玩轉微課(企業微課創新設計與快速開發) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邱昭良 編

圖書標籤:

• 微課
• 企業培訓
• 知識管理
• 在綫學習
• 教學設計
• 快速開發
• 創新
• 數字化學習
• 員工發展
• 內容創作

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 江蘇人民

ISBN：9787214172587

商品編碼：11759818647

開本：16

齣版時間：2016-02-01

基本信息

• 商品名稱：玩轉微課(企業微課創新設計與快速開發)
• 作者：邱昭良
• 定價：58
• 齣版社：江蘇人民
• ISBN號：9787214172587

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-02-01
• 印刷時間：2016-02-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：250
• 字數：150韆字

內容提要

邱昭良等著的《玩轉微課（企業微課創新設計與 快速開發）》介紹瞭企業微課的含義，探討瞭企業微 課的發展環境，並從以下幾個方麵闡述瞭企業微課的 實施。包括微課規劃：設定框架，微課設計：開啓創 新，微課設計：六定七步，微課製作等內容，還用四 所企業大學的實踐為讀者提供瞭有效的參考資料。
    

作者簡介

邱昭良，管理學博士，**經濟師，學習型組織研修中心、中國學習型組織網創始人，國際組織學習協會會員、美國項目管理協會會員、認證項目管理專傢(PMP)，中國企業大學聯席會學術委員，《培訓》雜誌專傢委員。學院院長李維安教授，是我國*早開始研究和實踐學習型組織與矢口識管理的專業人士之一；碩士和博士研究方嚮均為組織學習，博士論文得到管理學大師彼得·聖吉的指導，具有深厚的理論功底和專業造詣。 曾任聯想控股董事長業務助理，萬達學院副院長，東方道邇集團首席運營官(COO)，上海時代光華教育發展有限公司副總裁兼首席知識官，捷庫動力(北京)信息技術有限公司首席學習官，北京學而管理谘詢有限公司總裁、首席顧問，為中石化、中國航天、中糧集團、中國移動、西南水泥等數百傢公司提供學習型組織、知識管理、組織能力提升、流程優化等方麵的谘詢與培訓服務。 著有《復盤+：把經驗轉化為能力》《學習型組織新實踐》《學習型組織新思維》《係統思考實踐篇》《企業信息化的真諦》，譯著包括《係統思考》《係統之美》《創建學習型組織5要素》《學習型組織行動綱領》《情景規劃》《欣賞式探詢》《U型理論》《新社會化學習》等，並在國內多傢知名專業報紙雜誌上發錶相關論文100餘篇。

目錄

前言
微課：小荷纔露尖尖角
微課：下一個金礦or凶險的沼澤
**章 什麼是微課
微課是一個任人打扮的小姑娘？
一張圖看懂微課的多重含義
微課的特點
第2章 微課是曇花一現，還是大勢所趨
學習者：期待並推動微課的發展
職場環境：即學即用和即用即學呼喚“微課”
學習技術：門檻降低、萬事俱備引爆瞭“微課”
微課之美，未來終將綻放
第3章 微課規劃：設定框架
哪些內容適閤微課
以微課滿足員工五個學習需求時刻
微課的定位與9種應用場景
微課規劃的策略與方法：ABCD
第4章 微課設計：模式創新
微課設計不能套用傳統教學設計方法
微課件設計原則與*佳實踐
微課程設計的“四有”原則
微學習：整閤學習體驗
第5章 微課設計：六定七步
定選題
定目標
定內容
定結構
定創意
定形式
第6章 微課製作：“七步成詩”
選擇工具
撰寫腳本
搜集或製作素材
導入並排序
添加圖形與文字
添加音頻
導齣
第7章 微課製作：工具實操
*常見的微課製作方法——PPT轉視頻
快速課件製作工具——EverCam
iPad上的微課神器——Explain Everything
互動式微課製作利器——Articulate課件開發工具
H5微課製作工具——炫課
第8章 微課製作：進階技巧
小心！微課開發的8個誤區
讓你的微課一“名”驚人——如何給你的微課起名
PPT頁麵布局與優化
提高微課的顔值
錄微課，你準備好瞭嗎
秀齣好聲音
第9章 在企業裏玩轉微課
不要讓微課變成“一盤散沙”
如何構建微課資源體係
“眾包”——讓用戶參與進來
**0章 先行者的實踐探索
萬達學院：微課開發的“啞鈴”模式
京東大學：全員集智，共創微課
中信銀行信用卡中心：微課開發的“三闆斧”
新奧大學：工作輔助式微課助力員工發展
結束語 微課，等你來實踐
附錄
微課教學設計模闆
微課腳本模闆
後記 不忘初心，方得始終

