愛拼 安妮花英語自然拼讀1 [5-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安妮鮮花 編

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 英語學習
• 兒童英語
• 少兒英語
• 啓濛英語
• 拼音
• 英語發音
• 親子教育
• 英語教材
• 艾拼安妮花

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111393443

版次：1

商品編碼：11798406

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 安妮花英語自然拼讀

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：銅版紙

頁數：1000

套裝數量：15

編輯推薦

適讀人群 ：5-12歲

　　請注意，此套裝不包含《磨齣我的英文耳朵1-2》
　　安妮鮮花攜國內外一綫教研團隊
　　取北美“均衡融閤自然拼讀法”之精髓，為中國孩子量身定做
　　使中國孩子見詞能拼、聽音能寫
　　更讓中國孩子的聽、說、讀、寫和英語思維能力與國外孩子基本同步
　　低階目標：見詞能拼聽音能寫4000詞以上的詞匯量
　　高階目標：自主流利閱讀，與美國孩子同步的英語思維能力

2種封麵隨機發送，均不影響閱讀！可見封麵多角度圖！　　
　
　　

　　

　　

內容簡介

　　兒歌、韻律詩磨耳朵，韻律節奏和語感上颱階

　　攻剋220個高頻詞，跨越50%閱讀障礙

　　自然拼讀法讓你看詞會讀，聽音會寫，突破單詞瓶頸

　　從此愛上閱讀，全麵提高英語綜閤能力

　　國外大量研究成果錶明，閱讀過程中大腦對文字進行識彆後要轉化成聲音信息再進行處理，因此，聽力基礎是閱讀能力發展的重要保證。聽力輸入不足尤其是自然狀態下的完整語音素材輸入不足是傳統英語學習方式普遍的問題。孤立地學習單詞、句型導緻聽力技能無法有效發展。因此，安妮花英語首先要解決的就是這一問題，通過磨耳朵提高聽力技能是本教學體係重要的起點。

　　科學的自然拼讀體係

　　SightWords學習——SightWords，顧名思義，就是一入視覺就立即反應的詞匯。這些詞匯占據瞭閱讀詞匯量的50%！有瞭這220個詞，閱讀的文章中，你就有50%的單詞都認識，配閤適當難度等級的書進行閱讀練習，就會極大地提高閱讀速度以及閱讀流利性，進而會有助於對內容的理解。

　　精美的故事繪本，讓你愛上閱讀！

　　《安妮花英語自然拼讀1》套裝包括以下素材：

　　安妮花英語自然拼讀1A

　　安妮花英語自然拼讀1B

　　安妮花英語自然拼讀1A練習冊

　　安妮花英語自然拼讀1B練習冊

　　安妮花英語自然拼讀1學習指導（2張Mp3光盤）

　　自然拼讀英語故事俱樂部1（9本繪本，1本學習指導，1張mp3光盤）

作者簡介

　　安妮鮮花，是安妮爸爸王湣和安妮媽媽鄭獻民為記錄女兒安妮和兒子小寶在加拿大學習生活而開設的博客的名字。安妮爸爸王湣，清華大學學士、碩士、加拿大多倫多大學MBA。安妮媽媽鄭獻民，中國政法大學學士，律師。迴國後，兩人創辦安妮英語俱樂部，緻力於搭建兒童英語啓濛交流學習平颱。

　　為解決國內兒童英語教材體係不科學等問題，安妮鮮花請加拿大一綫資深教師SuzanneHill帶領加拿大教師團隊，和中國的教研團隊一道，閤作開發瞭中國人自己的安妮花英語自然拼音係列教材。（SuzanneHill老師加拿大多倫多大學英語專業畢業，後在美國獲得華德福教育學碩士，在加拿大華德福學校從教16年。）

　　全國“十二五”教育科研規劃重點課題組專傢。暢銷書《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》和《齣國不齣國——北美金字塔教育的啓示》作者。

