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王振宇 编

图书标签:

• 学前儿童发展
• 儿童心理学
• 发展心理学
• 幼儿教育
• 早期教育
• 认知发展
• 社会性发展
• 情绪发展
• 游戏
• 亲子关系

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107297809

版次：2

商品编码：11769491

包装：平装

丛书名： 高等学校学前教育专业教材

开本：16开

出版时间：2015-07-01

用纸：胶版纸

页数：399

字数：323000

正文语种：中文

内容简介

　　《学前儿童发展心理学》力图阐明儿童发展的多元性和复杂性，除着重阐述认知、情感、社会化三条心理发展主线的年龄特征和发展趋势外，还努力反映学前儿童在游戏和各类艺术活动中的心理特点，贴近学前儿童的主观世界。此外，《学前儿童发展心理学》在介绍有关知识的同时，注重科学的儿童观和发展观的宣传，力图让学习者树立应有的科学精神。

目录

第一章 绪论
第一节 心理现象与心理学
一、心理学的研究对象
二、对心理的基本认识
第二节 学前儿童发展心理学及其研究方法
一、学前儿童发展心理学的任务
二、学前儿童发展心理学的研究方法
三、个体的心理发展

第二章 发展中的学前儿童心理
第一节 学前儿童认知的发展
一、认知概述
二、早期认知的基础
三、学前儿童记忆的发展
四、学前儿童思维的发展
第二节 学前儿童情感的发展
一、学前儿童情绪的发生和发展
二、学前儿童的情绪理解和情绪控制
第三节 学前儿童个性有关因素的发展
一、个性概述
二、学前儿童的气质
三、学前儿童的自我意识
四、学前儿童的性别化
五、独生子女的心理

第三章 交往中的学前儿童心理
第一节 学前儿童语言的发展
一、学前儿童口语的发展
二、学前儿童语言的交际功能
三、语言获得的理论
第二节 学前儿童的亲子关系
一、婴儿期的依恋
二、依恋的类型及影响因素
三、早期依恋对后期行为的影响
第三节 学前儿童的同伴关系
一、同伴关系的性质和功能
二、同伴关系发展的趋势
三、影响儿童同伴交往的因素
第四节 学前儿童的社会行为
一、儿童的亲社会行为
二、儿童的攻击行为
三、儿童的道德发展

第四章 活动中的学前儿童心理
第一节 音乐和美术活动中学前儿童的心理发展
一、学前儿童音乐能力的发展
二、学前儿童美术能力的发展
第二节 学前儿童审美心理的发展
一、儿童审美感知的发展
二、儿童审美心理结构的发展
第三节 学前儿童游戏心理的发展
一、儿童游戏心理概述
二、学前儿童游戏心理的发展趋势

第五章 学前儿童的朴素理论
第一节 学前儿童对心理现象的认识
一、学前儿童对信念的认识
二、学前儿童对愿望的认识
三、学前儿童对意图的认识
四、学前儿童心理理论的发展
五、学前儿童对其他心理状态的认识
第二节 关于儿童心理理论的理论
一、理论论
二、模块论
三、模拟论
四、其他观点
第三节 学前儿童的朴素物理学
一、学前儿童对力和运动的认识
二、学前儿童对天文现象的认识
三、学前儿童对天气现象的认识
第四节 学前儿童的朴素生物学
一、学前儿童对生物和非生物的区分
二、学前儿童对生长的认识
三、学前儿童对死亡的认识
四、学前儿童对遗传和繁殖的认识
五、学前儿童对疾病的认识
六、学前儿童对消化的认识

第六章 结语——学前儿童在发展中
第一节 正确理解儿童的心理发展
一、学前儿童拥有丰富的发展资源
二、早期发展的适应性
三、发展是一个终生的任务
四、以多元视角看待儿童发展
第二节 尊重儿童就是尊重人类本身
一、尊重儿童的游戏权
二、尊重儿童的年龄特征
三、尊重儿童的可教育性
四、尊重儿童的文化传递作用

