如何读，为什么读 [How to Read and Why] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 哈罗德·布鲁姆 著，黄灿然 译

图书标签:

• 阅读方法
• 阅读技巧
• 文学素养
• 批判性思维
• 自我提升
• 文化经典
• 读书心得
• 知识积累
• 思维拓展
• 终身学习

出版社： 译林出版社

ISBN：9787544755528

版次：2

商品编码：11865747

品牌：译林（YILIN）

包装：平装

丛书名： 阅读指南丛书

外文名称：How to Read and Why

开本：32开

出版时间：2015-10-01

用纸：纯质纸

页数：316

字数：217000

正文语种：中文

内容简介

　　布鲁姆这位阅读大师、智慧老人、经典的经典读者，为我们正本清源，梳理西方不朽作品，谈论他从童年到晚年喜爱的诗、小说、戏剧。本书可以说是《西方正典》的互补版，已读过《西方正典》的读者，可在这里再探索和再发现西方正典，以及再接受布鲁姆的批评能量；初次接触布鲁姆的读者，则可从这里开始，踏上寻访和分享西方正典的旅程。

作者简介

　　哈罗德·布鲁姆（1930—　），当代美国极富影响的文学理论家、批评家。曾执教于耶鲁大学、纽约大学和哈佛大学等知名高校。主要研究领域包括诗歌批评、理论批评和宗教批评，代表作有《影响的焦虑》（1973）、《误读之图》（1975）、《西方正典》（1994）、《莎士比亚：人的发明》（1998）等，被誉为“西方传统中*有天赋、*有原创性和*有煸动性的一位文学批评家”。

精彩书评

　　读哈罗德·布鲁姆的评论……就好像在读石火电闪般的经典。
　　——M. H. 艾布拉姆斯

目录

前言
序曲：为什么读？
短篇小说
导言
伊万·屠格涅夫
安东·契诃夫
居伊·德·莫泊桑
欧内斯特·海明威
弗兰纳里·奥康纳
弗拉基米尔·纳博科夫
豪尔赫·路易斯·博尔赫斯
托马索·兰多尔菲
伊塔洛·卡尔维诺
结语
诗
导言
豪斯曼、布莱克、兰多和丁尼生
罗伯特·勃朗宁
沃尔特·惠特曼
狄金森、勃朗特、民谣和《汤姆·奥贝德兰》
威廉·莎士比亚
约翰·弥尔顿
威廉·华兹华斯
塞缪尔·泰勒·柯尔律治
雪莱和济慈
结语
长篇小说(Ⅰ)
导言
米格尔·德·塞万提斯：《堂吉诃德》
司汤达：《帕尔马修道院》
简·奥斯汀：《爱玛》
查尔斯·狄更斯：《远大前程》
陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》
亨利·詹姆斯：《一位女士的画像》
马塞尔·普鲁斯特：《追忆似水年华》
托马斯·曼：《魔山》
结语
戏剧
导言
威廉·莎士比亚：《啥姆雷特》
亨利克·易卜生：《海达·高布乐》
奥斯卡·王尔德：《认真的重要》
结语
长篇小说(Ⅱ)
赫尔曼·梅尔维尔：《白鲸》
威廉·福克纳：《我弥留之际》
纳撒尼尔·韦斯特：《寂寞芳心小姐》
托马斯·品钦：《拍卖第四十九批》
科马克·麦卡锡：《，血色子午线》
拉尔夫·艾里森：《看不见的人》
托妮·莫里森：《所罗门之歌》
结语
尾声：完成工作

