字的傢族（套裝共3冊） [5-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邱昭瑜 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 識字
• 漢字
• 閱讀
• 科普
• 啓濛
• 故事
• 教育
• 親子
• 文化

齣版社： 青島齣版社

ISBN：11735577

版次：1

商品編碼：11735577

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

套裝數量：3

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：5-10歲

　　★《字的傢族》是暢銷書《有故事的漢字》的姐妹書。
　　★榮獲颱灣“好書大傢讀”年度兒童讀物奬。
　　★颱北市立圖書館、幼獅少年、民生報、國語日報等聯袂推薦。
　　★以部首為傢族族長，將同一傢族內的字進行歸集講解，從“根”上瞭解漢字。
　　★講述漢字起源，分析漢字結構，闡釋漢字含義。
　　★一套在手，輕鬆掌握小學階段要求識記的全部漢字。

內容簡介

　　《字的傢族》是颱灣著名兒童文學作傢邱昭瑜繼《有故事的漢字》後推齣的解析漢字的又一力作。《字的傢族》以漢字的部首為綱，將同一部首內的字集中在一起，組成同一個傢族，小讀者瞭解瞭族長所代錶的意義，就可以輕而易舉地推想齣傢族內其他字的含義，提高識字效率。針對傢族內的每個漢字，《字的傢族》從字的含義、結構及起源與演變三方麵進行講解，讓你真正掌握漢字的形、音、義。同時，書中還設置瞭“字聖講堂”“字聖一點通”“奇思妙想”“文字小博士趣味漢字練習”等趣味閱讀延伸，可以增加小讀者的漢字知識，開闊閱讀視野。

作者簡介

　　邱昭瑜，颱灣著名兒童文學作傢。作者深深陶醉於中國漢字之美，緻力於將博大精深的漢字文化以簡單、有趣的方式介紹給小朋友。深厚的音韻學、訓詁學功底加上優美、流暢的文筆，引領小朋友進入中國文字、文學的瑰麗殿堂。目前已齣版《有故事的漢字》《語文魔法書》《我的這一班》等20餘部著作。作品多次獲得颱灣“好書大傢讀”年度少年兒童讀物奬、中小學優良課外讀物推介等奬項。

內頁插圖

精彩書評

　　★《字的傢族》不是字典，卻有字典所有的功能，更優於一般字典，它以漢字部首為綱，將同一部首內的字組成一個傢族，通過講解字根的含義，讓小讀者瞭解同一傢族內字與字間的關係，這樣用字遣詞就可以得心應手瞭。
　　——《幼獅少年》

目錄

人的傢族
大的傢族
屍的傢族
頁的傢族
目的傢族
耳的傢族
口的傢族
心的傢族
手的傢族
足的傢族
青的傢族
羊的傢族
長的傢族
敖的傢族
央的傢族
支的傢族
侖的傢族
公的傢族
共的傢族
包的傢族
丁的傢族
句的傢族
氐的傢族
卑的傢族
龍的傢族
文字小博士
文字小博士答案

精彩書摘

　　子的傢族
　　sūn
　　孫 兒子的兒子
　　●“係”有聯係的意思。由兒子所生、和自己有直接血緣關係，即是兒子的兒子，也就是孫子瞭。
　　● 孫子、外孫、子孫後代、公子王孫
　　fū
　　孵 鳥類伏在卵上麵保溫，讓卵內的胚胎成長
　　● 其實，“孚”字就已經可以完整地錶示孵蛋的意思瞭，“孚”是由“爪”和“子”組成的，鳥類孵蛋會用腳爪翻動蛋，讓蛋均勻受熱，為瞭強調所孵的是蛋，就在“孚”的旁邊加上“卵”字來強調。
　　● 孵蛋、孵化、孵育、孵卵
　　yùn
　　孕 懷胎
　　● 這個字從甲骨文來看十分有趣，畫的是一個婦人肚子裏有胎兒的樣子。“乃”有初的意思，而胎兒就是人來到這個世上最初的樣子。
　　● 懷孕、孕婦、孕育
　　hái
　　孩 幼童
　　●“孩”字的本義是指小孩的笑聲，而小孩的笑聲和大人的不一樣，小孩的笑聲和“亥”音很像。
　　● 男孩、孩童、孩提
　　rú
　　孺 小孩子
　　●“需”在這裏是“懦”的右半部。小孩子懂的東西不多，容易受到驚嚇，個性比較懦弱。
　　● 孺子、孺慕、孺子牛、婦孺皆知
　　……

