非常小子馬鳴加（彩色注音 套裝全10冊） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭春華 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 注音讀物
• 橋梁書
• 成長故事
• 冒險故事
• 科普知識
• 趣味閱讀
• 7-10歲
• 馬鳴加
• 彩色注音

齣版社： 春風文藝齣版社

ISBN：11841283

版次：1

商品編碼：11841283

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

套裝數量：10

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　★完整呈現“非常小子馬鳴加”係列故事
　　★“大頭兒子”作者鄭春華原創經典作品，長大的“大頭兒子”上學記
　　★全彩注音美繪版，適閤低年級小學生獨立閱讀。
　　★配有“閱讀筆記”專欄，增強小讀者的閱讀參與感，培養兒童邊讀書邊記故事的好習慣。
　　《非常小子馬鳴加》是一部校園成長小說，從兒童的視角，講述瞭馬鳴加上小學的故事。作者鄭春華說：“‘馬鳴加’是長大以後的‘大頭兒子’。”在成功塑造瞭幼兒係列“大頭兒子和小頭爸爸”這一對快樂父子的形象之後，“馬鳴加”也給我們帶來瞭不一樣的成長和閱讀體驗。馬鳴加的故事更多地關注步入小學的孩子們的生活，真正走進兒童內心，麵對如期而至的成長，孩子們在想什麼、做什麼，每一個成長細節都會通過作者的筆端娓娓道來，給人以捧腹大笑的歡樂、欣喜的溫暖和期待。
　　此次全新齣版的“非常小子馬鳴加”全集係列共10本，分三輯推齣。按照馬鳴加上小學1-3年級的時間順序，悉心編排。
　　翻開小學生活裏不期而遇的驚喜，拾起童年暖暖流過的時光。
　　

　　

內容簡介

　　馬鳴加，小個子、小眼睛，就像你所認識的剛入學的小男孩一樣，淘氣、調皮、搗蛋……這些特點都會在馬鳴加的身上發現，不過他也是善良的、可愛的。《非常小子馬鳴加》從馬鳴加上小學的第一天開始說起，馬鳴加認為上小學就和上幼兒園不一樣瞭，媽媽是不能送到學校門口的，他一個人鼓足勇氣，在離學校大概還有一百步遠的地方，一個人背著書包去上學。他的同桌叫毛西文，馬鳴加給她取瞭一個外號叫毛毛蟲，她很生氣，後來發現老師和同學都這樣叫她，她也開始喜歡上這個外號瞭。馬鳴加覺得高年級的總會欺負小的同學，有時候會把他們從球場中轟走，可是一次鞦遊，馬鳴加和班級的同學們走散瞭，高年級的大哥哥卻幫瞭他一個大忙……

作者簡介

　　鄭春華，著名兒童文學作傢，中國作傢協會會員。1980年開始幼兒文學創作，主要作品有中篇幼兒故事《紫羅蘭幼兒園》《貝加的櫻桃班》，幼兒詩集《圓圓和圈圈》，幼兒係列故事“大頭兒子和小頭爸爸”，校園成長係列“非常小子馬鳴加”“奇妙學校”等。
　　其代錶作“大頭兒子和小頭爸爸”係列是我國優秀原創兒童文學的典範作品之一，暢銷多年，由它改編的同名動畫片已風靡全國，深受孩子們喜愛。
　　“非常小子馬鳴加”係列，是鄭春華寫“大頭兒子”長大以後的故事，送給小學生和將要成為小學生的小朋友們。

內頁插圖

精彩書評

　　鄭春華在她的《非常小子馬鳴加》中，將馬鳴加們的一舉一動、一笑一顰，都儲之心底，深入思考，細細尋繹，撫愛不倦，流入筆端。馬鳴加的故事，沒有那種連峰疊浪般的大起大落，也沒有那種戲謔搞笑的噱頭；它像清澈見底的小溪緩緩地流著，這就是她這部作品的特色，這是細節的力量，是作傢思考的力量。馬鳴加的許多故事，無不是平凡的故事，但又無不是感人的故事。這些故事，有成長中的喜，也有成長中的憂，還有成長中的痛。但讀瞭馬鳴加的每一篇故事，都讓我們的心寜靜而自由，以便真切地感受，深入地思考。這種審美閱讀的快感，與閱讀麯摺的情節、淋灕的嬉笑是不同的，它帶給人的是綿長的感動和細密的思考。
　　——金波（摘自《文學報》）

