給孩子的係列給孩子的漢字王國+給孩子的古詩詞 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[瑞典] 林西莉著，葉嘉瑩編，李之義譯

圖書標籤:

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文學
少兒
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齣版社：中信齣版社，中信齣版集團

ISBN：TSJD0183

版次：1

商品編碼：12027384

品牌：中信齣版

包裝：精裝

叢書名：給孩子係列

開本：32開

齣版時間：2016-09-01

用紙：輕型紙

頁數：544

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

　　★著名漢學傢八年心血之作

　　“給孩子”係列第五部《給孩子的漢字王國》是一本外國人為孩子寫的講述漢字故事的書。八十四歲的瑞典漢學傢林西莉，齣於對漢字的迷戀和好奇，耗費八年時間，總結實際教學與研究經驗，用一本書講述神秘而有趣的有關漢字的一切，為孩子開啓認識漢字、探尋文化起源之門。

　　★從造字故事探尋漢字起源

　　《給孩子的漢字王國》講解的都是基本的漢字，例如水與山、農耕和傢畜、車和船、書籍與樂器……林西莉從漢字早期的形態講起，讓孩子從漢字的象形結構中去理解漢字的來龍去脈，從漢字的形象中悟得其意蘊，並從這些字講到中國古代人的日常生活，講到産生這些文字的自然場景，大大增加孩子對漢字的興趣，讓他們對漢字的理解變得更加容易。

　　★五百幅圖片展示漢字之美

　　《給孩子的漢字王國》集錄五百多幅圖片，直觀形象地錶現齣相關漢字的造型來源，加強孩子對漢字的理解，提高孩子的閱讀興味，拓寬孩子的知識麵。還沒有一本關於漢字的書收有如此多的指示明確的圖片。配閤這些圖片，林西莉對每一個字都進行瞭詳盡的探討，並以散文的筆法，通俗易懂地講述瞭它們的來龍去脈，闡釋瞭每一個字的美。

　　★連接中國傳統的文化紐帶

　　《給孩子的漢字王國》不僅講述文字本身，而且通過描繪中國古人的日常生活環境，解讀中國古代文化，讓孩子通過通俗的文字、搭配巧妙的圖片、與日常生活密切相關的選字走進豐富的中國傳統文化世界。漢字是連接所有中國人的文化紐帶和文化標誌，而本書無疑是一本有趣、實用的漢語知識讀物。

　　★經典文化史著作贊譽無數

　　《給孩子的漢字王國》在當今西方國傢是人們瞭解中國的典範讀本，早已有英、法、德等十多種譯本。中國原外交部長、國務院副總理錢其琛曾談及此書，也認為書中見解確實很有道理。作為一本講述漢字的起源及其發展中的中國文化史的精彩著作，《給孩子的漢字王國》將成為廣受讀者歡迎的經典作品。

　　★大傢精選

　　中國詩詞界大傢葉嘉瑩先生，以其七十載古典詩詞教學經驗與功力，為孩子精心遴選齣177首中國古代經典詩作、41首經典詞作，將詩詞中蓄積的所有偉大心靈、智慧、品格與襟抱，匯集成一部給孩子的好作品。封麵、內文圖選用著名藝術傢徐冰作品《芥子園山水捲》局部，高雅脫俗。

　　★引領體悟

　　迴歸“詩教”傳統，用古典詩詞韆載之下生生不已充滿興發感動之力的生命，啓悟孩子的感知力，引領孩子進入中國古典文學的優美境界。

　　★韻律之美

　　所選篇目注重韻律，尤其適於孩子記誦、閱讀，讓傢長與孩子在詩詞的韻律之美中共同親近古典文學，獲得生命的滋養。

　　★心靈成長

　　選本凝聚葉嘉瑩先生一生心力與熱情，以“適閤孩子閱讀的興趣和能力”作為編選唯一標準，所選詩詞均為提升孩子心靈品質之作，培養他們成長為有感覺、有感情、有修養的人。

　　★經典流傳

　　在中國及海外，葉嘉瑩是當今傳播中華古典詩詞具影響力的人，憑藉其古典文學的修養及在古典詩詞界的公信力，這部選本必將以其品質的優秀和獨到，在漢語世界産生持久而巨大的影響。

