具体描述
内容简介
为让读者在学习诊断学课程中，更好地对所学知识进行归纳、整理，并进行自我评估，我们根据全国高等学校长学制临床医学专业教材评审委员会的要求，编写了这本《临床诊断学学习指导与习题集》。我们努力以"三高"（高标准、高起点、高要求）、"三基"（基础理论、基本知识、基本技能）、"三严"（严肃的态度，严谨的要求，严密的方法）来要求我们教材的编写，这"三高"也是我们学习临床诊断学重要的原则和要求。
本书篇章的内容安排与《临床诊断学》一致。第一篇，症状学，每一个症状都包括4个方面：学习要求（包括掌握、熟悉和了解三个层次，以帮助读者分清学习内容的主次和重要性，更有目地地进行学习）、重点内容、选择题和习题答案。第二篇，问诊，除上述4个基本内容外，还编写了问诊示范举例、问诊内容和技巧的评估等内容。第三篇，体格检查，除试题外，还编写了全身体格检查的评分条目和检查方法的评估。第四篇，辅助检查，编写了一些心电图试题，旨在帮助读者更多地运用心电图知识来正确判读心电图。第五篇病历书写和第六篇如何进行临床诊断，都需要在理论学习的基础上，在临床上多接触病人，多练习病历书写，多进行临床诊断思维训练，理论联系实际，才能不断提升。但为使此配套教材内容更加完整，也编写了少量试题，以帮助读者对基本知识掌握程度的自我评估。第七篇，教学病案，每一个案例下面都包括病历摘要、问题与思考、病案分析三个部分。
教学病案，是此配套教材的主要特色之一。本书作者都是一线临床医生和临床教师，均有多年的医学生见习和实习带教经验，他们从临床的真实病案中，寻找并整理出教学价值高，能帮助读者应用诊断学基础知识、基本理论和基本技能来解决临床实际问题的病案。
前言/序言
用户评价
这本书，我可以用“全面”和“深入”来形容。在《学习指导》部分，它对于每个疾病的讲解，都包含了“病因”、“发病机制”、“临床表现”、“实验室检查”、“影像学检查”、“鉴别诊断”、“治疗原则”等各个方面。并且，在讲解各个方面时，都进行了细致的阐述。例如，在“临床表现”部分，它不仅仅会列举常见的症状和体征，还会详细描述它们的发生机制和演变过程。在“辅助检查”部分，它会分析不同检查方法的原理、操作、正常值和临床意义。这种全面的讲解，让我能够对一个疾病有一个非常深入的认识。《习题集》部分，它的题目设计非常“严谨”。我发现，很多题目都经过了反复推敲，并且答案解析也非常详尽，能够帮助我理解每一个选项的对错原因。它不仅仅是提供答案，更是通过答案解析，来深化我对知识的理解。我特别喜欢那些需要对几个相似疾病进行比较分析的题目，它们能够有效地锻炼我的鉴别诊断能力。
评分我一直觉得，医学的学习就像是在建造一座宏伟的大厦，而临床诊断学就是这座大厦的地基。这本《临床诊断学学习指导及习题集》就像是专业的建筑图纸和施工指南，让我能够扎实地打下这个坚实的地基。《学习指导》部分，它的逻辑性是我最看重的。它不是零散的知识点堆砌，而是按照系统的、由浅入深的逻辑顺序展开，从最基本的病史采集、体格检查入手，然后逐步深入到各种疾病的诊断思路和方法。我尤其欣赏它在介绍某些疾病的“诊断要点”时，总是会特别强调那些最具有提示性的临床线索，比如某些特定的体征，或者一些关键的实验室检查指标。这对于我们这些初学者来说，实在是太有帮助了。而且，书中还会经常提醒我们要注意的“陷阱”和“易错点”，这就像是在我们前行的道路上设立了清晰的警示牌，让我们能够避免不必要的弯路。《习题集》部分，它的难度梯度设置非常合理。从最基础的知识点巩固题，到需要综合运用知识进行分析的病例题，都有涉及。有些题目会刁钻到让你觉得“怎么会考到这个？”，但事后你会发现，这正是为了让你对某个知识点有更深刻的理解，甚至可能是临床上可能会遇到的细微之处。做这些习题，我感觉自己不仅仅是在做题，更是在模拟临床实践，在不断地磨砺我的诊断思维。