前言/序言

　　小朋友，在你跟著“字聖”倉頡去認識各個字的傢族之前，我想先跟你們聊一聊這套書。
　　這套《字的傢族》是《有故事的漢字》的姐妹書。在《有故事的漢字》中，我選取瞭200餘個小朋友常見的字，介紹它們的源流與演變，讓小朋友們通過類似講故事的方式，來瞭解這些跟我們的生活息息相關的文字，知道它們也有誕生和演變的過程，就像我們人類漸漸演變進化的過程一樣。
　　文字是人類發明的，人類有傢族，文字當然也有傢族啦！中國的漢字最可愛的地方，就是當你認識某個字所屬傢族的族長之後，就算在其他地方看到落單的傢族成員，你也能一眼就認齣它是屬於哪一傢族的。什麼？你連族長是什麼模樣都不知道？說得簡單一點，族長就是我們常說的“部首”，不過不隻是“部首”可以當族長，“同源字”也可以當族長。什麼是“同源字”呢？就是具有同樣根源的字啦！
　　在每個字的傢族裏都有一個“傢族聚會”，裏麵有一些你常見的傢族成員。你可能會有這樣的疑問：“這個傢族的成員隻有這些嗎？”當然不是的。因為在我發齣邀請函請這些文字迴傢族聚會的時候，有些文字正在旅行而不便參加，有些文字則堅持隱居、不想再過問傢族的事，所以你看到的傢族成員就隻有這些愛熱鬧齣風頭的瞭。你或許會發現這些參加聚會的傢族成員有很多是“熟麵孔”，其實這些“熟麵孔”都是我特彆邀請迴來的。說到這裏，你可能會問：“是不是所有的熟麵孔我都可以看見？”假如你希望在這裏看到所有的熟麵孔，我就隻能說聲抱歉瞭。有些熟麵孔沒有齣現，因為它們都是“形聲字”，也就是除瞭跟族長有血緣關係外，另外一部分純粹是錶示聲音的符號，沒有特殊的意義，所以它們覺得和其他成員在一起會很無聊，也不想參加聚會。為什麼會有這種狀況呢？那是因為先有語言纔有文字，有些人們口頭上已經說習慣瞭的語言在要造字的時候，卻發現除瞭錶類彆的符號之外，找不到其他的符號可以錶示屬於這種語言的意義，所以就找瞭一個發音相同或相近的符號，跟這個錶類彆的符號搭配構成瞭一個字。還有一些太小的傢族覺得成員太少，不好意思參加這種盛會，便先跟我打招呼說要去旅行瞭，你以後或許會在某個角落遇見它們，所以在這裏請允許它們缺席吧！
　　另外，在這套《字的傢族》裏，我還請來瞭一位有四韆多歲高齡的“字聖”倉頡來陪伴小朋友們學習中國的漢字。小朋友們一定很想知道“字聖”倉頡是個怎樣的人，其實嚴格說來，倉頡已經不是“人”瞭，因為他早就成“聖人”瞭嘛！我們請倉頡先上颱做個自我介紹……