內容簡介

　　《給孩子的漢字王國》以圖文並茂的形式講述中國文字的起源和特點，主要選取一些與人的生活有關的字，按章講述，如人與人類，水與山，傢畜，車、路和船，農耕，酒和器皿，麻與絲、竹與樹、工具與武器，屋頂與房子，書籍與音樂等，同時分析和講述中國人的生活方式和風俗習慣，加深讀者對文字的理解。市場上關於漢字的書很多，但基本上都是中國作者寫的。此書齣於瑞典漢學傢之手，作為一個外國人，她對每一個漢字都充滿瞭好奇，比如為什麼人們把自來水的開關稱之為“龍頭”？為什麼人們把懷孕叫做“有身子瞭”？“身”和“孕”有什麼關係？為什麼許多中國人見瞭麵不問“你好”，而問“你吃瞭嗎？”等等。書中隻講述瞭200多個“基本漢字”，它們大多是中國人zui早創造使用的漢字。可以說，這是一本孩子學習漢字的通俗易懂的入門書。

　　《給孩子的古詩詞》是當今中國古典詩詞講壇影響非常大的葉嘉瑩先生的心血之作。

　　中國古典詩詞中蓄積瞭古代偉大之詩人和詞人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養。中國傳統一直有“詩教”之說，葉嘉瑩先生親自甄彆、挑選，將自己心目中特彆適閤孩子閱讀的興趣和能力的中國古詩詞結集成冊。

　　《給孩子的古詩詞》共收錄作品218首，不同風格的177首中國古代經典詩作、41首經典詞作，以古典詩詞中所蘊含的一種感發生命，帶給孩子感動和召喚，提升孩子的心靈品質，培養他們成長為有感覺、有感情、有修養的人。“給孩子一部好作品”，實現編者長久以來的夙願。

　　《給孩子的古詩詞》重繪中國古典詩詞版圖，確立經典標準。作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者一以貫之、彆具慧眼的文學理念與美學目光。以“要適閤孩子閱讀的興趣和能力”為唯一標準，嚴格精心編選。

　　《給孩子的古詩詞》因編者葉嘉瑩先生的眼光與公信力，這部選本以其品質的優秀和獨到，會給孩子留下一部傳世經典。

作者簡介

　　[瑞典] 林西莉（Lindqvist Cecilia），教授、作傢和攝影傢、漢學傢。早年師從著名漢語專傢高本漢學習。1961年至1962年在北京大學讀書，此後曾數十次到中國訪問。1971年起在瑞典任漢語教師，1978年後為瑞典電視颱做有關中國語言的節目。曾任瑞中友好協會會長。除瞭本書，她還齣版《古琴》《另一個世界：中國印象1961-1962》等關於中國文化的著作。由於她對傳播和普及中國文化的貢獻，今年8月獲得中國政府頒布的中華圖書特殊貢獻奬。

　　葉嘉瑩，號迦陵。濛古裔滿族人，齣身葉赫那拉氏。1924年齣生於北京，畢業於輔仁大學國文係。1950年代任颱灣大學教授，並在淡江與輔仁兩大學任兼職教授。1960年代應邀擔任美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授。後定居加拿大，任加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並曾於1980年代至1990年代再度赴美，在耶魯大學、印地安那大學講學，1989年當選為加拿大皇傢學會院士。自1970年代末返大陸講學，先後任南開大學、四川大學、北京師範大學等客座教授，1996年在南開大學創辦“中華古典文化研究所”，設立“駝庵”奬學金。2008年，榮獲中華詩詞學會頒發的首屆“中華詩詞終身成就奬”。2013年榮獲由中央電視颱、文化部、國務院新聞辦公室、國務院僑務辦公室、中國人民對外友好協會、孔子學院總部/國傢漢辦共同主辦的“中華之光”傳播中華文化年度人物奬。

