公文式教育：最動腦的數字書（1-120認數字 4-5歲） [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

日本公文齣版 著，王添翼 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 數字認知
• 公文式教育
• 幼兒教育
• 學齡前
• 思維訓練
• 親子教育
• 益智遊戲
• 0-3歲/3-6歲
• 早教

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：9787512206908

版次：1

商品編碼：11729769

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：銅版紙

頁數：80

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-5歲

　　讀寫數字很容易讓孩子覺得枯燥，本書由公文式教育中心專業老師根據該年齡段兒童的特點精心編製。如果您的孩子能夠讀寫1~30，就可以開始使用本書瞭。
　　1、本書通過連綫、描紅、模仿等方法，讓孩子逐漸擺脫參照物，學會正確地書寫數字，並且掌握數字的順序。 2、由易到難，循序漸進，每天練習4頁，40個設計巧妙的圖文遊戲讓孩子在不知不覺中熟練掌握1~120。 3、將抽象的數字與符閤兒童心理學的遊戲、圖畫相結閤，在提升孩子動手動腦能力的同時激發他們自主學習的興趣。

內容簡介

　本書麵嚮4~5歲孩子編寫。針對該年齡段兒童的特點，用40個設計巧妙、有趣的圖文遊戲提升孩子的用筆能力，熟練掌握1~120。

內頁插圖

前言/序言

　　什麼是公文式教育？
　　公文式教育是全球最大一傢輔助教育機構，並一直走在早教領域前列。50年來，全球各個公文式教育中心始終關注著孩子們的成長，並不斷幫助孩子們在數學、閱讀方麵取得進步。
　　此係列公文式練習冊由公文式教育中心專業老師精心編製，是公文式學前教育—大學教育體係中的部分課程內容。
　　公文式學習法根據每個孩子的不同優勢與發展條件，精心規劃齣不同的教程，能讓孩子們通過係統的訓練不斷增長能力，最終完全掌握學習技巧。
　　公文式教育能夠幫助全年齡段的學生掌握各種基礎技能，培養他們形成自主學習的習慣，並讓他們獲得極大成就感。
　　公文式教育的創始
　　50年前，一位身為教師的父親——公文公，編製齣一套學習法來幫助兒子小毅提高成績。在妻子的支持下，他編齣瞭一套完整的練習冊，他的孩子每天隻需練習20分鍾便可飛速提高數學成績。這些題目的難易跨度並不大，每一題僅增加一點難度，但小毅通過這種方式輕鬆掌握瞭知識並且不斷進步。令公文先生吃驚的是，小毅在六年級時已經可以解開涉及初步微積分的題目。不久，意識到此學習法重要性的公文先生又編齣瞭提高閱讀能力的輔導書。現在，這種學習法已經成為公文式教育中心的基礎教學內容，並由專業指導老師負責講授。
　　公文式教育如何幫助孩子成長
　　公文式教育通過一整套有係統有組織的學習教材，確保瞭每個孩子都能夠按照各自的步伐輕輕鬆鬆地進步，同時還能在學習中獲取自學能力。在成長的過程中，他們始終能感到：“隻要敢於嘗試，任何目標都是唾手可及的。”公文式教育幫助孩子們樹立起自尊和自信。
　　公文式教育的特色
　　公文式學習法打破瞭“所有孩子都在同一間教室同一段時間學習同一內容”的傳統教育理念。教育不應隻是一種單純的大眾化知識傳播，還應該認識到人與人之間存在能力上的差異。公文式學習法提倡：讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則應該在他們感到輕鬆的地方學習，等到完全掌握以後再繼續前進。不應該強迫孩子超越自己的能力進行學習。
　　公文式指導老師扮演的角色
　　公文式教育中心的指導老師們並不是傳統意義上的課堂主導人，他們更接近輔助者。他們為孩子提供一種引導、一種支持和一種鼓勵，由此推動孩子前進，讓孩子們的潛力得到充分開發。同時，在孩子們快速成長進步的過程中，教師們也會産生幫助孩子成功的強烈願望。
　　公文式學習法：
　　·掌握閱讀、數學的基礎技能·循序漸進，培養學習興趣
　　·增強自學能力與自我約束力·多種難度的掌握
　　·讓孩子發揮齣潛力·給予極大成就感

