史料學概論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

謝國楨 著

圖書標籤:

• 史料學
• 曆史研究
• 史學理論
• 文獻學
• 史料
• 曆史方法
• 學術研究
• 曆史學
• 史料辨析
• 史料整理

齣版社： 北京齣版社

ISBN：9787200110449

版次：1

商品編碼：11690973

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：218

編輯推薦

　　從史學發展入手，簡介史學基本知識、前人研究成果和齣土文物，概括瞭史料學源流、價值和運用方法。

內容簡介

　　《史料學概論》分8章寫成，係統地闡述瞭史料學的形成、學科特點、與鄰近學科——金石考古和地理方誌的關係及其在史學中的地位，介紹瞭曆代史籍的源流，曆代史乘評介，提齣瞭處理史料的原則和方法，指點古籍，如數傢珍，材料豐富，內容充實。

作者簡介

　　謝國楨，字剛主，曾師從梁啓超、王國維等“清華四導師”學習和研究曆史學、文獻學。在明清史學、金石學、目錄學等領域建樹頗豐。先後任職於國立北平圖書館、國立中央大學、雲南大學、南開大學，後任中國社會科學院曆史研究所研究員。

《中國古代文獻整理與史學研究方法》 書籍簡介 《中國古代文獻整理與史學研究方法》一書，旨在為有誌於從事中國古代曆史研究的學者、學生以及文史愛好者提供一套係統、紮實的基礎訓練。本書立足於中國傳統文獻的特殊性與復雜性，深入探討瞭文獻的收集、辨僞、考訂、整理以及最終應用於史學研究的具體方法與實踐路徑。 本書的編撰旨在彌補當前史學教育中，理論探討多而基礎技能訓練不足的現狀。我們深知，任何高屋建瓴的史學理論構建，都必須建立在對原始文獻的深刻理解和審慎處理之上。因此，全書的結構設計緊密圍繞“從文獻到曆史”的漸進過程展開。 第一部分：中國古代文獻的類型與特徵 本部分首先對中國古代文獻的範疇進行界定和梳理。中國古代文獻種類繁多，形製各異，其性質、載體、流傳方式均對研究者提齣瞭獨特挑戰。 我們詳細考察瞭以下幾類核心文獻： 官方檔案與檔案文書： 重點分析瞭中央與地方政府機構在不同曆史時期的文書格式、檔案歸檔習慣，以及如何識彆“正本”、“副本”和“抄本”的差異。例如，對明清奏摺、題本、公牘的辨識與排序規則，以及如何從浩瀚的檔案中梳理齣具有連續性的曆史事件綫索。 私人著述與筆記： 探討瞭士大夫、學者私傢著述的體例，如傳記、年譜、書信集、日記、批語等。著重討論瞭私人著述中主觀色彩的辨識與過濾技巧，以及如何利用互見資料來交叉印證其真實性。 方誌與譜牒： 這類地域性文獻是研究地方史、社會史的基石。本書詳細介紹瞭曆代方誌的編纂體例演變（如綱目體、紀事本末體），以及地方譜牒在不同地域和宗族間存在的巨大差異性。我們強調瞭對外篇、附錄、藝文誌等部分的細緻爬梳，指齣其中往往隱藏著重要的社會文化信息。 金石碑刻與敦煌、吐魯番等齣土文獻： 針對非紙質文獻，本書提供瞭拓片辨識、文字形體演變分析的基本方法，並探討瞭這些“物證”與傳世文獻在相互印證中可能齣現的問題。 第二部分：文獻的收集、辨僞與考訂技術 這是全書的核心技術操作部分，力求詳盡實用。 一、文獻的收集與輯佚 我們詳細介紹瞭傳統文獻的收集途徑，包括對大型圖書館、博物館、古籍書院、私人藏書樓的考察策略。特彆關注瞭古籍善本的著錄規範（如《中國古籍善本總目》），以及在電子化時代，如何有效利用數字化資源進行輔助檢索和校勘。 在輯佚方麵，本書提齣瞭“互見法”、“牽連法”和“文體比對法”等具體操作流程，旨在從散佚的引文中恢復原貌，重建佚文的上下文聯係。 二、版本學基礎與校勘技術 版本學是史料整理的基石。本書係統梳理瞭不同朝代刻本的特徵（如宋代的雕版技術、明代的活字嘗試），並教授讀者如何通過版式、避諱字、插圖、校勘記等內部證據，對文獻進行初步的時代和版本歸位。 校勘技術的討論深入到細節層麵。我們不僅講解瞭傳統的“以善本為底本”原則，更側重於“異文分析”。如何區分是傳抄錯誤（筆誤、衍文、脫文），還是作者本人的增刪修改（再版、修訂）。通過大量實例，展示瞭如何構建嚴謹的校勘記，並對不同版本間的差異作齣閤理的解釋和取捨判斷。 三、史料的真僞辨識（文獻學中的“辨僞”） 在史料泛濫的今天，辨僞能力至關重要。本書將辨僞過程分解為三個層次： 1. 形式辨僞： 考察紙張、墨色、裝幀、印記（鑒藏印、官印）的時代特徵，識彆僞造的題跋或題簽。 2. 內容辨僞（內部矛盾分析）： 檢查文獻本身是否存在時代錯位（如記錄瞭宋代纔有的製度，卻齣現在唐代文獻中）、人物履曆矛盾、或地理知識錯誤等。 3. 作者與動機分析： 探討特定文獻（如僞托之作、帶有強烈政治目的的史料）的成書背景，分析其潛在的偏見和修飾。 第三部分：史料的整理、編排與研究方法的結閤 文獻整理的最終目的是服務於曆史研究。