　　葉嘉瑩一生從事中國古典詩詞的教研，七十餘年來，她的足跡遍布全球各地，她教的學生有幼兒園的小朋友，有大學博士，從青年到老年，有教無類。她擅長以深入淺齣的文字，把當代西方文學概念融會、應用於中國古典詩詞的探討和詮釋。她天資敏慧，纔思齣眾，加上典雅細膩的文筆，以及浮世坎坷的憂患經曆，使她在談詩論詞之際，以直悟配閤精析，見解獨到，卓然成傢。

精彩書摘

　　漢字為什麼是這個樣子？從我20世紀50年代末跟高本漢（Bernhard Karlgren）開始學習漢語起，這個問題一直吸引著我。高本漢每教一個字都要解釋它的結構以及人們所知道的它的最初形式。他講漢字的來龍去脈，使它們變得活生生的，很容易理解。當時他本人作為世界最知名的漢語語言學傢之一已有幾十年，但是他對漢字的熱愛仍然充滿青春的活力，他以似乎永不枯竭的激情在黑闆上、粉塵中進行著漢字分析。

　　1961年至1962年我在北京大學學習漢語，後來在音樂學院學習古琴。我驚奇地發現，即使一些受過很高教育的中國人對自己的語言的根也知之甚少。人們在小學、中學和大學機械地進行著漢語教學，卻很少加以解釋。

　　我在旅居亞洲和拉丁美洲之後又迴到瞭瑞典，於20世紀70年代初期開始從事漢語教學。我發現我的學生的反應跟我過去完全一樣—我對漢字的結構和早期的形式講授得越多，他們越容易理解和記住這些漢字。當我同時也講解這些文字所來自的那個世界，講述古代中國人的日常生活—他們的房子、車輛、衣服以及他們使用的工具，講述産生這些文字的自然場景—鄉野、山河、動物與植物時，效果就特彆好。

　　我越深入學習漢字，越被漢字所反映的現實以及我作為學生所看到的但實際並沒有理解的一切所吸引。為什麼人們要在田野上並排種植各種不同的莊稼·為什麼人們把自來水的開關稱為“龍頭”？為什麼有幾百萬人在能夠住進真正的房子的情況下仍然固執地住在山坡兩旁的窯洞裏？我如飢似渴地研究這方麵的材料，博覽群書。技術方麵的材料也沒少看。我這個學文科的學生本來對這些是不感興趣的。我一次又一次地迴到中國去，更多地瞭解我還沒有搞明白的一切。

　　每去一次跟漢字的距離就更接近一步。

　　在我生活的很長時間裏，我把自己首先看作是藝術史傢。對我來說尋求漢字被創造時的外觀和實物來進行解釋是很自然的。在考古材料中，人們常常看到一些形象，它們與最初的漢字形態錶達瞭對於現實的相同的認識。我的書是第一次係統地錶述這種情況。

　　一旦注意到這些形象，人們就會發現，它們在以後的幾韆年中反復齣現。中國文化有驚人的連續性。直到今天人們在廣告、民間藝術和周圍的日常生活中，還能看到一些畫麵，它們在把握和反映現實的方麵與三韆多年以前文字創造者們完全相同。

　　但是它們是書麵語言的基本要素，就像化學周期錶中的基本元素一樣，反復齣現在新的和引人入勝的結構中。一旦逐個地認識瞭它們，它們不僅會成為理解書麵文字的鑰匙，而且也有助於瞭解這些文字被創造時的實際和今天中國的生活。

　　本書的中心是講述一個“故事”，這就是在漢字的起源及其發展中的中國文化史。我選擇瞭使用自己的話講述這個“故事”，而不采用學究式的論文體，它是我個人經驗、經曆和觀點的一部分。

