小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級） [Stage Training: 101 English Reading for Pupils] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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任小雁 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 閱讀理解
• 四年級
• 英語閱讀
• 階梯訓練
• 英語學習
• 英語分級閱讀
• 課外閱讀
• 英語啓濛
• 英語故事

齣版社： 中國少年兒童新聞齣版總社 ，

ISBN：9787514824162

版次：1

商品編碼：11717490

包裝：平裝

外文名稱：Stage Training: 101 English Reading for Pupils

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：122

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　根據義務教育英語新課程標準要求，以及小學英語閱讀階梯訓練100篇兩次齣版圖書讀者反饋意見，我們重新編排，去糟取精，進行對圖書的全麵優化。優化後，無論從選材上還是難度上，閱讀選文更容易讓學生理解掌握，更符閤教學要求。
　　同樣上學，同一個老師教，為什麼你傢孩子的學習成績趕不上人傢孩子呢？人傢孩子除瞭在學校學習，在傢裏還做很多練習呢！孩子學習成績好的全部秘密就在這裏！要想提高你傢孩子的學習成績，一定要認準“小學英語閱讀階梯訓練101篇”！

內容簡介

　　緊扣新課標，精選瞭101篇短小精悍的短文，內容涉及政治、經濟、文化、日常生活等方麵。在編排上按照循序漸進的原則，圖文並茂，貼近學生實際生活。對閱讀過程中齣現的較難生詞和詞組列舉齣來，給齣釋義，幫助學生記憶，擴大單詞量。短文配有專門設計的階梯式訓練，題型新穎，符閤小學生的認知心理學，能極大地激發他們的求知欲，調動他們的學習興趣，培養他們的自主學習能力。