主要参考文献

精彩书摘

　　《学前儿童发展心理学》：
　　在影响儿童气质的因素中，父亲也起着重要的作用。孩子的种种性别角色行为与父亲的教育是分不开的。此外，父亲对孩子的成就动机的发展有密切关系。有成就者一般与父亲的关系较密切，成就较低者与父亲的关系较疏远。孩子在校学习成绩、社会能力也与父子关系有关。父子关系比较冷淡的孩子在数学和阅读理解方面的成绩较低，在人际关系中有不安全感，自尊心较弱，常表现为焦虑不安，不容易与他人友好相处。儿童在婴儿期与父亲建立一种积极的亲密关系，对儿童身心健康和人格发展有很大的促进作用。从这个意义上讲，父亲在儿童教育中的角色是无可替代的。
　　儿童的行为抑制性一非抑制性具有文化差异。卡根的一项比较研究发现，华裔儿童在婴儿期和向儿童期过渡的期间，行为抑制性比白人儿童强烈。在实验中，华裔儿童的言语和笑都比白人儿童少。在与母亲分离时，华裔儿童哭得更厉害。在陌生情境中，华裔儿童接近母亲的时间比白人儿童长。华裔母亲认为自己孩子的最明显特征是胆小和害怕，而白人母亲更倾向于认为健谈、幽默感、主动表达情感是自己孩子的明显特征。在加工不熟悉的视觉、听觉信息时，华裔儿童的心率比白人儿童更稳定。
　　另一项研究（Chen，et al.，1998）发现，中国家长认为行为抑制是儿童个性的积极方面，而加拿大家长并不这么认为。中国儿童行为抑制的百分比远远高于加拿大儿童。研究者认为，文化信念支持或改变儿童的原始气质成分。总的来说，儿童的气质成分在文化和环境影响下，可能会有所变化。
　　婴儿的行为抑制性是遗传与环境经过长期相互作用形成的。行为抑制性儿童所引发的父母反应方式与行为非抑制性儿童所引发的有所不同。
　　……