评分我经常觉得，学习医学就像是在攀登一座高山，而《临床诊断学学习指导及习题集》就像是我攀登过程中的一个可靠的向导。《学习指导》部分，它最让我印象深刻的是它的“循证医学”理念的融入。在讲解某些诊断方法时，它会引用相关的循证医学证据，告诉我某个检查的敏感度和特异性是如何被科学地评估出来的，以及这些证据对于临床决策的意义。这让我不仅仅是死记硬背，而是能够理解“为什么”要这样做。它还非常注重对“误诊”的分析，会列举一些常见的误诊原因，并提出避免误诊的策略，这对于我们建立严谨的临床思维非常有帮助。而且，书中还会经常提及一些经典的、具有里程碑意义的诊断学研究，这让我能够对该学科的发展历程有一个宏观的认识。《习题集》部分，它的题目具有很强的“导向性”。我发现，如果我能够掌握习题集中的大部分题目，那么我在期末考试中取得好成绩的可能性就会大大增加。它不仅仅是为了检验我的学习成果，更重要的是，它能够帮助我梳理知识体系，找出薄弱环节，并为我指明复习的方向。
评分这本书，我可以说是在我漫长的学习生涯中，少有的能够让我感到“既有用又有趣”的教材之一。首先，《学习指导》部分，它的叙述方式非常灵活，不像传统的教科书那样板着面孔。《诊断思维训练》这个板块，我简直爱不释手！它通过设置一系列的临床情境，引导我们去思考“如果遇到这样的患者，你会想到什么？你会做哪些检查？”，这种互动式的学习方式，极大地激发了我的学习兴趣。它还会在适当的时候，穿插一些“专家建议”，这些建议往往是经验之谈，非常宝贵，能够帮助我们少走一些弯路。另外，对于一些复杂疾病的鉴别诊断，书中会用图表的形式来总结，非常直观，便于记忆。而《习题集》部分，它最大的优点在于“贴近真实考情”。我听说这本书的编者们在命题时，会参考近几年的考试趋势，并且会加入一些具有代表性的疑难病例。所以，当我去做这些习题的时候，我感觉自己仿佛在参加一场真实的考试，这不仅锻炼了我的应试能力，更重要的是，它让我提前熟悉了考试的节奏和难度，减少了临考前的紧张感。
评分坦白说，我是一个比较“懒散”的学习者，不太喜欢死记硬背。而这本《临床诊断学学习指导及习题集》正好抓住了我这样的学习者的痛点。《学习指导》部分，它的叙述方式充满了“故事感”。它会在讲解疾病时，穿插一些医生的临床经验分享，或者一些关于疾病发现历程的趣闻，这些都能极大地吸引我的注意力，让我觉得学习不再是枯燥的任务。而且，它还会用很多比喻和类比来解释复杂的概念，比如将某种疾病的病理过程比作一场“化学反应”，或者将某个诊断思路比作“侦探破案”。这些形象的比喻，让我能够更容易地理解和记忆。《习题集》部分，它的题目设置非常“接地气”。它不会刻意出一些偏僻的、不常用的题目，而是更侧重于考查那些在临床上最常见、最重要的知识点。而且，它还提供了一种“错题本”的功能，让我可以记录下自己做错的题目，并进行反复练习，这对于巩固薄弱环节非常有效。
评分这本书，我可以说是在我整个临床诊断学的学习过程中，遇到的“最好的投资”。《学习指导》部分，它最大的特点就是“系统性”和“逻辑性”。它从最基础的病史采集和体格检查开始，一步步引导我们建立起一套完整的诊断思维框架。它会强调“要关注患者的整体情况，而不是仅仅局限于某个局部症状”，这一点对于我们这些初学者来说，是非常重要的指导。而且，它还会经常提及“诊断的局限性”，提醒我们不要过早地下结论，而是要保持开放的思维，多方面地去考虑。它在讲解某个疾病时，还会经常与相关的其他疾病进行“对比”，帮助我们理解它们之间的区别和联系。而《习题集》部分，它的题目具有很强的“启发性”。它不仅仅是考查知识的记忆，更重要的是，它能够激发我的思考。有些题目可能看起来很简单，但它会引导你去思考更深层次的原因，或者去联想其他相关的知识点。做完这些习题，我感觉自己的临床思维得到了极大的提升，对诊断学有了更深刻的理解。
评分作为一名在临床诊断学领域摸索多年的医学生，我深知掌握扎实的诊断知识对于未来的职业生涯至关重要。这本《临床诊断学学习指导及习题集》为我提供了坚实的理论基础和系统的实践训练。《学习指导》部分，它对每一个疾病的讲解都力求全面而深入，尤其是在“影像学诊断”和“病理学诊断”这两个部分，它都进行了详尽的阐述，并且附有大量的彩色插图，这对于我们这些对影像和病理不甚熟悉的初学者来说，简直是福音。它清晰地展示了不同疾病在影像学上的典型表现，以及在病理切片上的特征，让我能够将抽象的理论与具体的影像和病理图像联系起来。此外，它还对一些罕见病的诊断思路进行了探讨，这极大地拓宽了我的视野，让我认识到医学的无限可能性。《习题集》部分，它的题型设计非常多样化，除了常见的选择题和问答题，还包含了很多“案例分析题”。这些案例题往往信息量很大，需要我们综合运用所学知识，从病史、体征、辅助检查等多个维度进行分析，最终得出诊断。我喜欢这种需要深度思考的题目，它能够有效地提升我的临床思维能力和解决问题的能力。