前言/序言

《如何思考，如何学习》 内容简介 在信息爆炸、知识更新迭代飞速的时代，我们面临着前所未有的挑战与机遇。掌握正确的学习方法，提升批判性思维能力，已不再是锦上添花，而是我们在这个复杂世界中立足、成长、乃至引领变革的根本。本书《如何思考，如何学习》正是为了回应这一时代需求而精心编撰。它并非一本枯燥的理论说教，而是一份实用、深入、且极具启发性的行动指南，旨在帮助读者构建一套 robust 的学习体系，并在这个体系中不断精进，成就更强大的自我。 本书的核心，在于引导读者深刻理解“学习”的本质，以及“思考”在学习过程中的核心作用。它将带领读者走出盲目记忆、被动接受的陷阱，进入主动探究、深度理解、灵活运用的新境界。从认识大脑的学习机制，到掌握不同类型的学习策略，再到培养质疑、分析、综合、评估的思维习惯，本书将一步步解锁你潜藏的学习潜能。 第一部分：解锁大脑的学习密码 在开始探索具体的学习方法之前，我们首先需要理解我们的大脑是如何运作的，它是如何存储、处理和提取信息的。第一部分将深入浅出地剖析大脑的学习机制，包括： 神经科学与学习： 我们将触及学习的神经生物学基础，了解神经元如何连接、强化，以及记忆是如何形成的。这并非要求读者成为神经科学家，而是通过了解这些基本原理，能够更科学地安排学习计划，避免低效的勤奋。例如，了解“短时记忆”和“长时记忆”的区别，能帮助我们设计更有效的复习策略。 大脑的可塑性： 这是一个令人振奋的概念——我们的大脑并非一成不变。通过持续的学习和练习，我们可以重塑大脑，建立新的神经连接，提升认知能力。本书将强调，学习并非天赋，而是能力，是可以后天培养和强化的。我们将探讨如何利用大脑的可塑性，克服学习障碍，挑战自我极限。 动机与专注力： 学习的动力从何而来？如何才能在信息纷杂的环境中保持专注？本部分将探讨内在动机与外在动机的差异，以及如何激发持久的学习热情。我们将学习提升专注力的实用技巧，例如时间管理方法（如番茄工作法）、消除干扰源的策略，以及如何培养“心流”状态，让学习过程变得更加高效且愉悦。 第二部分：构建个性化的学习蓝图 理解了大脑的工作原理，接下来我们将进入“如何学”的核心。本书将打破“一刀切”的学习模式，提供一套灵活、可定制的学习框架，帮助读者找到最适合自己的学习路径。 掌握多样化的学习策略： 学习并非只有一种方法。本书将介绍并分析各种主流的学习策略，并指导读者如何在实践中选择和组合使用它们。 主动回忆（Active Recall）： 抛弃被动重读，学会通过主动回忆来检验和巩固知识。我们将探讨各种主动回忆的方法，例如制作闪卡、自我提问、讲解给他人听等。 间隔重复（Spaced Repetition）： 科学的复习间隔能极大地提升记忆效率。本书将详细解释间隔重复的原理，并介绍如何利用现有的工具和方法来实施有效的间隔复习。 费曼学习法（Feynman Technique）： 通过将复杂的概念用最简单的语言解释清楚，来暴露和填补知识上的漏洞。本书将分解费曼学习法的四个步骤，并给出实践案例。 刻意练习（Deliberate Practice）： 区分“练习”与“刻意练习”，后者强调目标明确、专注反馈、不断挑战舒适区的过程。我们将探讨如何设计刻意练习的活动，以实现技能的快速提升。 概念图与思维导图： 如何将零散的知识点串联起来，形成清晰的知识体系？本书将指导读者如何绘制概念图和思维导图，以更好地理解知识间的逻辑关系。 