前言/序言

《童年时光：探索儿童成长的奥秘》 本书是一部关于儿童早期发展与教育的深度探索，它将带领读者踏上一段迷人的旅程，去理解孩子是如何从一个懵懂的生命成长为一个独立、有思想的个体。我们聚焦于儿童生命中最关键的学龄前阶段，这个时期是人格塑造、认知萌芽、社会情感能力发展的黄金时期。 第一部分：身心启蒙——感知世界的基石 感官的 Awakening： 孩子是如何通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉来认识周围世界的？我们将详细介绍婴幼儿时期感官发展的独特机制，以及如何通过丰富的感官刺激促进大脑神经元连接的形成。从色彩斑斓的图画书到轻柔的音乐，再到不同质感的玩具，每一个细微之处都在为孩子构建着对世界的初步认知。 运动的 Leap： 爬行、行走、奔跑、跳跃，每一次动作的进步都标志着孩子身体协调性和力量的飞跃。本书将深入解析大肌肉和小肌肉群的发展规律，探讨运动能力如何与认知能力相互促进。我们将分享如何在日常生活中设计有趣的游戏，鼓励孩子大胆探索，从而提升他们的肢体协调性、平衡感和空间感知能力。 语言的 Symphony： 从咿呀学语到流利表达，语言的发展是儿童认知发展的重要里程碑。我们将剖析语言习得的各个阶段，包括词汇的积累、句法的理解和运用、以及语用能力的培养。您将了解到如何通过亲子阅读、对话交流和角色扮演等方式，为孩子营造一个富含语言刺激的环境，点燃他们表达的欲望。 认知的 Dawn： 孩子是如何思考、记忆、解决问题的？本书将从皮亚杰的认知发展阶段理论出发，深入浅出地讲解前运算期儿童的思维特点，如象征性思维、自我中心主义等。我们还将介绍信息加工理论在儿童认知发展中的应用，以及如何通过游戏和实践活动，引导孩子建立初步的逻辑思维和问题解决能力。 第二部分：情感的 blossoming——连接与共情 情感的 Rhapsody： 喜悦、悲伤、愤怒、恐惧……孩子的情绪如同绚丽的色彩，丰富而真实。我们将探讨早期情感的发生与表达方式，以及如何帮助孩子认识、理解和管理自己的情绪。学会识别和回应孩子的非语言信号，是建立亲密亲子关系的第一步。 依恋的 Anchor： 安全依恋关系是孩子未来心理健康发展的重要基石。本书将阐述依恋理论的核心观点，分析不同依恋类型对儿童社会情感发展的影响。我们将提供实用的建议，指导家长如何建立高质量的亲子互动，让孩子感受到稳定、支持和被爱，从而建立起健康的信任感。 社会性 Socializing： 孩子是如何学会与他人互动、分享、合作的？我们将重点关注儿童的社会性发展，包括同伴交往的特点、合作与竞争的萌芽，以及社会规则的初步理解。通过引导孩子参与集体游戏、解决冲突，他们将逐渐学会理解他人、表达自己，并建立初步的友谊。 自我意识的 Emergence： “我”是谁？孩子是如何逐渐认识到自己作为一个独立个体的存在的？本书将追踪自我意识的发展历程，从镜子里的自己到对自己行为的认知。我们将讨论如何通过鼓励和肯定，帮助孩子建立积极的自我评价，培养自信心和自尊感。 第三部分：游戏的 Power——学习与创造的乐园 玩耍的 Magic： 游戏是孩子学习和成长最自然、最有效的方式。本书将深入探讨不同类型游戏的教育价值，从模拟游戏、建构游戏到规则游戏，它们如何促进孩子的认知、情感、社会性和语言发展。 想象力的 Flight： 孩子是天生的创造者，他们的想象力无穷无尽。我们将分享如何通过故事、绘画、音乐和角色扮演等方式，激发孩子的想象力，鼓励他们进行创造性表达。 探索的 Spirit： 孩子对世界充满好奇，渴望探索未知。本书将强调户外活动、科学实验和生活体验在儿童发展中的重要性，引导家长提供丰富的探索机会，培养孩子的求知欲和探索精神。 品格的 Cultivation： 在游戏中，孩子也在学习如何做人。我们将讨论如何在游戏中渗透品德教育，例如分享、合作、尊重、诚实等，帮助孩子从小树立正确的价值观。 《童年时光：探索儿童成长的奥秘》不仅是一本知识的宝库，更是一本实践的指南。我们相信，通过深入理解儿童的发展规律，并将其融入日常的亲子互动和教育实践中，我们能够为孩子营造一个充满爱、支持和启发的成长环境，帮助他们绽放出最耀眼的光芒。这本书将成为您陪伴孩子度过美好童年时光的忠实伙伴，共同见证每一个微小而伟大的成长瞬间。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《学前儿童发展心理学》这本书给我带来的震撼远不止于对其内容的理解，更在于它所引发的深刻反思。作为一个对儿童发展有着天然好奇心的人，我一直试图去理解那些在成人世界里看似简单却又复杂的问题。这本书就如同一把钥匙，为我打开了一扇通往儿童内心世界的大门。它没有用冰冷的数据和抽象的理论堆砌，而是用充满温度的文字，描绘出孩子们丰富多彩的精神世界。我尤其被书中关于“想象力与创造力”的论述所吸引。它让我明白，孩子们的“胡思乱想”并非无意义，而是他们探索未知、构建自身认知框架的重要途径。书中提到的“游戏化学习”的概念，更是让我看到了教育的另一种可能性，一种能够将枯燥的学习过程变得生动有趣、激发孩子内在学习动机的方式。我开始尝试在日常生活中，将一些学习内容融入到游戏中，惊喜地发现孩子们的参与度和积极性都得到了极大的提升。这本书不仅让我对儿童的认知发展有了更深的认识，也让我对教育的本质有了更深刻的理解。它让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是潜能的激发。