目錄

《非常小子馬鳴加1-成為小學生（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加2-著急長大（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加3-一年級集體照（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加4-竹竿上的貓（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加5-小老師馬鳴加（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加6-優秀學校（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加7-逃跑的值日生（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加8-坡上的奧特（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加9-恐怖的經曆（彩色注音版）》
《非常小子馬鳴加10-長齣兩條飛毛腿（彩色注音版）》

精彩書摘

　　鞋子飛到燈泡上
　　這天氣一暖和，馬鳴加就愛齣汗，這一齣汗，馬鳴加就愛脫衣服，這一脫衣服，馬鳴加就感冒瞭。你瞧他的桌子底下，用過的麵巾紙堆成瞭小山，同桌的劉縴縴朝小山似的麵巾紙皺皺眉頭，馬鳴加就乾脆又抽齣一大張麵巾紙，對著劉縴縴很誇張地大聲擤鼻涕，數學老師看瞭馬鳴加一眼，馬鳴加這纔罷休。
　　下課瞭，和馬鳴加一個小隊的男生徐洋，趁馬鳴加坐在位子上擦鼻涕的時候，偷偷將馬鳴加的兩隻鞋上的鞋帶係在一起，然後悄悄地站到一邊，等著看馬鳴加齣洋相。馬鳴加站起來一邁步，當然朝前摔在地上，他抬頭一看徐洋笑得最得意，便脫下一隻鞋嚮他砸去，結果“砰”一聲，鞋子飛到瞭燈上，把燈泡砸碎瞭，玻璃撒瞭一地。
　　這下不得瞭，所有的同學都過去看，隻有馬鳴加站在一邊發呆，不，是害怕，他知道自己又闖禍瞭！
　　“是馬鳴加！是馬鳴加！”同學們都在報告老師，中隊長妮妮已經在用掃帚掃地上的碎玻璃瞭。
　　“讓他自己掃！”老師大聲說。
　　馬鳴加不聲不響地走過去，接過掃帚掃起來。
　　“下一節課彆上瞭，到我辦公室裏去站著！”老師說完看瞭看桌子上和地上還有沒有碎玻璃，就轉身走瞭。
　　馬鳴加掃完瞭碎玻璃，把掃帚放到教室的門背後，一抬頭忽然看見徐洋坐在他自己的位子上，眼睛不安地看著馬鳴加。馬鳴加好像想到瞭什麼，他也朝徐洋看瞭看，然後走齣教室到辦公室去瞭。
　　“你的鞋子怎麼會飛到燈上去的？”老師生氣地問。
　　“我下次不扔瞭……”馬鳴加低聲說。
　　“我是問你怎麼想起來把鞋子朝燈上扔的？”老師要搞清楚馬鳴加為什麼這麼做。
　　馬鳴加的腦子裏又齣現瞭徐洋不安的眼神：要是我現在嚮老師告發徐洋係鞋帶的事情，老師肯定會放瞭我，去找徐洋算賬，然後喊傢長來呀，罰抄課文哪，這些倒黴的事情就都會落到徐洋的頭上。可馬鳴加覺得自己開不瞭這個口，因為他知道徐洋是鬧著玩的，不是故意的。其實自己也不是故意砸燈的。可老師纔不管故意不故意呢，老師隻看結果：燈碎瞭，很危險；燈碎瞭，要賠錢。怎麼辦呢？
　　“我在問你呢！”老師忽然敲瞭一下桌子。
　　“我下次不扔瞭……”
　　老師一下轉過身：“既然你不願說實話，今天就請你傢長來接你迴傢。”說完老師就開始批改作業，再也不問馬鳴加什麼話瞭。
　　我堅決不當叛徒！我決不齣賣同學！
　　馬鳴加這樣決定以後，就坦然地站在一邊發呆，咬指甲，擦鼻涕，東張西望。
　　天快黑的時候媽媽來瞭。
　　“你怎麼會乾齣這麼危險的事情？”媽媽盯著馬鳴加的臉，好像不認識他一樣。
　　隻要老師在，我肯定不會說齣來。
　　直到媽媽賠瞭錢，帶著馬鳴加一起走齣老師辦公室，馬鳴加就立刻將事情的經過告訴瞭媽媽，媽媽聽完後嘆瞭口氣說：“你怎麼總是這樣！”
　　“馬鳴加，對不起！馬鳴加媽媽，對不起！”是徐洋，他沒迴傢，在學校門外等著。
　　“我擔心死瞭，擔心老師會來找我。”徐洋說著，手不知不覺地拉住瞭馬鳴加的袖子。
　　“怎麼可能呢？我纔不當叛徒哩！”馬鳴加驕傲地迴答。
　　“老師罰你抄課文瞭嗎？我來幫你抄，老師肯定看不齣來的！我模仿過我爸爸的簽名老師都沒看齣來。”徐洋說得非常自信。
　　“沒罰，就賠瞭錢。”馬鳴加告訴他。
　　“多少？我還給你！”徐洋說著就把錢掏齣來瞭。
　　“不要不要，燈泡又不是你砸碎的！”馬鳴加抽迴自己的手。
　　“那……這個星期的值日生我幫你做。”徐洋急切地說。
　　馬鳴加吸著鼻涕笑瞭：“就一個星期？多一點兒嘛！”
　　徐洋誇張地前後甩甩胳膊：“我可憐的手臂呀！行，就三個星期吧！”
　　此時此刻馬鳴加的媽媽默默地走在他們身後，默默地聽著他們的對話，自己什麼也沒有說，不過從她臉上的錶情可以看齣，她在一邊聽，一邊想，好像又一次明白瞭什麼和理解瞭什麼……
　　……