內頁插圖

目錄

安妮花英語自然拼讀1 學習指導
教材概覽
教材結構與使用說明
本教材理念
練習冊參考答案
安妮花英語自然拼讀1A
Before You Start
Unit 1
Reference
Lesson 1: Sounds, Rhymes, m as in monkey
Lesson 2: a as in alligator, t as in tiger
Lesson 3: s as in snake, n as in nose, p as in pig
Lesson 4: o as in ox, d as in dog, e as in elephant
Lesson 5: c as in cat, h as in horse, f as in fish, g as ingorilla
Lesson 6: i as in insect, b as in butterfly, k as in kangaroo, r asin rabbit
Lesson 7: u as in umbrella, l as in lion, w as in whale, j as injellyfish
Lesson 8: v as in violin, y as in yellow, z as in zebra, q as inquiet, x as in fox
Lesson 9: Review
Unit 2
Reference
Lesson 10: –at, -an
Lesson 11: –ap, -ad
Lesson 12: –am, -ag
Lesson 13: –ab, -ax
Lesson 14: Review
安妮花英語自然拼讀1B
Unit 3
Reference
Lesson 15: -ig, -id
Lesson 16: -it, -ip
Lesson 17: -im, -in
Lesson 18: -ix, -ib, -ill
Lesson 19: Review
Unit 4
Reference
Lesson 20: -ot, -op,-ox
Lesson 21: -ob, -og, -od
Lesson 22: Review
Lesson 23: -ug, -un,-ut
Lesson 24: -ub, -up,-um
Lesson 25: Review
Unit 5
Reference
Lesson 26: -ed, -en
Lesson 27: -et, -eg
Lesson 28: -ex, -ell
Lesson 29: Review
Lesson 30: General Review
Picture Dictioanry
Sight Words
安妮花英語自然拼讀1A練習冊
Unit 1
Reference
Lesson 1: Sounds, Rhymes, m as in monkey
Lesson 2: a as in alligator, t as in tiger
Lesson 3: s as in snake, n as in nose, p as in pig
Lesson 4: o as in ox, d as in dog, e as in elephant
Lesson 5: c as in cat, h as in horse, f as in fish, g as ingorilla
Lesson 6: i as in insect, b as in butterfly, k as in kangaroo, r asin rabbit
Lesson 7: u as in umbrella, l as in lion, w as in whale, j as injellyfish
Lesson 8: v as in violin, y as in yellow, z as in zebra, q as inquiet, x as in fox
Lesson 9: Review
Unit 2
Reference
Lesson 10: –at, -an
Lesson 11: –ap, -ad
Lesson 12: –am, -ag
Lesson 13: –ab, -ax
Lesson 14: Review
安妮花英語自然拼讀1B練習冊
Unit 3
Reference
Lesson 15: -ig, -id
Lesson 16: -it, -ip
Lesson 17: -im, -in
Lesson 18: -ix, -ib, -ill
Lesson 19: Review
Unit 4
Reference
Lesson 20: -ot, -op,-ox
Lesson 21: -ob, -og, -od
Lesson 22: Review
Lesson 23: -ug, -un,-ut
Lesson 24: -ub, -up,-um
Lesson 25: Review
Unit 5
Reference
Lesson 26: -ed, -en
Lesson 27: -et, -eg
Lesson 28: -ex, -ell
Lesson 29: Review
Lesson 30: General Review
Picture Dictioanry
Sight Words
安妮花 自然拼讀英語故事俱樂部1（1本學習指導，9本繪本，1張mp3光盤）
學習指導
1）Dan the Ant
2）Ted Saw an Egg
3）Nick Is Sick
4）Too, Too Hot!
5）The Caterpillar
6）Lan's PLant
7）Doc Block
8）A Truck Can Help
9）Can It Live Here?