评分☆☆☆☆☆

读完《学前儿童发展心理学》这本书，我最大的感受是，原来我们成人看待孩子的方式，很多时候都是带有成人中心的偏见的。这本书让我第一次真正从孩子的视角去理解他们的行为。书中对儿童认知发展的阐述，让我明白为什么小孩子会执着于某些看似“无厘头”的行为，比如为什么他们会反复问“为什么”，为什么他们会有“万物有灵”的观念。书里用了很多生动的比喻和例子，让我能轻易地想象出孩子大脑运作的逻辑，从而减少了很多不必要的烦恼和误解。比如，关于“延迟满足”的章节，我本来以为只是让孩子忍耐一下，但书中却深入解释了其背后的心理机制，以及如何在日常生活中通过一些小技巧来循序渐进地培养孩子的自控能力。这比我之前简单粗暴地讲道理有效多了。这本书也让我意识到，孩子的每一个阶段都有其独特的任务和挑战，我们不能用成人的标准去衡量他们，而是应该去理解、去支持、去引导。我曾经因为孩子的一些行为而感到沮丧，但读完这本书后，我才明白，这些行为恰恰是他们成长过程中必经的阶段。我开始更加耐心，更加包容，也更加懂得如何去回应孩子的情绪。这本书真的让我从内而外地改变了对育儿的认知，让我成为一个更懂得孩子的父母。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育充满热情，但又缺乏专业知识的家长。在孩子的成长过程中，我总觉得自己在“摸着石头过河”，很多时候会感到迷茫和焦虑。《学前儿童发展心理学》这本书，就像一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候给我指点方向。它并没有直接告诉我“怎么做”，而是让我去理解“为什么”。比如，书中关于“好奇心与探索”的部分，让我明白了孩子为什么会不断地去触摸、去尝试，以及这种探索行为对于他们大脑发育的重要性。我以前可能会觉得孩子在“捣乱”，但现在我知道，这是他们学习和成长的必然过程。书中也强调了环境对孩子发展的影响，让我意识到，我需要为孩子创造一个安全、丰富、充满鼓励的环境，让他们能够自由地去探索和学习。我曾经尝试过一些“鸡娃”的方法，但效果并不理想，读了这本书之后，我才明白，强迫和压力反而会扼杀孩子的学习兴趣。我开始转变思路，更加注重培养孩子的内在驱动力，鼓励他们独立思考，勇于提问。这本书让我对孩子的成长有了更深的敬畏，也让我对自己作为父母的角色有了更清晰的认知。它不仅仅是一本书，更是我育儿路上的一位重要伙伴。

评分☆☆☆☆☆

在我还没有孩子的时候，我对儿童发展的理解非常有限，甚至有些刻板。《学前儿童发展心理学》这本书，彻底颠覆了我之前的认知，让我看到了一个更加立体、更加生动的儿童世界。书中对于“儿童的游戏”的探讨，让我重新审视了游戏在孩子成长中的重要性。我以前可能觉得游戏只是孩子消遣的方式，但这本书让我明白了，游戏是孩子学习、探索、发展社交技能和情感的重要途径。书中提供了很多不同类型的游戏，并分析了这些游戏能够促进孩子发展的具体方面，这让我非常有启发。我开始鼓励我的孩子多玩游戏，并且积极地参与到他们的游戏中，从中我不仅看到了孩子的快乐，也学到了很多。这本书也让我意识到，每个孩子都是独一无二的，他们的发展轨迹和兴趣点都不同。我不能用固定的模式去套用在每一个孩子身上，而是应该去发现和尊重他们的个性。这种转变让我变得更加耐心，更加懂得如何去欣赏孩子的成长过程。这本书不仅让我成为了一个更好的父母，也让我成为了一个更懂得尊重生命的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在儿童早期教育领域深耕多年的研究者，我对儿童发展心理学的研究成果有着持续的关注。《学前儿童发展心理学》这本书，给我带来了全新的视角和深刻的洞察。它在梳理了大量经典理论的基础上，又加入了许多前沿的研究成果，使得内容既有深度又不乏新意。书中对于“儿童的认知发展”的论述，尤其令我印象深刻。它不仅详细阐述了不同年龄段儿童的认知特点，还深入分析了影响儿童认知发展的各种因素，比如遗传、环境、教育等。书中提出的“支架式教学”和“最近发展区”等概念，在当前的教育实践中依然具有重要的指导意义。我尤其欣赏书中对“儿童的语言发展”的细致描述，它不仅分析了语言发展的各个阶段，还提供了许多促进儿童语言发展的策略和方法，这对于我们进一步研究和实践具有重要的参考价值。此外，书中对儿童情绪、社会性、道德发展等方面的论述，也都非常全面和深入，并辅以大量的研究案例和实证数据，使得观点更加严谨可信。这本书无疑是一部集理论性、实践性和前瞻性于一体的优秀学术著作，对于推动儿童发展心理学的研究和实践，具有重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