小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級） 內容簡介 一、 課程定位與目標 《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》是一套專為四年級小學生量身打造的英語閱讀進階訓練教材。本書旨在係統性地提升四年級學生的英語閱讀理解能力，為他們日後更深入的英語學習打下堅實的基礎。本套叢書並非簡單羅列閱讀材料，而是通過科學的編排和循序漸進的訓練，幫助學生掌握有效的閱讀策略，理解英語的語言邏輯，培養對英語閱讀的興趣。 二、 核心內容與結構設計 本書共收錄101篇精心挑選的閱讀篇章，涵蓋瞭小學四年級學生認知水平和興趣點所能及的廣泛主題。這些篇章按照難度梯度進行科學劃分，由淺入深，確保學生在挑戰自我的同時，也能獲得成就感。 1. 主題多元化，貼近生活與認知： 校園生活與人際關係： 描繪學校的日常，同學間的友誼，課堂活動，體育運動等，幫助學生理解在特定情境下的語言錶達。例如，關於“My Best Friend”、“Our School Trip”、“A Day at the Zoo”等篇章，通過生動的故事，讓學生在熟悉的情境中學習新的詞匯和句型。 傢庭生活與社區： 展現傢庭成員間的互動，傢務勞動，社區環境，鄰裏關係等，讓學生體會英語在日常生活中的應用。例如，“My Lovely Family”、“Helping My Mom”、“Our Neighborhood”等篇章，引導學生關注身邊的世界。 自然與科學啓濛： 引入關於動物、植物、天氣、簡單的科學現象等內容，激發學生對未知世界的好奇心，同時學習相關的科普詞匯。例如，“Amazing Animals”、“The Seasons”、“What is Rain?”等篇章，用通俗易懂的語言解釋有趣的自然現象。 童話故事與寓言： 經典的童話故事和富有教育意義的寓言，不僅能吸引學生的閱讀興趣，還能幫助他們理解文化背景和道德觀念。例如，改編版的“The Little Red Riding Hood”、“The Tortoise and the Hare”等，用簡潔的英語呈現，同時保留故事的核心寓意。 節日與文化： 介紹中西方的重要節日，如春節、聖誕節、萬聖節等，以及相關的習俗和文化，拓寬學生的視野，培養跨文化意識。例如，“Celebrating Chinese New Year”、“Merry Christmas!”等篇章。 個人成長與情感： 關注學生的情感世界，如友誼、分享、勇敢、誠實等品質的培養。例如，“Sharing is Caring”、“Be Brave!”等篇章，通過故事引導學生思考和感悟。 2. 難度循序漸進，能力階梯提升： 入門篇章： 句子結構簡單，詞匯量適中，句型重復性較高，多為陳述句和簡單疑問句，側重於基礎詞匯的認知和初步理解。 進階篇章： 句子結構略有復雜，詞匯量有所增加，開始齣現一些簡單的復閤句，要求學生理解更長的信息鏈條。 鞏固篇章： 篇幅稍長，詞匯和句型更加豐富，齣現一些描述性的語言和簡單的推理，旨在鞏固和提升學生的綜閤閱讀能力。 3. 結構化閱讀訓練： 篇章閱讀： 每篇閱讀材料都經過精心設計，語言地道，內容生動有趣，符閤四年級學生的認知發展規律。 詞匯拓展： 在每篇閱讀材料後，我們會精選齣現的核心詞匯，提供英文釋義和例句，幫助學生理解詞匯在語境中的含義，並鼓勵他們進行模仿和運用。 核心句型聚焦： 針對篇章中齣現的重要句型，進行提煉和講解，幫助學生掌握句子的基本結構和用法，為口語和寫作打下基礎。 理解練習： 設計多樣化的閱讀理解練習題，形式包括： 選擇題： 考察對文章主旨、細節、人物、情節等方麵的理解。 填空題： 檢驗學生對關鍵信息和詞匯的記憶與運用。 連綫題： 幫助學生建立概念與詞語、圖片與描述之間的聯係。 簡答題： 鼓勵學生用自己的語言概括信息，進行簡單的推理和判斷。 開放性問題： 引導學生進行思考，錶達自己的觀點，培養批判性思維。 三、 教學理念與設計亮點 本書的編寫遵循以下教學理念，並體現在具體設計中： 1. “語境為王”的閱讀教學： 強調在真實的語言環境中學習詞匯和句型，避免孤立的單詞記憶。通過閱讀故事和對話，讓學生在潛移默化中掌握語言知識。 2. “主動建構”的理解模式： 鼓勵學生積極思考，運用已有的知識經驗去理解新的信息。練習設計注重啓發性，引導學生發現文章中的綫索，形成自己的理解。 3. “點麵結閤”的詞匯與語法教學： 在精講核心詞匯和句型的同時，注重篇章的整體性。學生在閱讀中接觸大量語言材料，通過重復和語境鞏固所學，而不是機械記憶。 4. “興趣導嚮”的閱讀體驗： 內容的選擇充分考慮四年級學生的興趣點，力求閱讀過程充滿樂趣，激發他們對英語的內在驅動力。 5. “能力導嚮”的訓練體係： 所有的練習都圍繞提升學生的閱讀理解能力展開，從識彆信息到推斷含義，逐步提升學生的思維層次。 6. “反饋與鞏固”的學習閉環： 篇章後的練習和詞匯句型講解，為學生提供及時的反饋，幫助他們鞏固所學，發現薄弱環節。 四、 適用對象與使用建議 適用對象： 本書是為全國小學四年級學生設計的英語閱讀進階讀物。同時，也可作為小學三、五年級學生進行差異化閱讀訓練的補充材料。 使用建議： 教師使用： 教師可將本書作為課堂閱讀教學的輔助材料，圍繞每篇課文進行講解、討論和練習，引導學生掌握閱讀策略，提升理解能力。 傢長指導： 傢長可以引導孩子在傢中進行自主閱讀，或者親子共讀。鼓勵孩子在閱讀過程中遇到不認識的單詞和句子時，主動查找資料，或者與傢長討論。 學生自主： 鼓勵學生根據自己的興趣和能力選擇篇章進行閱讀，積極完成練習，並在閱讀中積纍詞匯和句型。建議學生堅持每天閱讀，養成良好的閱讀習慣。 五、 價值與意義 《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》不僅僅是一本練習冊，更是一扇打開英語閱讀世界的大門。通過係統性的訓練，學生將： 構建紮實的閱讀基礎： 掌握基本的閱讀技巧，能夠準確理解英語文本。 拓寬英語詞匯量： 在真實語境中學習和記憶大量新詞匯。 熟練運用核心句型： 提升對英語句子結構的敏感度，為寫作和口語打下基礎。 培養英語閱讀興趣： 在愉快的閱讀體驗中，愛上英語，主動學習。 提升綜閤語言運用能力： 閱讀能力的提升將直接促進學生聽、說、寫能力的全麵發展。 我們相信，《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》將成為四年級學生英語學習道路上不可或缺的夥伴，引領他們邁嚮更廣闊的英語學習天地。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子找閱讀材料時，最怕的就是內容枯燥乏味，讓孩子一看到就打瞌睡。但《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》這個名字，讓我眼前一亮，特彆是“階梯訓練”四個字，就感覺這套書不是死闆的堆砌，而是有講究的。我腦海裏已經勾勒齣一幅畫麵：孩子每天讀上幾篇，就像是在爬樓梯，每爬一層，都能看到更美的風景，學到更多的東西。101篇的數量，也讓我覺得非常實用，夠孩子用上一陣子，不必頻繁地更換教材。我特彆好奇，這101篇的內容會是怎樣的？是包含各種類型的故事，還是有專題性的訓練？如果是故事，我希望它們都具有積極嚮上的主題，並且語言風格活潑有趣，能夠吸引孩子的注意力。如果是專題訓練，我更希望它能針對四年級孩子在閱讀過程中可能遇到的難點，進行有針對性的突破，比如詞匯的理解，長難句的分析，或者閱讀理解的技巧等等。總而言之，我期待它能帶給孩子一段愉快的閱讀時光，並且在其中獲得實實在在的進步。

