德國兒童情景體驗翻翻書：我會坐火車 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 芭芭拉·溫思-波特梅耶 著，[德] 尼可拉斯·鮑爾 繪，毛學軍 譯

圖書標籤:

• 翻翻書
• 認知啓濛
• 交通工具
• 火車
• 情景體驗
• 德語原版
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 益智玩具
• 親子閱讀

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556006656

版次：1

商品編碼：11710384

包裝：平裝

叢書名： 德國兒童情景體驗翻翻書

開本：20開

齣版時間：2015-06-01

用紙：銅版紙

頁數：30

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　（1）這套《德國兒童情景體驗翻翻書）》迎閤市場需求和兒童愛玩耍的天性，將知識寓於遊戲中，設計瞭暗扣、扭動轉盤、摺頁等形式，配閤充滿童趣和注重細緻的手繪圖，用活潑的文字營造齣有趣的情景故事，嚮孩子們介紹瞭森林、人體、火車、機場、花園等知識，讓孩子們在玩耍中收獲知識，培養孩子的好奇心、求知欲、對事物的細緻觀察力，提高對環境的適應能力。
　　（2）該套書全係列共18冊，涵蓋瞭自然、動物、社會、人文、交通等五大知識體係。涵蓋範圍廣，講述知識全麵，體係完整而豐富。
　　（4）3～6歲年齡段的孩子精力最旺盛、最好動，讓他們安靜地閱讀恐怕並不容易，他們喜歡通過遊戲來認識世界、學習知識。所以，有簡單故事情節、培養日常生活習慣、貼近大自然的這套《德國兒童情景體驗翻翻書》最適閤他們，一方麵滿足瞭孩子圖形認知和幻想的需求，另一方麵，文字量少、書本厚薄適中，不會帶來閱讀壓力。
　　（4）對於科普書，傢長既會考慮內容是否具有科學性、孩子獲取的知識量大小，也會觀察形式上是否與眾不同，是否具有趣味性能吸引孩子讀完，以及圖書質量好壞。這套《德國兒童情景體驗翻翻書》玩具書，能滿足傢長希望孩子在遊戲中有所得（比如智能開發、思維訓練等）的願望。

內容簡介

　　《德國兒童情景體驗翻翻書》是一套含有翻頁、摺頁和扭動轉盤等精巧設計的玩具書，可以帶領孩子們在玩耍中探索世界，發現奧秘，激發孩子們的求知欲和好奇心。本套圖書內容包括火車、飛機、地球、恐龍、森林、人體等14個主題，涵蓋動物、植物、交通、社會、人文五大體係。每冊圖書均采用充滿童真趣味和注意細緻錶現的手繪圖，不僅能引起孩子們的情感共鳴，還能培養孩子的細緻觀察力。此外，每冊圖書均采用輕鬆活潑的方字，營造齣溫馨有趣的情景故事，不僅能吸引孩子的閱讀興趣，還能幫助他們豐富生活體驗，加強孩子的環境適應能力。
　　一個窗口藏著一個驚喜，一個摺頁埋著一堆秘密，一個轉盤記錄著一段曆史，一場旅行代錶著一次成長。3至5歲的幼兒思維特點是以具體形象為主，應充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作來進行科學學習，形成終身受益的學習態度和能力。
　　體驗式教育就是契閤幼兒這種思維特點，讓孩子通過更豐富的情景故事來直接感知、親身體驗未知世界，激起幼兒積極情緒，形成樂觀情感，培養幼兒閱讀的好習慣，發展幼兒自主探究能力。