前言/序言

　　擦明父母的眼，照亮孩子的路
　　——寫在“安妮花英語自然拼讀係列”齣版之際
　　一、從DID YOU KNOW看美國教育者的危機意識及對人纔的評價標準
　　DID YOU KNOW是美國鄉鎮信息中心教師做的PPT，榮獲全球大奬（互聯網可下載中文版）。DID YOU KNOW通過一連串的對比數字嚮我們清晰展示瞭，高速的國際網絡讓我們生活在一個信息以指數增長的時代——
　　Google每個月的捜索超過27億次；
　　人們每天發送的文字信息遠遠超過瞭這個星球上的人口總數；
　　今天英文詞匯大約有54萬個，相當於莎士比亞時代的五倍；
　　估計每周的紐約時報所包含的信息量，超過18世紀一個人一生可能接觸的信息量；
　　估計全世界一年所産生的新信息量大約有40個exabytes，超過瞭人類過去五韆年信息的總和；
　　新的科學技術知識大約每2年翻一番……
　　這意味著當現在的學生要用四年學習技術並獲得大學文憑，當他們學習到第三年時，他們在第一年所學習到的東西有一半已經過時。
　　二、中國父母令人尷尬的教育心態以及教育目標、方法、細節的儲備不足
　　地球村裏的所有中國人，同處一個變化成為常態的時代，同時由於曆史的原因，現代英語是網絡傳媒的最廣泛語言，中國的父母和孩子無論是否充分認識瞭上述的所有變化，就已經被裹挾在瞭全國學習英語日益低齡化的大潮中。
　　但令人尷尬的是，我們這一代學習的都是翻譯思維邏輯下的啞巴式英語，身為父母的我們對身處中文環境中的孩子如何進行英語啓濛學習，基本是無知的。搖擺於要不要報班也罷，從眾攀比也罷，花錢買語言環境也罷，為加強孩子未來競爭力也罷，有條件者大多選擇瞭把孩子直接送進瞭打著“外教牌”“精品牌”的培訓班，但我們仍然不清楚孩子學習的內容體係，學習的興趣，尤其是長遠發展的學習效果。
　　三、以齣版人身份，為自己也為韆韆萬萬的父母推齣＂安妮花英語自然拼讀係列＂
　　作為一個母親，我也曾經迷茫過，糾結過，甚至曾因為孩子多次重聽仍不能完整說齣某英語短句（培訓班提供的在綫課件）而斥責她，因為我以為她是不專心，不努力，讀過安妮鮮花的第一本書《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》後，我明白瞭自己的淺薄，究其原因，俗話說“十聾九啞”，孩子張不開口，隻是因為孩子還沒有進行必要的足夠的語音輸入，沒有磨齣英文耳朵。可以說，僅做到早接觸早學習還不夠，還要講方法，講係統，否則反而傷害孩子的學習動力以至厭學，最終喪失最寶貴的終身學習能力，即“自我導嚮，自己組織學習”。
　　安妮鮮花的第一本書，讓我明白瞭原來中文環境下，隻要正確運用Phonics教學法，即自然拼讀法（美國、加拿大本土孩子的必修課程），有次序，成體係地學習，就可幫助孩子完成從韻律節奏開始的語感培養，到拼讀，再到流利閱讀、詞匯量積纍，閱讀理解能力形成，最後直至綜閤能力整體提升的完美跨越。
　　作為一個齣版人，我的職業意識立刻覺醒，我必須滿足讀者（我也是其中之一）的需求，齣版一套既遵循北美的英語啓濛體係又與國內孩子實際相結閤的自然拼讀教材。幸運的是，安妮鮮花恰有此意，我們一拍即閤。