评分说实话，我一开始拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上这类教材很多。但当我真正开始使用它后，我才发现自己错得有多离谱！《学习指导》部分，它最大的特点就是“实用性”。很多教材可能会过于侧重理论，讲得很深奥，但在实际临床应用中却显得有些空泛。而这本教材，它始终紧密结合临床实际，用通俗易懂的语言讲解复杂的概念。我喜欢它在讲解某个疾病时，会详细阐述该疾病的“流行病学特征”，因为这有助于我们了解疾病在不同人群中的发病情况，从而提高诊断的针对性。同时，它对各种检查手段的介绍，也不仅仅停留在“是什么”，更侧重于“为什么用”以及“如何解读”。比如，对于CT和MRI的介绍，它会清楚地说明它们各自的优势和局限性，以及在不同疾病诊断中的具体应用。而《习题集》部分，则是我进行自我检测和强化的绝佳工具。它提供了非常丰富的题目类型，并且答案解析也非常详细，能够帮助我理解错误的原因，而不是简单地记住答案。我尤其喜欢它那些设置了“思考题”的习题，这类题目通常没有标准答案，而是引导我们去思考不同的可能性，去训练我们的临床逻辑推理能力。
评分这本书，是我在八年制临床医学学习过程中，遇到的“得力助手”。《学习指导》部分，它最让我惊喜的是它对“新技术和新进展”的及时更新。在医学飞速发展的今天，很多教材都可能滞后于最新的研究成果。而这本教材，它在讲解某些疾病的诊断时，会适时地介绍一些最新的诊断技术和研究进展，比如基因检测在某些疾病诊断中的应用，或者新的影像学技术带来的突破。这让我能够跟上医学发展的步伐，为我未来的临床实践打下良好的基础。《习题集》部分，它的题目设置非常有“针对性”。我发现，它很多题目都直接指向了临床上的一些难点和热点问题，比如一些疑难杂症的诊断思路，或者一些常见疾病的误诊情况。通过做这些题目，我能够提前接触到这些棘手的问题，并学会如何去分析和解决它们。这对于我培养临床上的“危机意识”和“问题解决能力”非常有帮助。
评分这本书，我拿到手的时候，简直是如获至宝！作为一个八年制的医学生，临床诊断学是我学习生涯中的一个重要里程碑，而这本《临床诊断学学习指导及习题集》简直就是我遨游在知识海洋中的一艘坚固的航船。翻开它，首先映入眼帘的是那清晰明了的排版，每个章节都如同精心编织的网，将复杂的诊断知识点一一梳理。学习指导部分，不仅仅是简单地罗列概念，而是深入浅出地剖析了每个疾病的发生发展机制、临床表现、辅助检查的意义以及鉴别诊断的要点。我特别喜欢它在讲解某个疾病时，会穿插一些经典的病例分析，这些案例的描述非常生动，仿佛我身临其境地置身于临床一线，与患者一同经历疾病的挑战。更令人惊喜的是，书中对一些容易混淆的概念，比如心肌梗死与心绞痛的区别，或者不同类型肺炎的鉴别，都进行了非常细致的对比和总结，让我茅塞顿开，不再感到迷茫。而且，它还提供了大量的习题，这些习题的设计也非常巧妙，涵盖了从基础概念的记忆到临床思维的运用，从单选题的细致考查到病例分析题的综合运用，几乎囊括了临床诊断学所有可能遇到的考查形式。每次做完一套习题，我都能清晰地认识到自己在哪些方面还有不足，然后可以有针对性地回顾学习指导部分，这种“学-练-巩固”的循环模式，极大地提高了我的学习效率。
评分便宜
评分便宜
评分可以的
评分挺好的，就是有的页数有点脏
评分书籍不错，应该是正版的，物流很快！
评分书挺好的，包装也不错的。
评分便宜
评分书可以。适合本科生看。打算考博士，所以只是拿来参考。
评分可以的
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