作为一名幼儿教育从业者，我一直对儿童发展心理学有着浓厚的兴趣，并时常在工作中寻求理论指导。《学前儿童发展心理学》这本书，可以说是我近年来读过的最满意的一本专业书籍。它在内容深度和广度上都达到了相当的高度，但却又避免了学术论文的枯燥乏味。作者在梳理了各个学派的经典理论的同时，巧妙地将其与当下的现实育儿和教育环境相结合，使得理论不再是空中楼阁，而是具有极强的实践指导意义。例如，书中对于“游戏与学习”的探讨，不仅阐述了皮亚杰、维果茨基等大师的观点，更重要的是，它提供了大量不同年龄段的游戏案例，并分析了这些游戏如何促进孩子在认知、社交、情感等多个维度的发展。我尤其对关于“建构主义”在幼儿教育中的应用部分印象深刻，书中关于如何设计一个支持儿童自主探索的学习环境，如何激发儿童的好奇心和求知欲，提供了非常具体的操作建议，这对于我设计课程和开展教学活动非常有启发。此外，书中对于儿童的语言发展、运动发展、社会性发展等方面的论述，也都非常全面且深入，并辅以大量的研究案例和数据支持，使得观点更加严谨可信。这本书不仅适合初学者，对于有一定基础的教育者来说，也能提供新的视角和更深的理解。它让我更加坚信，科学的儿童发展心理学知识，是高质量幼儿教育的基石。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次拿到《学前儿童发展心理学》这本书时，我并没有抱太高的期望，因为市面上关于育儿的书籍太多了，很多都流于表面。《学前儿童发展心理学》这本书，却给了我巨大的惊喜。它没有空洞的理论，没有说教的口吻，而是用一种非常真诚和充满智慧的方式，与我分享关于孩子成长的秘密。书中关于“孩子为什么会撒谎”的解释，让我大吃一惊。我以前一直认为撒谎是坏习惯，需要严厉管教，但这本书让我明白，在某些情况下，孩子的撒谎可能是出于保护自己、寻求关注，甚至是表达自己能力的尝试。这种理解让我能够更加理性地看待孩子的一些行为，减少了不必要的指责和惩罚。书中也提到了“界限”的重要性，教我如何既能给孩子自由，又能让他们明白规则。我尝试着书中介绍的“后果教育”方法，效果出奇的好。孩子似乎更愿意遵守规则，也更能理解行为的后果。这本书让我明白了，育儿不仅仅是养育，更是教育，是一种需要智慧、耐心和爱的艺术。它让我看到了自己作为父母的责任，也让我看到了孩子身上无限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名儿童心理咨询师，我时常需要为家长提供专业的指导和建议。《学前儿童发展心理学》这本书，可以说是我的案头必备。它的价值在于，不仅能够帮助家长理解孩子，更能帮助我系统地梳理和更新自己的专业知识。书中对于儿童情绪发展的描述，尤其令我印象深刻。它不仅列举了不同年龄段儿童可能出现的情绪问题，更重要的是，它深入剖析了这些情绪产生的根源，以及家长在其中扮演的角色。例如，书中关于“情绪的调节与表达”的章节，详细介绍了儿童情绪发展的不同阶段，以及家长如何通过示范、引导、支持等方式，帮助孩子建立健康的情绪管理能力。这对于我帮助家长处理孩子的情绪困扰，提供了非常具体的理论支持和实践指导。此外，书中对于儿童社会性发展的探讨，包括合作、分享、同情心等品质的培养，以及如何处理同伴冲突，都给出了非常有价值的建议。我常常会引用书中的案例，来向家长解释一些复杂的心理学概念，让他们更容易理解。这本书的语言风格也非常专业且接地气，既有理论的深度，又不失实践的可操作性。它让我能够更自信、更专业地服务我的客户，帮助更多家庭解决孩子成长中的问题。