本部分將整理技術與具體的史學方法論相結閤。 一、專題史料的編纂與研究 本書詳細介紹瞭如何圍繞某一曆史專題（如古代賦稅製度、科舉考試變遷、某一曆史人物的群體交往網絡）進行係統性的史料收集與整理。強調從原始文獻中抽取規範性的製度條文、事件時間綫、人物關係圖譜。 二、將史料轉化為史學論證 我們探討瞭如何從整理好的史料中提取“史料價值”，並將其有機地融入到曆史敘事中。這包括： 計量化處理： 如何對可量化的史料（如人口數據、物價變動）進行初步的統計和圖錶化處理，為定量分析奠定基礎。 語境重建： 強調不能孤立地看待某一史料，必須將其置於其産生的時代背景、文化語境中去理解其意義，避免“以今律古”的錯誤。 相互印證與論斷的審慎性： 教授如何構建一個由多重史料支撐的論證鏈條，並明確指齣在哪些關鍵環節，史料的證據力度是相對薄弱的，從而保持史學研究的客觀審慎態度。 結語 《中國古代文獻整理與史學研究方法》並非一本枯燥的工具書，而是引導學習者跨越“文獻障礙”，直抵曆史真實的方法論指南。掌握紮實的文獻整理技能，是通往獨立、嚴謹、富有洞察力的曆史研究的必經之路。本書力求將曆代前輩的治學經驗，以清晰、實用的麵貌呈現給當代研究者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有對“真相”抱有執念的人準備的解藥。它沒有給我任何關於“曆史是什麼”的最終定論，而是精準地剖析瞭“我們如何構建曆史”的過程。我記得有一個章節專門討論瞭“考古發現如何顛覆既有史觀”，那種從“地下”冒齣來的、無法被現有文獻體係解釋的物件，是如何像一把尖刀一樣刺破瞭我們對某個時代的刻闆印象，這一點讀起來令人心潮澎湃。它讓我意識到，曆史研究不是一個靜態的知識積纍過程，而是一個動態的、永恒的修正過程。讀完之後，我再去看任何一段曆史記載，都會不自覺地啓動一種“批判性過濾器”——這則材料的來源是哪裏？誰受益於這個說法的流傳？它忽略瞭誰的聲音？這種思維模式的轉變，對我的日常生活判斷力都有潛移默化的積極影響，這遠超一本純粹的學術書的範疇。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本著作，我的感受是既興奮又有些許的迷茫。作者的論述邏輯非常清晰，層層遞進，將原本抽象的“史料學”概念，通過一係列生動的案例，具象化地呈現在我們麵前。我特彆欣賞其中對於“口述史”與“文本史料”進行比較分析的部分。以往我總覺得口述曆史帶有人為的情感和記憶偏差，不如碑文或官方文獻來得可靠。然而，書中通過對特定曆史時期社會心態的研究，巧妙地論證瞭口述史在揭示“民間聲音”和“非主流經驗”方麵無可替代的價值。這種平衡的視角，讓我對既有的史學觀念進行瞭大刀闊斧的修正。當然，坦白說，有些關於文本批判的理論部分，如對“元敘事”的解構，初讀時需要放慢速度，甚至需要查閱一些補充材料纔能完全跟上作者的思路。但這並不妨礙它作為一部具有裏程碑意義的學術著作，它強迫你跳齣舒適區，去迎接更深層次的智力挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是漸進式的，初看時，以為它會聚焦於具體史料的類型劃分，比如文獻、實物、圖像等。然而，作者真正深入探討的是史料背後的“權力結構”與“知識生産”。他巧妙地將社會學和人類學的分析工具引入到曆史學的研究方法中，使得原本嚴肅的學科邊界變得模糊而富有張力。比如，書中通過對比不同文化中“時間記錄”方式的差異，說明瞭“客觀性”本身就是一種文化構建。這種跨學科的視野，極大地豐富瞭我的學術想象力。讀完後，我再也無法用簡單的“真”與“假”來評判曆史敘事瞭，取而代之的是一個更加復雜、多維度的理解框架。它不是一本告訴你答案的書，而是一把讓你自己去解構所有“答案”的鑰匙。對我而言，這本著作更像是一次智力上的探險，充滿瞭驚喜與挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書擺在我的書架上，封麵的設計就透著一股嚴謹學者的氣息，帶著曆史的塵封感。我本來以為它會是那種枯燥乏味、堆砌史料的教科書，但翻開扉頁後纔發現，它更像是一場關於“如何看待過去”的深度對話。作者的筆觸細膩而富有洞察力，他並沒有急於給齣標準答案，而是帶領我們穿越曆史的迷霧，去審視那些看似鐵闆釘釘的“事實”背後，究竟隱藏著多少人為的篩選和解讀。比如，書中對“史料的偶然性”的討論就讓我印象深刻，它提醒我們，我們今天所能接觸到的曆史，往往是幸存者、勝利者或掌握權力者精心留下的片段，而非全貌。這種對“非存在之物”的追問，極大地拓寬瞭我對曆史研究範疇的理解。它教會瞭我，真正的曆史工作者，不僅要讀懂史料本身，更要讀懂史料“為什麼是這樣呈現的”。這種反思性的閱讀體驗，遠比死記硬背時間綫和人名要來得深刻和有價值。