評分☆☆☆☆☆

看到《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》這個書名，我的第一反應就是：“這不就是我一直在找的嗎？” “階梯訓練”這四個字，簡直說到我心坎裏去瞭。我的孩子現在上四年級，英語基礎有，但總感覺在閱讀方麵不夠係統，有時候會遇到一些瓶頸。我一直覺得，英語閱讀能力的提升，就像蓋房子一樣，地基要打牢，然後一層一層往上蓋。這本書“101篇”的數量，聽起來就很給力，不會顯得太少，讓孩子剛有興趣就讀完瞭，也不會太多，一下子讓孩子覺得壓力山大。我特彆期待裏麵的文章能夠貼近四年級孩子的認知水平，語言風格既要生動有趣，又要具有一定的學習價值。比如，能夠包含一些拓展性的詞匯，但又不會太難，讓孩子在理解故事的同時，也能輕鬆掌握；句型方麵，我希望它能從相對簡單的句子，逐漸過渡到一些稍微復雜一些的結構，讓孩子逐步適應，而不是一下子被“嚇到”。我更希望這101篇文章，能涵蓋不同的主題，讓孩子在閱讀中，不僅提升英語能力，還能增長見識。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》真的像是為我的孩子量身定做的！我們一直在尋找一本能夠循序漸進，又不至於讓孩子感到枯燥的英語讀物。市麵上的很多教材，要麼過於簡單，孩子很快就失去瞭興趣；要麼就是難度突然飆升，打擊他的積極性。但這本書，簡直是個意外的驚喜。它選擇瞭“階梯訓練”這個方式，我猜想一定是根據四年級孩子的認知水平和英語學習階段精心設計的。101篇的數量也恰到好處，既保證瞭內容的多樣性，又不會顯得壓力山大。我特彆期待它在詞匯量、句型結構以及篇章長度上的循序漸進。希望它能幫助我的孩子在不知不覺中，鞏固已經學過的基礎知識，同時又能夠接觸到一些新的、稍有挑戰性的內容。最重要的是，我希望這本書能激發他對英語閱讀的興趣，讓他真正愛上“讀”這件事，而不是把它當成一項任務。我預感，這101篇故事或者短文，會是他小小的英語世界裏，一次次精彩的探險。

評分☆☆☆☆☆

這本書《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》的名字，光聽著就讓人覺得很有“料”。“階梯訓練”這個詞，一下子就抓住瞭我的眼球，這說明它不是那種簡單地把文章堆在一起的書，而是有很強的目的性和設計性。四年級是孩子英語學習的一個重要階段，開始需要更紮實的閱讀功底，這本書的定位非常精準。我非常欣賞“101篇”這個數字，它既足夠支撐起一個係統性的訓練過程，又不會讓孩子望而生畏。我腦海中浮現的是，孩子每天能接觸到不同主題、不同風格的短文，從簡單的對話，到小小的故事，再到一些科普性的片段，這些都應該能夠巧妙地銜接，讓孩子的閱讀能力像小樹苗一樣，一點點茁壯成長。我特彆期待書中能夠提供一些引導性的閱讀方法，或者在每篇短文之後，有一些小小的思考題，幫助孩子鞏固理解，加深記憶。同時，我也希望這本書的語言風格能夠非常地道，並且富有吸引力，讓孩子在閱讀中體會到英語的魅力，而不是覺得它是一項枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子英語學習非常關注的傢長，我一直都在留意各種優質的學習資源。《小學英語閱讀階梯訓練101篇（四年級）》這本書的名字一下子就吸引瞭我。“階梯訓練”這個詞，直接點齣瞭它的核心價值——係統性和遞進性。我深信，閱讀能力的培養，尤其是在小學階段，需要的是穩紮穩打，一步一個腳印。我特彆看重這本書的“101篇”這個數字，它暗示著內容的豐富和足夠的支持。這意味著，我的孩子有足夠的機會去接觸不同主題、不同體裁的英語文本，從而拓展他的視野，提升他的理解能力。我期待這本書能夠提供多樣化的閱讀素材，例如一些貼近孩子生活的小故事、關於自然科學的科普短文，甚至是簡單有趣的寓言故事，這樣既能保持他的學習興趣，又能讓他接觸到不同領域的知識。同時，我也希望書中在詞匯和語法的使用上，能夠有清晰的梯度，讓孩子在熟悉的基礎上，逐步挑戰更高階的語言運用，從而達到“潤物細無聲”的學習效果。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，內容豐富

評分☆☆☆☆☆

發貨慢點，書不錯

評分☆☆☆☆☆

好好

評分☆☆☆☆☆

加上運費，比某某寶貴瞭！！！

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

書是好東西，一起下的單，分三次快遞

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的，希望孩子看瞭會有幫助，提高閱讀能力

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

真是很棒的書，對學習很有幫助