评分☆☆☆☆☆

这本《学前儿童发展心理学》简直是给新手父母量身打造的宝典！我作为一个第一次当妈妈的读者，在面对孩子成长中的各种“为什么”和“怎么办”时，常常感到手足无措。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。它没有那些晦涩难懂的专业术语，而是用非常生动形象的语言，把复杂的心理学概念解释得通俗易懂。比如，书中对于孩子在不同年龄阶段的认知发展，描述得细致入微，从刚开始对世界的模糊感知，到逐渐形成清晰的概念，再到抽象思维的萌芽，都给出了非常具象化的例子。我尤其喜欢关于“依恋理论”的部分，它让我深刻理解了孩子与父母之间情感联结的重要性，以及在建立安全依恋关系过程中，我的每一个细微的反应所能产生的影响。书里还提到了很多关于孩子情绪管理的技巧，比如如何帮助孩子识别和表达自己的情绪，如何在孩子发脾气时给予恰当的回应，这些都对我的育儿实践提供了极大的帮助。我尝试着书中介绍的一些方法，比如和孩子一起玩“情绪认知”的游戏，看着他渐渐能够用语言描述自己的感受，而不是仅仅通过哭闹来表达，我感到无比欣慰。这本书也让我意识到，孩子的成长是一个充满探索和学习的过程，我的角色不仅仅是照顾者，更是引导者和支持者。它让我从一个焦虑不安的新手，变成了一个更加自信、更加有耐心的母亲。我强烈推荐给所有即将为人父母或正在育儿道路上摸索的朋友们，这本书绝对会让你受益匪浅！

评分☆☆☆☆☆

我是一名有着多年教学经验的老师，但说实话，很多时候在面对孩子们的各种行为时，我仍然会感到困惑。直到我读了《学前儿童发展心理学》这本书，我才感觉自己好像打通了任督二脉。《学前儿童发展心理学》这本书，就像一位经验丰富的向导，在我迷茫的时候，为我指明方向。它没有给我现成的答案，而是教会我如何去思考，如何去理解。比如，书中关于“儿童的社会性发展”的章节，让我明白了为什么有些孩子会表现出排他性，为什么有些孩子会特别喜欢集体活动。它不仅解释了这些行为背后的心理动因，还提供了很多具体的策略，教我如何去引导孩子们建立健康的人际关系，如何去解决同伴之间的冲突。我尝试着书中介绍的一些沟通技巧，比如积极倾听、同理心表达，效果非常显著。孩子们似乎更容易接受我的建议，课堂氛围也变得更加融洽。这本书也让我更加注重培养孩子们的“软技能”，比如合作、沟通、解决问题的能力，这些能力对于他们未来的发展至关重要。这本书不仅仅是理论知识的堆砌，更是一本充满智慧和实践指导的书籍。它让我对教育有了更深的理解，也让我对孩子们有了更深的爱。

评分☆☆☆☆☆

一直在京东买书，活动价很给力。

评分☆☆☆☆☆

很好，还没看完，对我很有帮助

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还没时间看，回头再来评。

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专业学习用书

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