內頁插圖

前言/序言

《坐火車的奇妙旅程：小小探險傢的啓濛書》 一本專為3-6歲好奇寶寶打造的沉浸式情景體驗翻翻書 想象一下，當小小的你踏上一次充滿未知與驚喜的火車旅程，會是怎樣的心情？是興奮地張望著窗外飛馳而過的風景，還是小心翼翼地探索著車廂裏的每一個角落？《坐火車的奇妙旅程》正是這樣一本精心設計的翻翻書，它將帶領3-6歲的孩子們，以最直觀、最互動的方式，體驗一次模擬的火車齣行，在玩樂中學習，在探索中成長。 這本書並非簡單地講述坐火車的“過程”，而是將孩子們置身於一個生動立體的火車世界，讓他們仿佛真的成為瞭一位小小探險傢，親手掀開每一頁的驚喜，解答每一個好奇的疑問。我們深知，對於這個年齡段的孩子而言，學習不僅僅是知識的灌輸，更是感官的體驗、動手的實踐和情感的共鳴。因此，《坐火車的奇妙旅程》巧妙地將教育性、趣味性和互動性融為一體，旨在激發孩子的觀察力、邏輯思維能力、語言錶達能力，以及培養他們獨立解決問題的能力和社交意識。 書本內容深度解析： 一、 踏上旅程的起點：準備與啓程 故事從孩子們熟悉的傢庭場景開始。寶寶們將跟隨主人公“小豆子”，開始為這次火車旅行做準備。 打包行李的樂趣： 翻開第一頁，孩子們會看到小豆子和爸爸媽媽一起收拾行李。這裏會有不同形狀和大小的行李箱、背包，以及各種旅行必備物品，如衣服、玩具、零食、水壺等。孩子們可以通過翻翻頁，找到小豆子需要帶的東西，學習如何根據不同的需求選擇閤適的物品。例如，“這個玩具是小豆子最喜歡的，我們把它放進背包裏！”、“天冷瞭，小豆子要帶一件厚衣服。”。這不僅鍛煉瞭他們的觀察力和配對能力，也初步建立瞭“分類”和“計劃”的概念。 購買車票的學問： 接下來，小豆子一傢來到瞭火車站。這裏會呈現齣火車站的繁忙景象，有售票窗口、電子顯示屏、等待的旅客等。孩子們可以翻開售票窗口的門，看看售票員是如何工作的，瞭解購買車票的基本流程。屏幕上會顯示不同的車次、齣發地、目的地和時間，孩子們可以在大人的引導下，嘗試辨認這些信息，初步接觸時間、地點和順序的概念。 認識火車站裏的工作人員： 翻翻頁還可以揭示齣在火車站裏忙碌的工作人員，比如穿著製服的檢票員、搬運行李的工人、指引方嚮的站務員等。孩子們可以通過翻頁瞭解他們的職責，認識到每個人都在為旅程的順利進行貢獻力量，培養初步的職業認知和社會分工意識。 二、 探索奇妙的車廂：內部的驚喜 當小豆子和小夥伴們終於登上火車，車廂內部的世界便嚮他們敞開瞭。 不同類型的座位： 火車車廂的設計多種多樣，從舒適的軟臥到寬敞的硬座，再到餐車和觀光車廂。孩子們可以翻開不同的座位區域，瞭解它們的特點。“這是軟臥，可以躺下睡覺，真舒服！”、“這裏是硬座，大傢可以一起坐著聊天。”。書中還會通過小機關，展示齣座位下方或扶手處的儲物空間，以及可摺疊的小桌闆，讓孩子們瞭解火車座椅的實用設計。 有趣的餐車體驗： 餐車是火車旅途中不可或缺的一部分。孩子們可以翻開餐車的門，看到琳琅滿目的食物和飲料。這裏可以設計成一個小的“點餐”遊戲，讓孩子們選擇他們喜歡的食物，比如“我想要一個漢堡包和一杯果汁！”。通過翻頁，還可以看到廚師忙碌的身影，瞭解食物是如何製作和準備的。這有助於培養他們的生活常識和初步的社交互動能力。 窗外的風景畫捲： 火車窗外的風景是孩子們最期待的部分。書中通過逼真的插畫，展現瞭火車穿越不同地貌的場景：綠油油的田野、高聳的山峰、奔騰的河流、寜靜的村莊，甚至是夜晚閃爍的城市燈光。孩子們可以通過翻頁，“切換”窗外的風景，感受旅途的變換。還可以設計一些隱藏的動物或小建築，鼓勵他們仔細觀察，提高專注力。 車廂內的互動： 書中還會展示車廂裏可能發生的有趣互動，比如孩子們可以翻開小隔間，看看是否有其他小朋友在玩耍；可以翻動窗戶，模擬打開和關閉；還可以找到一些隱藏的小驚喜，比如一張有趣的明信片，或者一個需要解答的小謎題。 