探索數學世界的奇妙旅程：一本專為學齡前兒童設計的精美數學啓濛讀物 書名： 幼苗的數學花園：100以內加減法與圖形認知啓濛（3-5歲） 作者： 濛特梭利教育研究團隊 齣版社： 智慧之光童書館 目標讀者： 3至5歲的幼兒及其傢長、幼教工作者 字數： 約1500字 導言：播下邏輯思維的種子 在兒童早期教育的廣闊領域中，數學思維的啓濛無疑占據著至關重要的地位。它不僅僅是關於數字的纍加與減去，更是對邏輯推理、空間想象以及解決問題能力的奠基。我們深知，三到五歲的孩子正處於對世界充滿好奇、模仿能力極強的“海綿期”。他們的學習方式是具象的、直觀的，需要將抽象的概念通過生動的操作和視覺體驗來內化。 《幼苗的數學花園：100以內加減法與圖形認知啓濛》正是基於這一核心理念精心打造的一套綜閤性數學啓濛教材。它巧妙地避開瞭枯燥的公式灌輸，轉而采用遊戲化、生活化的情境教學法，旨在幫助孩子們在玩樂中自然而然地接觸並掌握100以內數的初步運算概念，同時建立對基礎幾何圖形的敏感度和認知能力。 本書並非僅僅停留在簡單的數字識彆階段（例如1到120的順序記憶），而是將重點放在瞭“數感”的培養和“運算思維”的萌芽上。我們相信，隻有當孩子真正理解瞭“多一點”、“少一些”、“閤起來是多少”的內涵，對數學的學習纔能産生持久的熱情。 第一部分：數感與量的感知——走進100的奇妙王國 本教材的核心目標之一，是為孩子構建穩固的“100以內”數量概念基礎，超越單純的數數，觸及對“量”的直觀理解。 1. 具象化操作與點數（1-100）： 不同於僅僅通過手指計數或卡片識彆來學習數字名稱，本書大量引入瞭實物配對和分組活動。例如，通過描繪或粘貼“一串香蕉的集閤”（10個一組）和“零散的草莓”（個位數），讓孩子直觀感受到10和個位數的構成關係，為後續的十進製理解打下基礎。 數量的分解與組閤： 我們引導孩子思考“8”可以怎麼分成兩個部分（如5加3，4加4）。這種分解與組閤的練習，是日後心算能力和靈活性思維的源泉。 “比多比少”的比較： 通過色彩鮮艷的場景圖，如“小兔子的蘑菇比小鬆鼠的多幾朵？”引導幼兒使用“同樣多”“多一個”“少兩個”等量詞，建立初步的比較概念。 2. 揭秘“10”的魔力： 在100以內加減法學習之前，對“10”的掌握是重中之重。本書采用“滿十進一”的視覺模型，例如用一套完整的“數字拼圖闆”，展示10是如何由不同數字組閤而成的（例如10 = 7 + 3）。這種結構化的視覺輔助，能有效降低孩子對進位和藉位的恐懼感。 第二部分：初探運算——生活化的加減法情境模擬 本階段的學習完全基於貼近兒童日常經驗的場景，將抽象的加法和減法轉化為孩子們能理解和“參與”的故事。 1. 加法：聚閤與增加的故事 加法被定義為“收集”和“閤在一起”。 場景設計： “媽媽買瞭5個紅蘋果和3個青蘋果，現在一共有多少個？”書中提供瞭清晰的圖示，引導孩子先數齣5個，再數齣3個，最後一起數齣總數。 操作延展： 鼓勵傢長和孩子使用身邊的積木、豆子進行實際操作，將書本上的圖例轉化為三維的實踐活動，確保“加”的概念是可觸摸、可感知的。 “多幾”的初步理解： 在理解瞭“一共”的概念後，我們開始引入“比……多多少”的比較性加法，為稍後的減法做鋪墊。 2. 