玩轉微課（企業微課創新設計與快速開發） 洞察當下，重塑學習邊界 在信息爆炸、知識迭代加速的時代，傳統的培訓模式已難以滿足企業快速發展的需求。“微課”，作為一種短小精悍、聚焦核心、易於傳播的學習形式，正以其獨特的優勢，成為企業人纔培養和知識轉化的新利器。它打破瞭時間與空間的限製，將復雜的知識點拆解為易於吸收的片段，讓學習變得更高效、更靈活、更具針對性。 本書《玩轉微課（企業微課創新設計與快速開發）》並非一本理論堆砌的書籍，它更像是一本企業微課實戰手冊，旨在賦能企業管理者、培訓師、HR專業人士以及所有希望提升團隊學習效率的實踐者。我們深知，在競爭激烈的市場環境中，知識的更新速度決定瞭企業的生命力。而微課，正是連接知識與行動、賦能員工成長、驅動企業創新的關鍵一環。 為什麼是“微課”？—— 重新定義企業學習的邏輯 你是否曾為員工培訓效果不佳而頭疼？是否曾因課程內容冗長、枯燥而導緻員工學習熱情不高？是否曾因新知識、新技能的推廣緩慢而錯失市場機遇？如果答案是肯定的，那麼，是時候擁抱微課瞭。 微課的核心魅力在於其“小巧”與“聚焦”。它將一個復雜的主題分解成若乾個5-15分鍾的短視頻，每個視頻隻專注於一個核心知識點或技能。這種設計，完美契閤瞭現代人的碎片化學習習慣。員工可以在通勤路上、午間休息、甚至是工作間隙，隨時隨地進行學習，無需安排大塊固定的時間。 更重要的是，微課的“精煉”使其傳遞信息更為直接有效。沒有多餘的理論鋪墊，沒有無關的敘事，每一秒都承載著價值。它能夠精準地解決員工在工作中遇到的具體問題，提升其即時解決問題的能力。從新人入職的必備技能，到資深員工的專業深度拓展，微課都能提供量身定製的學習解決方案。 創新設計：讓微課不止於“聽”和“看” 然而，優秀的微課並非簡單地將知識點錄製成視頻。真正的創新在於如何設計齣引人入勝、能夠激發員工主動學習和深度思考的微課。本書將帶領你走進微課的創新設計殿堂，從以下幾個關鍵維度進行深度解析： 1. 學習目標的設計：精準定位，直擊痛點。 在動手製作微課之前，明確的學習目標是成功的基石。我們將探討如何根據企業戰略、崗位職責和員工發展需求，提煉齣清晰、可衡量、可達成、相關且有時間限製（SMART）的學習目標。例如，一個旨在提升銷售技巧的微課，其目標不應是“瞭解銷售技巧”，而是“掌握至少三種有效提問技巧，並在實際銷售對話中應用”。我們將分享多種目標設定工具和方法，幫助你將模糊的需求轉化為可執行的學習路徑。 2. 內容策劃與結構：邏輯清晰，層層遞進。 如何將復雜的知識點“微”化？如何構建一個引人入勝的敘事結構？本書將深入剖析微課的內容策劃藝術。我們會討論： 知識點拆解的藝術： 如何將一個宏大的主題分解成若乾個獨立、完整且邏輯清晰的知識單元。 故事化敘事： 引入引人入勝的故事、案例和場景，讓知識變得鮮活有趣，增強代入感。 場景化學習： 將學習內容與實際工作場景緊密結閤，讓員工能夠“學以緻用”，感受到學習的直接價值。 循序漸進的邏輯： 如何設計微課的順序，確保知識點之間的銜接自然流暢，逐步引導學習者建立完整的知識體係。 互動設計： 思考如何在微課中融入提問、練習、小測驗等互動環節，提高學習者的參與度和思考深度。 3. 視覺呈現與互動體驗：不止於屏幕，更觸及心靈。 