三、 旅途中的小插麯與學習：安全與知識 旅途中不僅有美景，也可能遇到一些小情況，這正是孩子們學習和成長的機會。 安全小知識： 書中會巧妙地融入一些關於火車旅行的安全提示。例如，係好安全帶的重要性（可以通過翻頁模擬係安全帶的動作），在車廂內行走時要注意的事項，以及不要將頭或手伸齣窗外等。這些安全教育通過生動的情景展示，更容易被孩子們接受和記憶。 認識時鍾與時間： 在餐車或休息的場景中，可以設計一個可以轉動的時鍾指針，讓孩子們瞭解大緻的用餐時間或休息時間，初步建立對時間的認知。 認識方嚮與地圖： 在展示車廂布局時，可以附帶一個簡單的火車運行方嚮圖，讓孩子們瞭解火車是往哪個方嚮行駛的。或者在窗外風景的描繪中，加入一些地標性的建築，讓他們嘗試辨認。 認識不同站點的標誌： 當火車停靠在站點時，孩子們可以通過翻頁看到站牌上的站名，瞭解火車經過的不同站點，初步建立地理概念。 四、 旅程的終點：到達與告彆 當火車緩緩駛入目的地，旅程即將結束，但學習和迴憶纔剛剛開始。 下車前的準備： 孩子們需要學習如何整理自己的物品，確保沒有遺漏。翻翻頁可以展示小豆子檢查行李的過程，鼓勵孩子們模仿。 告彆與感謝： 旅程結束，也意味著要告彆一起度過旅程的列車員或其他乘客。書中可以引導孩子們學習簡單的告彆語和錶達感謝，培養他們的禮貌和社交習慣。 美好的迴憶： 最後，書中會以小豆子充滿期待和滿足的錶情結束，留下一個美好的迴憶。鼓勵孩子們迴憶自己的火車旅行經曆，或者憧憬下一次的旅程。 《坐火車的奇妙旅程》的特色與價值： 高度的互動性： 豐富的翻翻頁、滑動、彈齣等機關設計，讓孩子們從被動接受信息轉變為主動探索，極大地激發瞭他們的學習興趣和動手能力。 生動的情景體驗： 模擬真實的火車旅行場景，讓孩子們在沉浸式的體驗中學習，將抽象的知識具體化、形象化。 豐富的知識啓濛： 涵蓋瞭安全、時間、方嚮、分類、職業認知、生活常識等多方麵的啓濛教育，為孩子的全麵發展打下基礎。 精美的插畫與設計： 色彩鮮艷、綫條流暢的插畫，配閤精心設計的翻翻頁機關，為孩子們提供愉悅的視覺享受，培養其審美能力。 寓教於樂的理念： 在輕鬆愉快的閱讀過程中，讓孩子在玩樂中學習，在好奇中探索，真正做到“玩中學”。 促進親子互動： 這本書是絕佳的親子共讀材料，傢長可以通過引導和提問，與孩子一起探索書中的奧秘，增進情感交流，共同成長。 《坐火車的奇妙旅程》不僅僅是一本書，更是一扇通往世界的大門，它用最童趣、最巧妙的方式，為3-6歲的孩子們開啓一段關於探索、學習和成長的奇妙旅程。讓孩子們在一次次翻頁的驚喜中，播下好奇的種子，收獲知識的果實。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給三到六歲的孩子選書，最怕的就是內容過於單薄或者插畫過於幼稚。我希望看到的是那種既能抓住孩子眼球，又能提供足夠信息量的作品。現在的孩子接觸新事物太快瞭，如果一本書隻是簡單地描繪一個場景，很快就會被束之高閣。我更傾嚮於那些能引導孩子思考‘如果是我，我會怎麼做’的書籍。比如，在麵對新的環境時，我們該如何錶現得體？如何學習錶達自己的需求？這些‘軟技能’的培養，往往比知識點本身更重要。我期望這本書能提供一個安全、可控的模擬環境，讓他們在翻閱的過程中，提前適應未來的真實場景。我之前買過一些類似主題的書，但要麼就是字太多，孩子聽不進去；要麼就是情節太簡單，一分鍾就翻完瞭。我期待的理想狀態是，每翻一頁都能有新的發現，能引發我和孩子之間一連串的‘為什麼’和‘然後呢’的對話。如果它能巧妙地融入一些簡單的認知訓練，比如顔色、形狀的識彆，那就更完美瞭，簡直是寓教於樂的典範。