減法：分享與消失的過程 減法被描繪為“拿走”“吃掉”或“分給彆人”。 情境代入： “樹上有7隻小鳥，飛走瞭2隻，還剩下幾隻？”通過塗色或擦除的方式，直觀展現“減少”的過程。 “剩下的”與“拿走的”： 重點區分“求剩下多少”（從總量中減去一部分）和“求原來有多少”（已知一部分和差值求總量）這兩種常見的減法類型，培養孩子對題目意圖的精準判斷力。 第三部分：空間思維的萌芽——圖形與位置的探索 數學能力不僅僅是數字的運算，空間認知和幾何基礎同樣是邏輯思維的重要組成部分。本書在穿插運算練習的同時，融入瞭對基礎形狀的識彆、組閤與空間方位的理解。 1. 基礎圖形的辨識與分類： 本部分聚焦於圓形、方形、三角形、長方形這四大基本形狀，並適度引入橢圓和五邊形。 生活中的形狀： 引導孩子在環境中尋找形狀，如“時鍾是圓形的”，“窗戶是方形的”。 形狀的屬性： 學習區分形狀的關鍵特徵，如“有幾條邊？”“有幾個角？”。 圖形的組閤與拆分： 趣味活動展示如何用兩個三角形拼成一個大的正方形，或是用小正方形拼成一個大長方形。這培養瞭孩子的整體觀和空間想象力。 2. 方位感與序列： 理解“上、下、左、右、中間”等空間方位詞匯，是進行更復雜數學描述的前提。 網格定位： 使用簡單的方格圖，要求孩子指齣“第二行第三個”物體的位置，這是未來學習坐標係和矩陣思維的雛形訓練。 序列排序： 不僅是數字的排序，還包括形狀或大小的邏輯遞進排列，例如：小、中、大、特大。 結語：從操作到心智的飛躍 《幼苗的數學花園》的設計哲學是“先體驗，後抽象”。我們堅信，通過這一係列豐富多彩、貼近生活的學習材料，孩子們將在無壓力的探索中，自然而然地建立起對100以內數運算的直覺理解，並對空間邏輯産生濃厚的興趣。本書的目標不是讓孩子成為解題機器，而是點燃他們對數學世界的好奇心，為他們未來更深入的學習打下堅實而有趣的基礎。傢長和老師可以利用書中的互動點，陪伴孩子，一同享受這段充滿發現和成長的數學啓濛之旅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在給孩子挑選這本啓濛讀物時，我糾結瞭好久，市麵上的數字書琳琅滿目，到底哪一本纔真正適閤我傢這個“小搗蛋鬼”呢？偶然間看到瞭這本書，它的名字和介紹引起瞭我的興趣——“最動腦的數字書”，這簡直是為我傢孩子量身定做的啊！拿到手後，果然沒讓我失望。書本的設計非常人性化，大小適中，方便孩子自己翻閱。最讓我驚喜的是，這本書並不是簡單地羅列數字，而是巧妙地將數字與各種有趣的場景和故事結閤起來。比如，在認識數字“3”的時候，它會展示三隻可愛的小兔子在草地上玩耍，旁邊還畫著三朵鮮艷的花朵，這樣的設計一下子就吸引瞭孩子的目光，讓他主動去數數、去觀察。 我還發現，書中有很多互動性的設計，比如一些需要孩子動手去數、去比對的小環節，這大大增加瞭閱讀的趣味性，也鍛煉瞭孩子的動手能力和邏輯思維。我傢孩子平時比較好動，注意力很難集中，但在這本書麵前，他卻能安靜地坐下來，專注地完成書中的小任務。這讓我覺得這本書在培養孩子的專注力方麵也起到瞭很好的作用。 此外，書中的插畫風格非常柔和，色彩搭配也很協調，不會讓孩子感到視覺疲勞。字體清晰，大小適中，也方便孩子在以後的自主閱讀中辨認。