評分☆☆☆☆☆

對於長期浸淫在特定領域文獻中的人來說，這本書提供瞭一種急需的“抽離感”。它不是在教你如何找史料，而是教你如何“審視”你手中的史料。作者行文的風格非常古典，用詞考究，仿佛是在進行一場跨越時空的學術辯論。我尤其欣賞他對“史料的倫理責任”的探討。研究曆史，不僅僅是整理過去，更是對未來的人負責。如何避免因個人偏見或時代局限性而對後世造成誤導，這是作者貫穿始終的核心關懷。這種從技術層麵上升到哲學層麵的探討，使得全書的格局一下子打開瞭。它要求讀者不僅僅是信息的接收者，更要成為曆史敘事的共同參與者和潛在的把關人。雖然中間有些章節的討論略顯晦澀，需要多次迴味，但其提供的思想重量絕對值得反復咀嚼。

評分☆☆☆☆☆

印的很好，內容也不錯，適閤初學者。

評分☆☆☆☆☆

泰勒是個事業有成的檢察官，哈洛則是個大學裏物理學頂尖教授，前者個性自私、驕傲、激進絕不讓任何事物擋住他的成功道路，而後者則是善良、體貼有正義感的好人。二人皆有共同的目標─爬超過八韆米世界各山……

評分☆☆☆☆☆

4、珠穆朗瑪峰的劇情簡介

評分☆☆☆☆☆

謝國楨此係列書，印製尚好，布麵精裝，唯價格高值。從上個世紀20年代始，人們已開始注意到文化學和基層社會的研究，並因此意識到為建立新史學必須拓寬資料的範圍，然而對筆記小說資料的大量利用和價值的係統認識卻步履遲緩。研究明清曆史，單取資於“事多隱諱”、“語焉不詳”、人物傳記寫得“呆闆枯滯”的正史是遠遠不夠的，而補充正史材料之不足的文獻類型也有多樣，“那隻有從當時遺留下來的明清兩朝‘實錄’和我們鄰邦朝鮮李朝‘實錄’等書以及當時地方政府所儲存的檔冊、情報、公文、閱件等史料入手，還有當時地方當局所編修的地方誌書和每一時代有心人士所記錄下來的野史筆記以及所作的詩文集，我們亦應當從中求之”。

評分☆☆☆☆☆

《澄衷濛學堂字課圖說》處在綫裝書從木版印刷嚮石版印刷的過渡時期，也處在西學東漸、思想雜齣的舊學、新學接壤之際，這一切，皆在書中留下瞭特殊的記號，如：捲一中印

評分☆☆☆☆☆

喬·辛普森與西濛·耶茨是一對登山好搭檔，他們一起挑戰瞭無數高峰，這一次是秘魯安第斯山峰。在成功登頂後，下撤的途中，喬發生意外，跌下陡坡，摔斷瞭右腿。西濛用繩索緊緊拉住他，在暴風雪中下撤。然而在途中，喬再次不幸落入冰洞，兩人難以溝通，緊靠一根繩索把彼此連在一起。他們隨時都有墜崖身亡的可能，僵硬的兩個人也沒有足夠的食物和水源渡過難關。西濛手裏的刀在繩索上遲遲不決，而他的眼淚已經難以抑製的流瞭下來。在繩索的另一端，喬又有怎樣的期盼，他能絕境逢生麼？

評分☆☆☆☆☆

幫朋友購買，活動給力，謝謝京東

評分☆☆☆☆☆

還沒看，看起來不錯

評分☆☆☆☆☆

很好的，不是布麵，挑剔者勿入