　　於是這套由安妮鮮花掛帥攜同北美一綫教師編寫的＂安妮花自然拼讀係列＂在眾多傢長和專傢的期待下，陸續齣版。這套教材藉助點讀技術，用“愛拼點讀筆”把學習的主動權還給瞭孩子，讓他們得以在敏感期玩中學，樂此不疲地一遍遍重復，在重復輸入中將辨音、語法等內化成為能力。同時，我們在2013年還將陸續推齣風靡北美的“BINGO遊戲書係列”（含基礎認知、高頻詞，1-6年級新課標同步單詞），“自然拼讀積木係列”（與教材配套），讓我們的孩子們第一次可以和北美孩子真正同步，實現在遊戲中搞定單詞，掌握自然拼讀規律。
　　讓我們一起分享這如同北美教師教案一般的可輕鬆操作的自然拼讀教材吧!願天下父母，讓每一個孩子的求學不走冤枉路，不花冤枉錢。願天下稚子，因安妮鮮花這對海歸夫婦八年的研究成果而受益終生!
　　最後感謝我的女兒，讓我這個齣版人得以一個母親身份，深切體會齣版這樣一套教材的巨大價值!
　　70後母親、齣版人：馬小涵
　　2013年1月
　　序：
　　《不能錯過的英語啓濛--中國孩子的英語路綫圖》齣版以來，非常多的中國孩子按照路綫圖開始瞭科學、輕鬆、高效的英語啓濛路程。
　　很多孩子通過磨耳朵和親子閱讀，對英文閱讀有強烈的興趣。於是很多傢庭通過自然拼讀法（Phonics）開始自主閱讀。
　　同磨耳朵和親子閱讀過程中按照興趣選擇資源的方式有所不同的是，自然拼讀法（Phonics）對於素材的體係性和配套性要求更高。不同的發音規律，不僅需要有教材來梳理和呈現，還需要有配套讀物來鞏固和強化。
　　記得在《不能錯過的英語啓濛--中國孩子的英語路綫圖》中我曾介紹過北美的課堂教學方法，他們在小學四年級以前都是沒有統一教材的，老師每堂課都是按照自己的經驗搜集素材。很多資源，他們都是截取不同的內容自行組閤，以達到最好的使用效果。
　　而我們國內的老師，很多也在嘗試用自然拼讀法進行教學。但是對教材體係以及配套資源的需求和傢長一樣迫切。
　　為瞭解決這一問題。我曾經推薦大傢使用國外的原版教材。但是一方麵價格比較高，另外一方麵在具體使用的過程中，我們發現結閤中國孩子的特點，很多地方還需要進一步整閤纔會有更好的效果。
　　於是我們請來加拿大一綫資深教師，結閤他們豐富的教學經驗和資料整閤能力，連同我們對中國孩子需求的把握，和中國的教研團隊一道，閤作開發瞭我們自己的自然拼音英語係列教材。教材開發完成後，我們在課堂上經過長時間試講磨閤，進行瞭多次修改，纔形成今天的版本。
　　細節上，根據我們的理解，適閤中國孩子的自然拼音英語教材應該具備這樣幾個特點：
　　第一，需要體係完備，不僅要求結構清楚，更要求細節豐富。
　　第二，需要先進行辨音訓練和拼讀意識訓練。
　　第三，需要同步訓練高頻詞（Sight Words）。
　　第四，需要把各種配套素材直接細化到每一課的內容中。
　　第五，需要做好配套音頻。發音問題一直是製約我們中國傢長和老師的心病。
　　第六，需要提高閱讀理解能力。
　　感謝 Suzanne Hill 及其團隊為本教材順利齣版所做的各項工作，感謝安妮英文圖書館各教材試點分館及老師為教材更適閤中國孩子的進度而提齣的諸多寶貴意見。也感謝安妮為教材配套故事所進行的配音。
　　感謝機械工業齣版社編輯們的大力支持以及為本係列教材順利齣版所進行的一係列高水平服務。
　　衷心希望廣大教師和傢長在本教材使用過程中及時提齣反饋意見！讓我們共同努力，為中國孩子的英語學習創造更加科學、輕鬆、高效的傢庭和社會環境！
　　安妮鮮花
　　2012年7月5日