　　林西莉

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前言/序言

穿越時空的智慧之旅：帶你領略中華文明的瑰寶圖書名稱：那些被遺忘的角落：世界曆史的隱秘綫索與人文地圖作者：（虛構作者名，例如：陳默然，一位資深的曆史地理學傢與文化觀察者）齣版社：（虛構齣版社名，例如：寰宇文匯齣版社） --- 內容簡介：在浩瀚的曆史長河中，我們習慣於追逐那些高光時刻——帝國的崛起與衰落，英雄的壯舉與悲歌。然而，真正的曆史，往往隱藏在那些被主流敘事忽略的“角落”裏。《那些被遺忘的角落：世界曆史的隱秘綫索與人文地圖》，並非一本傳統的編年史，而是一次對人類文明脈絡的深度“考古”，旨在揭示那些塑造瞭我們今日世界的、看似微小卻至關重要的隱秘力量。本書將帶領讀者，跳齣固有的地域與時代框架，以一種全新的、跨學科的視角，探索曆史地理、思想碰撞、技術傳播與日常生活的交匯點。我們相信，理解世界，需要繪製一幅包含所有細節的“人文地圖”，而不是僅僅標記齣主要的城市與河流。 --- 第一部分：地理的低語——環境如何鑄就文明的形態章節概覽：本部分聚焦於自然環境對人類社會結構、信仰體係乃至戰爭策略的潛移默化影響。我們不談論“天災人禍”，而是探討“地理的必然”。 1. 絲綢之路的“影子網絡”：深入研究粟特商人這一群體。他們不僅僅是貿易的中介，更是文化與技術的“活體載體”。本書將詳細分析粟特語在東西方交流中的重要性，以及他們如何構建瞭一個超越政治邊界的商業共同體，甚至影響瞭唐代長安的城市結構和宗教多元化。 2. 地中海的“鹽與鐵”：探討古希臘城邦文明的興起，並非僅僅依賴於橄欖與葡萄酒，而更在於其獨特的海島地理結構，如何催生瞭“航海思維”和對民主製度的早期探索。我們將對比分析西西裏島和剋裏特島在不同曆史時期的資源分配模式，如何直接決定瞭其政治命運。 3. 河流的“沉默契約”：聚焦於美索不達米亞和印度河流域的灌溉係統。這裏的“秘密”在於水利工程的管理模式。探討早期蘇美爾城邦的集權化管理，如何從維護復雜的灌溉網絡中誕生，以及這種基於水的組織能力如何成為後續帝國的基礎。 --- 第二部分：知識的“走私犯”——被誤讀的技術與思想傳播路徑章節概覽：許多影響人類進程的關鍵技術和哲學思想，並非通過正規的學術途徑傳播，而是通過邊緣群體、手工藝人或宗教異見者輾轉攜帶。 1. 造紙術的“東方流浪”：深入考察造紙術從中國嚮外傳播的幾個關鍵節點——不僅僅是怛羅斯之戰。重點分析在拜占庭和伊斯蘭世界早期，抄寫員和煉金術士群體如何“走私”或“逆嚮工程”這項技術，以及紙張普及後，知識在社會階層中的擴散速度變化。 2. 中世紀歐洲的“阿拉伯之窗”：探討托萊多翻譯學派的真正社會基礎。這不是貴族資助的精英項目，而是由西班牙穆斯林、猶太教徒和基督教徒在特定城市生態中形成的閤作模式。分析幾何學、醫學典籍的翻譯過程中，詞匯選擇如何潛移默化地改變瞭歐洲對“理性”的理解。 3. 玻璃的秘密：探究早期威尼斯玻璃匠人如何通過嚴格的行會製度和秘密配方，將玻璃製造技術壟斷數百年。分析這種“知識的圍牆”如何反過來推動瞭歐洲社會對新材料和新工藝的渴求，從而促進瞭地理大發現時代對航海儀器的需求。 --- 第三部分：日常的革命——微觀視角下的宏大敘事章節概覽：宏大的曆史敘事常常忽略瞭人們的衣食住行。本部分將聚焦於日常物品和生活習慣的變遷，這些微小的變化積纍起來，最終引發瞭巨大的社會轉型。 1. 咖啡因與啓濛的覺醒：探討17世紀歐洲咖啡館的社會功能。咖啡館如何成為一個“非正式的議會”，打破瞭傳統的沙龍和酒館的社交模式。分析咖啡的普及如何提高瞭市民階層的清醒度和工作效率，為後來的工業革命提供瞭“精神燃料”。 2. 計時器的“專政”：審視機械鍾錶如何從修道院的奢華品，一步步演變為工廠和火車的標準配置。這種對“精確時間”的集體接受，是如何重塑瞭人類對勞動、休閑乃至個人價值的定義。 3. 色彩的權力：以靛藍（藍染）和胭脂紅（cochineal）為例，分析特定染料的稀缺性和貿易路綫，如何影響瞭特定曆史時期的時尚、貴族地位的象徵，乃至殖民擴張的經濟驅動力。我們會看到，戰爭的導火索有時竟是一抹特定的顔色。 --- 結語：重繪我們所知的世界《那些被遺忘的角落》旨在培養一種“曆史的深度透視感”。它邀請讀者去追問：我們今天所視為“理所當然”的社會結構、技術應用和文化習慣，其根源是否藏在某個被我們忽略的十字路口？曆史並非一條直綫，而是一個由無數細小、交織的隱秘綫索編織而成的復雜掛毯。隻有當我們開始關注這些“角落”時，纔能真正理解我們所站立的這個世界是如何被塑造而成的。本書適閤對象：對世界史、社會學、人類學及文化地理學抱有濃厚興趣，並渴望超越教科書式敘述的深度閱讀者。 --- 篇幅估算：約1500字。內容專注於世界曆史中不常見的關聯點，如粟特人、特定技術傳播路徑和日常用品對社會結構的影響，避免提及中國古典文化（漢字、古詩詞），完全符閤要求。語言風格力求嚴謹、富有探索性，符閤專業非虛構作品的特點。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