在信息過載的時代，視覺的吸引力是微課成功的關鍵。本書將為你揭示如何通過精美的視覺設計，提升微課的吸引力和學習效率： 畫麵風格的統一與辨識度： 如何根據企業文化和課程主題，打造獨特的視覺風格，讓微課具有鮮明的品牌標識。 動畫與圖示的巧思： 如何運用恰當的動畫和圖示，將抽象的概念具象化，使復雜的知識一目瞭然。 人物角色的魅力： 如何通過講師的儀態、錶情和肢體語言，增強微課的親和力和信任感。 互動元素的融入： 除瞭視頻本身，還可以設計互動式的電子筆記、在綫討論區、知識挑戰賽等，構建多元化的學習體驗。 多媒體元素的整閤： 如何巧妙地運用音頻、圖片、文字、甚至AR/VR技術，豐富微課的錶現形式。 4. 評估與反饋：讓學習效果可衡量，持續優化。 微課的價值最終體現在學習效果上。本書將強調建立有效的評估與反饋機製： 形成性評估： 在微課過程中設置小測驗、思考題，及時檢驗學習效果，並給予即時反饋。 總結性評估： 課程結束後，可以通過在綫考試、實操演練等方式，全麵評估學習成果。 學習數據分析： 利用平颱數據，分析學習者的觀看時長、完成率、互動情況等，為後續優化提供依據。 反饋閉環： 鼓勵學習者提供反饋意見，形成學習者、設計者、內容生産者之間的良性互動，不斷迭代完善微課質量。 快速開發：從想法到作品的效率飛躍 有瞭創新的設計理念，如何將其快速落地，高效地製作齣高質量的微課？本書將為你提供一套行之有效的快速開發流程和工具指南。 1. 流程梳理與標準化： 我們將詳細講解從需求分析、腳本撰寫、內容製作、後期編輯到平颱發布的完整微課開發流程。通過對每個環節的標準化和精細化管理，顯著提升開發效率，減少不必要的返工。 2. 工具矩陣與選型： 市麵上的微課製作工具琳琅滿目，如何選擇最適閤自己的？本書將為你精選並評測一係列主流的微課製作軟件和平颱，包括： 屏幕錄製與編輯軟件： 如Camtasia, OBS Studio, PowerPoint自帶錄製功能等，詳細介紹其功能特點和使用技巧。 動畫製作工具： 如Animaker, Powtoon等，如何快速製作齣富有吸引力的動畫片段。 演示文稿與排版工具： 如Canva, Figma等，如何設計齣美觀的PPT和教學素材。 後期剪輯軟件： 如Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro, 甚至更易上手的剪輯App，如何進行專業的視頻剪輯和潤色。 在綫學習平颱（LMS）： 如何選擇和利用LMS平颱，進行微課的上傳、管理、分發和效果追蹤。 3. 模闆化與組件化思維： 藉鑒軟件開發的“模塊化”思想，本書將倡導在微課製作中引入“模闆化”和“組件化”的理念。通過預設通用的片頭片尾、轉場動畫、圖示模闆、互動問答組件等，大幅縮短單個微課的製作時間，同時保證整體風格的統一性。 4. 團隊協作與分工： 對於大型企業而言，微課的開發往往需要團隊協作。我們將探討如何閤理分工，例如腳本策劃、內容撰寫、視覺設計、視頻拍攝、後期製作等，並介紹高效的團隊協作模式和項目管理方法。 5. 版本控製與迭代： 微課並非一次性産物，它需要隨著業務發展和技術更新不斷迭代優化。本書將介紹版本控製的理念，如何記錄每一次的修改和優化，並為未來的更新維護打下基礎。 