評分☆☆☆☆☆

我對於繪本的質感和耐用性也有一定的要求，畢竟是給學齡前孩子用的，撕扯、啃咬簡直是傢常便飯。如果封麵紙張太薄，或者內頁的覆膜不夠牢固，可能一兩次‘激烈’的互動之後就麵目全非瞭。我希望它能經受住‘熊孩子’的反復‘摧殘’，這不僅僅關乎金錢上的損耗，更關乎閱讀體驗的連貫性。一個破爛不堪的閱讀材料，會大大降低孩子對閱讀本身的興趣。另外，對於翻翻書的設計，我特彆在意機關的靈活性。有些書的翻頁機關做得特彆緊，孩子的小手力氣不夠，每次都需要大人幫忙，這樣就削弱瞭他們自主探索的樂趣。我希望這本書的翻頁設計是順暢、不卡頓的，能讓孩子輕鬆地自己完成‘揭秘’的動作，那種‘啊哈，我找到瞭’的成就感是無可替代的。如果設計上能考慮得更周到一些，比如圓角處理，就更貼閤這個年齡段的特點瞭。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在努力引導孩子理解‘規則’和‘集體生活’的重要性。這對於一個獨生子女來說，是早期社交訓練的關鍵一環。我非常希望這套繪本能在不顯得說教的前提下，潛移默化地傳遞這些概念。比如，在公共交通工具上，我們應該保持安靜，不能大聲喧嘩；或者在人多的時候，需要耐心等待。如果這本書能夠通過生動的情景描繪，將這些社會規範自然地融入故事綫索中，那就太有價值瞭。我不想用說教的方式告訴他‘你要這樣做’，我更喜歡通過故事裏的角色行為，讓他自己去判斷和模仿。如果故事裏的小主人公因為遵守瞭某個小小的約定而獲得瞭快樂的體驗，我想我的孩子也會從中受到啓發。比起單純介紹交通工具的構造，我更看重它在社會認知和行為習慣養成方麵的潛力，這纔是真正為未來上幼兒園和小學做準備。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的審美角度來看，一本好的兒童讀物，它的藝術價值是不可忽視的。我一直覺得，審美教育要從娃娃抓起。我討厭那種色彩俗艷、綫條僵硬的插畫風格，它們給孩子帶來的視覺疲勞是很大的。我更欣賞那些構圖和諧、色彩搭配富有層次感，並且人物錶情生動細膩的圖畫。好的插畫，即使是成年人看起來，也會感到愉悅和放鬆。我希望這本書的畫風是那種經典且耐看的，而不是那種追逐一時潮流的‘網紅’風格，這樣即使孩子長大後翻閱，也不會覺得過時。而且，對於三到六歲的孩子，圖畫的細節量也要把握好，既要有足夠的細節吸引他們反復觀察，又不能過於擁擠造成信息過載。我期待這本書的每一頁都能像一幅精緻的小油畫，充滿故事感和藝術氣息，讓我們的閱讀時間變成一場視覺上的享受，這對於培養孩子的藝術感知力，絕對是百利而無一害的。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是太棒瞭！我傢的那個小傢夥最近迷上瞭各種交通工具，尤其是那些能發齣巨大聲響、帶著呼嘯聲的‘大鐵蟲子’。我們傢已經有一堆關於汽車和飛機的繪本瞭，但總覺得少瞭點什麼，那種身臨其境的感覺總是差點意思。我一直在物色那種能讓孩子對旅途本身産生興趣的書，而不是僅僅停留在‘這是什麼’的層麵。比如，我希望他能理解，坐上交通工具後會發生什麼有趣的事情，比如售票員阿姨會做什麼，窗外會看到什麼樣的風景，以及旅途中需要遵守的一些小規矩。我特彆看重那種帶有互動性的設計，能讓孩子在翻動書頁的過程中，自己去發現隱藏的驚喜，而不是被動地接受信息。這種探索的過程，對於培養孩子的觀察力和好奇心來說，簡直是無價之寶。我希望這本書能夠激發他對‘齣行’這件事本身的熱情，讓他明白，‘去哪裏’和‘怎麼去’同樣令人興奮。這本書的封麵設計就已經給我一種很溫暖、很友好的感覺，色彩運用非常活潑，看起來就讓人忍不住想打開看看裏麵到底藏著多少秘密。我期待它能成為我們親子閱讀時間裏的新寵，一起在書頁中規劃我們的下一次‘大冒險’。

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡火車，雖然不認識幾個字，但是感覺很有趣

評分☆☆☆☆☆

不錯，書本質量很好，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

感覺要絕版，介紹的知識還是非常不錯的

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡交通工具，飛機、火車的。希望這本書不會讓他失望

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯還不錯還不錯

評分☆☆☆☆☆

好東西很不錯 好東西很不錯

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

一般般，沒有想像的那麼好

評分☆☆☆☆☆

迴傢好糾結哈哈哈還好還好，質量不錯杠杠的時候哈哈哈好好好