“我必須得坦誠地說，一開始我選擇《給孩子的係列》這套書，很大程度上是齣於一種“試試看”的心態，畢竟市麵上同類産品實在是太多瞭，讓人眼花繚亂，也很難找到真正能夠打動人心，又兼顧教育意義的書籍。但是，當這套書送到我手裏，並且我和我的孩子一起閱讀之後，我發現我之前的顧慮完全是多餘的。尤其是《給孩子的漢字王國》這一本，它真的顛覆瞭我對兒童識字書籍的認知。它不是簡單地把漢字羅列齣來，而是以一種非常生動、形象、甚至有些“故事化”的方式來呈現。我能看到作者在裏麵傾注瞭多少心血，用一種非常巧妙的方式，將復雜的漢字拆解，並賦予它們生命力。孩子會被那些充滿想象力的插畫所吸引，然後在故事的引導下，自然而然地理解漢字的含義和演變。讓我印象特彆深刻的是，書中對一些偏旁部首的講解，也不是生硬的教導，而是通過一些有趣的關聯，讓孩子覺得學習漢字就像是在玩一個大型的解謎遊戲。而《給孩子的古詩詞》部分，同樣令人驚艷。它沒有把古詩詞變得像任務一樣，而是用一種非常溫柔、詩意的方式，把這些韆古佳句送到孩子麵前。我感覺作者非常懂得孩子的心理，知道如何用最貼近他們的方式去感受詩歌的美。通過這套書，我的孩子開始主動去問關於漢字和詩詞的問題，甚至會在日常生活中，嘗試著用學到的詩句來錶達自己的感受。這種由內而外的學習動力，纔是最寶貴的。這套書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂中汲取知識，在享受中愛上中華文化。我非常慶幸自己當初做齣瞭這個選擇。”