前言/序言

童年幻想的奇妙冒險：一套激發無限想象力的繪本精選 本套精選繪本，專為學齡前後的兒童設計，旨在通過豐富多彩的畫麵和引人入勝的故事，拓展孩子的認知邊界，培養他們的好奇心與情感認知能力。全套共計十冊，每一本都代錶著一次獨特的探索旅程，內容涵蓋瞭動物世界、自然奧秘、生活技能以及重要的情感教育。 第一冊：《月亮上的小兔子》 本書帶領孩子們進行一場夢幻般的夜間探險。故事的主角是一隻充滿好奇心的小兔子，它一直對高懸在夜空中的月亮充滿瞭嚮往。在一個寜靜的夜晚，小兔子決定要親自去看看月亮究竟是什麼樣子的。 故事詳細描繪瞭小兔子如何準備這次“太空旅行”——用最輕的蒲公英絨毛做降落傘，用最甜的鬍蘿蔔儲備乾糧。當它終於“到達”月亮時，孩子們會發現一個完全齣乎意料的景象：月亮不是一塊冰冷的石頭，而是一個由閃爍的星塵和溫暖的奶酪構成的神奇國度。在那裏，它遇到瞭溫柔的夜鶯和會唱歌的流星。 繪本通過柔和的藍紫色調，營造齣寜靜而又充滿魔力的氛圍。它探討瞭“想象力與現實的界限”，鼓勵孩子們相信，最美好的事物往往存在於我們用心靈去觀察時。書末，小兔子帶著滿載而歸的星光和對夜晚的全新理解迴到瞭傢，教會孩子們珍惜每一個夜晚帶來的寜靜與美好。 第二冊：《迷路的小恐龍和他的朋友們》 這是一本關於友誼、互助和勇氣的成長故事。主角是一隻剛剛學會走路的三角龍寶寶，它在一次追逐蝴蝶的過程中，不小心走齣瞭熟悉的森林。 故事的敘事節奏明快，節奏感極強。小恐龍的迷失帶來瞭初期的不安，但很快，它便遇到瞭形形色色的史前朋友：一隻步伐穩健的腕龍爺爺，它用長長的脖子指引方嚮；一隻擅長挖掘的甲龍小姐，她幫忙清理瞭擋路的藤蔓；還有一群會用叫聲互相傳遞信息的翼龍夥伴。 插畫風格采用溫暖的大地色係，展現瞭鬱鬱蔥蔥的史前環境。重點在於錶現“閤作的力量”。當遇到睏難時，不同的能力匯集在一起，總能找到解決問題的方法。小恐龍學會瞭辨認氣味、傾聽自然的聲音，最終依靠朋友們的幫助，成功找到瞭迴傢的路。故事傳遞瞭一個核心信息：即使是最弱小的個體，在朋友的幫助下也能變得堅強。 第三冊：《工廠裏的顔色小偷》 本書將抽象的“顔色”概念與具體的“工業流程”巧妙結閤，是一本生動的科普與藝術啓濛繪本。故事發生在一個生産彩色積木的玩具工廠。一天早晨，所有的顔料都神秘地消失瞭！ 工廠的工程師——一隻勤勞的貓頭鷹博士——發現瞭一個“顔色小偷”的綫索：一種會在不同材質間流竄的透明小精靈。為瞭找迴顔色，小貓頭鷹和孩子們一起踏上瞭“顔色尋蹤之旅”。 繪本的視覺設計非常巧妙，在找迴顔色的過程中，孩子們會接觸到原色、二次色混閤的原理。例如，當小精靈經過紅色和黃色的管道時，留下瞭橘色的痕跡。這不僅僅是一個冒險故事，更是一堂無需刻闆說教的色彩學入門課。最終，顔色小偷並非惡意破壞，它隻是想學習如何調配齣最漂亮的顔色，它被孩子們的寬容和分享精神所打動，將顔色歸還，並留下瞭如何創造新顔色的秘密配方。 第四冊：《會飛的種子和它們的旅行計劃》 聚焦於植物的生命周期和地理知識。故事的主角是一群即將成熟的蒲公英種子，它們興奮地討論著各自的“旅行計劃”。 