總的來說，這本書是一本集趣味性、教育性和藝術性於一體的優秀數字啓濛讀物，強烈推薦給各位傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有吸引力，色彩鮮艷，數字圖案也很有趣，一眼就能抓住孩子的注意力。我傢孩子平時對數字不太感冒，總是覺得枯燥乏味，但看到這本書的瞬間，他自己就拿起來翻看瞭，還指著書上的數字咿咿呀呀地說個不停，這讓我非常驚喜。 包裝也很仔細，送過來的時候沒有一點破損，讓人感覺很放心。打開書後，我被裏麵清晰明亮的插畫所吸引，每一個數字都配有形象生動的小動物或者有趣的物品，非常符閤4-5歲孩子的認知特點。我嘗試著帶著孩子一起讀，他能很快地跟著我的指引找到對應的數字，並且能夠說齣數字的大小關係，雖然偶爾會齣錯，但整體來說，學習效果比我預期的要好很多。書的紙張厚實，不易撕破，邊緣也做瞭圓角處理，這點對於小孩子來說非常安全。 我覺得這本書不僅僅是教孩子認識數字，更重要的是它用一種遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中學習，消除瞭孩子對數字的畏難情緒。每次陪他閱讀，他都錶現得非常投入，甚至會主動去翻找書中的數字，讓我覺得他的學習興趣被極大地激發瞭。這一點我非常看重，因為興趣是最好的老師，有瞭興趣，學習就變得輕鬆而愉快。而且，這本書的設計很巧妙，每個數字都用瞭不同的顔色和大小，有助於孩子區分和記憶。我還會時不時地考考他，比如“這個數字比那個大還是小？”，他都能嘗試著迴答，進步非常明顯。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常重視的傢長，我一直都在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的教材。這本《公文式教育：最動腦的數字書》完全符閤我的期待。首先，從外觀上看，這本書的設計就非常有吸引力，封麵上的卡通形象活潑可愛，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力。書的尺寸也很適閤小手翻閱，邊緣處理得很圓滑，安全性也很高。拿到書後，我迫不及待地和孩子一起翻閱。我發現這本書的設計理念非常獨特，它不僅僅是簡單地教授數字，更是通過各種有趣的遊戲和互動，讓孩子在玩耍中感受數字的魅力。比如，書中會設置一些需要孩子觀察和數數的場景，讓孩子主動去發現和探索。 我最喜歡的是書中的一些“找不同”或者“數一數”的小遊戲，這些遊戲的設計非常巧妙，既能鍛煉孩子的觀察力，又能加深他們對數字的記憶。我傢孩子以前對數字的概念比較模糊，經常會混淆數字的順序，但自從開始讀這本書，他的進步非常明顯，不僅能準確地認識1-120的數字，還能初步理解數字的大小和順序。 此外，這本書的插畫風格非常精美，色彩運用也很到位，給孩子營造瞭一個輕鬆愉快的學習氛圍。每當我陪孩子閱讀這本書時，他都會全神貫注，錶現齣極大的興趣。這本書的印刷質量也很好，紙張厚實，不易破損，印刷清晰，色彩飽滿，讓我覺得這是一款非常值得入手的兒童數字啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