好的，這是一份針對“愛拼 安妮花英語自然拼讀1 [5-12歲]”的圖書簡介，內容將聚焦於其他英語學習書籍的特點，避免提及您提供的書名及其內容。 --- 《小小探險傢：啓濛階段英語詞匯與聽說樂園》 麵嚮對象： 4-8歲，零基礎或初級英語學習者 核心理念： 寓教於樂，通過情境互動激發對英語的興趣，建立初步的聽力理解與口語錶達能力。 內容概述： 本書專為幫助低齡兒童建立穩固的英語學習基石而設計。我們深知，對於初次接觸英語的孩子來說，枯燥的規則和陌生的發音是學習的最大障礙。因此，本書將學習過程巧妙地融入到充滿想象力的故事、貼近生活的場景和生動有趣的活動中，確保孩子們在“玩中學、學中樂”。 第一單元：我的彩色世界——顔色、形狀與數字 本單元聚焦於孩子們最熟悉且最容易識彆的基礎概念。通過鮮艷的插圖和簡單重復的句型，孩子們將學會如何用英語描述日常所見的顔色（如Red, Blue, Green）和基礎形狀（如Circle, Square, Triangle）。數字的學習則結閤瞭數數遊戲，例如：“One apple, two balls”，讓數字與實物建立直接聯係。 重點學習內容： 基礎顔色（10種），基礎形狀（5種），數字1-20。 互動設計： 附帶的音頻資源中包含節奏明快的兒歌，幫助孩子在唱歌中自然記憶詞匯。 第二單元：我的傢庭與朋友 語言是交流的工具，而傢庭和朋友是孩子們最早接觸的社交圈。本單元旨在教授與傢人、朋友相關的詞匯和基礎問候語。 重點學習內容： 核心傢庭成員（Mom, Dad, Brother, Sister），基礎問候（Hello, Goodbye, How are you?），簡單的自我介紹（My name is...）。 場景模擬： 單元設計瞭“傢庭聚會”和“公園玩耍”的對話場景，引導孩子嘗試進行簡單的雙嚮交流，例如：“This is my mother.” 第三單元：動物夥伴大集閤 動物是激發孩子們好奇心的最佳主題之一。本單元將介紹常見的農場動物和寵物，重點在於動物的名稱及其簡單的動作描述。 重點學習內容： 常見動物名稱（Dog, Cat, Bird, Fish），基礎動詞（Run, Jump, Fly, Sleep）。 聽力訓練： 首次引入“聽辨練習”，要求孩子根據錄音判斷“哪種動物在做什麼動作”，培養專注的聽力習慣。 第四單元：校園生活初體驗 為瞭幫助孩子順利過渡到集體學習環境，本單元圍繞學校用品和課堂指令展開。 重點學習內容： 學習用品（Book, Pencil, Bag），課堂指令（Sit down, Stand up, Listen carefully）。 語言運用： 強調“指令的理解與執行”，這是培養孩子英語環境適應能力的關鍵一步。 第五單元：美味的食物與健康 本單元將食物學習與健康習慣相結閤。孩子們將學會辨認常見的水果、蔬菜和飲品。 重點學習內容： 基礎食物詞匯（Apple, Banana, Milk, Water），錶達“喜歡”與“不喜歡”（I like..., I don't like...）。 文化融入： 通過介紹“健康早餐”的概念，將語言學習與生活習慣培養相結閤。 本書特色亮點： 1. 全彩高清插圖與“視覺錨定”： 每一頁都采用高對比度、色彩飽和的原創插圖，確保孩子能夠通過圖像直接理解詞義，減少對母語翻譯的依賴。我們采用國際公認的視覺教學法，讓圖片成為孩子理解新知識的“第一語言”。 2. 純正美式發音音頻支持（獨傢錄製）： 隨書附贈的音頻內容，由多位專業的兒童教育播音員錄製完成，確保發音標準、語速適中，非常適閤初學者模仿跟讀。音頻文件清晰標注瞭詞匯、例句及所有趣味活動的朗讀版本。 3. TPR（全身反應教學法）活動設計： 大量融入瞭動作指令和模仿遊戲。例如，學習“Jump”時，傢長或老師可以引導孩子實際做齣跳躍的動作，將語言與身體記憶緊密結閤，極大地增強瞭學習的趣味性和持久性。 4. “重復與擴展”的螺鏇式結構： 知識點不是一次性教授後就擱置，而是采用螺鏇上升的方式。例如，第一單元學瞭“Red”，第三單元可能會在描述動物時再次用到“Red bird”，確保舊知識得到鞏固，新知識在舊框架上自然拓展。 5. 傢長/教師指導手冊（詳盡）： 考慮到傢長可能缺乏係統的英語教學經驗，本書附帶的指導手冊提供瞭詳細的活動建議、遊戲玩法以及常見問題的解答。它指導成人如何利用有限的資源（如廚房用具、戶外環境）來擴展書本上的學習內容，真正實現“傢庭課堂”的有效運作。 學習目標達成： 完成本書的學習後，5-8歲的孩子將能夠： 掌握約150-200個高頻核心詞匯。 理解並迴應簡單的課堂指令和日常問候。 使用基礎的“主語+動詞+賓語”結構進行簡單陳述。 對英語語音産生積極的第一印象，並願意開口模仿。 《小小探險傢》旨在點燃孩子對英語世界的好奇心，為他們未來的英語學習之路鋪設一條充滿歡笑、低壓力的快樂階梯。我們相信，最好的學習發生在孩子感到安全和快樂的環境中。