每顆種子都有一個不同的夢想目的地：有的想去被陽光親吻的山頂，有的想落在濕潤的河邊，還有的想看看人類居住的城市。書中細緻地描繪瞭不同植物（如楓樹、橡樹、牽牛花）種子傳播的方式——風力、水力、動物攜帶。 插畫采用高清晰度的自然寫實風格，輔以可愛的擬人化錶現手法，讓孩子們直觀地瞭解植物如何“播種未來”。通過種子的對話，孩子們瞭解瞭生存環境對植物成長的影響，以及為什麼有些種子需要長途跋涉纔能找到理想的傢園。這是一個關於“耐心等待”和“生命延續”的優美寓言。 第五冊：《我的情緒小怪獸：生氣、開心與難過》 這是一本重要的情商教育繪本，旨在幫助低齡兒童識彆並管理自己的情緒。書中的主角是一個可以隨意變換顔色和形狀的“情緒小怪獸”。 當小主角因為玩具壞瞭而感到憤怒時，小怪獸會變成一隻渾身冒火、發齣巨大吼聲的紅色怪物。當他獲得禮物時，小怪獸則會變成輕盈的黃色蝴蝶。繪本沒有將負麵情緒定性為“壞事”，而是將其視為自然反應的一部分。 故事通過“給情緒命名”的方式，幫助孩子建立情緒與自我之間的聯係。它教會孩子，當憤怒的紅色怪獸齣現時，可以嘗試深呼吸（就像給怪獸澆水），或者找一個安全的空間（像建造一個冷靜角）。這種具象化的處理方式，讓抽象的情緒變得可觸摸、可管理。 第六冊：《小宇航員的星圖密碼》 這是一次關於科學、邏輯思維和空間認知的冒險。主角是一個熱愛天文的小男孩，他收到瞭一份來自遙遠星係的“神秘信件”，信件的內容是一張由星座組成的密碼圖。 為瞭破解密碼，小男孩需要學習基礎的星座知識、識彆行星的運行軌跡，並理解簡單的方位概念。繪本的畫麵極具深度感和層次感，將太陽係、銀河係以既科學又充滿藝術美感的方式呈現給讀者。 故事中穿插瞭許多關於牛頓、伽利略等科學傢的“小知識點”，但都以輕鬆有趣的方式融入解謎環節。最終，密碼被破解，發現那不是什麼重大的宇宙秘密，而是他的奶奶寄來的一張生日祝福卡片，告訴他：宇宙的奧秘，其實就在我們身邊和心中。 第七冊：《麵包師的秘密配方：從麥穗到餐桌》 這是一本關於食物來源和勞動尊重的實踐教育繪本。故事圍繞一位總是做齣世界上最好吃的麵包的麵包師展開。 孩子們將跟隨麵包師的腳步，從春季的田野裏觀察麥苗的生長，到夏日裏農夫的辛勤收割，再到鞦季的麵粉加工，最後在鼕日的烘烤爐前看到成品齣爐。 繪本的重點在於展現“鏈條上的每一步勞動都不可或缺”。麵包師會帶著小助手去拜訪辛勤的農民、沉默的磨坊主、還有負責生火的幫工。通過細膩的筆觸，展現瞭食物生産過程中的溫度、汗水和技巧。最終，孩子們明白瞭，一塊香甜的麵包背後，凝聚瞭整個季節的努力。 第八冊：《城市裏的安靜角落》 本書關注現代都市生活中“噪音汙染”和“尋求內心平靜”的主題。主角是一隻生活在喧囂大都市裏的小貓，它感到世界太吵瞭。 故事通過強烈的對比手法來錶現聲音的層次：清晨刺耳的汽車鳴笛、白天的施工聲、夜晚的電視噪音。小貓決定利用自己敏銳的聽覺，去尋找城市中那些被忽略的“安靜角落”。 它找到瞭圖書館厚厚的書牆、公園裏樹葉摩擦的沙沙聲、老鍾樓裏精確的滴答聲，以及博物館裏人們屏息凝神時的沉靜。插畫的色彩由灰暗、飽和度高的“噪音色”逐漸過渡到柔和、低飽和度的“寜靜色”。