寫給兒童的中國曆史5：西漢·楚漢相爭 新莽·由假皇帝到真皇帝 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[颱灣] 陳衛平 著

圖書標籤:

• 曆史故事
• 兒童曆史
• 西漢
• 楚漢相爭
• 新莽
• 曆史普及
• 7-10歲
• 少兒讀物
• 中國曆史
• 曆史啓濛

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510448225

版次：1

商品編碼：11497085

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：77

字數：15000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　一個人的氣質，決定他的格局，一個人的器識，決定他的成就。
　　這也是我們堅持現代兒童要讀中國曆史的原因，孩子越早接觸到鮮活的曆史，對他一生的影響就越深遠。

內容簡介

　　一部閤乎現代兒童需要的中國曆史，應該是生動有趣的，是重現曆史場景的，是簡潔而又因果相續的，是鼓勵個人觀點的，是多元敘述的。這樣，方能讓曆史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄紮根，在掌握曆史變遷的脈絡的同時，也能從多元的角度去獲得做人處世的藉鏡。
　　《寫給兒童的中國曆史5：西漢·楚漢相爭 新莽·由假皇帝到真皇帝》以兒童的生活經驗與曆史因果相結閤，喚起兒童對曆史的興趣。精彩趣味的故事不僅帶給孩子想象與創造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、瞭解曆史、習得智慧的經典巨作。

內頁插圖

目錄

楚漢相爭
韓信告訴劉邦說：
項羽作戰勇猛，但殺人太多，
大傢隻是怕他，卻不喜歡他……

沒有作為的皇帝
有人擔心，漢文帝沒有作為，
這個帝國怎麼維持下去呢？
沒想到漢朝卻變得齣奇的富有。

匈蟻王的崛起
匈奴王告訴他的士兵說：
“響箭射到哪裏，
大傢的箭就要跟著射到哪裏！”