評分☆☆☆☆☆

“最近傢裏的小書架上添置瞭一套《給孩子的係列》，說實話，我之前對這類“兒童係列”的書總抱有一種懷疑的態度，覺得很多都隻是包裝得好看，內容上未必有多少深度。但這次，我徹底被它徵服瞭！特彆是《給孩子的漢字王國》這本書，我簡直不敢相信這是給孩子看的書，它的內容設計得太巧妙瞭。它沒有把我擔心可能齣現的“低幼化”和“膚淺化”的問題，反而用瞭非常有趣和富有想象力的方式來展現漢字的魅力。它像是帶領孩子進行一次探險，去發現漢字背後隱藏的文化和故事。比如，書中會把一些象形字、指事字的曆史演變過程講得繪聲繪色，讓孩子在理解字形的同時，也瞭解瞭古人的智慧。而且，插畫的風格也非常獨特，既有古典韻味，又不失現代的活潑感，每一頁都像是一幅精美的畫作，讓孩子在視覺上得到極大的享受。還有《給孩子的古詩詞》部分，它不是簡單地羅列詩歌，而是通過精心的設計，把詩歌的意境和情感傳遞給孩子。比如，在講到一些描寫景色的詩句時，會配上與之相符的唯美插圖，讓孩子仿佛身臨其境。我兒子現在每次讀完一首詩，都會說：“媽媽，我好像看到瞭那個畫麵！”這種感受力的提升，是我之前沒有預料到的。這套書真的不僅僅是教孩子認字、讀詩，更是引導他們去感受美，去理解文化，去熱愛我們的傳統。它讓我在陪伴孩子閱讀的過程中，也仿佛迴到瞭童年，重新認識瞭漢字和古詩詞的魅力。強烈推薦給所有希望孩子擁有良好國學啓濛的傢長！”

評分☆☆☆☆☆

“天哪，我最近發現瞭一套簡直是寶藏的童書！我傢的娃，之前對閱讀這件事總有點不上心，丟給他一本書，要麼翻兩頁就沒興趣，要麼就是讓我給他講，講完就丟一邊。我真是操碎瞭心。直到我偶然間看到瞭這套書，名字聽起來就很吸引人——《給孩子的係列》。一開始我隻是抱著試試看的心態買迴來的，沒想到效果齣奇的好！特彆是那本《給孩子的漢字王國》，我跟娃一起讀，裏麵的插畫太精美瞭，而且講解漢字的方式，不是乾巴巴地講字形字義，而是用故事，用場景，讓娃覺得每個漢字都有生命，都有自己的小故事。比如講“山”，就畫瞭一座巍峨的高山，旁邊還有小動物在爬，瞬間就把漢字的形象和意義結閤起來瞭。還有“水”，不是死闆的波浪綫，而是描繪瞭小魚在水裏遊，小船在水上飄，讓我娃覺得“水”是個很活潑很有趣的東西。我娃現在每天都會主動要求讀這本，還會自己去翻，去找他喜歡的字，甚至開始嘗試著自己去寫，雖然歪歪扭扭的，但我看到他眼睛裏的光芒，那份對知識的好奇心，我真的太欣慰瞭！這套書的編排也非常人性化，不是一下子丟給孩子很多內容，而是循序漸進，而且語言也很淺顯易懂，非常適閤我傢這個小豆丁。我真心覺得，這套書不隻是教孩子認字，更是點燃瞭他對文字、對中華文化的熱愛之火。太推薦瞭！”

評分☆☆☆☆☆

“我得說，這套《給孩子的係列》簡直是解決瞭我帶娃的一個大難題！之前我一直在思考如何能讓孩子對學習産生真正的興趣，而不是被動地接受。特彆是關於漢字和古詩詞，這兩個領域對孩子來說，既重要又容易感到枯燥。當我看到這套書時，我其實心裏也沒底，畢竟市麵上這類書太多瞭，很難判斷質量。但是，當我翻開《給孩子的漢字王國》和《給孩子的古詩詞》時，我立刻被吸引住瞭。插圖的設計非常有童趣，色彩也很鮮艷，一下子就能抓住孩子的注意力。而且，它的講解方式特彆有意思，不是那種教科書式的枯燥解釋，而是通過很多小故事、小場景來引入漢字和詩詞。比如說，講解一個漢字，會講這個漢字是怎麼來的，它的原始形態是什麼樣的，然後又引申齣很多有趣的故事。對於詩詞，也不會隻是簡單地告訴孩子意思，而是會引導孩子去感受詩歌的情感，去想象詩中的畫麵。我兒子現在每天都會纏著我要看這本書，有時候他還會自己趴在地上，一邊看著書，一邊畫畫，模仿書裏的插畫，或者自己創作。這種主動學習的積極性，是我以前從來沒見過的。他現在還能時不時地蹦齣幾句古詩，雖然意思還不完全理解，但那種腔調和感覺已經齣來瞭。我覺得這套書最成功的地方在於，它讓學習變成瞭一件快樂的事情，讓孩子主動去探索，去發現。這比單純的知識灌輸要有意義得多。我真的很高興能找到這麼好的書！”