啓濛之光：兒童思維與認知發展係列叢書 （本叢書不包含《字的傢族（套裝共3冊）[5-10歲]》） 麵嚮對象： 4-12歲兒童及其傢庭、幼教工作者 叢書定位： 聚焦於培養兒童的邏輯思維、空間想象力、科學探索精神以及跨學科的綜閤認知能力，旨在為孩子打下堅實的學習基礎和積極的學習態度。 --- 捲一：奇妙的幾何世界：空間構建與視覺藝術（共2冊） 核心理念： 空間感是人類認知世界的基礎之一，本捲旨在通過趣味的視覺遊戲和動手實踐，激活兒童天生的空間感知能力，並引導他們理解基礎幾何概念在生活中的應用。 分冊介紹： 第一冊：形狀的魔術師——平麵圖形探秘 內容側重： 圓、方、三角等基礎二維圖形的識彆、組閤與拆分。 核心活動設計： 圖案連連看： 引導孩子觀察物體錶麵特徵，發現不同平麵圖形的構成要素（邊、角）。 影子遊戲： 利用光影變化，觀察二維圖形如何投射和改變形狀，理解投影概念。 拼貼藝術： 提供不同顔色和大小的幾何色塊，鼓勵孩子自由組閤，創作齣新的、復雜的圖案，培養創造力和對稱性概念的初步感知。 生活中的幾何： 引導孩子在現實環境中尋找“方塊”和“圓形”的物體，建立抽象概念與具體實物的聯係。 知識拓展： 引入簡單的分類與排序，基於形狀屬性進行歸類。 第二冊：立體世界的建築師——三維結構探索 內容側重： 立方體、球體、圓柱體、棱錐等基礎三維實體的觀察、觸摸與搭建。 核心活動設計： 積木工程： 使用標準化的積木塊（不涉及復雜的機械結構），讓孩子自主設計和搭建房屋、橋梁或塔樓，著重體驗穩定性和平衡感。 觀察與描述： 通過模型，學習用“高高的”、“扁扁的”、“尖尖的”等描述性語言來精確錶達物體的空間屬性。 展開與摺疊： 提供簡單的立體圖形的展開圖（如紙盒的平麵圖），讓孩子動手操作，理解三維圖形是如何通過二維平麵摺疊而成的，培養空間想象力的關鍵技能。 迷宮挑戰： 設計需要孩子在腦海中“轉動”和“穿梭”的二維平麵迷宮，訓練空間路徑規劃能力。 能力培養： 提升手眼協調能力，初步建立對體積和錶麵積的直觀感受。 --- 捲二：邏輯推理與問題解決大師（共3冊） 核心理念： 邏輯思維是科學探索和數學學習的基石。本捲專注於通過情境化的推理練習，訓練兒童的因果關係判斷、序列預測和抽象思考能力。 分冊介紹： 第三冊：為什麼會這樣？——因果關係與初步演繹 內容側重： 區分“現象”與“原因”，學習簡單的“如果……那麼……”的判斷。 核心活動設計： 排序故事： 提供打亂順序的日常事件卡片（如：種下一顆種子、澆水、發芽、開花），要求孩子按正確的邏輯順序排列，理解時間順序和因果鏈條。 “找不同”的深度挖掘： 不僅要求找齣圖像的不同點，更要求解釋“為什麼”它們不同（例如：一個物體在水裏會下沉，另一個會漂浮，因為密度不同——用孩子能理解的語言解釋）。 情景推理： 給齣生活場景（例如：小明把牛奶倒在瞭桌子上），引導孩子推測可能導緻這個結果的原因（可能是拿得太急、桌子不平）。 錯誤糾正遊戲： 故意設置一些不閤邏輯的句子或圖畫，讓孩子扮演“邏輯偵探”進行修正。 能力培養： 建立初步的歸納和演繹能力，培養批判性思維的萌芽。 第四冊：數列的秘密語言——模式識彆與序列預測 內容側重： 識彆不同類型的規律，包括數字、顔色、形狀和動作的重復模式。 核心活動設計： 顔色與聲音的韻律： 結閤拍手、跺腳或簡單的樂器，設置“紅-藍-紅-藍”或“高-低-高-低”的節奏模式，讓孩子跟上並預測下一個音或動作。 數字鏈條： 從簡單的“+1”或“+2”開始，逐步過渡到更復雜的跳躍式數列，或包含遞減的數列，理解規律的多樣性。 圖形的演變： 展示一個圖形如何通過鏇轉、放大或添加元素而産生序列變化，要求孩子畫齣下一個狀態。 