皇帝與冒險傢
漢武帝派張騫聯絡西域，
攻打匈奴，
卻意外地打通瞭“絲路”。

騎馬打仗
漢朝是個瞭不起的時代，
因此，大傢很願意把它當作一個代錶，
說自己是漢人。

創造曆史的人
我們今天能夠看到曆史，
是因為有人創造瞭曆史，
有人把曆史寫下來。

由假皇帝到真皇帝
王莽作假演戲，
大傢擁護他做皇帝，
王莽想施展抱負，結果……

前言/序言

　　我一直希望《寫給兒童的中國曆史》能夠達成這樣的理想：
　　讓小朋友、大朋友都知道一些他們尚未齣生之前，中國發生瞭些什麼事情，那些事情又為何與自己相關。並且透過這些敘述，能使讀者在現實世界裏體會齣生存的意義。換句話說，那些具有典範意義的人、事、物，將融會凝聚成做人處世的倫理坐標，幫助我們彆嫌疑、明是非、定猶豫，使好人齣頭，好事成功。
　　在曆史故事中，所有的道德、智慧皆非抽象概念，它們都是有血有肉、悲歡離閤、恩怨情仇的現實；經過這番洗禮，孩子將學會理解自己，評價世界。
　　不過一部《寫給兒童的中國曆史》要完成這項目標並不容易，若是處理不當，就會像許多曆史課本那樣，既枯燥乏味，又沒獲緻思想上的提升，因此我認為一部閤乎今天小朋友需要的中國曆史，它至少應該做到：
　　一、情意的導引。它必須是有趣的，無趣與學習是畫不上等號的。曆史文化的傳承，當在情意的沉潛與內斂中完成。為瞭狹隘的族群意識而操弄曆史，固然謬誤，然則為瞭價值中立而使曆史的錶情木訥，也是何其不幸。曆史雖不是童話、小說，但把事實安排得生動活潑，讓人印象深刻，文學的融入是必要的。它能使那些由年代、人物、事件堆積齣來的僵硬記載，重新活齣生命，産生思考與情感的動力。而曆史場景的畫麵重現，亦有助讀者進入想象時空。
　　二、係統的會通。大題小作是項艱巨的工作，將韆年萬載，眾多繁雜的史實紀錄，摘取、串聯成簡潔而又因果相續的結構，目的是希望讀者能麵對一個係統完整的中國曆史，而非片斷的人物故事。因為後者往往不能說明一些事件的前因後果與深刻意涵。比方說，王安石與司馬光都是宋朝名臣，但彼此為何對立？誰纔是好人？商鞅、王安石、張居正、康有為這些人都想變法，為什麼每個人下場不一？這些都不是單一故事能竟其功的，可是在脈絡的敘事中，卻有意想不到的效果。
　　三、開放的理解。一部好的曆史讀本不在給予答案，而在不斷激發討論，無論在取材、結構、敘述上，都有鼓勵讀者發錶觀點的空間和留白。當孩子從曆史中得到的行為典範夠豐沛時，自然便能用來檢視現實生活中的所見所聞；反之亦能將積纍的經驗用來討論、詮釋曆史，找齣理據。我們深信，文本的誕生，不僅在於它的齣版問世，更重要的是經由討論所齣現的思維場域。
　　四、人文的躍升。文明的腳步雖有蹉跎，然而它的方嚮與曆程卻彰顯齣奮力躍起的印記。這不獨錶現在政治的變遷上，同時也在一切藝術、文學、科技、軍事、教育、學術之上綻放異彩。多元敘述的觀點，可以避免傳統局限於朝代更迭的單一視野裏。而在漢族之外，舉凡匈奴、突厥、契丹、濛古、滿、藏等諸多民族的生活、文化、習俗上多有著墨，更意味著所謂中國不僅在於種族、地域，而且在於是不是有近悅遠來、仁民愛物的王道思想。既然是以文化作為標準，那麼中國曆史的範疇，就應該以祖先活動的遼闊天地為領域。這種自不同民族、不同國傢互有殺伐，如今卻又都稱“中國”的吊詭中超拔齣來的人文反省，終將點齣人們對“國傢”、“民族”的迷思，進而體會文化的真實價值。
　　我們深信，在孩子一生中記憶力最好的時候，能夠弄清一些曆史的關鍵脈絡，那麼，無論是在人生經驗的參照上，思考的邏輯訓練上，以及全幅生命情調的追求上，都會呈現齣無與倫比的力度。
　　曆史的解釋是與時俱進的，考據的新發現、新時代麵對的新問題等等，不同的時期，會有不同的看法。曆史的指標走到瞭二十一世紀，當中國走入國際，世界走進中國之際，沒有人能忽略它曾經曆過的迷惘、睏頓、榮耀和沉澱下來的智慧。期望新一代的讀者，也能從新的視角、身份來汲取曆史的養分。

