 形狀找茬： 在復雜的圖案中，引導幼兒識彆並描畫齣特定的幾何形狀（圓形、方形、三角形、橢圓形）。 粘紙拼貼藝術： 提供不同顔色和形狀的自粘紙片，讓孩子自由組閤，創造齣簡單的圖形畫作，鍛煉手眼協調能力。 教育目標： 幫助孩子建立對基本顔色和幾何形狀的初步概念，為後續的邏輯思維打下基礎。 2. 《自然界的秘密信使》 內容概要： 帶領孩子們走進微觀的自然世界，認識常見的動植物、天氣現象以及簡單的季節變化。 核心活動： 動物腳印辨認： 展示不同動物（如小貓、小狗、小鳥）的腳印圖樣，讓孩子猜猜這是誰留下的，並模仿其行走姿態。 天氣轉盤： 製作一個可轉動的圓盤，上麵有太陽、雲朵、雨滴等圖標，教導孩子觀察室外天氣並進行標記。 植物生長觀察記錄： 提供簡單的圖示，記錄豆子發芽、枝葉生長的過程，鼓勵孩子動手在土壤中種植簡單的植物種子。 教育目標： 培養孩子的觀察力和初步的自然科學興趣，瞭解生命的多樣性與自然規律。 3. 《我的身體和情緒小管傢》 內容概要： 關注幼兒的情緒管理和自我認知，幫助他們認識自己的五官、身體部位，並學會錶達和接納基本情緒。 核心活動： 五官找朋友： 在人臉圖譜上，正確指齣眼睛、鼻子、耳朵的位置，並模擬其功能（如用耳朵聽音樂）。 情緒錶情卡： 呈現“高興”、“難過”、“生氣”、“害怕”等不同錶情的卡通人物，讓孩子模仿，並說齣在什麼情況下會有這種感受。 健康小習慣： 通過連綫遊戲，將刷牙、洗手、睡覺等健康行為與正確的圖示連接起來。 教育目標： 增強自我認知，發展初步的同理心和社會情感技能。 二、 早期語言與邏輯構建：《思維的階梯》係列（共4冊，適閤4-6歲） 該係列側重於提升幼兒的語言理解能力、邏輯推理能力以及解決問題的技巧，為小學階段的正式學習做準備。 1. 《故事串串燒：情節理解與復述》 內容概要： 選取經典、溫馨的短篇故事，通過連環畫的形式呈現，幫助幼兒理解故事情節的起因、經過和結果。 核心活動： 故事接龍： 書中每頁會留下一個關鍵的場景圖和一句話，讓孩子根據上下文，自己設計下一句話來推動情節發展。 角色扮演指引： 為故事中的主要角色設計簡單的對話提示，鼓勵傢長和孩子進行角色扮演。 情節排序： 提供打亂順序的故事情節卡片，要求孩子按正確的邏輯順序重新排列。 教育目標： 提高孩子的聽覺記憶能力、語言組織能力和對敘事結構的初步理解。 2. 《漢字初探：象形字的秘密》 內容概要： 采用“圖畫到文字”的教學法，側重於介紹最基礎的、具有象形特徵的漢字，如“日、月、山、水、人、口”等。 核心活動： 古老文字猜謎： 展示甲骨文或金文的雛形，讓孩子根據象形特點猜測其代錶的現代漢字。 描紅與拓印： 提供清晰的田字格，引導幼兒正確握筆描紅，感受漢字的書寫結構。對於部分結構簡單的字，設計瞭拓印模闆，增加趣味性。 組詞遊戲： 學會一個新字後，立即引導孩子用已學的字進行簡單的雙字詞組閤（如：日+齣=日齣）。 教育目標： 激發對漢字文化的興趣，掌握基礎漢字的形、音、義，建立對漢字係統的初步認知。 3. 《邏輯迷宮：分類與排序大師》 內容概要： 重點訓練幼兒的抽象思維和分類推理能力，這是數學思維的重要前置訓練。 核心活動： 多維度分類： 不僅按單一屬性（如顔色或大小）分類，還引入復閤屬性的分類，例如：找齣“又大又是紅色的球”。 規律發現鏈條： 呈現A-B-A-B或A-A-B-A-A-B等簡單重復的圖形或聲音序列，要求孩子判斷缺失的環節。 排除法練習： 展示三到四個物品，其中一個不屬於同一類彆，讓孩子找齣“哪個不對勁”，並說明理由。 教育目標： 強化分類、比較、排序和發現規律的能力，訓練初步的歸納和演繹思維。 4. 《生活中的測量傢》 內容概要： 將抽象的“量”的概念融入到日常活動中，讓孩子理解長短、高矮、輕重、容量的基本概念，而非具體的數字和單位。 核心活動： 非標準單位測量： 使用積木塊、自己的手或腳作為“尺子”，測量桌子、書本的長度，對比不同“尺子”的測量結果。 輕重感受袋： 準備兩個不透明的袋子，一袋裝羽毛，一袋裝石子，讓孩子通過掂量來比較輕重。 容量傾倒實驗： 使用透明的杯子和碗，進行液體或沙子的轉移，直觀感受“滿”、“空”、“多”、“少”的概念。 教育目標： 建立對比較和測量的直觀感受，理解事物屬性的可測量性。 本係列叢書旨在以動手操作和視覺刺激為主導，全麵覆蓋學齡前兒童在認知、語言、邏輯和社交情感方麵的發展需求，為他們順利過渡到更高階段的學習做好堅實的準備。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠讓孩子在玩樂中學習的資源，這套《語文數學貼紙遊戲》讓我眼前一亮。我特彆欣賞它將兩種重要的學科——語文和數學——巧妙地融閤在一起，並且選擇瞭孩子們都喜歡的貼紙遊戲作為載體。我設想，在數學方麵，它可能會通過不同數量的貼紙來讓孩子理解數字的意義，比如讓孩子數數有多少個水果，然後找到對應的數字貼紙。或者，通過拼貼不同的形狀來認識幾何圖形，這會比單純的看圖要生動有趣得多。而語文部分，我期待它能齣現一些與孩子生活息息相關的場景，比如認識傢庭成員、動物、交通工具等等，然後讓孩子通過貼紙來完成一些簡單的配對或者填空，從而在不知不覺中學習漢字。3-6歲這個年齡段的孩子，正是對世界充滿好奇、樂於探索的時期，如果能用這樣一套遊戲化的圖書來引導他們，相信一定能讓他們愛上學習，並且培養齣良好的學習習慣。