編碼與解碼： 使用簡單的符號代替字母或數字，讓孩子通過已知的模式進行解碼練習，強化抽象符號與實際意義的對應關係。 能力培養： 專注力、記憶力，對抽象符號係統的敏感度。 第五冊：偵探的工具箱——邏輯謎題與排除法 內容側重： 係統性地使用排除法、假設法來解決信息不完全的問題。 核心活動設計： “誰藏瞭玩具？”： 提供三位小朋友的證詞，其中一人撒謊。孩子需要對比信息，找齣矛盾點，並利用排除法鎖定真相。 分類的藝術： 提供一組混閤物品（動物、工具、食物），設定多個篩選條件（例如：不是紅色的、可以吃的東西），讓孩子通過多重篩選找到最終目標。 邏輯方陣入門： 使用簡單的三格或四格邏輯錶格，幫助孩子係統地記錄已知信息和推斷結果，避免遺漏關鍵綫索。 “是”與“否”的提問遊戲： 學習如何通過有限次數的“是/否”問題，高效地鎖定目標對象（類似於經典邏輯遊戲“二十個問題”的簡化版）。 能力培養： 嚴謹的思考習慣，信息整閤能力。 --- 捲三：小小科學傢：自然觀察與實驗入門（共2冊） 核心理念： 科學的本質在於觀察、提問和驗證。本捲著重引導孩子從日常生活中發現科學現象，並以安全、趣味的方式接觸基礎的實驗方法。 分冊介紹： 第六冊：會動的世界——生命科學的初探 內容側重： 動植物的生長周期、動物的習性、人類身體的基礎認知。 核心活動設計： 植物日記： 鼓勵孩子親手種植易於觀察的植物（如豆子或水培植物），每日記錄其高度、葉片數量的變化，理解“時間”對生命的影響。 動物的傢： 觀察並繪製不同動物（昆蟲、鳥類、寵物）的生活環境，討論它們如何適應其棲息地。 五官大發現： 通過有趣的“聽力測試”、“觸覺盲盒”等活動，認識眼睛、耳朵、皮膚等器官的功能和局限性。 食物與能量： 簡單討論食物如何為身體提供“燃料”，引入健康飲食的基本概念，但避免復雜的生理結構介紹。 能力培養： 耐心細緻的觀察能力，對生命的尊重和好奇心。 第七冊：神奇的物質——物理與化學的初步接觸 內容側重： 物質的常見狀態（固液氣）、簡單的混閤與分離、浮力與沉降。 核心活動設計： 冰的旅行： 觀察冰塊融化成水，水蒸發成氣體的過程，初步理解物質三態的變化，強調“物質沒有消失，隻是形態改變瞭”。 彩虹的秘密： 利用陽光和三棱鏡（或裝滿水的玻璃杯），演示光的摺射和色散現象，激發對光學的興趣。 自製“火山”： 在安全監督下，利用小蘇打和醋反應，觀察劇烈的起泡現象，瞭解酸堿反應的初步概念（強調這是“化學變化”）。 漂浮與下沉的秘密： 準備多種材料（木頭、石頭、塑料片、金屬），讓孩子預測它們在水中的錶現，並嘗試用不同形狀的锡紙船承載更多的硬幣，直觀理解浮力與物體形狀的關係。 能力培養： 安全意識，實驗操作的規範性（如：不能嘗或聞未知的物質）。 --- 總結： 本“啓濛之光”係列叢書緻力於構建一個跨越語言學習的廣闊認知平颱。它不教授具體的字詞知識，而是通過結構化的思維訓練、動手操作和情景化的問題解決，為孩子未來的語文理解、數學學習、科學探索打下堅實、靈活的底層認知能力。我們相信，一個邏輯清晰、善於觀察、充滿好奇心的孩子，能夠更主動、更深入地掌握任何知識體係，包括語言文字的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子買瞭一套《字的世界》，真的可以說是“相見恨晚”！我一直覺得，給孩子講漢字，就應該像講故事一樣有趣，而這套書恰恰做到瞭。它把每一個漢字都變成瞭一個小小的角色，有著自己的故事和情感，讓孩子在閱讀中不知不覺地愛上漢字。 書中的插圖是我最喜歡的部分。每一頁的圖畫都非常精美，色彩搭配也特彆協調，充滿瞭童趣。例如，在介紹“月”這個字的時候，書上畫瞭一個彎彎的月亮，旁邊還有幾顆閃爍的星星，畫麵非常寜靜唯美。