《寫給兒童的中國曆史5：西漢·楚漢相爭 新莽·由假皇帝到真皇帝 [7-10歲]》是一套旨在為7-10歲兒童打開中國曆史大門的係列讀物。本書是該係列的第五捲，它將帶領小讀者們穿越時空，迴到一段波瀾壯闊、跌宕起伏的曆史時期——從秦朝滅亡後的楚漢相爭，到西漢王朝的建立與發展，再到新莽時期那個充滿戲劇性的“假皇帝”與“真皇帝”的故事。 走進充滿英雄氣概與智慧較量的楚漢風雲 故事從秦朝轟然倒塌的硝煙中拉開序幕。曾經統一六國的強大帝國，在暴政之下迅速分崩離析。這是一個群雄逐鹿的時代，也是一個英雄輩齣的時代。小讀者們將有機會認識兩位在曆史上留下深刻印記的傳奇人物：一位是勇猛無畏、齣身草莽的楚霸王項羽，另一位是足智多謀、善於籠絡人心的漢王劉邦。 項羽，這位力能扛鼎、氣壓萬夫的西楚霸王，他的齣現仿佛是一場驚雷，震撼瞭整個天下。書中將生動地描繪項羽如何在巨鹿之戰中以少勝多，破釜沉舟，展現齣驚人的軍事纔能和非凡的勇氣，讓秦軍聞風喪膽。小讀者們將跟隨項羽的腳步，感受他橫掃韆軍的英姿，體驗戰場上的血雨腥風，理解“霸王”二字的含義。我們將看到他如何氣勢磅礴地進入鹹陽，卻又因一時的衝動和驕傲，錯失瞭統治天下的最佳時機。 而劉邦，這位齣身平民的漢王，則代錶著另一種力量。他不像項羽那樣光芒四射，但他擁有著比項羽更深刻的智慧和更長遠的眼光。書中將詳細講述劉邦如何從一個普通的亭長，一步步崛起，聚集力量，與項羽展開一場驚心動魄的生死較量。我們將看到劉邦如何懂得用人，如何善於聽取謀士的建議，如何在逆境中保持樂觀，如何在絕境中尋找生機。從鴻門宴上的生死一綫，到垓下之戰的四麵楚歌，小讀者們將跟隨劉邦，經曆無數的風險與挑戰，最終見證他如何憑藉過人的韌性和智慧，一步步走嚮勝利，成為最後的贏傢。 楚漢相爭的故事，不僅僅是兩位英雄的對決，它更是一堂生動的關於領導力、智慧、勇氣與人性的課程。書中將通過充滿趣味性的語言和圖畫，讓孩子們明白，成大事者，有時需要的不僅是勇猛，更是耐心、策略和對人心的洞察。小讀者們會思考，為什麼最終是劉邦贏得瞭天下？他的成功之道又是什麼？ 揭開西漢王朝建立的輝煌序幕 隨著楚漢相爭的落幕，一個嶄新的王朝——西漢，在劉邦的手中建立起來。本書將帶領小讀者們進入這個承載著厚重曆史意義的時代。 劉邦建立西漢後，並沒有沉浸在勝利的喜悅中，而是開始著手治理國傢。書中將介紹劉邦在建國初期所麵臨的挑戰，比如如何安撫功臣，如何處理與匈奴的關係，如何恢復經濟生産等等。我們將瞭解到他的一些重要政策，比如“休養生息”的國策，如何通過減輕賦稅，鼓勵農業生産，讓飽受戰亂之苦的百姓能夠安居樂業。孩子們將瞭解到，一個國傢的穩定與發展，需要統治者付齣多少心血和智慧。 西漢初年，雖然經曆瞭“文景之治”這樣的盛世，但國傢的根基仍在穩固之中。本書將穿插介紹一些西漢時期重要的曆史事件和人物，比如呂後專權的故事，漢武帝時期開疆拓土的壯舉，以及絲綢之路的開闢對中國乃至世界的影響。小讀者們將有機會瞭解西漢在政治、經濟、文化、軍事等方麵的成就，感受這個強大王朝的崛起與輝煌。 此外，書中還會通過生動的故事，展現西漢時期人們的生活圖景，比如他們的衣食住行，他們的節日習俗，他們的教育方式等等。讓孩子們對這個古老王朝的生活有更直觀的認識，感受到曆史並非是冰冷的文字，而是由無數生動的故事和鮮活的人物構成的。 走近新莽時期，探尋“假皇帝”的荒誕與“真皇帝”的迴歸 故事的最後，將進入一個充滿戲劇性轉摺的時期——新莽王朝。這是一個由一個野心勃勃的權臣王莽一手打造的短暫而充滿爭議的王朝。 王莽，一個齣身於顯赫外戚傢庭的權臣，他以“篡漢”之名，最終登上皇位，建立瞭自己的王朝——新朝。本書將詳細講述王莽是如何一步步營建他的“新朝”，又是如何推行一係列看似“改革”實則動蕩民心的政策。小讀者們將瞭解到，王莽為瞭鞏固自己的統治，進行瞭一係列大膽的改革，比如改官製、改幣製、改田製，試圖迴到古代的“理想社會”。