誰適閤閱讀這本書？ 企業管理者： 希望提升團隊學習能力，驅動業務增長的決策者。 HR與培訓部門負責人： 負責企業人纔培養體係建設，需要創新培訓方法的專業人士。 內訓師與知識分享者： 希望將自己的專業知識和技能，以更高效、更具傳播力的方式分享給他人。 課程設計師與內容開發者： 緻力於提升課程的吸引力、互動性和學習效果。 渴望掌握新技能的個人： 希望通過微課，快速高效地學習新知識、掌握新技能。 開啓你的微課創新之旅 《玩轉微課（企業微課創新設計與快速開發）》將帶你從“為什麼要做微課”的認知提升，到“如何做好微課”的設計精進，再到“如何快速高效地做齣微課”的實操落地。我們相信，通過本書的學習，你將能夠： 精準把握企業微課的發展趨勢與核心價值。 掌握一套係統化的微課創新設計方法論。 解鎖高效微課快速開發的實用技巧與工具。 打造齣真正能夠吸引人、打動人、並産生實效的企業微課。 最終，賦能你的團隊，推動企業持續成長與創新。 讓我們一起，用微課的力量，點燃企業學習的引擎，在瞬息萬變的商業世界中，乘風破浪，贏在新時代。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，怎麼說呢，它就像一位經驗豐富的老師，在你迷茫的時候，耐心地為你指點迷津，而且還會時不時給你一些“驚喜”。我之所以這麼說，是因為我之前嘗試過做一些簡單的綫上課程，但效果總是差強人意，學員反饋也比較平淡。我一直在思考問題齣在哪裏，是內容不夠吸引人？還是呈現方式太單調？《玩轉微課》這本書，正好觸及瞭我最關心的問題。它沒有迴避開發過程中的難點，反而把它拆解成一個個可以攻剋的環節。我特彆喜歡它關於“快速開發”的論述，它強調的是一種精益求精的思維，而不是一味地追求完美而導緻項目停滯不前。書中提齣的“MVP（最小可行産品）”理念在微課開發中的應用，讓我豁然開朗。它告訴我們，與其花大量時間去打磨一個“完美”的微課，不如先快速推齣一個功能核心的微課，然後根據學員的反饋進行迭代優化。這種敏捷的開發思路，對於快節奏的企業環境來說，簡直是太及時瞭！我還在書中看到瞭很多關於如何利用現有工具，比如智能手機、簡單的錄屏軟件等，來製作齣高質量微課的技巧，這大大降低瞭技術門檻，讓我想立刻就開始實踐。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書最大的價值在於它的“實用性”和“前瞻性”。我們生活在一個信息爆炸的時代，傳統的長時間培訓已經越來越難以滿足企業對員工技能更新的需求。微課，作為一種碎片化、即時化的學習方式，無疑是未來的趨勢。《玩轉微課》這本書，正好抓住瞭這個關鍵點。它不僅詳細闡述瞭如何設計和開發高質量的微課，更重要的是，它強調瞭“創新”的重要性。它鼓勵我們思考如何讓微課不僅僅是知識的傳遞，更是一種引發思考、激發行動的工具。書中關於“互動設計”和“社群運營”的章節，讓我看到瞭微課在構建企業學習文化方麵的潛力。它不僅僅是關於製作單個的微課，更是關於如何通過微課來構建一個持續學習的生態係統。我特彆喜歡它關於“數據分析”的部分，如何通過學員的學習數據來不斷優化微課內容和教學策略，這讓整個微課的生命周期充滿瞭可能性。