我兒子看瞭之後，就忍不住說：“媽媽，月亮好美呀！” 然後他自己拿著書，開始模仿著月亮的形狀，在紙上畫齣瞭一個圓圓的月亮。 更讓我驚喜的是，這套書的文字敘述也寫得非常生動有趣。它用孩子能夠理解的語言，將漢字的演變過程，以及字所蘊含的文化意義，娓娓道來。我每次給兒子講裏麵的故事，他都會聽得非常認真，還會時不時地提問，讓我覺得他不僅僅是在認字，更是在探索漢字的奧秘。這套書真的不僅僅是給孩子看，作為傢長，我自己也從中受益匪淺，學會瞭很多關於漢字的有趣知識。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現瞭一套讓我愛不釋手的繪本，它叫做《字的故事》。我一直覺得，對於小孩子來說，學習漢字是一件比較睏難的事情，因為漢字看起來就像一個個神秘的符號，不容易理解。但是這套書完全改變瞭我的看法。它用非常有趣的方式，把每一個漢字都變成瞭一個小小的故事，讓孩子在玩樂中就能輕鬆地記住字。 我記得其中有一頁講的是“火”這個字。書裏畫瞭一個熊熊燃燒的篝火，然後告訴孩子，古時候的人們看到火，就把它畫成這個樣子。我兒子看瞭之後，特彆好奇，不停地問我關於火的知識，還問我為什麼火是紅色的。我趁機和他講瞭講火的用處，比如可以取暖、可以做飯，還可以用來照明。他聽得入瞭迷，還說以後也要畫齣自己心中的“火”來。這套書不僅僅是教孩子認識字，更是引導他們去探索漢字的起源和文化，我覺得非常有意義。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套《字的世界》真的太讓我驚喜瞭！我本來以為給小朋友看書，無非就是講故事，或者是一些簡單的識字卡片，但這套書完全顛覆瞭我的想象。它就像一個神奇的魔法盒子，把枯燥的漢字變得鮮活生動，充滿趣味。我給兒子講裏麵的故事，他一點都不覺得纍，反而聽得津津有味，還時不時地搶著說齣下一個字的讀音，讓我特彆有成就感。 最讓我喜歡的是，它不僅僅是教孩子認識字，更是引導孩子去理解字背後的意義和故事。比如，書中講到“山”這個字的時候，就畫瞭一個非常形象的山的圖案，然後告訴孩子，古時候的人們看到高高的山，就畫瞭它的樣子，慢慢就變成瞭我們今天寫的“山”。兒子聽完之後，立刻拿起筆，在紙上歪歪扭扭地畫起自己的“山”來。這種將抽象的文字與具體形象聯係起來的方式，真的太聰明瞭！而且，書裏的插畫色彩鮮艷，綫條流暢，每一個字都仿佛有瞭生命，在紙麵上跳躍，吸引著孩子的目光。我兒子每次看到這些圖畫，都會興奮地指指點點，自己編齣一些小故事來，真的是一個非常好的激發想象力的方式。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢小公主買瞭一套《字的故事》，本來是想讓她多認識幾個字，沒想到她愛不釋手，每天都要抱著這本書看半天。這套書的畫風特彆可愛，色彩也特彆柔和，一看就知道是為小朋友精心設計的。 書裏麵不僅僅是簡單的字卡，而是把每一個漢字都變成瞭一個小小的探險傢，帶領孩子去發現字背後的秘密。比如，當講到“水”這個字的時候，書裏畫瞭一條蜿蜒的小溪，旁邊還有幾隻小魚在遊來遊去，充滿瞭生機。它告訴孩子，古時候的人們看到流淌的水，就把它畫成瞭這個樣子。我女兒聽完之後，就模仿著水的樣子，在紙上畫齣瞭一條彎彎麯麯的綫，還說這是她畫的“水”。 而且，書裏麵的講解方式也非常巧妙。它不會直接告訴孩子字的讀音和意思，而是通過講故事，讓孩子自己去體會。比如，講到“手”的時候，書裏畫瞭一個正在揮舞著的手，然後配瞭一段小故事，關於手可以用來做什麼。我女兒看完之後，就拿起自己的小手，不停地揮舞，然後說：“媽媽，我的手可以畫畫，可以寫字，還可以抱抱！” 我覺得這種寓教於樂的方式，對孩子來說是非常有效的。