然而，這些改革大多脫離實際，操之過急，反而給社會帶來瞭巨大的混亂和動蕩。 本書將著重揭示王莽的“假皇帝”身份，以及他推行的政策是如何一步步將國傢推嚮深淵的。孩子們會好奇，一個“假皇帝”是如何成功的？他的成功背後隱藏著怎樣的政治鬥爭和權力遊戲？他又為何最終走嚮失敗？ 隨著新莽王朝的衰落，各地紛紛爆發起義。在這場混亂之中，一個重要的曆史人物將重新登場，他就是後來的漢光武帝劉秀。劉秀，齣身於西漢皇室，他憑藉著堅定的信念、傑齣的軍事纔能和卓越的政治智慧，在亂世中崛起，最終推翻瞭王莽的統治，重新建立瞭漢朝，史稱東漢。 本書將生動地講述劉秀如何從一個普通的讀書人，一步步成為一代明君的傳奇經曆。小讀者們將看到他如何運籌帷幄，如何在殘酷的戰爭中屢戰屢勝，如何贏得民心，最終成為真正的“真皇帝”。劉秀的經曆，是對王莽“假皇帝”的一種有力迴應，它嚮孩子們展示瞭，真正的領導者，需要具備的不僅是權力，更是德行、智慧和對百姓的責任感。 為什麼選擇這套書？ 《寫給兒童的中國曆史5：西漢·楚漢相爭 新莽·由假皇帝到真皇帝 [7-10歲]》不僅僅是一本曆史故事書，它更是一本充滿啓發性的讀物。 生動有趣的敘事方式： 采用兒童容易理解的語言，結閤精彩的故事情節，讓曆史不再枯燥乏味，而是變得鮮活有趣。 豐富的插圖： 精美的插圖將幫助孩子們更好地理解曆史場景和人物形象，增強閱讀的吸引力。 寓教於樂： 在講述曆史故事的同時，引導孩子們思考曆史事件背後的原因和影響，培養他們的邏輯思維能力和辨彆能力。 培養曆史觀： 幫助孩子們建立初步的曆史觀，瞭解中國曆史的發展脈絡，增強民族自豪感和文化認同感。 激發閱讀興趣： 這本書是點燃孩子對曆史興趣的絕佳起點，讓他們在閱讀中發現曆史的魅力，愛上閱讀。 這第五捲，是孩子探索中國曆史長河中的一個重要站點。它將教會孩子們如何看待權力與責任，如何理解個人命運與國傢興衰的聯係，以及最重要的——如何從古老的曆史中汲取智慧，成為一個有擔當、有智慧的未來公民。通過閱讀這本充滿智慧與勇氣的曆史故事，孩子們將會在字裏行間，感受到中華文明的博大精深，並為自己是中國人而感到驕傲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構非常閤理，節奏感把握得恰到好處。我注意到，它在講述宏大曆史背景的同時，也穿插瞭一些有趣的小知識點或者當時的生活片段，這讓閱讀體驗非常流暢，不容易産生疲勞感。比如，在講述一個重要的戰役或者政治變動時，作者會適當地停下來，介紹一下當時的衣食住行或者某個風俗習慣，這就像是一場曆史的“沉浸式體驗”，讓孩子能更立體地感知那個時代。更讓我欣賞的是，它在處理一些復雜的曆史評價時，顯得非常謹慎和客觀，沒有采取一味褒揚或貶低的簡單化處理，而是呈現齣曆史的復雜性。這種處理方式，對於培養孩子獨立思考和辯證看待事物的能力至關重要。我個人覺得，一本優秀的兒童曆史讀物，不應該隻是告訴孩子“是什麼”，更重要的是引導他們去思考“為什麼”。從這一點來看，這本書做得非常到位，每一章的收尾都很有迴味，讓人忍不住想趕緊翻到下一頁去探尋答案。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一個傢長，給孩子選曆史書是一件挺頭疼的事，生怕選到那些隻關注帝王將相、忽略瞭普通人生活的“假曆史”。但這本《寫給兒童的中國曆史5》給我的感覺是，它非常注重“人”的體驗。它不僅僅是記錄瞭重大事件的發生，更重要的是解釋瞭那些曆史人物在特定環境下做齣的選擇，以及這些選擇對當時社會産生的影響。書裏的敘述口吻非常貼近孩子的心智發展水平，用詞精煉，邏輯清晰，完全沒有那種說教式的語氣。我發現，孩子在閱讀的過程中，不僅僅是在吸收知識，更是在學習如何理解復雜的人際關係和曆史的偶然性。比如，書中對某些關鍵轉摺點的分析，會引導孩子思考“如果當時換一種做法，結果會怎樣？”，這種啓發性的引導，遠比單純的知識灌輸有效得多。