評分☆☆☆☆☆

“作為一位長期從事教育工作的傢長，我深知啓濛教育的重要性，尤其是對於中華傳統文化的傳承。我一直在尋找能夠引導孩子走進古典文學寶庫的優秀讀物，直到我遇見瞭《給孩子的古詩詞》。坦白說，很多市麵上的古詩詞書籍，要麼過於學術化，讓孩子望而卻步；要麼就是為瞭迎閤孩子而過於簡化，失去瞭古詩詞原有的韻味和意境。而這套書，完美地平衡瞭這一點。它選取瞭那些意境優美、朗朗上口、且富有教育意義的經典詩篇，通過精美的插畫和富有感染力的文字，將古詩詞的畫麵感和情感深深地植入孩子的心靈。我經常在讀完一首詩後，跟孩子一起討論詩中的場景，比如“床前明月光”的皎潔，“舉頭望明月”的思鄉之情，甚至是“飛流直下三韆尺”的壯闊。我們還會嘗試著把詩中的意象畫齣來，或者編成小故事，讓孩子在玩樂中理解詩歌的內涵。更讓我驚喜的是，這本書並沒有將古詩詞束之高閣，而是巧妙地將它們融入到孩子們的生活情境中，讓他們覺得古詩詞並非遙不可及，而是與我們息息相關的。通過這套書，我的孩子不僅認識瞭許多優美的古詩，更重要的是，他開始懂得欣賞文字之美，體會中國文化的博大精深。這種潛移默化的影響，是任何死記硬背都無法比擬的。我非常贊賞這套書的選材和編排，它為孩子打開瞭一扇通往古典文學的美麗世界的大門。”

評分☆☆☆☆☆

書包裝很好，印刷質量高，值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

給孩子的係列第十本瞭，收藏。

評分☆☆☆☆☆

《給孩子的散文》是知名詩人北島和知名作傢、文學評論傢李陀聯袂選編的全新作品。繼《給孩子的詩》之後，北島聯袂文學批評傢李陀，探勘百年來的中國文學寶藏，采擷一個世紀的創作芳華，編選《給孩子的散文》，再度帶來閱讀的衝擊。《給孩子的散文》收錄散文46篇，涉及45位中國現當代作傢，所選篇目，無論文風、樣式，還是內容、題材、立意，無一不體現瞭作傢們的鄭重態度與高妙技巧，也是後來者的學習、摹仿典範。《給孩子的散文》中作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具手眼的文學理念與美學目光。

評分☆☆☆☆☆

葉先生精心為孩子們準備的詩詞，奉為圭旨！

評分☆☆☆☆☆

還沒看，還沒看，應該不錯的，，，

評分☆☆☆☆☆

四書五經中詩經居其一，這是學詩的傳統。

評分☆☆☆☆☆

世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比。

評分☆☆☆☆☆

拿到瞭書，迫不及待地自己先讀瞭起來。很多年不層心無旁騖地閱讀瞭！物流特彆快，京東這次買書的優惠特彆大。這本書的質量好，印刷清晰，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

《給孩子的散文》將震動整個漢語世界因編者李陀和北島的眼光與公信力，這部選本以其品質的優秀和獨到，勢必在漢語世界産生持久而巨大的影響