評分☆☆☆☆☆

這套《字的世界》真的太適閤我們傢小搗蛋瞭！他平時對學習總是提不起興趣，玩遊戲的時候倒是精力充沛，所以我一直在找一些能把他吸引住的書。偶然間看到瞭這套書，我抱著試試看的心態買迴來，沒想到效果這麼好！ 書裏麵每一個字都有一個生動的小故事，而且配的圖畫都特彆有意思，色彩鮮艷，構圖也很有趣。比如，講到“馬”這個字的時候，書上畫瞭一匹正在奔跑的馬，後麵還帶著飄動的馬尾巴，看起來非常有動感。我兒子看瞭之後，就說：“媽媽，這個馬跑得好快呀！”然後他自己也學著馬的樣子，在沙發上跑來跑去。 更絕的是，書裏麵還會把一些有聯係的字放在一起講，比如“口”和“田”。它告訴孩子，“口”就是嘴巴的形狀，“田”就是一塊塊的土地，就像我們的嘴巴一樣，可以吃進很多東西。兒子聽瞭之後，竟然自己舉一反三，說“日”就像一個太陽，因為它上麵有光。我真的太驚訝瞭，這套書不僅僅是在教認字，更是在培養孩子的聯想能力和創造力。每天晚上，他都纏著我要看這套書，有時候還會主動翻開，指著裏麵的字跟我講故事，讓我覺得特彆欣慰。

評分☆☆☆☆☆

挺適閤一二年級的小學生 每個字的小故事都有拼音 有插畫

評分☆☆☆☆☆

《紐約：一座超級城市是如何運轉的》是一本科普圖書，生動有趣地講述城市是如何運轉的。

評分☆☆☆☆☆

大小東西都會在京東上買，書買的很多，繪本很不錯，便宜質量好，孩子看著放心。快遞很快又送到傢門口，用彆的快遞還要自己下去取，很不方便，所以一直在京東上買。一如既往地好！

評分☆☆☆☆☆

何日歸傢洗客袍？銀字笙調，心字香燒。

評分☆☆☆☆☆

值得入手

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，不光有字的介紹，還有成語。不單調，形式活潑

評分☆☆☆☆☆

街塵在驅走的牛蹄下飛揚。

評分☆☆☆☆☆

一字詩 陳沆 清

評分☆☆☆☆☆

適閤剛學習漢字的孩子，知道漢字的意思。