理解不同类型的知识和技能： 事实性知识、概念性知识、程序性知识、策略性知识……它们需要不同的学习方法。本书将帮助读者识别不同知识的类型，并采用最有效的学习策略进行掌握。例如，记忆历史事件和理解物理公式，其学习路径必然有所不同。 发展元认知能力（Metacognition）： 这是学习的“元技能”，即“关于学习的学习”。它包括了解自己的学习风格、评估自己的学习进度、以及根据反馈调整学习策略的能力。本书将提供方法论，帮助读者成为自己学习的“总设计师”。 第三部分：磨砺批判性思维的利刃 如果说学习是获取知识的工具，那么思考则是运用和创造知识的引擎。批判性思维是深度学习和解决复杂问题的关键。本部分将专注于培养读者的批判性思维能力。 认识思维的陷阱与偏见： 我们的思维常常会受到各种认知偏见的影响，例如确认偏误、锚定效应、幸存者偏差等。本书将揭示这些常见的思维误区，帮助读者识别并规避它们，从而做出更理性的判断。 提问的力量： 好的问题是解决问题和深入理解的开端。本书将指导读者如何提出有深度、有建设性的问题，例如“为什么会这样？”、“还有其他可能性吗？”、“证据是什么？”、“这个结论有多可靠？”。 分析与评估信息： 在海量的信息面前，如何辨别真伪、区分事实与观点、评估信息来源的可信度？本书将教授读者分析信息的工具和方法，例如信息溯源、逻辑链条的审视、论据的强度评估等。 构建逻辑论证： 如何清晰、有条理地表达自己的观点，并用充分的证据支持？本书将介绍逻辑推理的基本原则，包括演绎推理、归纳推理，以及如何避免常见的逻辑谬误，从而构建出令人信服的论证。 多角度看问题： 鼓励读者跳出固有思维模式，从不同立场、不同角度去审视问题，理解事物的复杂性。我们将探讨如何进行角色扮演、换位思考，以及如何拥抱不确定性。 第四部分：将学习融入生活，持续进化 学习不是一次性的冲刺，而是一场持续终生的马拉松。本书的最后一部分，将引导读者如何将所学的学习方法和思考能力，内化为一种生活方式，并在实践中不断精进。 设定 SMART 学习目标： 如何将宏大的学习愿景转化为可执行的具体目标？本书将介绍 SMART 原则（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound），帮助读者制定切实可行的学习计划。 管理时间和精力： 高效学习离不开良好的时间管理和精力管理。我们将探讨如何规划学习时间，平衡学习与其他生活事务，以及如何通过休息和放松来保持学习的持久力。 寻求反馈与合作： 学习并非孤军奋战。本书将强调从他人那里获取反馈的重要性，并指导读者如何有效地寻求和利用反馈。同时，也将鼓励读者参与学习社群，通过合作与交流来促进共同成长。 拥抱挑战与失败： 学习过程中难免会遇到挫折和失败。本书将帮助读者以积极的心态面对挑战，将失败视为学习的机会，从中汲取教训，不断调整方向，最终实现突破。 终身学习的哲学： 最终，本书将升华到对终身学习的理解和践行。它不仅仅是获取知识，更是不断拓展认知边界，保持好奇心，适应变化，并在这个过程中找到自我价值和人生意义。 《如何思考，如何学习》是一本为你量身定制的学习宝典，它将陪伴你走过从迷茫到清晰，从被动到主动，从浅尝辄止到深度精通的学习旅程。通过掌握本书所提供的工具和方法，你将不仅仅是学会了“如何学习”，更能学会“如何更好地生活”，如何在这个日新月异的世界中，成为那个不断进步、拥有无限可能的人。