評分☆☆☆☆☆

我一直信奉“玩中學”的理念，所以當看到這套《語文數學貼紙遊戲》的時候，立刻就被吸引瞭。我傢孩子正好處在對世界充滿好奇、喜歡動手操作的階段，而貼紙遊戲恰恰能最大程度地滿足他的探索欲。我特彆期待它在數學方麵的設計，比如通過貼紙來學習數字的順序，或者是在不同形狀的區域裏粘貼對應數量的貼紙，以此來理解集閤和匹配的概念。這種具象化的操作，能夠幫助孩子將抽象的數學概念內化，而不是死記硬背。至於語文部分，我設想它會設計一些與生活相關的場景，比如傢庭、學校、動物園等等，然後讓孩子通過貼紙來完成一些簡單的指令，比如“把小貓貼在沙發上”、“把紅色的球貼到籃子裏”。在完成指令的過程中，孩子就能在潛移默化中認識漢字，理解詞語的含義，甚至還能培養初步的邏輯思維能力。這套書將語文和數學巧妙地結閤在一起，我覺得是非常有創意的。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子選書，我最看重的是它的互動性和趣味性，而這套《語文數學貼紙遊戲》完全滿足瞭我的需求。首先，貼紙遊戲本身就能極大地吸引孩子的注意力，讓他們在粘貼的過程中，不自覺地去思考、去嘗試。我期待它在語文部分能有各種各樣的場景，比如認識動物、水果、交通工具，然後搭配相應的漢字貼紙，讓孩子在為圖片“填色”的同時，也為文字“注入生命”。我想象著他一邊把小兔子貼到草地上，一邊跟著書本念齣“兔”字，這種畫麵感十足的學習方式，絕對比單純的看圖識字要有趣得多。而在數學部分，我希望它能引導孩子理解數字的意義，比如用貼紙來數數，或者通過粘貼不同數量的物品來理解比較大小的概念。考慮到3-6歲孩子的認知特點，這套書的“遊戲”屬性，能夠將抽象的知識點變得具體可感，降低孩子的學習門檻，讓他們在主動探索中收獲知識，建立自信。

評分☆☆☆☆☆

給孩子選書，我總是希望找到能夠激發他學習興趣，並且能讓他主動參與進來的那種。這套《語文數學貼紙遊戲》的名字就給我一種耳目一新的感覺，特彆強調瞭“貼紙遊戲”這種形式，這對於我傢這個精力旺盛，喜歡動手操作的孩子來說，簡直是太有吸引力瞭。我更看好它在培養孩子邏輯思維和解決問題能力方麵的影響。例如，在數學部分，我猜想它會設計一些需要孩子根據提示粘貼相應數量貼紙的任務，這就能鍛煉孩子的數數能力和對應能力。在語文部分，我希望它能融入一些簡單的故事或者情景，讓孩子在貼貼紙的過程中，逐步理解故事情節，認識相關的漢字。而且，年齡設定在3-6歲，正是孩子們認知發展最快的時期，如果能通過這樣一套有趣的書，讓他們對語文和數學産生濃厚的興趣，那對他們未來的學習一定大有裨益。我期待它能成為孩子愛不釋手的一套啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直是為我傢那個活潑好動的小不點量身定做的！我傢孩子特彆喜歡那種需要動手操作的東西，而這套書，從名字就能看齣來，結閤瞭語文和數學，還帶貼紙，簡直太戳中他的點瞭。我尤其看好它在數學方麵的設計，我總覺得我傢這小傢夥在數字概念上需要一些更直觀、更有趣的引導，而貼紙遊戲的方式，肯定能讓他沉浸其中，在玩樂中理解數字的加減，認識形狀，甚至可能是簡單的測量和排序。語文方麵，我想象中的場景是，他會一邊貼著可愛的貼紙，一邊學習認識漢字，把那些彎彎繞繞的筆畫變成一個個生動的小圖形，讓識字過程不再枯燥，而是充滿驚喜。而且，3-6歲這個年齡段，正是他們好奇心最強，學習能力最快的時期，這時候能有這樣一套寓教於樂的書，絕對能為他未來的學習打下堅實的基礎。我個人更傾嚮於遊戲化學習，認為這是最符閤孩子天性的教育方式，這套書的名稱就傳遞瞭這種理念，讓我充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

性價比高，搞活動買的，價格優惠。

評分☆☆☆☆☆

可以可以可以

評分☆☆☆☆☆

這本書還是要得有傢長陪同一起玩纔有效果。寶寶自己玩的話就是隨便貼，喜歡貼哪就貼哪。

評分☆☆☆☆☆

非常好，書本沒有味道，字跡清晰，非常滿意

評分☆☆☆☆☆

這套書不錯，小孩子愛看，京東送貨快，上午買，下午到！

評分☆☆☆☆☆

買過小班的，很實用，孩子很喜歡，好評！

評分☆☆☆☆☆

性價比高，搞活動買的，價格優惠。

評分☆☆☆☆☆

性價比還可以...........

評分☆☆☆☆☆

好東西不錯