評分☆☆☆☆☆

我之前為孩子挑選過一些英語學習材料，但總感覺不夠理想，要麼內容太枯燥，要麼方法不夠科學。這次偶然的機會，我接觸到瞭“愛拼安妮花英語自然拼讀”這套書，立刻被它吸引瞭。我的孩子今年七歲，正是學習英語的黃金年齡，但很多教材往往過於偏重死記硬背，容易讓孩子産生畏難情緒。這套書則完全不同，它以一種非常巧妙的方式，將自然拼讀的規則融入到一個個生動有趣的故事和遊戲之中。我發現，孩子們非常喜歡裏麵的插畫，色彩鮮艷，充滿童趣，很容易就能抓住他們的注意力。而且，書中的故事設計也很貼閤孩子的年齡特點，語言簡單易懂，情節有趣，能夠讓他們在閱讀的過程中不知不覺地學習到新的單詞和發音。我特彆喜歡它對發音的強調，書中會通過各種圖示和音頻，非常清晰地講解每個字母和字母組閤的發音，而且會提供大量的跟讀練習，幫助孩子模仿和糾正發音。我嘗試讓孩子跟著錄音練習，他不僅樂在其中，而且在短時間內就掌握瞭不少發音規律。更讓我驚喜的是，這套書的練習設計也非常多樣化，有連綫、填空、塗色、找茬等等，能夠有效地鞏固孩子所學的知識，並且在不同的練習中鍛煉孩子的各項能力，比如觀察力、記憶力、邏輯思維能力等等。

評分☆☆☆☆☆

當談到為孩子選擇英語自然拼讀教材時，我一直秉持著“趣味性與係統性並存”的原則。在我看來，一套好的教材，不僅要能讓孩子掌握紮實的拼讀技能，更重要的是能夠點燃他們對英語學習的熱情。這套“愛拼安妮花英語自然拼讀”恰恰做到瞭這一點。我的孩子今年九歲，之前對英語學習的態度有些被動，但自從接觸瞭這套書，我明顯感受到瞭他的變化。首先，書的整體設計非常吸引人，色彩明亮，插圖精美，充滿瞭童趣，這瞬間就抓住瞭孩子的眼球。我看到他拿著書，就像在翻閱一本有趣的繪本，而不是一份枯燥的學習資料。更重要的是，教材內容編排得非常閤理，它不是簡單地羅列字母和發音規則，而是將這些知識巧妙地融入到各種有趣的小故事、童謠和遊戲活動中。我發現，我的孩子在聽那些充滿韻律感的英文童謠時，會特彆開心，並且很容易記住其中的發音和單詞。而那些精心設計的小故事，更是激發瞭他主動去理解和記憶。書中對發音的講解也非常清晰，通過圖文並茂的方式，讓孩子能夠直觀地理解每個字母和字母組閤的發音技巧。我非常贊賞它提供的豐富的練習機會，這些練習形式多樣，有填空、連綫、配對、聽音選詞等等，能夠有效地幫助孩子鞏固所學知識，並且在不同的題型中鍛煉他們的綜閤能力。這套書不僅僅是在教孩子拼讀，更是在培養他們獨立思考和解決問題的能力，讓他們在學習過程中感受到成就感，從而建立起對英語學習的信心。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直非常關注孩子的早期教育，尤其是在英語學習方麵。我希望為孩子選擇一套能夠真正激發他們學習興趣、並且能夠係統性地引導他們掌握自然拼讀方法的教材。偶然間，我瞭解到瞭“愛拼安妮花英語自然拼讀”這套書，並在認真研究後決定入手。我最看重的是它的科學性和係統性。從目錄上看，它涵蓋瞭自然拼讀的各個重要方麵，從基礎的字母發音，到單音節、雙音節單詞的拼讀，再到更復雜的規則，都循序漸進地展開。我喜歡它在講解發音規則時，會提供清晰的發音圖示和口型示範，非常直觀，能夠幫助孩子準確掌握每個音素的發音。而且，它不僅僅是講解規則，更重要的是將這些規則融入到大量的單詞和句子練習中，讓孩子在實際運用中鞏固和深化所學。我特彆欣賞教材中設計的大量聽力練習和跟讀環節，這對於培養孩子的語感和聽力理解能力非常有幫助。我曾試著讓我的孩子跟著錄音一起朗讀，他錶現齣瞭前所未有的投入。書中的許多互動設計也非常棒，比如一些小遊戲和挑戰，能夠有效地提高孩子的參與度，讓他們在玩樂中學習。我注意到，這套書的練習題設計非常巧妙，不會讓孩子感到枯燥，而是通過多種形式的練習，讓孩子在不同的維度上鞏固所學，比如聽音選詞、看圖寫詞、拼讀單詞等等，能夠全麵地考察孩子的掌握程度。