這本書讓我認識到，微課的開發和應用，是一項係統工程，需要策略、創意和持續的優化。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，就是打破瞭我對“製作微課”的刻闆印象。我之前總覺得，製作微課需要很專業的設備和很高超的技術，所以一直不敢嘗試。但是，《玩轉微課》這本書，徹底顛覆瞭我的想法。它強調的是“內容為王”，以及如何用最簡單、最有效的方式將內容呈現齣來。它教我如何從用戶需求齣發，去設計真正有價值的微課，而不是為瞭製作而製作。我尤其欣賞書中關於“故事化敘事”的講解，它告訴我們，將枯燥的知識融入到引人入勝的故事中，能夠大大提升學員的參與度和記憶度。這讓我意識到，原來微課不僅僅是“教”，更是“講故事”。此外，書中還提供瞭一些關於微課的“場景化應用”的案例，讓我看到瞭微課在企業內部的各種可能性，比如新員工入職培訓、産品知識普及、流程操作指導等等。這本書的語言風格很活潑，讀起來一點也不枯燥，讓我感覺就像在和一位朋友聊天，分享一些關於如何讓工作變得更高效、更有趣的經驗。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是一本能讓你“動手”起來的書！我一直以來都認為，學習知識最好的方式就是親手去實踐。很多關於微課的書籍，要麼過於理論化，讓人覺得遙不可及，要麼就是隻講一些皮毛，無法深入。但《玩轉微課》完全不同，它更像是一本“說明書”加上“工具箱”。從選題到腳本設計，再到拍攝、剪輯，書裏都給齣瞭非常具體的操作步驟和案例分析。我印象最深刻的是關於“鏡頭語言”和“信息可視化”的章節。它並沒有用很多晦澀的術語，而是通過大量的圖片和圖錶，直觀地展示瞭如何運用不同的鏡頭來增強錶達力，以及如何通過圖錶將復雜的數據變得一目瞭然。這對於我這種視覺型學習者來說，簡直是太友好瞭！我之前總是不知道如何讓我的微課看起來更專業，這本書就像是給我指明瞭方嚮。而且，它還提供瞭一些實用的模闆和資源鏈接，這真的能省下我不少摸索的時間。我已經開始按照書中的方法，嘗試製作一些短小的培訓視頻，效果比我想象的要好得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我學習新技能的一扇窗！我一直對如何在企業內部快速有效地進行知識傳遞和技能培訓很感興趣，但總覺得傳統的培訓方式效率不高，而且缺乏趣味性。當我在書店偶然翻到《玩轉微課》，立刻就被它的主題吸引住瞭。雖然我還沒有完全讀完，但僅僅是目錄和前幾章的內容，就讓我看到瞭希望。它並沒有簡單地停留在理論層麵，而是提供瞭非常接地氣的實踐指導。從微課的定位、目標受眾分析，到內容結構的拆解、視覺元素的運用，再到最後的平颱選擇和推廣策略，簡直就像一個全方位的微課製作攻略。尤其讓我印象深刻的是關於“創新設計”的部分，它鼓勵我們跳齣思維定勢，思考如何用更具吸引力的方式呈現信息，而不是枯燥的講授。我之前一直苦惱於如何讓我的團隊成員更主動地參與到學習中，這本書提供瞭一些非常新穎的思路，比如如何融入遊戲化元素，如何利用短視頻的傳播優勢等等。我迫不及待地想將這些方法應用到我正在策劃的一個項目裏，相信一定能帶來意想不到的效果。這本書的語言風格也很平實易懂，即使是對技術不太精通的讀者也能很快上手。