收到這本《公文式教育：最動腦的數字書》之後，我立刻被它精緻的裝幀吸引瞭，封麵設計簡潔大方，色彩搭配也很舒服，一看就知道是精心製作的。對於我傢那個對數字總是提不起興趣的小傢夥，我嘗試瞭很多方法，但效果都不太理想，所以這次抱著試試看的心態購入。 打開書的那一刻，我的眼睛就亮瞭！這本書的排版設計非常科學，每一頁的內容都恰到好處，既不會顯得擁擠，也不會過於單調。而且，數字的呈現方式非常多樣化，不僅僅是簡單的阿拉伯數字，還融入瞭許多有趣的圖形和實際物品的計數，比如認識數字“5”時，會畫齣五顆飽滿的草莓，讓孩子在數草莓的過程中自然而然地認識數字“5”。 讓我尤其贊賞的是，書中還設計瞭一些小謎題和需要孩子動手操作的環節，例如數一數有多少隻小鳥在樹上，或者找齣和數字“8”一樣多的蘋果。這些設計極大地激發瞭孩子的求知欲和探索欲，讓他從被動接受知識變成瞭主動學習。 我還發現，這本書的語言風格非常貼近孩子的生活，用詞簡單易懂，同時又富有童趣，讀起來朗朗上口。每次陪孩子讀這本書，他都會因為書中的內容而發齣陣陣笑聲，仿佛沉浸在一個數字的奇妙世界裏。這本書的質量也非常不錯，紙張厚實，印刷清晰，而且經過一段時間的翻閱，依然保持著很好的狀態，讓我覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常喜歡給孩子提供高質量學習資源的傢長，所以在看到這本《公文式教育：最動腦的數字書》時，就立刻被它的名字吸引瞭。畢竟，“最動腦”這三個字，對於渴望孩子能夠獨立思考、靈活運用知識的傢長來說，有著無法抗拒的吸引力。收到書後，我第一時間仔細地研究瞭裏麵的內容。不得不說，這本書的設計非常用心，它並沒有采用我們傳統意義上那種枯燥乏味的數字教學方式，而是將數字巧妙地融入到各種生動有趣的圖畫和場景之中。 比如，當孩子在認識數字“7”的時候，書上可能會畫著七隻不同顔色的小貓在玩毛綫球，既能讓孩子數齣“7”，又能激發他們對小貓的喜愛，從而形成對數字的積極聯想。更讓我驚喜的是，這本書在引導孩子認識數字的同時，還非常注重培養孩子的邏輯思維能力。書中設計瞭一些需要孩子進行簡單推理和判斷的小環節，例如，當孩子看到有八個氣球，但其中有兩個破瞭，就需要孩子計算齣還剩下多少個。 這樣的設計，不僅僅是讓孩子“記住”數字，更是讓他們“理解”數字背後的含義，以及如何運用數字解決實際問題。 我覺得這本書最大的亮點在於它的循序漸進和係統性。從最基礎的數字認知，到數字的排序，再到簡單的加減概念的啓濛，整個過程都設計得非常閤理，能夠讓孩子在不知不覺中掌握知識。書的紙張質量也相當不錯，手感厚實，色彩印刷也很鮮艷，給孩子提供瞭一個非常舒適的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套書，鍛煉寶貝的，動腦能力，還有邏輯思維能力

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，很不錯，值得購買

評分☆☆☆☆☆

公文不便宜 但是沒有多湖輝好……

評分☆☆☆☆☆

公文不便宜 但是沒有多湖輝好……

評分☆☆☆☆☆

對我兒子還有點難，慢慢來。

評分☆☆☆☆☆

此係列公文式練習冊由公文式教育中心專業老師精心編製，是公文式學前教育—大學教育體係中的部分課程內容。

評分☆☆☆☆☆

這次買瞭很多趣味性較強的原版英文書，希望可以在英語方麵有所提高吧~總是功夫不負有心人，不是嗎？但願自己能夠堅持心中的夢，偶有懈怠但韆萬不要遺忘！京東買書確實很快，看來在書籍的範圍上來說，京東的確有用心籌備。哈利波特的神奇中有那麼深的玄妙，那麼完整的體係。暮光之城裏有那麼美好的故事，令人深思，令人難忘。怦然心動亦如此，在初戀的美好中引齣成長，給人以啓示，發人深省。無論是哪一本，想要擁有，思者，再，斯可矣~?

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

下次再來購買……