評分☆☆☆☆☆

對於孩子來說，學習過程中的趣味性無疑是至關重要的，而這套“愛拼安妮花英語自然拼讀”在這方麵做得相當齣色。我的孩子今年八歲，已經上小學一年級瞭，之前接觸過一些零散的英語啓濛材料，但總覺得不夠係統，也沒有激發齣他太大的學習熱情。當我拿到這套書的時候，他錶現齣瞭極大的好奇心。我試著陪他一起讀瞭幾頁，立刻發現這套教材的亮點所在。它不僅僅是枯燥的字母和發音規則，而是將這些知識巧妙地融入到一個個引人入勝的故事和充滿韻律的童謠中。我發現，當他聽到那些朗朗上口、節奏明快的英文童謠時，他會不自覺地跟著哼唱，並且很輕易地就能記住其中的一些單詞發音。而那些富有想象力的小故事，更是激發瞭他想要瞭解更多內容的興趣。書中穿插的插圖色彩豐富、造型活潑，能有效地吸引孩子的目光，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我尤其欣賞它對發音的強調，通過清晰的圖示和多樣的練習，幫助孩子糾正發音，打下堅實的語音基礎。例如，它會通過一些有趣的對比，比如“cat”和“cap”這兩個詞，用形象的圖畫來區分它們的區彆，讓孩子在視覺和聽覺上都有深刻的印象。此外，書中的練習設計也很人性化，不像有些教材那樣死闆，而是結閤瞭多種題型，比如配對、找不同、填塗等等，能夠滿足不同孩子的學習習慣和喜好，讓學習過程充滿挑戰和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這套書我之前就有所耳聞，一直想找一套真正適閤孩子、能讓孩子愛上英語學習的自然拼讀教材。我的孩子今年六歲，正是學習語言的最佳時期，但市麵上琳琅滿目的教材總是讓我眼花繚亂，擔心選不好反而打擊孩子的積極性。在朋友的推薦下，我抱著試試看的心態入手瞭這套“愛拼安妮花英語自然拼讀”，沒想到一翻開就被它的設計深深吸引瞭。首先，從裝幀設計上來看，色彩鮮艷、圖文並茂，完全符閤孩子們的審美，這一點非常重要，畢竟孩子的第一印象往往決定瞭他們是否願意接觸一本書。封麵上的卡通形象也很可愛，能立刻抓住孩子的注意力。翻到內頁，我更驚喜地發現，每一課的內容都精心設計，不僅有清晰的字母發音規則講解，還有各種有趣的小故事、童謠和遊戲，讓學習過程變得生動有趣，而不是枯燥的死記硬背。我特彆喜歡它循序漸進的教學方式，從最基礎的字母發音到單詞拼讀，再到簡單的句子運用，每一步都銜接得很自然，讓孩子在不知不覺中掌握英語的拼讀規律。而且，教材中還配有大量的練習題，形式多樣，有連綫、填空、塗色等等，既能鞏固所學知識，又能鍛煉孩子的動手能力和觀察力，真正做到瞭寓教於樂。我最看重的一點是，這套書沒有單純地依賴圖片，而是注重培養孩子獨立思考和解決問題的能力，鼓勵他們主動去發現單詞的拼讀規律，而不是被動接受。這對於培養孩子的學習興趣和自主學習能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

沒有點讀筆，彆人推薦的，還沒有用，感覺書的質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，設計精美。

評分☆☆☆☆☆

很好，孩子很喜歡，就是有些小貴。

評分☆☆☆☆☆

我對服務滿意，但這個東西性價比極低，完全不值這個價，不是包裝已拆我肯定退貨

評分☆☆☆☆☆

今年，領券難，買的少。券多的話會買的更多。

評分☆☆☆☆☆

包裝很好內容很好，孩子比較喜歡

評分☆☆☆☆☆

還沒開始用，先備貨把

評分☆☆☆☆☆

全網最低價購買，滿意！！！！！

評分☆☆☆☆☆

這個書收到瞭好多天瞭，但是一直還沒有拆開使用過，這個是朋友介紹的，希望使用起來對孩子學英語有幫助有效果吧