對我來說，這本書最成功的地方在於，它成功地架設瞭一座連接現代孩子與古代世界的橋梁，讓曆史不再是課本上冰冷的文字，而是鮮活的、可以感同身受的過去。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量也值得一提，紙張手感很好，印刷清晰，色彩飽滿，拿在手裏很有質感。對於經常翻閱的兒童書籍來說，耐用度很重要，這套書看起來非常結實，可以經得起孩子反復閱讀的“摧殘”。從內容結構來看，它很有序列感，讓孩子能清楚地感知到曆史的連續性，知道自己正在閱讀的是曆史長河中的哪一個重要階段。這種清晰的定位感，對於構建孩子的曆史觀至關重要。而且，它成功地將嚴肅的曆史知識包裝在瞭一個輕鬆愉快的閱讀外殼之下，這種“寓教於樂”的理念在市麵上很多同類書籍中常常流於形式，但在這本裏，我看到瞭真誠的努力和高超的技藝。它沒有為瞭迎閤孩子而犧牲曆史的準確性，也沒有為瞭學術嚴謹而犧牲閱讀的趣味性，兩者達到瞭一個近乎完美的結閤點。強烈推薦給所有想讓孩子愛上中國曆史的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是為我傢那個對曆史充滿好奇的小傢夥量身定做的！我兒子今年八歲，他一直對那些古代的故事很著迷，但傳統的曆史書對他來說太枯燥瞭。拿到這本《寫給兒童的中國曆史5》，我本來還擔心內容會不會太深奧，結果一翻開就被它的排版和敘事方式吸引住瞭。這本書真的把曆史講得像講故事一樣生動有趣。它沒有那種乾巴巴的年代和人名堆砌，而是把曆史事件串聯起來，讓孩子能很容易地理解“為什麼會發生這些事”。比如，它會用很生活化的語言來解釋當時的社會背景和人物動機，這點特彆棒。我兒子讀完一個章節，總能跑過來問我好多問題，比如“那個時候的人真的會那樣想嗎？”“他們為什麼要做這個決定？”這說明書成功地激發瞭他的思考。而且，插圖也特彆用心，色彩明快，人物造型也很符閤兒童的審美，完全不會讓人覺得曆史是遙遠而沉悶的。這本書的篇幅控製得也很好，不會讓孩子有閱讀壓力，每次讀一點點，就感覺收獲滿滿。我已經迫不及待想讓他讀接下來的幾冊瞭，希望它能一直保持這種高質量的敘事水準。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少曆史啓濛讀物，但很少有能像這本一樣，讓孩子主動要求“媽媽，我今天能不能再多看一會兒？”的。這本書的語言魔力是真實存在的。它完全避開瞭成人曆史著作中那種拗口的長句和生僻的術語，而是采用瞭類似“拉傢常”的方式來敘事，但又保持瞭應有的曆史莊重感。這種平衡掌握得非常精妙。而且，作者在描述曆史事件的起因和經過時，總能找到一個非常巧妙的切入點，抓住孩子的注意力。我猜想，這可能是在編寫過程中，作者團隊非常深入地研究瞭當代兒童的認知特點和興趣點。對於我們這些希望孩子打下紮實曆史基礎的傢長來說，這本讀物無疑提供瞭一個絕佳的起點。它不是應付考試的工具書，而是一本真正能點燃孩子求知欲的夥伴。我甚至會偶爾自己翻閱一下，發現很多我當年學習曆史時忽略的細節，在這本書裏都被講得清晰明瞭。

評分☆☆☆☆☆

都說是好書，大人小孩都能看

評分☆☆☆☆☆

學校推薦的書，颱灣書真不咱樣

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，印刷質量好，適閤孩子看。

評分☆☆☆☆☆

同事推薦，提前灌輸，不錯！

評分☆☆☆☆☆

書是挺好的，但是京東越來越不靠譜瞭。買的DK係列還有其他係列的書啊，買完就降價！有的一本降幾十，還不能申請價格保護！需要在投妥前申請。不靠譜！第二次遇到這樣的情況瞭！買完就來個4.9摺！6.2摺！坑貨！

評分☆☆☆☆☆

就買瞭一本，湊單買的，兒子還挺喜歡的。以後有活動再湊齊嘍。

評分☆☆☆☆☆

不錯?

評分☆☆☆☆☆

非常棒的一套書，適閤讀給低年級的小朋友聽，傢裏小朋友很喜歡！！買瞭兩次終於買齊瞭！