评分☆☆☆☆☆

我通常对这种宣称要教人“如何做某事”的书持保留态度，因为很多时候它们过于空泛或说教。然而，这本书的叙事节奏非常自然，它不像是一个高高在上的导师在训诫，更像是一位经验丰富的朋友，带着你穿梭于文字迷宫的曲径通幽之处。作者的笔触是那种老派的、带着温度的叙事风格，没有使用过多晦涩难懂的术语来炫耀学识，相反，他总能用最贴近生活的比喻，将那些原本抽象的阅读理论变得清晰可见。读起来，我感觉自己像是在进行一场思想上的漫步，每走一步都有新的发现，而不是被生硬地推着往前赶。这种轻松而又不失深度的平衡点，是我在其他同类书籍中极少见到的。它成功地做到了“润物细无声”，让你在不知不觉中，对阅读这件事的认知已经被悄然重塑了。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它对“为什么”的探讨，远超出了我预期的范畴。我原以为它会集中在技巧层面，比如如何做笔记、如何提高速读，但它真正深入到了阅读行为背后的哲学根源。它迫使我去思考：我为什么要读这本书？我从阅读中到底想获得什么？这种对阅读动机的深挖，如同给我的阅读习惯做了一次彻底的“体检”。它没有给出标准答案，而是提供了一系列启发性的问题，这些问题像一把把钥匙，打开了我心中许多关于“输入”与“内化”的困惑。读完其中关于“慢读”的章节后，我甚至重新审视了自己过去囫囵吞枣式的阅读方式，开始有意识地放慢速度，去品味那些过去被我忽略的文字间的呼吸感。这不仅仅是一本工具书，更像是一本关于自我认知的补充读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它的持久性影响，而不是短暂的“速成”效果。它不是那种读完一次，然后就被束之高阁的快餐读物。相反，我发现自己会在日常的阅读、思考乃至与人交流中，不自觉地回想起书中的某些论点，仿佛它在我的脑海中植入了一个新的“过滤器”。每一次翻开其他书籍时，这个“过滤器”都会自动启动，帮助我更深层次地去辨析作者的意图和文本的结构。这种潜移默化的改变才是最宝贵的，它没有给我一套僵硬的公式，而是提供了一套灵活的、可以适应任何文本的思维框架。我敢肯定，这本书在我未来的阅读生涯中，会是一本需要不时重温、每次都能带来新感悟的“常青树”级别的参考书目。

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这本书的语言功力堪称一绝。许多关于阅读理论的书籍，读起来会让人感觉像是在啃干面包，枯燥乏味。但这位作者的文字是有色彩、有旋律的。他的句子结构多变，时而长句如河流般铺陈开来，将复杂的概念层层剥开；时而又用短促有力的断句，掷地有声地强调核心观点。这种对语言节奏的精准把控，使得即便是那些相对严肃的文本分析，读起来也充满了音乐的韵律感。我发现自己不时会停下来，仅仅是为了欣赏某一个措辞的精妙或是比喻的绝妙。可以说，这本书本身就是一篇优秀的示范文本，它在教授如何阅读的同时，也以身作则地展示了何为优秀的文字表达，形成了完美的教学闭环，让人不得不佩服其文字驾驭能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是艺术品，那种沉稳的墨绿色搭配着烫金的书名，让人一眼就能感觉到它蕴含的分量。我拿到书的时候，首先被它的触感吸引了，纸张的质地细腻而厚实，翻页时有一种沙沙的、令人愉悦的声响。装帧的工艺显然是精益求精的，即便是长时间阅读也不会轻易损坏。光是摆在书架上，它就散发出一种令人肃然起敬的气场，仿佛在无声地提醒着读者，这里面承载的不仅仅是文字，更是一种对待知识的严肃态度。我个人非常看重一本书的“物性”，因为它直接影响阅读体验的舒适度，而这本书在这方面做得无可挑剔，让人愿意捧着它，在安静的午后，伴着一杯热茶，沉浸其中，享受被一本好书围绕的仪式感。这种对细节的关注，让我对内部的内容也充满了期待，毕竟，愿意在“外衣”上如此下功夫的作者和出版方，想必对核心价值也同样珍视。

评分☆☆☆☆☆

这本书内容很精彩，京东活动时购买非常合适。

评分☆☆☆☆☆

文学是人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

评分☆☆☆☆☆

了解西方文学史的入门级读物

评分☆☆☆☆☆

还行吧

评分☆☆☆☆☆

凑字数

评分☆☆☆☆☆

很好的书，物流速度快，效率高，服务态度好。

评分☆☆☆☆☆

帮别人买的教育类图书，默认好评

评分☆☆☆☆☆

买了太多书没法子一一回复，反正我都是挑的值得购买纸质书的啦

评分☆☆☆☆☆

理论，并不好读。