這本書教會孩子們如何“有選擇地聆聽”，並在嘈雜的環境中，為自己創造齣一方心靈的淨土。 第九冊：《如果我是一滴水》 這是一本關於水循環和環境責任的自然科學繪本。故事以第一人稱視角展開，跟隨一滴水分子經曆從海洋到雲層、再到河流和最終匯入地下水的完整旅程。 繪本細緻地描繪瞭水分子在不同形態下的體驗：在海洋中作為巨大集體的一員時的廣闊與無拘無束；在蒸發時輕盈飄升的奇妙感；在變成雪花時體驗到的獨特幾何美感；以及在水管中旅行時的狹窄與急促。 故事的後半段，這滴水發現自己被不當的汙染（如塑料微粒或廢棄物）所睏擾。這部分內容處理得非常溫和，旨在引導孩子産生“保護水源”的初步意識，而不是製造恐懼。它強調瞭水是地球上所有生命的共同資源，需要我們共同珍惜和嗬護。 第十冊：《一雙神奇的舊鞋子》 這是一本關於珍惜物品和“舊物改造”的創造力培養繪本。主角發現瞭一雙被遺忘在閣樓上的舊膠鞋。這雙鞋子看起來平平無奇，但充滿瞭過去的記憶。 孩子們跟隨小主人一起，嘗試將這雙舊鞋子賦予新的生命：刷洗乾淨後，它成瞭一個裝滿小石子的花園花盆；鞋帶被拆下來，變成瞭製作風箏的骨架；鞋底被用來做印章，拓印齣有趣的圖案。 繪本的風格充滿瞭懷舊和溫暖的手作感。它展示瞭廢物利用的無限可能，挑戰瞭“新即是好”的消費觀念。最終，這雙舊鞋子雖然不再是用來行走的工具，但它以全新的麵貌，成為瞭主人創作靈感的源泉。故事鼓勵孩子們用創造力，為舊物賦予“第二次生命”。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買的這套書，她簡直是愛不釋手，每天晚上都要纏著我讀上好幾本。我觀察到，這套書在處理“挫摺教育”方麵做得尤為齣色。主角可不是那種無所不能的“完美小孩”，他會犯錯，會因為自己的衝動而惹齣大麻煩，然後又必須想方設法去彌補。這種“真實性”對孩子建立健康的自我認知太重要瞭。他們會明白，犯錯並不可怕，重要的是如何從錯誤中學習並站起來。另外，這些圖畫的藝術性也值得稱贊，它們不僅僅是文字的輔助，更像是獨立的藝術品。用色大膽卻不失和諧，綫條流暢有力，很大程度上提升瞭閱讀的愉悅感和藝術熏陶。這套書的裝幀質量也很好，紙張厚實，色彩還原度高，即便是高頻率翻閱也完全沒有損壞的跡象，這點對於我們這種“閱讀狂人傢庭”來說非常重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始有點擔心這套書對小齡兒童來說會不會太復雜，但事實證明我的擔憂完全是多餘的。這套書的語言風格非常貼閤學齡前兒童的認知水平，用詞生動活潑，句子結構清晰流暢，即便是剛開始學習認字的寶寶也能跟得上節奏。最讓我欣賞的是，它沒有那種老套的說教腔調，而是通過冒險和幽默的情節，自然而然地引導孩子去思考“什麼是對的”、“怎樣纔能做得更好”。閱讀的時候，我常常看到孩子在書頁前停下來，指著圖畫和我說：“媽媽，你看他這裏做得不對，他應該……”這說明書中的情境設置非常真實，能夠有效地激發他們的批判性思維和代入感。而且，這十冊的銜接處理得非常巧妙，每一本都像是一個獨立的精彩片段，但整體來看又構成瞭一個宏大的冒險史詩。

評分☆☆☆☆☆

這本關於小小英雄成長的故事，真是讓人眼前一亮！色彩搭配得太棒瞭，每一個畫麵都充滿瞭活力和想象力。我發現，不僅僅是孩子，連我這個大人在翻閱的時候，也被那種純粹的快樂和冒險精神所感染瞭。故事情節緊湊又引人入勝，主角的每一次嘗試和失敗，都讓我們看到瞭成長的代價和樂趣。特彆是那些充滿童趣的對話，既能讓孩子們哈哈大笑，又能巧妙地傳達齣一些做人做事的道理，比如勇敢、友愛和堅持。我特彆喜歡作者對細節的把握，那些小小的配角都有著鮮明的個性，讓整個故事的世界觀更加豐滿瞭。看著主角一步步剋服睏難，從一個“非常小子”成長為真正的“小英雄”，那種成就感是文字難以完全錶達的，必須親眼看到這些精美的插畫纔能體會到。這絕對是一套值得珍藏的圖畫書。

評分☆☆☆☆☆

這套係列讀物給我的整體感覺是——充滿瞭積極嚮上的能量。它構建瞭一個既充滿奇幻色彩又紮根於日常情感的世界。我尤其喜歡作者是如何處理友誼和團隊閤作的主題的。主角光環雖然存在，但真正的成功往往需要夥伴們的協助。那些性格迥異的配角們，比如那個愛齣主意的小助手，或者那個看似嚴肅實則溫暖的長輩，都為故事增添瞭許多暖色調。對於一個7歲左右的孩子來說，他們正處於建立復雜人際關係的關鍵期，這套書提供瞭一個極佳的範本，讓他們在輕鬆愉快的閱讀過程中，學習如何理解他人的立場，如何化解矛盾。看完這套書，我感覺孩子變得更願意主動與同齡人交流和分享瞭，這比單純教導要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這套書的價值遠超齣瞭普通的兒童讀物範疇。從內容編排上看，它似乎是在用一種非常巧妙的方式，將一些基礎的邏輯推理和問題解決的思路植入到故事的骨架之中。當主角麵臨難題時，讀者（孩子）也會不自覺地跟著主角一起分析情況，排除乾擾，尋找綫索。這種潛移默化的引導，對於培養孩子的邏輯思維能力是極有裨益的。而且，這十冊的篇幅設計也十分閤理，既能保證故事的完整性，又不會讓孩子産生閱讀疲勞。每一次讀完一冊，總有一種“意猶未盡，期待下一段旅程”的感覺。總而言之，這是一套兼具娛樂性、教育性和藝術性的高品質童書，為孩子打開瞭一扇通往更廣闊精神世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

孩子強烈要求購買～質量很好

評分☆☆☆☆☆

無異味，寶貝很喜歡，下次還會買

評分☆☆☆☆☆

不錯，小孩很喜歡!

評分☆☆☆☆☆

女兒非常喜歡這套書，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

二年級語文課裏有一段，老師也推薦買來看看

評分☆☆☆☆☆

不錯！不錯！不錯！不錯！不錯！不錯！

評分☆☆☆☆☆

質量很很好，兒子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

有入選小學教課書，很適閤小朋友看，不錯！

評分☆☆☆☆☆

書本不錯，女兒喜歡